Program Magister di Tennessee Amerika Serikat

Program Magister Terbaik di Tennessee Amerika Serikat 2017

Magister S2

Manfaat dari Masters melampaui meningkatkan potensi penghasilan Anda. Mereka dapat menyediakan Anda dengan keterampilan pribadi dan profesional untuk mempercepat perkembangan Anda. Mereka juga merupakan kesempatan untuk membedakan diri dari rekan-rekan Anda, banyak dari mereka akan memiliki kualifikasi A-level dan sarjana yang sama.

Mendapatkan gelar canggih seperti Master menawarkan kemampuan untuk meningkatkan keahlian Anda dan mungkin meningkatkan kesempatan kerja Anda pada waktu yang sama. program magister dapat ditawarkan secara online atau paruh waktu, sehingga siswa dapat melanjutkan pendidikan mereka dengan cara yang nyaman bagi mereka.

 

Amerika Serikat merupakan negara besar di Amerika Utara, sering disebut sebagai "USA ", yang "AS ", yang "Amerika Serikat ", "America ", atau hanya "yang Negara ". Perguruan tinggi Amerika yang didanai oleh "kuliah " dibebankan kepada siswa, yang seringkali cukup mahal, sangat umum mencapai ke puluhan ribu dolar per tahun.

Tennessee adalah negara penuh dengan keindahan alam dan buatan manusia. Negara ini terletak di pegunungan Appalachian dan bergantian antara kota-kota besar dan bukit-bukit. Tennessee adalah rumah bagi ratusan universitas, banyak yang terkenal dunia untuk kecakapan akademik mereka.

Cari Gelar-Gelar Magister di Tennessee di Amerika Serikat 2017

Baca terus

Master Pendidikan Dalam Kebijakan Pendidikan Internasional Dan Manajemen

Vanderbilt Peabody College
Kampus Penuh waktu 2 tahun September 2017 Amerika Serikat Nashville

Melalui pendekatan multifaset pendidikan yang dipimpin oleh fakultas dengan keahlian dalam pengembangan modal manusia, organisasi internasional, dan reformasi kebijakan pendidikan, IEPM melengkapi siswa dengan keterampilan dan pengetahuan untuk menjadi pembuat perubahan di bidang pendidikan internasional dan manusia dan pembangunan ekonomi di seluruh dunia . [+]

Program Magister 2017 di Tennessee Amerika Serikat. Melalui pendekatan multifaset pendidikan yang dipimpin oleh fakultas dengan keahlian dalam pengembangan modal manusia, organisasi internasional, dan reformasi kebijakan pendidikan, IEPM melengkapi siswa dengan keterampilan dan pengetahuan untuk menjadi pembuat perubahan di bidang pendidikan internasional dan manusia dan pembangunan ekonomi di seluruh dunia . PROGRAM FOKUS Melalui kursus dasar, siswa IEPM mendapatkan pemahaman teoritis yang mendalam tentang isu-isu kebijakan publik yang mendasari menghadapi K-12 dan lebih tinggi sistem pendidikan dan lingkungan belajar non-formal dalam berbagai konteks di seluruh dunia. Dikombinasikan dengan latar belakang yang kuat dalam penelitian dan data dan fokus pada aplikasi praktis, siswa siap untuk kritis terlibat dan menangani isu-isu yang menonjol dalam pendidikan internasional saat ini, terutama hubungan antara pendidikan dan pertumbuhan ekonomi, kohesi sosial, kesehatan global, dan dimensi lainnya dari perkembangan manusia. Siswa IEPM bangga menarik kohort siswa yang beragam dari dalam dan luar Amerika Serikat, dengan kira-kira satu setengah terdiri dari siswa internasional. Saat ini dan masa lalu kohort IEPM internasional siswa berasal dari Cina, Rusia, Pakistan, Ukraina, Paraguay, Korea Selatan, Armenia, Kazakhstan, Taiwan, Irak, Jepang, Georgia, Uzbekistan, Kyrgyzstan, Romania, India dan Uni Emirat Arab. Banyak siswa membawa pengalaman profesional dalam mengajar, bantuan pembangunan, advokasi dan penjangkauan masyarakat, termasuk di Korps Perdamaian, Teach for America, Program Fulbright Mahasiswa AS dan lebih, yang memperkaya pengalaman belajar dari semua siswa dalam program ini. Struktur dan Pengiriman Kebanyakan siswa IEPM mengejar mereka derajat penuh waktu (9 jam kredit per semester) selama dua tahun (empat semester). program IEPM biasanya bertemu selama seminggu, biasanya di malam hari (4: 10-7: 12:00), dengan program pilih sesekali ditawarkan siang hari. Dengan kursus ini menawarkan jadwal, banyak siswa menemukan bahwa mereka juga dapat mengejar pekerjaan paruh waktu di kampus baik sebagai lulusan atau penelitian asisten untuk anggota fakultas. persyaratan kurikulum 36 jam kredit terdiri dari 12 jam dari inti IEPM (4 program); 6 jam metodologi (2 program); dan 18 jam dari pilihan yang dipilih dengan bimbingan penasihat fakultas. Selain itu, praktikum dua bulan (yang dapat diambil dengan atau tanpa kursus kredit, sebagaimana ditentukan oleh siswa) biasanya diambil pada musim panas setelah tahun pertama. Program I. IEPM Inti Isu Internasional dalam Reformasi Kebijakan Pendidikan K-12 (3) Isu komparatif dalam Reformasi Kebijakan Pendidikan Tinggi (3) Internasional Organisasi dan Pengembangan Ekonomi (3) Pendidikan dan Pembangunan Ekonomi (3) II. Metodologi Metode Penelitian dan Analisis Data I (3) Metode Penelitian dan Analisis Data II (3) AKU AKU AKU. Electives Pilihan program dapat diambil di Peabody College, serta dalam disiplin lain yang ditawarkan di Vanderbilt University setelah berkonsultasi dengan dan persetujuan dari penasihat fakultas Anda. siswa masa lalu IEPM telah memilih untuk mengambil kursus melalui sekolah hukum, lulusan sekolah, sekolah bisnis, sekolah keilahian, dan Vanderbilt Institute of Global Health. Beberapa pilihan yang populer yang diambil oleh mahasiswa IEPM adalah sebagai berikut; Namun, siswa bebas untuk memilih orang lain yang tidak termasuk dalam daftar ini: Konteks sosial Kepemimpinan dan Kebijakan Pendidikan Ekonomi Pendidikan Tinggi Pendidikan di Asia-Pasifik: Pembangunan, Reformasi, Inovasi Perspektif internasional tentang Kepemimpinan Politik dan Pemerintahan dalam Pendidikan Hibah, Kebijakan, dan Administrasi Manajemen Nirlaba American History dan Kebijakan Pendidikan Pengajaran dan Guru Kebijakan College dan Universitas Manajemen Akses postsecondary dan Peluang Keuangan Publik Pendidikan Tinggi Mahasiswa Layanan Personil Total jumlah kredit tentu saja diperlukan untuk kelulusan: 36 persyaratan kelulusan Selain menyelesaikan 36 jam kredit terhadap gelar, siswa IEPM harus juga baik lulus ujian komprehensif (ditawarkan di musim semi) OR menulis dan mengirimkan kertas tesis master pada topik yang mereka pilih. Hanya setelah berhasil menyelesaikan ujian komprehensif atau tesis master akan siswa dianggap sebagai kandidat untuk lulus. The IEPM Keuntungan Program IEPM memungkinkan siswa untuk menyesuaikan kurikulum dan pengalaman mereka untuk kegiatan individual mereka sendiri, dan banyak siswa telah dilengkapi kursus pendidikan internasional mereka dengan kelas dalam bisnis, hukum, agama, kesehatan global, studi regional dan daerah, dan disiplin lainnya di Vanderbilt University. Dikombinasikan dengan musim panas pengalaman praktikum, siswa IEPM kami siap dengan keterampilan dan pengetahuan esensial konten khusus yang diperlukan untuk mengatasi beberapa tantangan pendidikan terbesar di zaman kita. Banyak lulusan kami pergi untuk mengejar karir dengan lembaga-lembaga pembangunan internasional, yayasan swasta, kelompok advokasi, badan pemerintah, konsultan swasta, organisasi non-profit, sekolah, dan lembaga pendidikan tinggi, antara lain. Beberapa lulusan dari program ini memilih untuk mengejar lulusan lanjut atau studi profesional di Ph.D. tingkat. Tidak ada satu "tradisional" path untuk lulusan IEPM, dan program berkembang pada menyatukan mahasiswa yang beragam dan bervariasi latar belakang, minat, dan pengalaman yang berkaitan dengan pendidikan internasional [-]

