Program S2 Pembelajaran Jarak Jauh di Maine Amerika Serikat

Lihat 7 Program Magister Pembelajaran Jarak Jauh di Maine Amerika Serikat

Magister S2

Manfaat dari Masters melampaui meningkatkan potensi penghasilan Anda. Mereka dapat menyediakan Anda dengan keterampilan pribadi dan profesional untuk mempercepat perkembangan Anda. Mereka juga merupakan kesempatan untuk membedakan diri dari rekan-rekan Anda, banyak dari mereka akan memiliki kualifikasi A-level dan sarjana yang sama.

Mendapatkan gelar canggih seperti Master menawarkan kemampuan untuk meningkatkan keahlian Anda dan mungkin meningkatkan kesempatan kerja Anda pada waktu yang sama. program magister dapat ditawarkan secara online atau paruh waktu, sehingga siswa dapat melanjutkan pendidikan mereka dengan cara yang nyaman bagi mereka.

 

Berurusan dengan perguruan tinggi negeri masih jauh dari pilihan yang optimal. Sekolah swasta memberikan bantuan yang lebih baik dalam pengalaman pembelajaran jarak jauh Anda. Beberapa universitas online menarik guru dan siswa pada jarak yang besar dari seluruh dunia. Ini sangat meningkatkan keragaman di kelas belajar jarak jauh dan menghasilkan perbincangan yang menantang di antara mereka dari masyarakat sangat berbeda, daerah, dan budaya jauh.

Amerika Serikat tetap tujuan paling populer di dunia untuk siswa internasional. Universitas di AS mendominasi peringkat dunia dan negara juga menawarkan berbagai lokasi studi yang menarik. Sistem universitas negeri sebagian disubsidi oleh pemerintah negara bagian, dan mungkin memiliki banyak kampus yang tersebar di seluruh negara bagian, dengan ratusan ribu siswa.

Sejarah Maine mulai ribuan tahun yang lalu, ketika masyarakat adat menetap di negara ini New England. Maine dikenal karena keindahan pemandangan, pantai, pegunungan dan hutan. Para administrator di Maine terutama fokus pada pendidikan berbasis kinerja.

Minta Informasi Gelar-Gelar Magister Pembelajaran Jarak Jauh di Maine di Amerika Serikat 2017

Baca terus

Profesional Master Ilmu Teknik Dan Bisnis

UMaineOnline (University of Maine)
Online Penuh waktu Paruh waktu September 2017 Amerika Serikat Orono

Profesional Ilmu Masters (PSM) di Teknik dan Bisnis ditujukan bagi siswa yang memiliki BS di bidang teknik atau rekayasa teknologi yang ingin maju ke posisi manajemen. Gelar ini menggabungkan teknik dan bisnis kursus lanjutan dengan pengalaman lapangan terapan. pengalaman lapangan yang diterapkan mengintegrasikan keterampilan baru dipelajari oleh siswa dengan kebutuhan mereka dan kebutuhan majikan mereka. [+]

Gelar-Gelar Magister Pembelajaran Jarak Jauh di Maine Amerika Serikat. Tinjauan Umum PSM Teknik dan Bisnis Profesional Ilmu Masters (PSM) di Teknik dan Bisnis ditujukan bagi siswa yang memiliki BS di bidang teknik atau rekayasa teknologi yang ingin maju ke posisi manajemen. Gelar ini menggabungkan teknik dan bisnis kursus lanjutan dengan pengalaman lapangan terapan. pengalaman lapangan yang diterapkan mengintegrasikan keterampilan baru dipelajari oleh siswa dengan kebutuhan mereka dan kebutuhan majikan mereka. Kursus online akan menggunakan Adobe Connect Pro, yang memungkinkan program yang akan diterima di komputer manapun dengan koneksi internet kecepatan tinggi. Tujuan Pendidikan: Peningkatan pengetahuan teknis di daerah siswa praktek rekayasa. Memenuhi persyaratan pendidikan untuk menjadi Project Management Professional sebagai disertifikasi oleh proyek Management Institute. personil ditingkatkan dan keterampilan manajemen keuangan. keterampilan teknis dan manajemen yang terintegrasi dengan kebutuhan majikan mereka. Meningkatkan potensi untuk kemajuan karir. Lima lagu yang saat ini ditawarkan, dengan lebih dalam pembangunan: aerospace engineering teknik Komputer Teknik nirkabel teknik elektro survei Rekayasa Persyaratan Program (30 sks) PSM terdiri dari 15 kredit dari program rekayasa, sembilan kredit dari kursus bisnis, dan enam kredit dari pengalaman lapangan terapan. Diperlukan Program: GEE 486: Lanjutan Manajemen Proyek (3 sks) GEE 694: Profesional Sains Magister Teknik dan Bisnis Magang (6 sks) Siswa harus menyelesaikan tambahan 12 kredit disetujui kursus teknik canggih dan 9 kredit yang disetujui bisnis atau ekonomi kursus. Dengan izin, program lainnya dapat menggantikan mereka terdaftar untuk trek. program pascasarjana sebelumnya yang telah diambil oleh siswa akan dipertimbangkan berdasarkan kasus per kasus. Aerospace Engineering Konsentrasi MEE 445: Aeronautics MEE 446: Astronautics MEE 547: Dinamika Penerbangan dan Pengendalian Pesawat MEE 548: Spacecraft Orbit dan Attitude Dinamika dan Kontrol Teknik Komputer Konsentrasi ECE 573: microprogramming ECE 574: Cluster Computing ECE 577: Logika Fuzzy Desain Lanjutan Mikroprosesor Berbasis: ECE 571 Teknik nirkabel Konsentrasi ECE 498: Topik Khusus adalah ECE - Mesin Microwave ECE 515: Variabel Acak dan Proses Stochastic ECE 585: Fundamentals of Wireless Communications ECE 550: Electromagnetic Theory Teknik Elektro Konsentrasi ECE 444: Sirkuit Analog Terpadu ECE 515: Variabel Acak dan Proses Stochastic ECE 543: Mikroelektronika Perangkat I ECE 550: Electromagnetic Theory Survei Rekayasa Konsentrasi SVT 501: Lanjutan Penyesuaian Perhitungan SVT 511: Geodesi US Public Land Survey Perhitungan SVT 531: Advanced Digital Fotogrametri SVT 532: Survei Strategi dalam Penggunaan Lidar SVT 541: Geodesi kursus lain bisa diganti dengan izin. Sembilan kredit dari kursus bisnis / ekonomi (program nomor 400 atau di atas) dapat disetujui oleh penasihat Anda. Kursus yang dihitung terhadap sembilan kredit tanpa perlu persetujuan penasihat meliputi program berikut on-line: BUA 400: Pengantar Akuntansi BUA 601: Analisis Statistik dan Modeling Operasi Organisasi BUA 605: Membuat & Menangkap Nilai di Ekonomi Digital BUA 609: Analisis Laporan Keuangan BUA 626: Manajemen Organisasi Kontemporer BUA 649: Kebijakan Manajemen BUA 651: Manajemen Keuangan BUA 668: Electronic Commerce ECO 410: Accelerated Ekonomi Pengantar Program online untuk PSM: jadwal kursus diperbarui secara teratur. Apa yang bisa saya lakukan dengan PSM Teknik dan Bisnis US News and World Report mengatakan bahwa "tingkat lapangan kerja yang kuat dan tingkat kepuasan yang tinggi" adalah beberapa alasan mengapa program profesional Sains Masters telah meningkat. manajer teknik menggabungkan keahlian manajemen mereka dengan pengetahuan teknik mereka untuk memimpin tim mereka dalam tugas-tugas yang sangat teknis. Lulusan kami siap untuk spektrum yang luas dari posisi mulai dari yang sangat teknis untuk manajemen. Beberapa karir yang menanti Anda: Teknik Project Manager Manajemen Teknik Industri Senior Timbal Analyst Manajemen Konstruksi Insinyur Sistem biaya Analis Manajemen manufaktur Proses kimia Consulting Kurikulum inti manajemen kami dan trek teknis menawarkan profesional alternatif rekayasa tech-savvy ke MBA. Lulusan kami siap untuk memenuhi pasar global dengan kepemimpinan, kemampuan komunikasi dan negosiasi yang pujian keahlian teknis mereka. Dengan Ilmu Master Profesional di bidang Teknik dan Bisnis, Anda berada di kelas berinovasi dan perintis profesional rekayasa. [-]

Profesional Master Ilmu Dalam Bioinformatika

UMaineOnline (University of Maine)
Online Penuh waktu Paruh waktu September 2017 Amerika Serikat Orono

