
- Deskripsi Program
Ma Program Terapi Seni Kreatif
Ilmu Kesehatan
↓Magister Informatika Kesehatan
↓MA Program Terapi Seni Rupa Kreatif
Magister Informatika Kesehatan di University of Haifa, International School Israel, Haifa. Dapatkan informasi mengenai sekolah dan program di sini! Hubungi sekolah dalam 1 klik saja.
Terapi Seni Kreatif adalah bidang yang muncul dan dinamis dalam profesi kesehatan mental, di mana proses pembuatan karya seni digunakan untuk psikoterapi, rehabilitasi, dan pertumbuhan pribadi. University of Haifa adalah satu-satunya lembaga akademik terakreditasi di Israel untuk menawarkan gelar sarjana dalam bidang ini penting dan tumbuh.
Program Akademik
MA dalam Terapi Seni Rupa Kreatif adalah program tahun-panjang, diajarkan selama tiga semester berturut-turut. Program ini mencakup 4 hari seminggu di University dan 1 hari penempatan pelatihan lapangan diawasi pendidikan, kesejahteraan, atau kesehatan. Setelah menyelesaikan program ini, siswa akan memperoleh gelar master dalam Terapi Seni Rupa Kreatif dengan spesialisasi dalam Terapi Seni, Terapi Drama, atau psikodrama.Sebuah suplemen diploma akan menunjukkan penyelesaian pelatihan lapangan (penempatan) jam.
Persyaratan Pendaftaran Umum
Calon siswa diminta untuk melengkapi pelajaran prasyarat dalam psikologi perkembangan dan abnormal, fisiologi, metode penelitian, statistik sebelum mereka dapat memulai studi mereka.
Calon gelar master harus lulus GRE atau studi sarjana tambahan yang lengkap.
Seni Berbasis Persyaratan
Kandidat harus memberikan bukti didokumentasikan pengalaman dalam bentuk seni yang relevan, termasuk pelatihan resmi dan tangan-pelatihan."Hands-on" pengalaman dengan bentuk seni dapat mencakup, misalnya: pertunjukan didokumentasikan, video akting, pameran, seni kerja berbasis komunitas, dll Untuk spesialisasi Terapi Seni, ini mungkin mengambil bentuk portofolio setara.Silakan merujuk ke situs web Fakultas untuk rincian
Jika Anda butuh informasi lebih lanjut, isilah formulir ini. Pengisian formulir hanya butuh kira-kira 45 detik saja.