Master Pendidikan Di Pembelajar Bahasa Inggris

Vanderbilt Peabody College
Kampus Penuh waktu September 2017 Amerika Serikat Nashville

Master Peabody program pendidikan di Bahasa Inggris peserta didik terbuka untuk siswa yang sudah memiliki lisensi mengajar negara atau orang lain yang ingin mengejar studi lanjutan di bidang pengajaran bahasa yang berbeda-siswa dalam pengaturan internasional. [+]

Master Peabody program pendidikan di Bahasa Inggris peserta didik terbuka untuk siswa yang sudah memiliki lisensi mengajar negara atau orang lain yang ingin mengejar studi lanjutan di bidang pengajaran bahasa yang berbeda-siswa dalam pengaturan internasional. Program ini dirancang untuk memperkenalkan siswa untuk informasi dasar dan praktis untuk secara efektif melayani populasi yang sedang belajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua. Program ini terdiri dari dua helai, mengajar pelajar bahasa Inggris di AS pengaturan pendidikan dan pengajaran bahasa Inggris dalam pengaturan internasional. MENTERJEMAHKAN Kami menguji model pembelajaran (TRANSLATE) dirancang untuk meningkatkan bahasa Inggris membaca pemahaman siswa EL di kelas 2 dan 3. Dalam TRANSLATE, siswa belajar untuk mengidentifikasi kutipan tekstual kunci dan menggunakan strategi kognitif, bahasa, dan sosial untuk memfasilitasi terjemahan dan pemahaman. Kami bekerja dengan empat guru dan siswa EL mereka (32) di dua sekolah dasar. Tujuan kami adalah untuk membangun bukti konsep untuk TRANSLATE pendekatan dan untuk mengidentifikasi masalah yang tersisa guru temui selama pelaksanaannya. [-]

Master Pendidikan Dalam Metode Kuantitatif

Vanderbilt Peabody College
Kampus Penuh waktu 2 tahun September 2017 Amerika Serikat Nashville

Master pendidikan (M.Ed.) di Metode Kuantitatif (QM) dirancang untuk memberikan para siswa dengan pelatihan metode kuantitatif yang kuat untuk pengaturan penelitian terapan. Siswa untuk siapa program baru akan memiliki minat dan nilai adalah mereka yang ingin bekerja di sistem sekolah, pemerintah, industri, lembaga penelitian khusus, pengaturan akademik, dan pengaturan penelitian sekolah kedokteran. [+]