The Graduate School of Biomedical Science and Engineering (GSBSE) telah mengembangkan program Ilmu Profesional Master baru secara online di bioinformatika. Bioinformatika adalah penerapan pendekatan matematika, statistik, dan komputasi untuk memahami proses biologis. PSM dalam bioinformatika adalah program online dan termasuk kelas interdisipliner di bidang matematika, ilmu komputer, ilmu spasial informasi dan rekayasa, dan molekuler dan sel biologi. [+]

Tinjauan Umum PSM dalam Bioinformatika The Graduate School of Biomedical Science and Engineering (GSBSE) telah mengembangkan program Ilmu Profesional Master baru secara online di bioinformatika. Bioinformatika adalah penerapan pendekatan matematika, statistik, dan komputasi untuk memahami proses biologis. PSM dalam bioinformatika adalah program online dan termasuk kelas interdisipliner di bidang matematika, ilmu komputer, ilmu spasial informasi dan rekayasa, dan molekuler dan sel biologi. fakultas GSBSE dari University of Maine, Jackson Laboratory, Mt. Desert Island Biological Laboratory, University of New England, University of Southern Maine dan Maine Medical Center Research Institute akan mengajar kursus untuk program gelar online ini. PSM memberikan kesempatan bagi pelatihan lanjutan secara langsung relevan dengan pengetahuan saat ini untuk karir profesional mereka. Siswa memasuki program yang diharapkan datang dari sel dan latar belakang biologi molekuler dan memerlukan pelatihan lebih intensif dalam matematika, komputer dan informasi ilmu pengetahuan, atau dari matematika, komputer atau informasi ilmu disiplin dan membutuhkan pelatihan dalam sel dan biologi molekuler. Program ini membutuhkan lima belas kredit dari program bioinformatika, sembilan kredit dari program pengayaan, dan enam kredit dari pengalaman lapangan terapan. Lulusan Ilmu Masters Profesional di Bioinformatika dipersiapkan untuk beragam karir di bidang bioteknologi, penyakit menular, penelitian biomedis farmasi, ilmu lingkungan dan forensik untuk beberapa nama. Komponen profesional Program mempersiapkan lulusan kami untuk peran kepemimpinan di pasar komersial, pemerintah dan non-profit. Pendekatan interdisipliner program, tergantung pada latar belakang siswa dapat mempersiapkan Anda untuk posisi sebagai Komputasi Biologi, Spesialis Biologi Database, Bioinformatika Spesialis, Bioinformatika Analis antara lain. Sebagai lulusan dari PSM di Bioinformatika, Anda mengubah lanskap bisnis, teknologi dan ilmu pengetahuan dan Anda adalah bagian dari tren yang berkembang di dalam pendekatan lintas disiplin yang muncul antara bidang ilmiah dan teknis. Persyaratan Program (30 sks) Sebanyak 15 kredit program bioinformatika 9 kredit program pengayaan 6 sks dari pengalaman lapangan terapan yang diperlukan Mentransfer kredit dari universitas lain dan program dapat dibuat Sebuah IPK minimal 3,0 harus dijaga untuk PSM di Bioinformatika Sebuah contoh jadwal untuk program studi yang tersedia di bawah ini: Fall Tahun Pertama (6 cr) SIE 507 Sistem Informasi Pemrograman (3 cr) atau BMS 525 Genetika Molekuler (3 cr) MAT 541 Komputasi Genomics (3 cr) Semi Tahun Pertama (5 cr) BMB 525 Genomics Fungsional (4 cr) INT 601 Perilaku Bertanggung Jawab Penelitian (1 cr) Musim panas Tahun Pertama (3 cr) Ditambah Element saja (3 cr) Jatuh Tahun Kedua (4 cr) SIE 557 Aplikasi Database System (3 cr) GSBSE modul (1 cr) Semi Tahun Kedua (9 cr) Ditambah Element saja (3 cr) Terapan Bidang Penelitian (6 cr) Musim panas Tahun Kedua (3 cr) Ditambah Element saja (3 cr) pengalaman lapangan yang diterapkan akan mandiri dan akan dijadwalkan pada kenyamanan siswa. Dengan izin, program lainnya dapat menggantikan mereka yang terdaftar untuk Bioinformatika Core atau Ditambah Elemen program. Selain itu, sebagai program studi baru yang dikembangkan untuk pengiriman online, program lainnya dapat ditambahkan ke program Bioinformatika Core dan Ditambah Element yang telah tersedia. program pascasarjana sebelumnya yang telah diambil oleh mahasiswa, termasuk program dipertimbangkan untuk transfer akan dievaluasi berdasarkan kasus per kasus. 6 SKS pengalaman lapangan terapan adalah landasan dari tingkat PSM. pengalaman lapangan yang diterapkan akan mengintegrasikan ilmu komputer, matematika, ilmu biomedis dan ditambah program elemen dalam proyek yang relevan dengan siswa pekerjaan saat ini atau masa depan. Para siswa akan mempresentasikan proyek mereka lengkap sebelum komite fakultas dan industri pemimpin. INFORMASI APLIKASI Sebuah pemohon yang kuat akan memiliki gelar sarjana dalam ilmu, teknik, atau disiplin terkait, dengan catatan akademis yang luar biasa dan skor GRE yang kuat. Siswa memasuki program yang diharapkan datang dari sel dan latar belakang biologi molekuler dan memerlukan pelatihan lebih intensif dalam matematika, komputer dan informasi ilmu pengetahuan, atau dari matematika, komputer atau informasi ilmu disiplin dan membutuhkan pelatihan dalam sel dan biologi molekuler. Pemeriksaan GRE umum diperlukan untuk ditinjau oleh Komite Penerimaan GSBSE, kecuali bila pemohon memiliki gelar yang lebih tinggi, dalam hal persyaratan ini dibebaskan. GRE pemeriksaan subjek tidak diperlukan. Evaluasi untuk masuk juga akan mempertimbangkan motivasi dan tujuan karir pemohon selain untuk penelitian pengalaman dan kekuatan rekomendasi. Paket aplikasi harus mencakup: Aplikasi University of Maine Graduate School Surat bunga, termasuk motivasi untuk mengejar gelar yang lebih tinggi skor GRE Skor TOEFL, jika sesuai Tiga surat rekomendasi dari referensi profesional atau akademis transkrip akademik resmi Informasi terkait lainnya yang akan membantu dalam evaluasi pemohon Aplikasi diterima secara bergulir untuk matrikulasi Jatuh semester dan program mulai. Proses review aplikasi dimulai pada awal Januari. Pemberitahuan masuk ke dalam program terjadi sepanjang musim semi. Untuk memulai proses aplikasi, ikuti panduan aplikasi bermanfaat kami di sini. Ketika Anda terbiasa dengan proses yang Anda dapat mulai aplikasi online Anda ke Universitas Maine Graduate School! Apa yang bisa saya lakukan dengan PSM di Bioinformatika? Menurut AAAS Ilmu Journal, ada "permintaan yang berlimpah bagi para ilmuwan dengan keterampilan profesional". The Boston Globe disebut Bioinformatika sebuah "lapangan permintaan yang tinggi dalam industri hidup-ilmu" lanjut mengatakan bahwa "gaji naik secara dramatis bagi mereka dengan pengalaman industri dan dengan master atau doktor". Sebuah Maret 2014 artikel di New York Times menyebutnya "A Gelar mana Techie Bertemu Bisnis Smarts". gaji yang lebih tinggi biasanya ditemukan di sektor swasta, yang mengakui dan menghargai Program PSM. Sebagai lulusan dari PSM di Bioinformatika, Anda mengubah lanskap bisnis, teknologi dan ilmu pengetahuan dan Anda adalah bagian dari tren yang berkembang di dalam pendekatan lintas disiplin yang muncul antara bidang ilmiah dan teknis. Peluang Karir Urutan Majelis: ini melibatkan penggunaan metode berbasis komputer canggih untuk merakit ribuan fragmen yang membentuk genom dari organisme. Genomik Analisis Urutan: ini melibatkan pemetaan daerah dari genom yang kode untuk produksi protein tertentu. Hal ini juga melibatkan daerah pemetaan dari gen yang terpotong keluar atau dibuang. Semua ini dilakukan dengan menggunakan program perangkat lunak yang canggih dan hasilnya kemudian dibandingkan dengan database gen yang sudah dipetakan. Genomik fungsional: ini adalah proses penentuan fungsi gen dan menentukan apakah mereka akan cocok untuk penemuan obat. Genotip: ini melibatkan penemuan penyakit gen penyebab dan menggunakan pengetahuan itu untuk mengidentifikasi individu yang rentan terhadap penyakit tersebut. Proteomik: Sebuah cabang dari penelitian genom, ini adalah studi tentang bagian dari genom yang dinyatakan dalam sel tertentu. Hal ini biasanya melibatkan penggunaan mikro-array (teknologi canggih yang memungkinkan tingkat ekspresi ribuan gen dalam sampel sel yang akan cepat ditentukan) dan hasilnya dimasukkan dalam database. Daerah ini sangat berguna untuk obat dan / atau terapi gen. Farmakogenomik: Berikut database polimorfisme nukleotida tunggal (mutasi gen yang menyebabkan kondisi penyakit tertentu atau meningkat / penurunan sensitivitas terhadap obat) memiliki peran penting untuk bermain dalam upaya pengembangan obat masa depan dan dalam desain uji klinis. Administrasi Database: ini biasanya melibatkan desain dan pemeliharaan database besar urutan genom dan informasi biokimia. database ini perlu terus diperbarui. Ada juga keterlibatan dalam pengembangan algoritma pencarian cerdas untuk mencari melalui database dan mengambil informasi yang relevan. keterampilan Dibutuhkan pemecahan keterampilan yang meliputi ilmu komputer dan keahlian genom masalah informatika. Ini akan mencakup pemahaman yang baik tentang bagaimana dan mengapa DNA ditranskripsi menjadi RNA dan kemudian dinyatakan sebagai protein. administrasi database dan keterampilan pemrograman (misalnya SQL Server, Oracle, Sybase, MySQL, CORBA, PERL, Java, C, C ++, web scripting). UNIX cenderung menjadi sistem operasi yang digunakan untuk berbagai program biologi. Mampu menulis program, terutama menggunakan PERL dan C, pada platform ini dan menggunakan SQL, yang cenderung menjadi bahasa yang digunakan dari query database relasional mana informasi biologis disimpan, akan sangat diinginkan. Pengalaman dengan analisis urutan genom dan program pemodelan molekul juga akan menjadi keterampilan yang baik untuk memiliki bagi mereka yang mencari untuk masuk ke bioinformatika. Bertindak sebagai jembatan yang efektif antara biologi dan komputer ilmuwan, terutama selama desain alat yang efektif untuk analisis data, penyimpanan dan pengambilan. Memiliki keterampilan yang diperlukan yang diperlukan untuk secara efektif menyaring informasi dan dari kemungkinan hubungan antara dataset. [-]

