Sertifikat Pascasarjana Di Bidang Pendidikan - Pendidikan Dasar (awal Tahun)

Pascasarjana Sertifikat dalam Pendidikan - Pendidikan Dasar (Awal Tahun)

Ini adalah program tingkat Master dan menawarkan secara mendalam dan berkualitas tinggi kualifikasi dalam mengajar sekolah dasar, yang mengarah ke Status Guru Berkualitas (QTS). 38 minggu, tiga unit saja dijalankan dalam kemitraan dengan sekolah-sekolah lokal dan mempersiapkan Anda untuk mengajarkan rentang usia 3-7. Kursus ini memiliki penekanan profesional dengan minimal 90 hari (18 minggu) menghabiskan di sekolah-sekolah dalam serangkaian minggu dan penempatan blok. Pengalaman sekolah adalah elemen penting dari program dan Anda akan melakukan dua penempatan sekolah yang berbeda, kunci Tahap 1 dan Awal Tahun (meskipun tidak harus dalam urutan sekuensial). Selama penempatan Anda akan memiliki tanggung jawab untuk meningkatkan seluruh kelas.

Kursus ini dimulai awal September dengan program induksi intensif selama mana Anda akan diperkenalkan kepada Universitas; belajar tentang penggunaan ICT untuk pengembangan pribadi dan profesional; diperkenalkan kepada pelajaran dasar dan ilmu pengetahuan, dan memulai sesi Anda pada metodologi penelitian.Selama waktu ini, kita akan mulai mempersiapkan Anda untuk penempatan pertama Anda. Kursus ini ditawarkan untuk penilaian pada tingkat Master dengan maksimal 60 Master (M) tingkat kredit yang tersedia. Program ini dibagi menjadi tiga unit. Dua dari unit mengangkut 30 kredit masing-masing. Semua tiga unit dinilai untuk QTS. Unsur-unsur yang diajarkan terdiri dari sebagai berikut: Perspektif, Nilai, Prinsip dan Keyakinan dalam Pendidikan (PVPB); Journal Reflektif (Perencanaan Pembangunan Profesional - PDP), dan Belajar dan Mengajar Kurikulum. Sesi menjalankan seluruh kursus, isi yang menyajikan isu-isu yang berhubungan dengan belajar dan mengajar, kelas manajemen penilaian dan pelaporan, serta topik-topik seperti perilaku dan inklusi.

Mengajar terdiri dari kuliah, seminar, lokakarya teknologi ditingkatkan kegiatan dan tutorial dengan dukungan tambahan dari mentor dan staf profesional ketika keluar pada penempatan.Siswa mengikuti kursus yang sama seperti siswa lainnya PGCE Primer, tapi dengan modifikasi sedikit jadwal untuk memungkinkan Anda untuk mempelajari aspek Praktek Awal Tahun yang meliputi: - pendekatan pedagogis untuk mengajar di Awal Tahun pengaturan, termasuk pengajaran praktis yang spesifik dan ide-ide pembelajaran, dan kegiatan -Perencanaan, mengajar dan menilai kurikulum Tahun Awal.

Mengapa memilih kursus ini?

Sebagai mahasiswa pascasarjana Anda diharapkan untuk membuat koneksi langsung dan bermakna antara isi kursus dan pengalaman kerja Anda sendiri berdasarkan aspirasi dan.

Anda akan menghabiskan minimal 90 hari dalam dua pengalaman penempatan dinilai dalam dua tahap utama berturut-turut (Yayasan / Penerimaan dan kunci Tahap 1 untuk untai Awal Tahun).