Program Magister 2017 di Tennessee Amerika Serikat. Master pendidikan (M.Ed.) di Metode Kuantitatif (QM) dirancang untuk memberikan para siswa dengan pelatihan metode kuantitatif yang kuat untuk pengaturan penelitian terapan. Siswa untuk siapa program baru akan memiliki minat dan nilai adalah mereka yang ingin bekerja di sistem sekolah, pemerintah, industri, lembaga penelitian khusus, pengaturan akademik, dan pengaturan penelitian sekolah kedokteran. Mahasiswa dalam program 32 jam ini mengambil dua program inti yang diperlukan dalam metode kuantitatif, dua jam diperlukan kegiatan seminar, dan delapan kursus tambahan, yang satu mungkin saja konten (yaitu di luar wilayah QM) dan satu mungkin saja QM luar Psikologi dan Pembangunan Manusia. Program ini memuncak dalam magang musim panas panjang atau semester-panjang di mana siswa memperoleh analisis dunia nyata pengalaman memproduksi data untuk organisasi publik atau swasta di Nashville atau komunitas riset yang lebih luas. Siswa dilatih dalam program ini akan ditempatkan di magang tersebut berdasarkan pada kemampuan analitik data mereka, pelatihan dalam desain penelitian, keterampilan perangkat lunak statistik, baik tulisan / laporan dan kemampuan komunikasi umum, dan kemampuan mereka untuk mengembangkan dan desain penelitian kritik, rencana pengukuran, dan skema sampling. Potensi pengusaha untuk siswa seperti sebagian akan tumpang tindih dengan pengaturan magang untuk master siswa QM. Pengaturan penelitian yang sangat kuat membutuhkan karyawan tersebut adalah pengaturan penelitian sekolah kedokteran, banyak yang telah mendedikasikan tim penelitian yang data karyawan analitik, pengukuran, dan ahli desain penuh waktu untuk bekerja pada proyek-proyek penelitian biomedis yang didanai. Pengaturan seperti yang lain adalah sistem sekolah umum, yang telah meningkatkan kebutuhan untuk analisis data, pengukuran, dan keahlian pelaporan yang telah dikalikan secara dramatis sejak pelaksanaan No Child Left Behind dan terkait inisiatif akuntabilitas sekolah. Ikhtisar kurikuler Dua program QM diperlukan: PSY-GS 8861 & 8864, dua semester statistik pengantar urut pendaftaran Seminar diperlukan: Siswa harus mendapatkan setidaknya dua jam dari satu jam seri seminar QM biasa, PSY-GS 8855. Delapan program elektif tiga jam: Dari jumlah tersebut, satu saja QM bisa datang dari luar program QM misalnya, biostatistik, atau kursus metode kuantitatif lain dalam Peabody. Selain itu, satu saja bisa menjadi kursus konten dari dalam Departemen Psikologi (Peabody atau A & S). Dengan demikian, dari delapan pilihan, enam harus datang dari dalam Psikologi dan kurikulum Pembangunan Manusia QM (dan tujuh atau delapan bisa datang dari kurikulum QM), termasuk: PSY-GS 8867, Analisis Multivariat; PSY-GS 8870, Korelasi dan Regresi; PSY-GS 8873, Structural Equation Modeling; PSY-GS 8876, Psikologis Pengukuran; PSY-GS 8850, eksplorasi dan Analisis Data Grafis; PSY-GS ____, Nonparametrik Statistik; PSY-GS 8879, Analisis Faktor; PSY-GS 8882, Multilevel Modeling; PSY-GS 8888, pertumbuhan Laten Curve Modeling; PSY-GS 8885, Laten Class dan Modeling Campuran; PSY-GS 8850, Analisis Bayesian Terapan untuk Modeling Variabel Laten PSY-GS 8880, Pengantar Teori Respon Butir; PSY-GS 8881, Teori Respon Lanjutan Barang; Jumlah jam = 32 Menjelang akhir dari program dua tahun, semua M.Ed. siswa harus menyelesaikan magang intensif (baik semester magang tiga atau empat bulan, atau musim panas magang dua bulan). magang akan terjadi dalam pengaturan penelitian terapan yang sebenarnya, seperti sistem sekolah, pengaturan penelitian sekolah kedokteran, sebuah perusahaan pengujian, atau lembaga kebijakan. Seorang anggota fakultas Vanderbilt dan perwakilan dari organisasi akan berkolaborasi untuk mengawasi magang. Setelah selesai, siswa akan menulis ringkasan penelitian 2.000-2.500 kata (sekitar delapan sampai 10 halaman spasi ganda) meringkas kegiatan penelitian selama magang. Ringkasan harus menunjukkan aktivitas penelitian di mana siswa bekerja, kontribusi siswa tertentu, metode analitik yang digunakan, software yang digunakan, dan produk-produk dari kegiatan penelitian. Kesimpulan ringkasan penelitian harus kritis mengevaluasi kontribusi dari pengalaman magang untuk tujuan karir pribadi siswa. Ringkasan tersebut disampaikan kepada anggota fakultas Vanderbilt QM mengawasi magang siswa. [-]

Master Pendidikan Dalam Studi Anak

Vanderbilt Peabody College
Kampus Penuh waktu 1 - 2 tahun September 2017 Amerika Serikat Nashville

The M.Ed. dalam program Studi Anak menawarkan gelar interdisipliner melalui Departemen Psikologi dan Pembangunan Manusia. Bangunan atas tradisi panjang Peabody College keunggulan, program ini dirancang untuk melatih praktisi berpengetahuan dan peneliti di berbagai bidang yang berkaitan dengan anak dan perkembangan remaja. [+]