Master Pendidikan Di Pendidikan Khusus - Konsentrasi Dalam Intervensi Awal

UMaineOnline (University of Maine)
Online Penuh waktu Paruh waktu September 2017 Amerika Serikat Orono

Gelar Master di Pendidikan Khusus menyediakan lulusan dengan pemahaman tentang penerapan praktek berbasis bukti saat ini di K-12 ruang kelas untuk anak-anak dengan kebutuhan khusus. Memahami kebutuhan anak adalah penting untuk memastikan bahwa ia / dia menerima yang tepat perhatian, bantuan, dan intervensi untuk berhasil di sekolah. Lulusan kami menerapkan pemahaman mereka tentang kebutuhan anak dan praktik terbaik untuk mengatasi kebutuhan siswa dalam pendidikan umum lingkungan belajar yang inklusif. [+]

Gelar-Gelar Magister Pembelajaran Jarak Jauh di Maine Amerika Serikat. Tinjauan Umum M.Ed. Pendidikan Khusus - Konsentrasi di Intervensi Dini Program ini, yang membutuhkan minimal 36 jam kredit, mengarah ke sertifikasi negara sebagai Guru Anak Cacat (lahir sampai usia sekolah 5) (282). Program ini dirancang untuk mempersiapkan siswa dalam dasar-dasar praktek profesional di intervensi awal untuk lingkungan inklusif, memberikan para siswa dengan konten maju dalam berbagai bidang penelitian (misalnya, anak usia dini, anak usia dini pendidikan khusus, hubungan keluarga, konsultasi kolaboratif), dan siswa dukungan dalam pengalaman praktikum dengan kebutuhan tinggi anak-anak usia lahir-5 dan keluarga mereka. Selain kriteria aplikasi UMaine Graduate School, pelamar akan menunjukkan nilai yang memuaskan pada Keterampilan Akademik Praxis Inti untuk Pendidik. Untuk memastikan keberhasilan Program, pelamar akan saat ini bekerja atau relawan dengan anak-anak, lahir sampai usia 5, dan keluarga mereka. MANFAAT PROGRAM Mendapatkan gelar NCATE-terakreditasi dari University of Maine Belajar dari fakultas berpengalaman yang merupakan pemimpin di lapangan Praktek berkolaborasi secara efektif dengan rekan-guru, keluarga dan penyedia layanan lainnya Mengalami berbagai perspektif melalui studi kasus, simulasi dan latihan reflektif Menyelesaikan kursus Anda di mana saja melalui format yang online kami yang inovatif Gelar Master di Pendidikan Khusus menyediakan lulusan dengan pemahaman tentang penerapan praktek berbasis bukti saat ini di K-12 ruang kelas untuk anak-anak dengan kebutuhan khusus. Memahami kebutuhan anak adalah penting untuk memastikan bahwa ia / dia menerima yang tepat perhatian, bantuan, dan intervensi untuk berhasil di sekolah. Lulusan kami menerapkan pemahaman mereka tentang kebutuhan anak dan praktik terbaik untuk mengatasi kebutuhan siswa dalam pendidikan umum lingkungan belajar yang inklusif. program pascasarjana yang dirancang untuk memperkaya dan memperluas teori, praktek dan kepemimpinan. Ciri kerja lulusan di College adalah mentoring-bekerja sama dengan penasihat fakultas yang tujuannya adalah untuk memastikan bahwa program siswa memenuhi kebutuhan unik / nya. kelas kecil, yang dipimpin oleh fakultas yang diakui secara luas, mendorong perdebatan, penyelidikan, dan diskusi berdasarkan pengalaman nyata dan isu-isu saat ini. Fleksibilitas dibangun ke dalam program individu untuk memungkinkan dampak terbesar di daerah tertentu dari kebutuhan. Komitmen ini sama untuk pertumbuhan individu dan penyelidikan sudah mendarah daging di penjangkauan dan pendidikan jarak jauh. Persyaratan Program (36 sks) Program 36-kredit ini memberikan dasar dalam bidang intervensi dini / anak usia dini dan persiapan untuk peran kepemimpinan. Program ini mengarah ke sertifikasi negara sebagai Guru Anak Cacat (282, lahir ke sekolah-umur 5). Kurikulum ini dirancang untuk mempersiapkan siswa dalam dasar-dasar praktek profesional di intervensi awal untuk lingkungan inklusif, memberikan para siswa dengan konten maju dalam berbagai bidang penelitian (misalnya, anak usia dini, anak usia dini pendidikan khusus, hubungan keluarga, konsultasi kolaboratif), dan menempatkan siswa dalam pengalaman praktikum dengan kebutuhan tinggi anak-anak usia lahir-5 dan keluarga mereka. Kursus disampaikan secara online. Konsentrasi ini cocok untuk siswa dengan gelar sarjana di bidang pendidikan anak usia dini atau bidang terkait yang saat ini bekerja dengan, atau memiliki keinginan untuk melayani, kebutuhan tinggi anak-anak cacat, usia Prasyarat Kelas B atau lebih tinggi di CHF 450: Anak Usia Dini Pendidikan Khusus atau setara kinerja yang memuaskan pada Keterampilan Akademik Inti Praxis untuk Pendidik dan pada MAT atau GRE IPK sarjana memuaskan (3.0 untuk masuk reguler) Rekomendasi menunjukkan potensi untuk sukses sebagai mahasiswa pascasarjana dan spesialis intervensi sedini (latar belakang akademis dan disposisi positif) Penerimaan esai menunjukkan keterampilan yang memadai menulis, kapasitas untuk refleksi, dan komitmen untuk bidang intervensi awal Bukti penyelesaian sidik jari dan pemeriksaan latar belakang (Maine Dinas Pendidikan) Pengalaman bekerja di beberapa kapasitas dengan anak-anak penyandang cacat. Calon tanpa pengalaman sebelumnya dapat diterima, tetapi mereka mungkin diperlukan untuk menyelesaikan jam kredit tambahan pengalaman lapangan bersamaan dengan lapangan kerja. Core Program EHD 510: Pengantar Penelitian Pendidikan SED 505: Keanekaragaman Pembangunan SED 506: Penilaian dan Perencanaan Program di Usia Dini SED 517: Porsi Bayi dan Balita di Alam Lingkungan SED 511: Perencanaan Inclusive Dini Program Anak Usia SED 514: Administrasi dan Kebijakan Publik EC SED 516: Seminar dan Praktikum di Collaborative Konsultasi SED 523: Rumah berbasis Praktikum dan Seminar di Intervensi Dini SED 521: Pusat Berbasis Praktikum dan Seminar di Intervensi Dini SED 532: Perilaku Positif Dukungan