Selain tatap muka mengajar, digunakan secara signifikan akan dibuat e-learning untuk mendukung kedua pengembangan akademik dan profesional. Sebagai permulaan guru Anda perlu tahu bagaimana menginterpretasikan menggunakan ICT agar sesuai filosofi pendidikan Anda dan kepentingan terbaik dari peserta didik. Tujuan dari program ini adalah untuk mengembangkan guru-guru yang dapat menggunakan ICT dalam cara ini, misalnya pada tingkat pribadiuntuk administrasi dan pencatatan, tetapi juga agar mereka menggunakan ICT sebagai seorang guru untuk mengajar murid dan sebagai guru untuk kepentingan murid belajar Anda. Hal ini untuk alasan-alasan bahwa kursus ini mencakup untai PDP yang akan disampaikan melalui e-learning mekanisme. Ini akan membentuk tulang belakang pusat kursus. Melalui ini bahwa kemampuan reflektif Anda belajar Anda dan mengajar akan didukung menggunakan perencanaan tindakan dan umpan balik formatif. ICT dalam kursus ini benar-benar tertanam dan akan memainkan peran sentral dalam pengembangan Anda sebagai seorang guru awal, pengaturan Anda untuk Pembangunan Berkelanjutan Profesional Anda (CPD) depan dan mengembangkan keterampilan Anda untuk profesi M-tingkat.

Aspek TIK dalam pendidikan yang guru harus terlibat adalah:

• TIK Subjek

yaitu program Kurikulum Nasional dan pencapaian target studi

• TIK untuk Pengajaran

misalnyaInteraktif Whiteboard, penggunaan sumber daya bersama

• TIK untuk Administrasi

Manajemen Informasi misalnya, Platform Belajar, Email

• Murid menggunakan TIK untuk Belajar

Direncanakan yaitu digunakan oleh guru, kurikulum silang, dari pembelajaran sekolah


Selain sebagai mahasiswa, Anda harus memahami TIK untuk belajar Anda sendiri dan pengembangan.

Kursus ini dirancang untuk memfasilitasi pengembangan menjadi gelar Master penuh, konsisten dengan aspirasi pemerintah untuk mengajar menjadi profesi tingkat Master dan untuk memastikan bahwa Anda mencapai ke tingkat akademis tertinggi dalam agenda pembelajaran pribadi.

Pascasarjana Sertifikat dalam Pendidikan - Pendidikan Dasar (Awal Tahun)

Ini adalah program tingkat Master dan menawarkan secara mendalam dan berkualitas tinggi kualifikasi dalam mengajar sekolah dasar, yang mengarah ke Status Guru Berkualitas (QTS). 38 minggu, tiga unit saja dijalankan dalam kemitraan dengan sekolah-sekolah lokal dan mempersiapkan Anda untuk mengajarkan rentang usia 3-7. Kursus ini memiliki penekanan profesional dengan minimal 90 hari (18 minggu) menghabiskan di sekolah-sekolah dalam serangkaian minggu dan penempatan blok. Pengalaman sekolah adalah elemen penting dari program dan Anda akan melakukan dua penempatan sekolah yang berbeda, kunci Tahap 1 dan Awal Tahun (meskipun tidak harus dalam urutan sekuensial). Selama penempatan Anda akan memiliki tanggung jawab untuk meningkatkan seluruh kelas.

Kursus ini dimulai awal September dengan program induksi intensif selama mana Anda akan diperkenalkan kepada Universitas; belajar tentang penggunaan ICT untuk pengembangan pribadi dan profesional; diperkenalkan kepada pelajaran dasar dan ilmu pengetahuan, dan memulai sesi Anda pada metodologi penelitian.Selama waktu ini, kita akan mulai mempersiapkan Anda untuk penempatan pertama Anda. Kursus ini ditawarkan untuk penilaian pada tingkat Master dengan maksimal 60 Master (M) tingkat kredit yang tersedia. Program ini dibagi menjadi tiga unit. Dua dari unit mengangkut 30 kredit masing-masing. Semua tiga unit dinilai untuk QTS. Unsur-unsur yang diajarkan terdiri dari sebagai berikut: Perspektif, Nilai, Prinsip dan Keyakinan dalam Pendidikan (PVPB); Journal Reflektif (Perencanaan Pembangunan Profesional - PDP), dan Belajar dan Mengajar Kurikulum. Sesi menjalankan seluruh kursus, isi yang menyajikan isu-isu yang berhubungan dengan belajar dan mengajar, kelas manajemen penilaian dan pelaporan, serta topik-topik seperti perilaku dan inklusi.