The M.Ed. dalam program Studi Anak menawarkan gelar interdisipliner melalui Departemen Psikologi dan Pembangunan Manusia. Bangunan atas tradisi panjang Peabody College keunggulan, program ini dirancang untuk melatih praktisi berpengetahuan dan peneliti di berbagai bidang yang berkaitan dengan anak dan perkembangan remaja. Selama program ini, siswa didorong untuk mengintegrasikan penelitian, teori, dan praktek. Program 36 jam terdiri dari 12-18 jam kredit Kurikulum Inti Kursus dan 18-24 jam kredit elektif Kursus yang dirancang secara individual untuk kepentingan pribadi masing-masing siswa dan tujuan profesional. Program ini menawarkan persiapan kelas tradisional bersama tangan-on Pengalaman Praktikum atau mentorships Research, yang terintegrasi ke dalam program studi. Semua siswa memilih untuk menyelesaikan salah satu dari dua lagu. Terapan Profesional Track cocok bagi siswa yang tertarik untuk bekerja secara langsung dengan anak-anak dan keluarga dalam peran praktisi (misalnya, Dewan Perilaku Bersertifikat Analis, Hidup Spesialis Anak, Pemuda dan Program Keluarga Pengembang). The empiris Penelitian Jalur ini dirancang untuk siswa yang tertarik mendaftarkan akhirnya di program doktor (misalnya, Ph.D., Psy.D, Ed.D. di Klinik, Konseling, Pembangunan, Pendidikan, atau Psikologi Kognitif) atau mengejar karier dalam penelitian. Kedua pilihan mengharuskan siswa menjadi terampil dalam mengintegrasikan penelitian perkembangan anak terbaru dan teori dengan praktek efektif dalam pengaturan profesional atau akademis. Dalam setiap lagu, Area tambahan Konsentrasi (misalnya, Anak dan Keluarga, Psikologi Klinis, Kemiskinan dan Intervensi, dll) memungkinkan untuk spesialisasi lebih lanjut. Tingkat memuncak dalam ujian komprehensif yang mencerminkan semua kursus selesai dan langsung relevan dengan perkembangan siswa individu dan tujuan pribadi. Karena ukurannya yang kecil program (sekitar 20 siswa per kelompok), siswa dapat mengharapkan untuk menerima perhatian individual dari penasehat mereka. Mahasiswa saat mengejar berbagai kepentingan melalui program bervariasi dari studi. Alumni telah pergi untuk berbagai jalur karir. Catatan: Meskipun M.Ed. dalam program Studi Anak memungkinkan siswa untuk mengejar berbagai kepentingan dan termasuk studi tentang perkembangan intelektual, emosional, sosial, dan fisik anak-anak dan remaja, tidak mengakibatkan lisensi sebagai konselor, terapis, atau guru. Beberapa siswa mungkin ingin menggunakan program ini, bagaimanapun, sebagai landasan untuk mengejar lisensi tersebut atau sebagai persiapan untuk studi doktoral terkait. Program Filsafat Tantangan yang dihadapi anak-anak dan keluarga hari ini menjamin perhatian dari praktisi perkembangan dan sarjana diinformasikan oleh teori perkembangan dan penelitian. Ini adalah keyakinan kami bahwa kita posisi terbaik dalam upaya kita untuk mempengaruhi anak-anak dan keluarga dengan cara yang positif ketika kita memasuki bidang dipersenjatai dengan dasar yang kuat dari pengetahuan yang diperoleh dari penelitian perkembangan anak dan beasiswa. Aplikasi terampil ilmu perkembangan dan teori dalam pelayanan pencegahan, intervensi, advokasi, kesehatan, dan pendidikan anak-anak dan pengasuh mereka dapat berbuat banyak untuk meningkatkan hasil penting dalam generasi yang akan datang. Ini adalah profesional perkembangan yang diterapkan dan peneliti kami sedang mempersiapkan dalam Master Pendidikan dalam program Studi Anak di Peabody College. Terapan profesional Lacak Untuk siswa yang tujuan akademik dan profesional termasuk persiapan untuk karir bekerja secara langsung dengan anak-anak dan keluarga, pilihan program ini menawarkan kesempatan siswa untuk ilmiah didaktik dan mendalam, diawasi pengalaman profesional dalam organisasi anak dan layanan keluarga. Siswa dicocokkan dengan instansi dan organisasi terkait dalam masyarakat untuk mendapatkan hands-on pengalaman dalam pengaturan praktikum. Pengalaman ini dilengkapi dengan kursus dasar, sebagai mahasiswa memiliki fleksibilitas untuk merancang program studi mereka di sekitar daerah penyelidikan ilmiah yang menarik substantif kepada mereka. Terapan Profesional Jalur cocok bagi siswa yang tujuannya adalah untuk mengambil peran profesional yang bekerja secara langsung dengan anak-anak, remaja, dan keluarga. Area Konsentrasi mungkin termasuk: Analisis Perilaku Terapan Seni dan Media layanan anak dan keluarga Cacat perkembangan dan Intervensi Dini Pengembangan Program Pendidikan Gifted Education Bahasa dan Melek Pediatric Perawatan Kesehatan Kemiskinan dan Intervensi Pembangunan dan Pemuda Organisasi Nirlaba Penelitian Empiris Melacak Untuk siswa yang tujuan akademik dan profesional termasuk persiapan untuk posisi dalam penelitian atau studi pascasarjana lebih lanjut, seperti studi doktoral di klinis, Pembangunan, Pendidikan, atau Psikologi Kognitif, program ini dirancang untuk memperkuat latar belakang siswa untuk sukses dalam pengaturan ini dan untuk memberikan pengalaman yang melengkapi persiapan itu. Siswa dicocokkan dengan mentor fakultas dan memberikan kesempatan untuk berpartisipasi pada tim riset di daerah tujuan substantif kepada mereka. metode penelitian dan statistik kursus dan penyelesaian yang sesuai proyek penelitian independen untuk pengajuan untuk publikasi persyaratan lebih lanjut. The empiris Penelitian Track cocok bagi siswa yang kepentingannya termasuk mengembangkan keahlian dalam melakukan penelitian perkembangan atau klinis dan mempersiapkan studi doktor dan karir akhirnya di akademisi, penelitian, dan universitas lain dan pengaturan klinis. Area Konsentrasi mungkin termasuk: Ilmu jiwa klinik psikologi perkembangan Psikologi Pendidikan [-]

Master Pendidikan Dalam Pengembangan Dan Tindakan Masyarakat

Vanderbilt Peabody College
Kampus Penuh waktu 2 tahun September 2017 Amerika Serikat Nashville

Masters program Pendidikan dalam Pembangunan Masyarakat & Action adalah gelar praktisi-terfokus dua tahun di departemen HOD, mempersiapkan siswa untuk kepemimpinan profesional sebagai agen perubahan di masyarakat lokal. [+]