Keaksaraan Choice: SEI, EEL, atau ERL Capstone (3 sks) SED 650: Graduate Project di Intervensi Dini Siap Terapkan? Untuk masuk ke program pascasarjana di Pendidikan Khusus, siswa harus memenuhi standar dasar dari Sekolah Pascasarjana dan persyaratan khusus dari program. Pelamar dapat mengambil baik GRE (tidak ada tes lanjutan diperlukan) atau Miller Analogi Test. Untuk siswa dengan IPK sarjana dari 3.0 atau di atas, persyaratan pengujian ini dibebaskan. Pelamar mencari masuk ke program-program yang mengarah pada sertifikasi harus menyerahkan skor pada Keterampilan Akademik Inti Praxis untuk Pendidik dengan aplikasi mereka (https://www.ets.org/praxis/about/core/). Kandidat yang sudah bersertifikat di Maine dan telah mengambil Praxis sebelumnya dapat mengajukan salinan sertifikat mereka untuk mendokumentasikan bahwa mereka telah memenuhi standar negara pada tes. Pelamar dapat diundang untuk wawancara pribadi dengan fakultas Pendidikan Khusus. Siswa harus meminta informasi bantuan keuangan dari Kantor Bantuan Keuangan Mahasiswa Universitas. Beasiswa Pendidikan Khusus kadang-kadang tersedia untuk calon dengan kebutuhan keuangan didokumentasikan. Agar memenuhi syarat, pemohon harus mengajukan bantuan keuangan melalui Kantor Bantuan Keuangan Mahasiswa Universitas. Ketika Anda siap untuk menerapkan, tinjau terlebih dahulu Instruksi Aplikasi. Kemudian, melengkapi aplikasi online Anda. Pertanyaan yang Sering Ditanyakan Apa yang bisa saya lakukan dengan M.Ed. Pendidikan Khusus - Konsentrasi dalam Intervensi Dini? Biro Statistik Tenaga Kerja AS (BLS) memprediksi bahwa kerja Pendidikan Khusus diproyeksikan tumbuh sebesar 6% selama 2012-2022. Permintaan akan didorong oleh kebutuhan khusus meningkatkan partisipasi dan kebutuhan untuk layanan. Sebagai skrining kemampuan peningkatan, begitu juga kebutuhan untuk layanan yang disediakan oleh guru Pendidikan Khusus di Intervensi Dini. Program ini mempersiapkan lulusan untuk bekerja dengan bayi, balita, prasekolah usia anak-anak dan keluarga mereka dengan berbagai penundaan / cacat. Guru Pendidikan Khusus juga dapat mengejar kesempatan kerja di sektor swasta dan sebagai pengawas dan administrator. Bagaimana cara mendapatkan informasi tentang Graduate Record Ujian atau Miller Analogi Test, dan Praxis saya? Pelamar harus mengambil baik GRE (tidak ada tes lanjutan diperlukan) atau MAT. Sebagai fakultas, kami tidak memiliki preferensi tertentu. Namun, pengaturan untuk mengambil MAT dapat dilakukan dengan menghubungi Kantor Mahasiswa Rekaman (207-581-1317) dan biasanya dapat dibuat dalam waktu yang relatif singkat, dan hasilnya cepat tersedia. Siswa yang memilih untuk mendaftar dalam program tesis harus mengambil GRE. Anda dapat mendaftar di website Educational Testing Service. Informasi tentang Praxis I tersedia di website Educational Testing Service. Apakah M.Ed. Program Pendidikan Khusus membutuhkan tesis? Tidak. Bagaimana sertifikasi? sertifikasi guru diberikan oleh Maine Departemen Pendidikan, bukan oleh University of Maine. Siswa yang berhasil menyelesaikan semua persyaratan kami NCATE-disetujui, program persiapan profesional (Guru siswa dengan High Incidence Cacat, Spesialis Pendidikan untuk Siswa dengan Low Insiden Cacat) termasuk dokumentasi lewat skor pada Praxis II di Pendidikan Khusus akan memenuhi syarat untuk sertifikasi . informasi khusus mengenai sertifikasi tersedia dari Maine Departemen Pendidikan, Jasa Sertifikasi, Negara Station House 23, Augusta, ME 04333. Jika saya telah mengambil program pascasarjana di universitas lain, mereka dapat ditransfer ke program saya di UMaine? Maksimal 6 jam kredit dari sebelumnya lulusan kursus dari lembaga lain dapat ditransfer ke dalam program siswa pada saat masuk, atau 12 kredit dari University of Maine. Dalam rangka untuk ditransfer, program harus disetujui oleh fakultas Pendidikan Khusus. Penentuan transfer penerimaan tergantung pada faktor-faktor seperti bagaimana baru-baru saja diambil dan apakah itu dinilai setara dengan kursus didirikan pada program. Keputusan tentang transfer program yang dibuat selama proses / wawancara aplikasi. program pascasarjana diambil sebagai bagian dari program sarjana seseorang tidak dapat ditransfer ke M.Ed. Program. Bagaimana cara mendapatkan penasihat fakultas? Seorang anggota fakultas Pendidikan Khusus ditugaskan untuk melayani sebagai penasihat siswa selama tahap akhir dari proses aplikasi. Nama penasihat akan dimasukkan dalam surat Graduate School of penerimaan kepada siswa. Jika Anda siap untuk mengambil langkah berikutnya, daerah penerimaan secara online ini dapat membantu Anda dengan proses aplikasi. Untuk memulai, ikuti panduan aplikasi bermanfaat kami di sini. pertanyaan paling umum dijawab di bagian ini, tapi tolong hubungi salah satu dari penerimaan lulusan kami profesional untuk bimbingan tambahan. Ketika Anda terbiasa dengan proses yang Anda dapat mulai aplikasi on-line Anda ke Universitas Maine Graduate School! [-]

Master Pendidikan Di Pendidikan Khusus - Konsentrasi Dalam Insiden Rendah

UMaineOnline (University of Maine)
Online Penuh waktu Paruh waktu September 2017 Amerika Serikat Orono

Gelar Master di Pendidikan Khusus menyediakan lulusan dengan pemahaman tentang penerapan praktek berbasis bukti saat ini di K-12 ruang kelas untuk anak-anak dengan kebutuhan khusus. Memahami kebutuhan anak adalah penting untuk memastikan bahwa ia / dia menerima yang tepat perhatian, bantuan, dan intervensi untuk berhasil di sekolah. Lulusan kami menerapkan pemahaman mereka tentang kebutuhan anak dan praktik terbaik untuk mengatasi kebutuhan siswa dalam pendidikan umum lingkungan belajar yang inklusif. [+]