Mengajar terdiri dari kuliah, seminar, lokakarya teknologi ditingkatkan kegiatan dan tutorial dengan dukungan tambahan dari mentor dan staf profesional ketika keluar pada penempatan.Siswa mengikuti kursus yang sama seperti siswa lainnya PGCE Primer, tapi dengan modifikasi sedikit jadwal untuk memungkinkan Anda untuk mempelajari aspek Praktek Awal Tahun yang meliputi: - pendekatan pedagogis untuk mengajar di Awal Tahun pengaturan, termasuk pengajaran praktis yang spesifik dan ide-ide pembelajaran, dan kegiatan -Perencanaan, mengajar dan menilai kurikulum Tahun Awal.

Mengapa memilih kursus ini?

Sebagai mahasiswa pascasarjana Anda diharapkan untuk membuat koneksi langsung dan bermakna antara isi kursus dan pengalaman kerja Anda sendiri berdasarkan aspirasi dan.

Anda akan menghabiskan minimal 90 hari dalam dua pengalaman penempatan dinilai dalam dua tahap utama berturut-turut (Yayasan / Penerimaan dan kunci Tahap 1 untuk untai Awal Tahun).

Selain tatap muka mengajar, digunakan secara signifikan akan dibuat e-learning untuk mendukung kedua pengembangan akademik dan profesional. Sebagai permulaan guru Anda perlu tahu bagaimana menginterpretasikan menggunakan ICT agar sesuai filosofi pendidikan Anda dan kepentingan terbaik dari peserta didik. Tujuan dari program ini adalah untuk mengembangkan guru-guru yang dapat menggunakan ICT dalam cara ini, misalnya pada tingkat pribadiuntuk administrasi dan pencatatan, tetapi juga agar mereka menggunakan ICT sebagai seorang guru untuk mengajar murid dan sebagai guru untuk kepentingan murid belajar Anda. Hal ini untuk alasan-alasan bahwa kursus ini mencakup untai PDP yang akan disampaikan melalui e-learning mekanisme. Ini akan membentuk tulang belakang pusat kursus. Melalui ini bahwa kemampuan reflektif Anda belajar Anda dan mengajar akan didukung menggunakan perencanaan tindakan dan umpan balik formatif. ICT dalam kursus ini benar-benar tertanam dan akan memainkan peran sentral dalam pengembangan Anda sebagai seorang guru awal, pengaturan Anda untuk Pembangunan Berkelanjutan Profesional Anda (CPD) depan dan mengembangkan keterampilan Anda untuk profesi M-tingkat.

Aspek TIK dalam pendidikan yang guru harus terlibat adalah:

• TIK Subjek

yaitu program Kurikulum Nasional dan pencapaian target studi

• TIK untuk Pengajaran

misalnyaInteraktif Whiteboard, penggunaan sumber daya bersama

• TIK untuk Administrasi

Manajemen Informasi misalnya, Platform Belajar, Email

• Murid menggunakan TIK untuk Belajar

Direncanakan yaitu digunakan oleh guru, kurikulum silang, dari pembelajaran sekolah


Selain sebagai mahasiswa, Anda harus memahami TIK untuk belajar Anda sendiri dan pengembangan.

Kursus ini dirancang untuk memfasilitasi pengembangan menjadi gelar Master penuh, konsisten dengan aspirasi pemerintah untuk mengajar menjadi profesi tingkat Master dan untuk memastikan bahwa Anda mencapai ke tingkat akademis tertinggi dalam agenda pembelajaran pribadi.