Program Magister 2017 di Tennessee Amerika Serikat. Masters program Pendidikan dalam Pembangunan Masyarakat & Action adalah gelar praktisi-terfokus dua tahun di departemen HOD, mempersiapkan siswa untuk kepemimpinan profesional sebagai agen perubahan di masyarakat lokal. Program ini menggabungkan teori, penelitian, dan praktek untuk membekali siswa dengan alat-alat untuk belajar, desain, dan mempertahankan perubahan dalam konteks organisasi, masyarakat, dan kebijakan yang mendukung pembangunan manusia yang positif. Sebagai mahasiswa dari masyarakat dan pembangunan manusia, Anda diharapkan untuk membuat komitmen yang kuat untuk pendidikan Anda dengan mengenali maksud di balik tujuan program dan membuat upaya untuk belajar dan tumbuh melampaui persyaratan derajat minimum. Anda diharapkan untuk melakukan pekerjaan terbaik dan menjaga integritas pribadi Anda serta integritas program. Kursus memerlukan minimal 30 jam pelajaran diperlukan dan elektif di daerah konten. Temukan saja dapat bervariasi sesuai dengan tujuan karir siswa dan rekomendasi yang dibuat oleh penasihat utama nya. Program sampel Studi Jatuh 2014 Seminar profesional - Menjadi Change Agent * Komunitas Kirim * Pengembangan Masyarakat Teori * Musim Semi 2015 Consulting Pra-Praktikum * Intervensi komunitas & Perubahan Jatuh 2015 Teori Ketimpangan Evaluasi Program Musim semi 2016 Pengorganisasian masyarakat Dimensi global Pengembangan Masyarakat *Menunjukkan saja diperlukan Seorang siswa juga dapat memilih untuk mengambil tambahan 6 jam dan menyelesaikan konsentrasi di daerah nya memilih. Contoh bidang konsentrasi mencakup topik-topik seperti Kepemimpinan dan Manajemen, Pembangunan Internasional, Pendidikan, Kebijakan Publik, Kesehatan dan Kebugaran Masyarakat, dan Evaluasi Program. Latihan pengalaman lapangan diawasi adalah komponen penting untuk pembelajaran dan pengembangan setiap siswa CDA. Tujuan dari pengalaman praktikum adalah untuk memungkinkan setiap siswa kesempatan untuk menerapkan prinsip-prinsip pengembangan masyarakat dasar dan kursus dan membangun keahlian profesional dalam pengaturan bermakna. Paling sering, pengalaman ini berlangsung di luar kampus pengaturan lembaga organisasi atau publik, tetapi mereka juga dapat mengambil bentuk lain. Selama beberapa musim panas, Departemen Manusia dan Pengembangan Organisasi menawarkan kesempatan untuk berpartisipasi dalam Fieldschool Antar Pendidikan, yang juga dapat dihitung terhadap persyaratan praktikum dengan persetujuan terlebih dahulu. Akhir Assessment Pilihan siswa CDA diminta untuk melengkapi, minimal, 30 jam kursus, 300 jam kerja praktikum dan salah satu dari tiga opsi penilaian akhir berikut: Tesis master - ini adalah sebuah pengalaman dalam penelitian ilmiah independen yang dimaksudkan untuk berkontribusi pada bidang pengembangan masyarakat. Klik di sini untuk melihat contoh tesis masa lalu. Tugas Akhir - Kesempatan ini memungkinkan siswa untuk mengintegrasikan CDA filosofi inti, kursus dan pengalaman lapangan. siswa akan berkomunikasi bermakna bagaimana tiga elemen ini terkait dan bagaimana mereka telah memberikan kontribusi untuk pertumbuhan pribadi dan profesional mereka selama masa hidup proyek. Klik di sini untuk melihat contoh proyek siswa masa lalu. Ujian Komprehensif - ini adalah pengalaman menulis yang mendalam dimaksudkan untuk menampilkan pemahaman penuh siswa dari materi yang dibahas oleh program gelar CDA dan untuk mendorong siswa untuk berpikir kritis tentang materi ini. Setiap opsi penilaian akhir memberikan siswa dengan metode yang berbeda untuk mengungkapkan apa yang telah mereka pelajari dan bagaimana menerapkannya. Setiap siswa harus berbicara dengan penasihat utama mereka pada matrikulasi untuk membahas opsi yang penilaian yang tepat. Karena tesis dan pilihan proyek akhir memerlukan banyak persiapan, seorang mahasiswa harus berencana untuk tinggal dalam program selama empat semester; siswa LINK dan mereka lulus pada tiga semester harus memilih opsi ujian komprehensif. [-]

Master Administrasi Publik (mpa)

East Tennessee State University
Kampus Penuh waktu 2 tahun September 2017 Amerika Serikat Johnson City

Master of Public Administration adalah program gelar profesional yang mengintegrasikan teori dan praktek dunia nyata dari administrasi publik untuk mempersiapkan Anda untuk bekerja di sektor publik atau nirlaba. Siswa masuk program dari berbagai jurusan sarjana dan latar belakang. Kami menyambut siswa potensial dari segala usia dan latar belakang untuk menerapkan-banyak siswa kami saat ini bekerja profesional sendiri. [+]

Master of Public Administration adalah program gelar profesional yang mengintegrasikan teori dan praktek dunia nyata dari administrasi publik untuk mempersiapkan Anda untuk bekerja di sektor publik atau nirlaba. Siswa masuk program dari berbagai jurusan sarjana dan latar belakang. Kami menyambut siswa potensial dari segala usia dan latar belakang untuk menerapkan-banyak siswa kami saat ini bekerja profesional sendiri. gelar yang sangat berharga ini menghasilkan pemimpin yang memiliki keterampilan dan semangat untuk menjadi administrator yang efektif di sektor publik. Meskipun up perekonomian surut, permintaan tetap tinggi untuk terampil dan terlatih profesional administrasi publik. Perencanaan Kota bahkan bernama "Job Hot untuk Abad ke-21" oleh Departemen Tenaga Kerja AS. Mari pendidikan kita memperkuat masa depan Anda. Misi kami Misi kami adalah untuk mengembangkan profesional etis dan pemimpin berkomitmen untuk kepentingan umum, dan mampu memberikan kontribusi yang signifikan terhadap praktek dan beasiswa dari administrasi publik dan non-profit. Guru kita dari Program Administrasi Publik, menawarkan tiga konsentrasi yang berbeda: Manajemen Pemerintah Daerah Manajemen Keuangan nirlaba dan Umum Pembangunan ekonomi dan Perencanaan Ini adalah program interdisipliner yang memiliki dua tujuan yang luas: (1) untuk mengembangkan keterampilan manajerial dan teknis untuk yang diperlukan untuk administrasi yang efektif pelayanan perkotaan dan sosial, dan (2) untuk mengembangkan pemahaman profesional dari nilai-nilai dan konflik sosial yang melekat dalam menciptakan dan mengelola kebijakan publik. Program ini menyediakan persiapan dasar dalam keterampilan dan konsep-konsep yang diperlukan untuk menghadapi tantangan dan isu-isu yang relevan dengan kebijakan publik perkotaan dan layanan karir manajemen publik. Apa yang lulusan kami telah memilih di masa lalu: Lebih dari 90 persen dari alumni MPA kami saat ini bekerja di beberapa aspek administrasi publik. Lebih dari dua-pertiga dari posisi mereka adalah dalam administrasi perkotaan. Sekitar sepertiga dari alumni manajer kota atau administrator kota. Lainnya memegang posisi sebagai perencana, petugas keuangan dan personil, federal dan pegawai negeri sipil negara, organisasi non-profit memimpin, atau bekerja di sektor swasta. Pendaftaran / Gelar Persyaratan Seorang mahasiswa mendaftar ke program MPA harus memenuhi kedua persyaratan untuk masuk ke universitas sebagai mahasiswa pascasarjana dan masuk kriteria untuk program tersebut. Mahasiswa harus menyerahkan transkrip dari semua pekerjaan akademik sebelumnya selesai, skor pada bagian verbal dan kuantitatif dari Graduate Record Examination (GRE) atau GMAT, dan tiga surat rekomendasi. kriteria penerimaan termasuk memuaskan sarjana nilai rata-rata, memuaskan GRE atau GMAT skor, dan surat rekomendasi. Pertanyaan tentang persyaratan penerimaan harus diarahkan kepada direktur MPA, Dr.David Briley. Siswa mengaku program pascasarjana lainnya di universitas dapat mendaftarkan diri di program administrasi publik (prefiks PMGT dan Urbs), jika mereka telah menyelesaikan prasyarat, jika ada. [-]