Tinjauan Umum M.Ed. Pendidikan Khusus - Konsentrasi di Low Insiden Program ini, yang membutuhkan minimal 36 jam kredit, mengarah ke sertifikasi negara sebagai Spesialis Pendidikan untuk Siswa Penyandang Cacat Berat (286). Program ini mempersiapkan tingkat pendidik khusus master untuk melayani siswa dengan gangguan spektrum autisme, cacat intelektual yang signifikan, dan siswa dengan beberapa cacat. Selain kriteria aplikasi UMaine Graduate School, pelamar harus menunjukkan skor yang memuaskan pada Keterampilan Akademik Praxis Inti untuk Pendidik dan berhasil menyelesaikan kursus pengantar dalam pendidikan khusus atau mengadaptasi instruksi untuk siswa penyandang cacat. Semua program memerlukan lapangan sehingga calon harus bekerja atau relawan di K-12 sekolah. MANFAAT PROGRAM Mendapatkan gelar NCATE-terakreditasi dari University of Maine Belajar dari fakultas berpengalaman yang merupakan pemimpin di lapangan Praktek berkolaborasi secara efektif dengan rekan-guru, keluarga dan penyedia layanan lainnya Mengalami berbagai perspektif melalui studi kasus, simulasi dan latihan reflektif Menyelesaikan kursus Anda di mana saja melalui format yang online kami yang inovatif Gelar Master di Pendidikan Khusus menyediakan lulusan dengan pemahaman tentang penerapan praktek berbasis bukti saat ini di K-12 ruang kelas untuk anak-anak dengan kebutuhan khusus. Memahami kebutuhan anak adalah penting untuk memastikan bahwa ia / dia menerima yang tepat perhatian, bantuan, dan intervensi untuk berhasil di sekolah. Lulusan kami menerapkan pemahaman mereka tentang kebutuhan anak dan praktik terbaik untuk mengatasi kebutuhan siswa dalam pendidikan umum lingkungan belajar yang inklusif. program pascasarjana yang dirancang untuk memperkaya dan memperluas teori, praktek dan kepemimpinan. Ciri kerja lulusan di College adalah mentoring-bekerja sama dengan penasihat fakultas yang tujuannya adalah untuk memastikan bahwa program siswa memenuhi kebutuhan unik / nya. kelas kecil, yang dipimpin oleh fakultas yang diakui secara luas, mendorong perdebatan, penyelidikan, dan diskusi berdasarkan pengalaman nyata dan isu-isu saat ini. Fleksibilitas dibangun ke dalam program individu untuk memungkinkan dampak terbesar di daerah tertentu dari kebutuhan. Komitmen ini sama untuk pertumbuhan individu dan penyelidikan sudah mendarah daging di penjangkauan dan pendidikan jarak jauh. Persyaratan Program (36 sks) Program jam 36-kredit ini mengarah ke sertifikasi negara sebagai Spesialis Pendidikan untuk Siswa Penyandang Cacat Berat (286). Hal ini dirancang untuk kandidat yang memiliki minat dalam bekerja dengan siswa dengan gangguan spektrum autisme dan cacat kejadian rendah lainnya, dan yang memiliki latar belakang pendidikan dasar atau menengah; Namun, mungkin tepat bagi siswa dengan jurusan sarjana di bidang terkait seperti perkembangan anak, psikologi, gangguan komunikasi, terapi okupasi dan fisik, dan keperawatan. Kursus yang disampaikan melalui teknologi pendidikan jarak jauh. Prasyarat Kelas B atau lebih tinggi di SED 302, 402, SED 500, atau setara kinerja yang memuaskan pada Keterampilan Akademik Inti Praxis untuk Pendidik dan pada MAT atau GRE IPK sarjana memuaskan (3.0 untuk masuk reguler) Rekomendasi menunjukkan potensi untuk sukses sebagai mahasiswa pascasarjana dan guru pendidikan khusus (latar belakang akademis dan disposisi positif) Penerimaan esai menunjukkan keterampilan yang memadai menulis, kapasitas untuk refleksi, dan komitmen untuk bidang pendidikan khusus Bukti penyelesaian sidik jari dan pemeriksaan latar belakang (Maine Dinas Pendidikan) Pengalaman bekerja di beberapa kapasitas dengan siswa penyandang cacat. Calon tanpa pengalaman sebelumnya dapat diterima, tetapi mereka mungkin diperlukan untuk menyelesaikan jam kredit tambahan pengalaman lapangan bersamaan dengan lapangan kerja. Core Program EHD 510: Pengantar Penelitian Pendidikan SED 501: Keanekaragaman dalam Pembangunan SED 520: Peraturan Pendidikan Khusus, Prosedur, dan Kasus Manajemen SED 528: Metode Pendidikan untuk Siswa dengan Autisme SED 536: Strategi Mengajar untuk Siswa Penyandang Cacat Berat SED 543: Perencanaan Program dan Manajemen SED 556: Penilaian Siswa dengan Autism Spectrum Disorders dan Cacat Parah SED 563: Dukungan Perilaku Positif untuk Siswa dengan Autism Spectrum Disorders SED 564: Desain Universal untuk Belajar di PK12 Ruang Kelas Electives - 6 sks: dipilih dengan persetujuan penasihat; setidaknya 3 kredit harus dalam keaksaraan, SED atau ERL Capstone (3 sks) Opsi A - SED 610: Magang di Pendidikan Khusus, K-8 atau 7-12 (6 sks) Opsi B - SED 6xx: Graduate Proyek di Pendidikan Khusus INFORMASI APLIKASI Untuk masuk ke program pascasarjana di Pendidikan Khusus, siswa harus memenuhi standar dasar dari Sekolah Pascasarjana dan persyaratan khusus dari program. Pelamar dapat mengambil baik GRE (tidak ada tes lanjutan diperlukan) atau Miller Analogi Test. Untuk siswa dengan IPK sarjana dari 3.0 atau di atas, persyaratan pengujian ini dibebaskan. Pelamar mencari masuk ke program-program yang mengarah pada sertifikasi harus menyerahkan skor pada Keterampilan Akademik Inti Praxis untuk Pendidik dengan aplikasi mereka (https://www.ets.org/praxis/about/core/). Kandidat yang sudah bersertifikat di Maine dan telah mengambil Praxis sebelumnya dapat mengajukan salinan sertifikat mereka untuk mendokumentasikan bahwa mereka telah memenuhi standar negara pada tes. Pelamar dapat diundang untuk wawancara pribadi dengan fakultas Pendidikan Khusus. Siswa harus meminta informasi bantuan keuangan dari Kantor Bantuan Keuangan Mahasiswa Universitas. Beasiswa Pendidikan Khusus kadang-kadang tersedia untuk calon dengan kebutuhan keuangan didokumentasikan. Agar memenuhi syarat, pemohon harus mengajukan bantuan keuangan melalui Kantor Bantuan Keuangan Mahasiswa Universitas. Ketika Anda siap untuk menerapkan, tinjau terlebih dahulu Instruksi Aplikasi. Kemudian, melengkapi aplikasi online Anda. Pertanyaan yang Sering Ditanyakan Apa yang bisa saya lakukan dengan M.Ed. Pendidikan Khusus - Konsentrasi di Low Insiden? Biro Statistik Tenaga Kerja AS (BLS) memprediksi bahwa kerja Pendidikan Khusus diproyeksikan tumbuh sebesar 6% selama 2012-2022. Permintaan akan didorong oleh kebutuhan khusus meningkatkan partisipasi dan kebutuhan untuk layanan. Sebagai skrining kemampuan peningkatan, begitu juga kebutuhan untuk layanan yang disediakan oleh guru Pendidikan Khusus di K-12 pengaturan ruang kelas. Guru Pendidikan Khusus juga dapat mengejar kesempatan kerja di sektor swasta dan sebagai pengawas dan administrator. Bagaimana cara mendapatkan informasi tentang Graduate Record Ujian atau Miller Analogi Test, dan Praxis saya? Pelamar harus mengambil baik GRE (tidak ada tes lanjutan diperlukan) atau MAT. Sebagai fakultas, kami tidak memiliki preferensi tertentu. Namun, pengaturan untuk mengambil MAT dapat dilakukan dengan menghubungi Kantor Mahasiswa Rekaman (207-581-1317) dan biasanya dapat dibuat dalam waktu yang relatif singkat, dan hasilnya cepat tersedia. Siswa yang memilih untuk mendaftar dalam program tesis harus mengambil GRE. Anda dapat mendaftar di website Educational Testing Service. Informasi tentang Praxis I tersedia di website Educational Testing Service. Apakah M.Ed. Program Pendidikan Khusus membutuhkan tesis? Tidak. Bagaimana sertifikasi? sertifikasi guru diberikan oleh Maine Departemen Pendidikan, bukan oleh University of Maine. Siswa yang berhasil menyelesaikan semua persyaratan kami NCATE-disetujui, program persiapan profesional (Guru siswa dengan High Incidence Cacat, Spesialis Pendidikan untuk Siswa dengan Low Insiden Cacat) termasuk dokumentasi lewat skor pada Praxis II di Pendidikan Khusus akan memenuhi syarat untuk sertifikasi . informasi khusus mengenai sertifikasi tersedia dari Maine Departemen Pendidikan, Jasa Sertifikasi, Negara Station House 23, Augusta, ME 04333. Jika saya telah mengambil program pascasarjana di universitas lain, mereka dapat ditransfer ke program saya di UMaine? Maksimal 6 jam kredit dari sebelumnya lulusan kursus dari lembaga lain dapat ditransfer ke dalam program siswa pada saat masuk, atau 12 kredit dari University of Maine. Dalam rangka untuk ditransfer, program harus disetujui oleh fakultas Pendidikan Khusus. Penentuan transfer penerimaan tergantung pada faktor-faktor seperti bagaimana baru-baru saja diambil dan apakah itu dinilai setara dengan kursus didirikan pada program. Keputusan tentang transfer program yang dibuat selama proses / wawancara aplikasi. program pascasarjana diambil sebagai bagian dari program sarjana seseorang tidak dapat ditransfer ke M.Ed. Program. Bagaimana cara mendapatkan penasihat fakultas? Seorang anggota fakultas Pendidikan Khusus ditugaskan untuk melayani sebagai penasihat siswa selama tahap akhir dari proses aplikasi. Nama penasihat akan dimasukkan dalam surat Graduate School of penerimaan kepada siswa. Jika Anda siap untuk mengambil langkah berikutnya, daerah penerimaan secara online ini dapat membantu Anda dengan proses aplikasi. Untuk memulai, ikuti panduan aplikasi bermanfaat kami di sini. pertanyaan paling umum dijawab di bagian ini, tapi tolong hubungi salah satu dari penerimaan lulusan kami profesional untuk bimbingan tambahan. Ketika Anda terbiasa dengan proses yang Anda dapat mulai aplikasi on-line Anda ke Universitas Maine Graduate School! [-]