Master Akuntansi

East Tennessee State University
Kampus Penuh waktu 2 tahun September 2017 Amerika Serikat Johnson City

Master Akuntansi (M.Acc.) Tingkat dirancang untuk individu yang menginginkan studi lanjutan akuntansi dan mencari karir profesional di bidang akuntansi publik, industri, dan pemerintah. Kombinasi dari Bachelor of Business Administration dan M.Acc. Gelar memenuhi persyaratan pendidikan untuk Akuntan Publik di Tennessee dan semua negara lainnya. [+]

Program Magister 2017 di Tennessee Amerika Serikat. Master Akuntansi (M.Acc.) Tingkat dirancang untuk individu yang menginginkan studi lanjutan akuntansi dan mencari karir profesional di bidang akuntansi publik, industri, dan pemerintah. Kombinasi dari Bachelor of Business Administration dan M.Acc. Gelar memenuhi persyaratan pendidikan untuk Akuntan Publik di Tennessee dan semua negara lainnya. Selanjutnya, M.Acc. adalah langkah besar menuju memperoleh mandat yang diperlukan untuk karir mengajar di akuntansi. The M.Acc. Program mencakup akuntansi keuangan dan manajerial, audit, perpajakan, dan jasa konsultasi. Selain itu, program ini memberikan paparan topik wakil dari lingkungan bisnis yang lebih besar. Melalui pilihan bijaksana kuliah pilihan, mahasiswa dapat memilih program penekanan. Kemungkinan daerah penekanan adalah akuntansi keuangan atau manajerial, audit eksternal maupun internal, analisis sistem dan desain, akuntansi pemerintahan, perpajakan, dan praktek konsultasi. Persyaratan Pendaftaran Seorang mahasiswa melamar masuk ke M.Acc. Program harus memegang gelar sarjana dari sebuah perguruan tinggi regional terakreditasi atau universitas. siswa internasional harus memegang setara dengan gelar empat tahun dari lembaga US terakreditasi regional. Semua pelamar ke M.Acc. yang dianggap memiliki melek komputer dan pemahaman tentang matematika melalui kalkulus. kriteria penerimaan khusus adalah sebagai berikut: IPK sarjana minimal 2,5 skor GMAT minimal 450 skor TOEFL minimal 550 (ujian kertas) atau 213 (ujian komputer) jika pelajar internasional skor rumus minimal 1.050 dihitung sebagai (200 X sarjana IPK) + skor GMAT Calon M.Acc. Program harus menyerahkan semua bahan aplikasi yang diperlukan sebelum mereka mendaftar di kursus bisnis lulusan tingkat. siswa Nondegree harus menerima persetujuan dari Dekan Associate Studi Pascasarjana di College of Business dan Teknologi sebelum mendaftar untuk kursus bisnis lulusan. Mahasiswa dalam program pascasarjana lainnya di ETSU bebas untuk mengikuti kursus bisnis yang dipilih jika prasyarat saja yang sesuai telah selesai. Sejumlah terbatas Graduate asisten dan Beasiswa Biaya Kuliah diberikan secara kompetitif untuk siswa yang memenuhi syarat. pinjaman mahasiswa juga tersedia untuk siswa yang layak. Untuk informasi lebih lanjut tentang bantuan keuangan, silakan hubungi Dekan Associate Studi Pascasarjana. Kurikulum The M.Acc. Program terdiri dari minimal tujuh program inti, tiga program konsentrasi, dan kursus batu penjuru, untuk total 33 jam semester. Kursus akuntansi inti meliputi enam bidang utama dari praktik akuntansi: akuntansi keuangan dan manajerial, audit, perpajakan, regulasi, dan akuntansi internasional. Termasuk dalam program adalah program statistik. Konsentrasi Ada dua konsentrasi tersedia di M.Acc. Program: Perpajakan dan Audit. Seorang siswa dapat memilih untuk menyelesaikan kursus yang diperlukan untuk salah satu konsentrasi atau lengkap tiga kursus akuntansi tanpa menyatakan konsentrasi. Di bawah ini adalah tabel daftar kursus yang diperlukan untuk masing-masing konsentrasi dan kursus yang dapat dipilih jika konsentrasi tidak dipilih. Inti, Pilihan Program, dan Capstone Jam kredit Kursus: ACCT 5010 Seminar Akuntansi Keuangan I ACCT 5110 Seminar di Manajerial Akuntansi ACCT 5420 Penghasilan federal Pajak II ACCT 5510 Seminar Peraturan Akuntansi ACCT 5610 Seminar di Audit ACCT 5810 Seminar Akuntansi Internasional BADM 5140 Analisis Data dan Pemodelan Program Konsentrasi: Memuncak Pengalaman: ACCT 5890 Akuntansi Profesional 3 3 3 3 3 3 3 9 3 Total jam semester 33 Program Konsentrasi Jam kredit Perpajakan Konsentrasi: ACCT 5410 Seminar dalam Penelitian Pajak ACCT 5430 Pajak Arus-Melalui Entitas ACCT 5440 Estate dan Hadiah Perpajakan Konsentrasi Audit: ACCT 5620 Audit II ACCT 5630 Risiko Audit dan Jaminan ACCT 5640 Audit Intern Tidak ada Konsentrasi Dipilih: Seorang siswa yang tidak memilih konsentrasi harus mengambil tiga dari program berikut. ACCT 5410 Seminar dalam Penelitian Pajak ACCT 5430 Pajak Arus-Melalui Entitas ACCT 5440 Estate dan Hadiah Perpajakan ACCT 5620 Audit II ACCT 5630 Risiko Audit dan Jaminan ACCT 5640 Audit Intern ACCT 5050 Perawatan Akuntansi Kesehatan dan Keuangan 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 jam konsentrasi Total 9 KURSUS FOUNDATION Jam kredit Program Akuntansi Yayasan: ACCT 5000 Essentials Akuntansi ACCT 3010 Akuntansi Keuangan I ACCT 3020 Akuntansi Keuangan II ACCT 3110 Akuntansi Manajemen ACCT 3410 Pajak Penghasilan federal ACCT 4310 Sistem Informasi Akuntansi ACCT 4610 Teori Audit dan Praktik ACCT 4010 dvanced Akuntansi atau ACCT 4710 Nirlaba Badan Akuntansi Persiapan Sarjana Bisnis: ECON 5000 Essentials Ekonomi ECON 5010 Essentials Statistik FNCE 5000 Essentials Keuangan MGMT 5010 Essentials of Management MKTG 5010 Essentials of Marketing MGMT 5020 Legal & Lingkungan Sosial MGMT 5030 Analisis Kuantitatif untuk Manajemen Operasi 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 jam semester Maksimum 45 Capstone Course The M.Acc. kursus batu penjuru, ACCT 5890, memberikan kesempatan bagi siswa untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan dalam lingkungan akuntansi profesional realistis. Pilihan yang tersedia untuk siswa termasuk bacaan dan penelitian dalam persiapan untuk bagian dari ujian disetujui profesional, studi khusus tentang topik akuntansi disetujui, magang dalam posisi akuntansi profesional, dan partisipasi dalam audit atau keterlibatan konsultasi. Siswa di M.Acc. Program harus menyerahkan proposal program yang ditulis paling lambat akhir semester di mana mereka menyelesaikan 15 jam semester kursus inti yang mengarah ke gelar. proposal harus mencantumkan mata kuliah pilihan mahasiswa mengusulkan untuk mengambil dan pilihan kursus batu penjuru yang diusulkan. Setelah persetujuan atau amandemen oleh Departemen Akuntansi dan Dekan Associate Studi Pascasarjana, proposal menjadi program resmi siswa belajar. Yayasan Kursus Siswa yang tidak memiliki kredit sarjana di bidang akuntansi yang relevan dan / atau topik bisnis akan diminta untuk mengambil satu atau lebih dari kursus dasar untuk mempersiapkan mereka untuk M.Acc. program inti. (Lihat Tabel 1 (c).) Karena siswa diperbolehkan maksimal empat program dasar ketika dirawat di M.Acc., Setidaknya sebelas (11) dari program yayasan harus diselesaikan sebelum masuk ke program. dalam bergantung Studi M.Acc. siswa dapat mengambil kursus studi independen untuk kredit elektif. Namun, peluang untuk belajar mandiri dibatasi oleh sumber daya fakultas. Seorang mahasiswa yang berencana studi independen harus mendekati anggota fakultas yang tertarik dalam proyek siswa. Permintaan studi independen harus disetujui sebelum mahasiswa dapat mendaftar untuk kursus. Informasi lebih lanjut Untuk informasi lebih lanjut tentang Guru ETSU untuk Program Akuntansi, silahkan hubungi berikut: M.Acc. Direktur Program College of Business dan Teknologi POBox 70699 East Tennessee State University Johnson City, TN 37614 (423)439-5314 (423) 439-5274 (fax) business@etsu.edu [-]

Pendidikan Khusus Med (studi Lanjutan Dalam Konsentrasi Pendidikan Khusus)

East Tennessee State University
Kampus Penuh waktu 2 tahun September 2017 Amerika Serikat Johnson City

Daerah Pendidikan Khusus (melaju) menawarkan Master of Education (M.Ed.) gelar untuk persiapan maju personil untuk melayani anak-anak, remaja, dan orang dewasa yang memiliki cacat. Program ini menawarkan tiga (3) konsentrasi. [+]

Daerah Pendidikan Khusus (melaju) menawarkan Master of Education (M.Ed.) gelar untuk persiapan maju personil untuk melayani anak-anak, remaja, dan orang dewasa yang memiliki cacat. Program ini menawarkan tiga (3) konsentrasi. Konsentrasi Pendidikan Khusus Daerah ini penekanan dirancang untuk mempersiapkan individu untuk mengajar siswa dengan ringan sampai cacat berat, termasuk autisme, ketidakmampuan belajar, cacat fisik, gangguan perilaku, dan moderat untuk cacat intelektual yang parah. Penekanan ditempatkan pada mengajar siswa dengan berbagai kebutuhan dalam konteks lingkungan paling ketat, mengembangkan kerjasama dan konsultasi keterampilan, menggabungkan teknologi bantu dan menggunakan metode penilaian berdasarkan kurikulum. Konsentrasi pendidikan khusus mempersiapkan calon lisensi mengajar Tennessee di dimodifikasi atau komprehensif pendidikan khusus. Awal Konsentrasi Pendidikan Anak Usia Khusus Daerah ini penekanan dirancang untuk mempersiapkan individu untuk mengajar anak-anak (lahir - 8 tahun) dengan cacat dan untuk bekerja secara efektif dengan keluarga mereka. Konsentrasi ini mempersiapkan calon Tennessee lisensi di pendidikan khusus anak usia dini. Advanced Studies di Konsentrasi Pendidikan Khusus Daerah ini penekanan dirancang untuk individu yang tertarik dalam memperoleh gelar yang lebih tinggi dalam pendidikan khusus. Kursus dalam konsentrasi ini didasarkan pada kepentingan dan kebutuhan masing-masing siswa. Persyaratan Pendaftaran Program Standar-Pelamar masuk yang memenuhi kriteria berikut dapat diterima tanpa syarat. Mereka yang tidak memenuhi kriteria dapat diterima tanpa syarat dengan ketentuan dengan kekurangan yang harus dipenuhi sebagaimana diatur oleh fakultas program. Penyelesaian semua persyaratan untuk masuk ke Sekolah Pascasarjana. GRE Score Bisa dicabut jika lisensi mengajar yang valid disediakan Bisa dicabut untuk pemohon Internasional jika surat resmi dari pengalaman mengajar profesional disediakan dari lembaga rekor IPK sarjana minimal 3,0 pada skala 4.0. Penyampaian esai 2-halaman yang menguraikan pengalaman masa lalu dengan individu penyandang cacat dan tujuan untuk memperoleh gelar maju dalam Pendidikan Khusus. Licensure awal di Pendidikan Khusus Orang-orang yang mencari lisensi awal dalam pendidikan khusus yang memiliki gelar sarjana muda tapi saat ini tidak memenuhi syarat untuk lisensi guru akan mengikuti program studi yang dirancang untuk memenuhi keadaan persyaratan lisensi guru Tennessee ini dalam konsentrasi khusus pendidikan (melaju) atau anak usia dini pendidikan khusus konsentrasi (ECSE). Siswa mengaku program pascasarjana harus berhasil menyelesaikan semua tes yang berlaku termasuk Praxis I dan Praxis II. kursus kekurangan mungkin diperlukan, dan dapat diambil di salah lulusan atau tingkat sarjana. Masuk ke College of Education harus diselesaikan dua semester sebelum mengajar siswa. Siswa yang memiliki lisensi mengajar negara Tennessee dan memasuki program pascasarjana diterima di Perguruan Tinggi Pendidikan sebagai bagian dari penerimaan mereka ke Sekolah Pascasarjana. Defisiensi kursus tidak dapat diterapkan terhadap persyaratan untuk menyelesaikan gelar master. Semua siswa mengejar lisensi awal siswa akan mengajar selama 15 minggu. Program Bidang Inti utama (Diperlukan untuk siswa tingkat semua master) EDFN 5950 - Metode Penelitian (3 sks) Melesat 5401 - Penelitian dan Praktek di Mendukung Positif Perilaku (3 jam kredit) Melesat 5445 - Aspek Medis dan Aplikasi Assistive Technology (3 sks) Melesat 5753 - Pemrograman untuk Individu dengan luar biasa Kebutuhan Belajar (3 jam kredit) Advanced