Master Pendidikan Di Pendidikan Khusus - Konsentrasi Dalam Insiden Tinggi

UMaineOnline (University of Maine)
Online Penuh waktu Paruh waktu September 2017 Amerika Serikat Orono

Gelar Master di Pendidikan Khusus menyediakan lulusan dengan pemahaman tentang penerapan praktek berbasis bukti saat ini di K-12 ruang kelas untuk anak-anak dengan kebutuhan khusus. Memahami kebutuhan anak adalah penting untuk memastikan bahwa ia / dia menerima yang tepat perhatian, bantuan, dan intervensi untuk berhasil di sekolah. Lulusan kami menerapkan pemahaman mereka tentang kebutuhan anak dan praktik terbaik untuk mengatasi kebutuhan siswa dalam pendidikan umum lingkungan belajar yang inklusif. [+]

Gelar-Gelar Magister Pembelajaran Jarak Jauh di Maine Amerika Serikat. Tinjauan Umum M.Ed. Pendidikan Khusus - Konsentrasi di High Incidence Program ini, yang membutuhkan minimal 36 jam kredit, mengarah ke negara sertifikasi sebagai Guru Siswa Penyandang Cacat (282) (K-8 atau 7-12). Program ini mempersiapkan tingkat pendidik khusus master untuk melayani siswa dalam bidang membaca, matematika, menulis, dan perilaku menantang. Selain kriteria aplikasi UMaine Graduate School, pelamar harus menunjukkan skor yang memuaskan pada Keterampilan Akademik Praxis Inti untuk Pendidik dan berhasil menyelesaikan kursus pengantar dalam pendidikan khusus atau mengadaptasi instruksi untuk siswa penyandang cacat. Semua program memerlukan lapangan sehingga calon harus bekerja atau relawan di K-12 sekolah. MANFAAT PROGRAM Mendapatkan gelar NCATE-terakreditasi dari University of Maine Belajar dari fakultas berpengalaman yang merupakan pemimpin di lapangan Praktek berkolaborasi secara efektif dengan rekan-guru, keluarga dan penyedia layanan lainnya Mengalami berbagai perspektif melalui studi kasus, simulasi dan latihan reflektif Menyelesaikan kursus Anda di mana saja melalui format yang online kami yang inovatif Gelar Master di Pendidikan Khusus menyediakan lulusan dengan pemahaman tentang penerapan praktek berbasis bukti saat ini di K-12 ruang kelas untuk anak-anak dengan kebutuhan khusus. Memahami kebutuhan anak adalah penting untuk memastikan bahwa ia / dia menerima yang tepat perhatian, bantuan, dan intervensi untuk berhasil di sekolah. Lulusan kami menerapkan pemahaman mereka tentang kebutuhan anak dan praktik terbaik untuk mengatasi kebutuhan siswa dalam pendidikan umum lingkungan belajar yang inklusif. program pascasarjana yang dirancang untuk memperkaya dan memperluas teori, praktek dan kepemimpinan. Ciri kerja lulusan di College adalah mentoring-bekerja sama dengan penasihat fakultas yang tujuannya adalah untuk memastikan bahwa program siswa memenuhi kebutuhan unik / nya. kelas kecil, yang dipimpin oleh fakultas yang diakui secara luas, mendorong perdebatan, penyelidikan, dan diskusi berdasarkan pengalaman nyata dan isu-isu saat ini. Fleksibilitas dibangun ke dalam program individu untuk memungkinkan dampak terbesar di daerah tertentu dari kebutuhan. Komitmen ini sama untuk pertumbuhan individu dan penyelidikan sudah mendarah daging di penjangkauan dan pendidikan jarak jauh. Persyaratan Program (36 sks) Program jam 36-kredit ini mengarah ke negara sertifikasi sebagai Guru Siswa Penyandang Cacat (K-8 atau 7-12) (282). Hal ini dirancang untuk siswa yang memiliki latar belakang pendidikan dasar atau menengah atau memiliki pengalaman bekerja dengan siswa penyandang cacat, dan yang dapat mendokumentasikan kompetensi dan kursus sebelum pada anak / perkembangan remaja dan mengadaptasi instruksi untuk siswa penyandang cacat (SED 302/500 atau setara). Pelamar yang belum memenuhi prasyarat Program dapat diterima untuk studi paruh waktu jika mereka saat ini bekerja di pekerjaan dengan siswa penyandang cacat. kursus prasyarat harus diambil sebelum mendaftar di program untuk M.Ed. Kursus yang disampaikan melalui teknologi pendidikan jarak jauh. Prasyarat Kelas B atau lebih tinggi di SED 302, 402, SED 500 atau setara kinerja yang memuaskan pada Keterampilan Akademik Inti Praxis untuk Pendidik dan pada MAT atau GRE IPK sarjana memuaskan (3.0 untuk masuk reguler) Rekomendasi menunjukkan potensi untuk sukses sebagai mahasiswa pascasarjana dan guru pendidikan khusus (latar belakang akademis dan disposisi positif) Penerimaan esai menunjukkan keterampilan yang memadai menulis, kapasitas untuk refleksi, dan komitmen untuk bidang pendidikan khusus Bukti penyelesaian sidik jari dan pemeriksaan latar belakang (Maine Dinas Pendidikan) Pengalaman bekerja di beberapa kapasitas dengan siswa penyandang cacat. Calon tanpa pengalaman sebelumnya dapat diterima, tetapi mereka mungkin diperlukan untuk menyelesaikan jam kredit tambahan pengalaman lapangan bersamaan dengan lapangan kerja. Core Program EHD 510: Pengantar Penelitian Pendidikan SED 510: Keanekaragaman dalam Pembangunan SED 520: Peraturan Pendidikan Khusus, Prosedur, dan Kasus Manajemen SED 532: Manajemen Perilaku dan Intervensi SED 543: Perencanaan Program dan Manajemen SED 544: Metode Matematika di Pendidikan Khusus SED 545: Intervensi untuk Kesulitan Reading SED 553: Penilaian Pendidikan Khusus I SED 564: Desain Universal untuk Belajar di PK12 Ruang Kelas Pilihan: 6 sks - dipilih dengan persetujuan penasihat; setidaknya 3 kredit harus dalam keaksaraan, SED atau ERL Capstone Opsi A - SED 610: Magang di Pengajaran Pendidikan Khusus, K-8 atau 7-12 (6 sks) Opsi B - SED 6xx: Graduate Proyek di Pendidikan Khusus (3 kredit INFORMASI APLIKASI Untuk masuk ke program pascasarjana di Pendidikan Khusus, siswa harus memenuhi standar dasar dari Sekolah Pascasarjana dan persyaratan khusus dari program. Pelamar dapat mengambil baik GRE (tidak ada tes lanjutan diperlukan) atau Miller Analogi Test. Untuk siswa dengan IPK sarjana dari 3.0 atau di atas, persyaratan pengujian ini dibebaskan. Pelamar mencari masuk ke program-program yang mengarah pada sertifikasi harus menyerahkan skor pada Keterampilan Akademik Inti Praxis untuk Pendidik dengan aplikasi mereka (https://www.ets.org/praxis/about/core/). Kandidat yang sudah bersertifikat di Maine dan telah mengambil Praxis sebelumnya dapat mengajukan salinan sertifikat mereka untuk mendokumentasikan bahwa mereka telah memenuhi standar negara pada tes. Pelamar dapat diundang untuk wawancara pribadi dengan fakultas Pendidikan Khusus. Siswa harus meminta informasi bantuan keuangan dari Kantor Bantuan Keuangan Mahasiswa Universitas. Beasiswa Pendidikan Khusus kadang-kadang tersedia untuk calon dengan kebutuhan keuangan didokumentasikan. Agar memenuhi syarat, pemohon harus mengajukan bantuan keuangan melalui Kantor Bantuan Keuangan Mahasiswa Universitas. Ketika Anda siap untuk menerapkan, tinjau terlebih dahulu Instruksi Aplikasi. Kemudian, melengkapi aplikasi online Anda. Pertanyaan yang Sering Ditanyakan Apa yang bisa saya lakukan dengan M.Ed. Pendidikan Khusus - Konsentrasi di High Incidence? Biro Statistik Tenaga Kerja AS (BLS) memprediksi bahwa kerja Pendidikan Khusus diproyeksikan tumbuh sebesar 6% selama 2012-2022. Permintaan akan didorong oleh kebutuhan khusus meningkatkan partisipasi dan kebutuhan untuk layanan. Sebagai skrining kemampuan peningkatan, begitu juga kebutuhan untuk layanan yang disediakan oleh guru Pendidikan Khusus di K-12 pengaturan ruang kelas. Guru Pendidikan Khusus juga dapat mengejar kesempatan kerja di sektor swasta dan sebagai pengawas dan administrator. Bagaimana cara mendapatkan informasi tentang Graduate Record Ujian atau Miller Analogi Test, dan Praxis saya? Pelamar harus mengambil baik GRE (tidak ada tes lanjutan diperlukan) atau MAT. Sebagai fakultas, kami tidak memiliki preferensi tertentu. Namun, pengaturan untuk mengambil MAT dapat dilakukan dengan menghubungi Kantor Mahasiswa Rekaman (207-581-1317) dan biasanya dapat dibuat dalam waktu yang relatif singkat, dan hasilnya cepat tersedia. Siswa yang memilih untuk mendaftar dalam program tesis harus mengambil GRE. Anda dapat mendaftar di website Educational Testing Service. Informasi tentang Praxis I tersedia di website Educational Testing Service. Apakah M.Ed. Program Pendidikan Khusus membutuhkan tesis? Tidak. Bagaimana sertifikasi? sertifikasi guru diberikan oleh Maine Departemen Pendidikan, bukan oleh University of Maine. Siswa yang berhasil menyelesaikan semua persyaratan kami NCATE-disetujui, program persiapan profesional (Guru siswa dengan High Incidence Cacat, Spesialis Pendidikan untuk Siswa dengan Low Insiden Cacat) termasuk dokumentasi lewat skor pada Praxis II di Pendidikan Khusus akan memenuhi syarat untuk sertifikasi . informasi khusus mengenai sertifikasi tersedia dari Maine Departemen Pendidikan, Jasa Sertifikasi, Negara Station House 23, Augusta, ME 04333. Jika saya telah mengambil program pascasarjana di universitas lain, mereka dapat ditransfer ke program saya di UMaine? Maksimal 6 jam kredit dari sebelumnya lulusan kursus dari lembaga lain dapat ditransfer ke dalam program siswa pada saat masuk, atau 12 kredit dari University of Maine. Dalam rangka untuk ditransfer, program harus disetujui oleh fakultas Pendidikan Khusus. Penentuan transfer penerimaan tergantung pada faktor-faktor seperti bagaimana baru-baru saja diambil dan apakah itu dinilai setara dengan kursus didirikan pada program. Keputusan tentang transfer program yang dibuat selama proses / wawancara aplikasi. program pascasarjana diambil sebagai bagian dari program sarjana seseorang tidak dapat ditransfer ke M.Ed. Program. Bagaimana cara mendapatkan penasihat fakultas? Seorang anggota fakultas Pendidikan Khusus ditugaskan untuk melayani sebagai penasihat siswa selama tahap akhir dari proses aplikasi. Nama penasihat akan dimasukkan dalam surat Graduate School of penerimaan kepada siswa. Jika Anda siap untuk mengambil langkah berikutnya, daerah penerimaan secara online ini dapat membantu Anda dengan proses aplikasi. Untuk memulai, ikuti panduan aplikasi bermanfaat kami di sini. pertanyaan paling umum dijawab di bagian ini, tapi tolong hubungi salah satu dari penerimaan lulusan kami profesional untuk bimbingan tambahan. Ketika Anda terbiasa dengan proses yang Anda dapat mulai aplikasi on-line Anda ke Universitas Maine Graduate School! [-]

Master Pendidikan Di Teknologi Instruksional

UMaineOnline (University of Maine)
Online Penuh waktu Paruh waktu September 2017 Amerika Serikat Orono

Universitas program Maine Master di Teknologi Pembelajaran dirancang untuk membantu siswa master kami menjadi pemimpin dalam penggunaan efektif dan inovatif teknologi saat ini dan muncul. [+]

Tinjauan Umum dari M.Ed. di Instructional Technology Gelar kolaborasi antara University of Maine, University of Maine Farmington, dan University of Southern Maine Universitas program Maine Master di Teknologi Pembelajaran dirancang untuk membantu siswa master kami menjadi pemimpin dalam penggunaan efektif dan inovatif teknologi saat ini dan muncul. Kursus yang diperlukan, penelitian, dan pengalaman klinis dirancang untuk pendidik bekerja dalam berbagai konteks. Siswa akan terlibat dalam kurikulum berbasis penyelidikan dan membangun kapasitas untuk terus menilai konteks lokal mereka; menerapkan teknologi untuk meningkatkan pengajaran, pembelajaran dan penilaian; membangun jaringan pembelajaran profesional untuk mendukung pengembangan profesional berkelanjutan; dan mengembangkan keahlian dalam teknologi instruksional saat ini dan muncul. Penting untuk program ini adalah komitmen untuk masyarakat setempat, advokasi untuk aksesibilitas, dan keadilan sosial, terutama dalam konteks potensi teknologi baru untuk mempengaruhi pengaturan pendidikan. Master di Teknologi Pembelajaran dirancang untuk menyelidiki pertanyaan sentral berikut: Lingkungan belajar: Bagaimana pendidik memanfaatkan teknologi untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan keterampilan yang beragam, dan menekankan menantang pengalaman belajar? Belajar Mengajar: Bagaimana teknologi dapat meningkatkan kemitraan pengajaran dan pembelajaran yang mendukung dan mempromosikan model inovatif pembelajaran yang lebih dalam? Kewarganegaraan Digital: Bagaimana pendidik dapat mempromosikan pemahaman tentang isu-isu sosial, etika dan hukum dan tanggung jawab yang berkaitan dengan masyarakat terhubung secara global? Praktek Profesional: Bagaimana pendidik dapat mengembangkan dan model pedagogis dan prinsip-prinsip andragogical belajar untuk meningkatkan pertumbuhan profesional dan praktek dalam masyarakat terhubung secara global? Kepemimpinan: Bagaimana pendidik dapat menyelaraskan visi, pelaksanaan, dan berlatih untuk mendorong pembelajaran ditingkatkan dengan teknologi? Persyaratan Program (33 sks) Dukungan: Setelah memuaskan menyelesaikan kursus yang ditentukan, siswa dapat memperoleh Maine Departemen Pendidikan 680 (Computer Guru) dukungan. penjadwalan: Hal ini dimungkinkan untuk menyelesaikan program dalam enam semester. Semua program yang ditawarkan dalam format sepenuhnya online. KURIKULUM: Kami tidak memiliki urutan yang ketat dari kelas, tapi siswa biasanya mengambil Era Digital Mengajar Metode Belajar pertama. Program selanjutnya ditentukan dalam hubungannya dengan penasihat siswa. Instructional Technology Inti (21 Kredit): Era Digital Mengajar Metode Belajar Studio di Computing untuk Belajar Desain instruksional dan Manajemen Proyek Desain universal untuk Belajar dan Assistive Technology Penting untuk Pimpinan Teknologi Pendidikan Pengantar Penelitian Pendidikan Pendidikan Praktikum atau pendidikan Magang Instructional Technology Pilihan (12 Kredit) Electives mungkin termasuk: Inovasi Pendidik Series Keamanan Informasi di Lingkungan Pendidikan Teknologi yang didukung Belajar Mengajar Kirim Berbasis Teknologi dan Penilaian Merancang Jaringan Optimalkan Belajar Memanfaatkan Pengetahuan Crowd-Berlokasi di K-12 Ruang Kelas Mendukung K-12 Math dan Science dengan Teknologi Musim panas Institut Teknologi Teknologi untuk Young Learners Pengantar Flipped, Blended, dan Belajar Online Instructional Design Series Canggih Instructional Design Pengembangan Profesional dan Pelatihan Praktikum di Instructional Design Electives direncanakan dalam percakapan dengan penasihat Program. Dimungkinkan untuk mengambil pilihan dari luar M.Ed. di IT dengan persetujuan terlebih dahulu untuk Rencana Studi. jam semester untuk program ini dapat mencakup hingga 6 jam menyetujui pengalihan kursus dari sebuah perguruan tinggi terakreditasi penuh atau universitas yang akan diterima di institusi yang di pemenuhan sebagian dari persyaratan untuk gelar sarjana, atau sampai dengan 12 jam menyetujui pengalihan kursus dari Universitas Maine. Semua pekerjaan untuk M.Ed. Program harus diselesaikan dalam waktu enam tahun matrikulasi. INFORMASI APLIKASI Ketika Anda siap untuk menerapkan, tinjau terlebih dahulu Instruksi Aplikasi. Kemudian, melengkapi aplikasi online Anda. Apa yang bisa saya lakukan dengan M.Ed. di Instructional Technology? teknologi instruksional cepat menjadi langkah karir menantang dan bermanfaat bagi pendidik di semua tingkatan. teknologi pendidikan menjadi andalan untuk program pendidikan di usia dan pengaturan ruang kelas. Produktif M.Ed. di Instructional Technology menempatkan Anda di tengah bidang ini muncul. Siswa yang menyelesaikan program ini akan dipersiapkan untuk karir sebagai Fasilitator atau direktur dalam pengaturan pendidikan sebagai sumber daya untuk menerapkan teknologi di dalam kelas desainer instruksional di dalam atau di luar kelas Pengembang dari bahan ajar di berbagai media desainer pengembangan kurikulum yang memanfaatkan teknologi pendidikan konsultasi pendidikan Biro Statistik Tenaga Kerja memproyeksikan peningkatan dari 13% untuk teknologi instruksional dalam pendidikan antara tahun 2012 dan 2022. [-]

Master Pendidikan Di Pendidikan Dasar Dan Menengah (kurikulum, Penilaian Dan Instruksi)

UMaineOnline (University of Maine)
Kampus atau Online Penuh waktu Paruh waktu September 2017 Amerika Serikat Orono

Program Master of Education di Pendidikan Dasar atau Pendidikan Menengah dengan konsentrasi di Kurikulum, Pengkajian dan Instruksi dirancang untuk SD, tingkat menengah, dan guru SMA yang, sambil terus karir dalam mengajar di kelas, berusaha untuk mengambil peran tanggung jawab dan kepemimpinan dalam meningkatkan kinerja siswa sehubungan dengan standar negara bagian dan federal dengan berfokus pada bidang kurikulum, penilaian, dan instruksi. The M.Ed. Program ini ditawarkan baik di kampus dan sebagai program online. Sebuah minimal 33 kredit diperlukan. [+]

Gelar-Gelar Magister Pembelajaran Jarak Jauh di Maine Amerika Serikat. Tinjauan Umum dari M.Ed. Dasar dan Menengah Pendidikan - Kurikulum, Pengkajian dan Instruksi Konsentrasi Program Master of Education di Pendidikan Dasar atau Pendidikan Menengah dengan konsentrasi di Kurikulum, Pengkajian dan Instruksi dirancang untuk SD, tingkat menengah, dan guru SMA yang, sambil terus karir dalam mengajar di kelas, berusaha untuk mengambil peran tanggung jawab dan kepemimpinan dalam meningkatkan kinerja siswa sehubungan dengan standar negara bagian dan federal dengan berfokus pada bidang kurikulum, penilaian, dan instruksi. The M.Ed. Program ini ditawarkan baik di kampus dan sebagai program online. Sebuah minimal 33 kredit diperlukan. Fakultas Pendidikan dan Pembangunan Manusia adalah penyedia terbesar dari sarjana dan lulus program pendidikan profesional dan penelitian kebijakan pendidikan di Maine. program pascasarjana College mempersiapkan guru dan spesialis lain untuk menerapkan pengetahuan berbasis penelitian, pengalaman lapangan-diuji dan teknologi terbaru untuk membantu mengatasi perubahan kebutuhan sekolah, perguruan tinggi, anak-anak dan keluarga. Sebagai rumah di seluruh negara bagian, regional dan nasional program penelitian dan pengembangan profesional, pekerjaan College diinformasikan dan inovatif. program pascasarjana yang dirancang untuk memperkaya dan memperluas teori, praktek dan kepemimpinan. Ciri khas dari kerja lulusan di College adalah mentoring-bekerja sama dengan penasihat fakultas yang tujuannya adalah untuk memastikan bahwa program siswa memenuhi kebutuhan unik. kelas kecil, yang dipimpin oleh fakultas yang diakui secara luas, mendorong perdebatan, penyelidikan, dan diskusi berdasarkan pengalaman nyata dan isu-isu saat ini. Fleksibilitas dibangun ke dalam program individu untuk memungkinkan dampak terbesar di daerah tertentu dari kebutuhan. Komitmen ini sama untuk pertumbuhan individu dan penyelidikan sudah mendarah daging di penjangkauan dan pendidikan jarak jauh. Fakultas anggota perjalanan di seluruh negara setiap tahun untuk mengajar program sarjana dan berkonsultasi dengan kohort siswa yang tinggal terlalu jauh dari kampus untuk perjalanan yang wajar, dan menawarkan banyak program dengan menggunakan format jarak. Persyaratan program Program dasar untuk M.Ed. ini Program mencakup persyaratan kursus berikut: EHD 520: Penilaian Pendidikan EHD 521: Evaluasi Instruksi EHD 533: Dinamika Kurikulum SAR 540: Pengantar Mahasiswa at Risk EHD 586: Seminar: Penelitian Tindakan di Prek-12 Sekolah EHD 587: Praktikum: Penelitian Tindakan di Prek-12 Sekolah EAD 551: Dinamika Perubahan di Sekolah EDT 520: Metode Pengajaran dengan Teknologi Komputer Tiga Electives - Electives harus disetujui oleh penasihat mereka (kursus di bidang teknologi, pendidikan khusus dan di daerah konten sangat dianjurkan). Kursus Deskripsi Master Pendidikan (M.Ed.) dalam Pendidikan Dasar atau Pendidikan Menengah diberikan pada saat penyelesaian program direncanakan studi yang mencakup minimal 33 jam semester. Jam-jam semester mungkin termasuk hingga 6 jam menyetujui pengalihan kursus dari sebuah perguruan tinggi terakreditasi penuh atau universitas yang akan diterima di institusi yang di pemenuhan sebagian dari persyaratan untuk gelar sarjana, atau sampai dengan 12 jam menyetujui pengalihan kursus dari Universitas dari Maine. Sebagai pengganti tesis, M.Ed. ini Program memerlukan penyelesaian sebuah proyek penelitian tindakan, umumnya selama tahun terakhir studi. Tujuan dari persyaratan ini adalah untuk memungkinkan demonstrasi pembelajaran yang telah terjadi di seluruh program secara keseluruhan. Semua pekerjaan untuk M.Ed. Program harus diselesaikan dalam waktu enam tahun matrikulasi. INFORMASI APLIKASI Pelamar untuk M.Ed. Gelar Pendidikan Dasar atau Pendidikan Menengah diharapkan telah menyelesaikan program persiapan menuju sertifikasi guru. Pelamar untuk masuk yang mencapai IPK sarjana dari 3.0 atau di atas (pada skala 4-point) tidak diwajibkan untuk mengambil tes penerimaan. Mereka dengan IPK sarjana di bawah 3,0 diharapkan untuk mengambil Miller Analogi Test (atau GRE) dan menyerahkan MAT mereka (atau GRE) skor ke SPs. Ketika Anda siap untuk menerapkan, tinjau terlebih dahulu Instruksi Aplikasi. Kemudian, melengkapi aplikasi online Anda. Untuk informasi tambahan mengenai masuk ke program ini, silakan hubungi: Owen Maurais (Owen_Maurais@umit.maine.edu) atau Dr. John Maddaus (John_Maddaus@umit.maine.edu) Apa yang bisa saya lakukan dengan M.Ed. Dasar dan Menengah Pendidikan - Kurikulum, Pengkajian dan Instruksi Konsentrasi? siswa kami mendapatkan keterampilan yang berharga dalam kepemimpinan dan pengajaran yang efektif serta keterampilan dalam melakukan penelitian tindakan tentang praktik pendidikan. Lulusan kami memiliki keahlian dalam metode baru strategi penilaian dan keuntungan dan alat untuk mengevaluasi proses belajar siswa. Dengan pengetahuan dan pengalaman Anda akan memiliki kemampuan menilai, memodifikasi dan menyarankan tujuan dan strategi alternatif dalam pembelajaran desain, instruksi dan penilaian. [-]