Studies di Konsentrasi Pendidikan Khusus Konsentrasi ini terutama dirancang untuk orang yang tertarik dalam studi mendalam yang mengarah ke gelar master dalam pendidikan khusus. Tidak mempersiapkan calon untuk lisensi awal dalam pendidikan khusus. Pendidikan Pilihan khusus (High Insiden Cacat saja) (3 sks) Pendidikan Pilihan khusus (Low Insiden Cacat saja) (3 sks) Pendidikan Pilihan khusus (tentu saja Anak Usia Dini Pendidikan Khusus) (3 sks) 7 jam kredit tambahan di pilihan disetujui Melesat 5560 - Lanjutan Praktikum di Pendidikan Khusus (3 sks) Melesat 5701 - Penelitian dalam Pendidikan Khusus dan bidang terkait (3 jam kredit) Tesis Melesat 5960 - Skripsi Pendidikan Khusus (1-6 jam kredit) Total Jam untuk M.Ed. (Minimum): 37 Jam Kredit [-]

Ms Dalam Rekayasa Biomedis

University of Memphis
Kampus Penuh waktu September 2017 Amerika Serikat Memphis

Biomedical Engineering berfokus pada teknologi dan proses yang profesional medis menggunakan dan menerapkan untuk memecahkan masalah kesehatan yang kompleks. insinyur biomedis memiliki dampak besar pada bagaimana, kapan, dimana dan mengapa perawatan medis disampaikan. [+]

Program Magister 2017 di Tennessee Amerika Serikat. teknik biomedis berfokus pada teknologi dan proses yang profesional medis menggunakan dan menerapkan untuk memecahkan masalah kesehatan yang kompleks. insinyur biomedis memiliki dampak besar pada bagaimana, kapan, dimana dan mengapa perawatan medis disampaikan. Anda dapat menemukan mereka melakukan hal-hal seperti merancang implan baru untuk pasien dengan patah tulang pinggul, mengembangkan alat yang dapat mendeteksi serangan jantung ringan sebelum mereka membesarkan ke fibrilasi ventrikel, dan mengembangkan sarana untuk memberikan obat untuk menyembuhkan infeksi lokal atau untuk mempertahankan kadar gula darah pada diabetes . Itu Departemen Teknik Biomedis di The University of Memphis dan Departemen Bedah Ortopedi dan Teknik Biomedis di Universitas Tennessee Health Science Center, Memphis, berpartisipasi dalam Program Joint Graduate di Biomedical Engineering. Program Joint menawarkan program pascasarjana yang mengarah ke gelar Master of Science dan Doctor of Philosophy di Biomedical Engineering. Siswa dapat memilih program studi di bidang-bidang berikut: pengiriman biomaterial / obat, biomekanik, biosensor, rekayasa cardiopulmonary, sel dan jaringan rekayasa, elektrofisiologi, pencitraan medis, dan biomekanik ortopedi. Semua mahasiswa pascasarjana harus memenuhi persyaratan umum dari Sekolah Pascasarjana dan persyaratan program gelar yang dikejar. UJIAN MASUK Pelamar harus telah diambil General Test yang direvisi ETSĀ® GRE dalam waktu lima tahun dari tanggal aplikasi. Test Umum direvisi GRE adalah alat evaluatif pihak ketiga yang dikelola oleh ETS (Educational Testing Service) organisasi. nilai tes harus dikirim langsung ke Graduate Admissions dari lembaga pengujian. Universitas Memphis nomor kode lembaga untuk melaporkan nilai ETS adalah R-1459. Transkrip dan Surat Rekomendasi Semua transkrip kuliah dan informasi nilai ujian juga harus dikirim langsung ke Penerimaan Mahasiswa Program Pascasarjana. Master of Science dan Ph.D. program di Herff College of Engineering membutuhkan tiga (3) tiga surat rekomendasi dari evaluator terpisah membuktikan kualifikasi untuk berhasil melakukan studi pascasarjana. untuk mempertimbangkan aplikasi Anda lengkap. Para anggota evaluator / fakultas yang Anda pilih harus individu yang Anda percaya adalah yang terbaik dapat mengomentari obyektif pada prestasi intelektual dan profesional dan potensial. Kami dapat menghubungi atau menulis Pemberi saran Anda untuk informasi lebih lanjut. Pelamar Internasional Evaluasi Kredensial: Pelamar yang gelar tertinggi adalah dari sebuah universitas asing harus memiliki identitasnya dievaluasi. Evaluasi dilakukan oleh lembaga credentialing yang terdaftar pada National Association of Credential Layanan Evaluasi situs web (http://www.naces.org) dapat diterima. Sebuah kursus-kursus dengan laporan yang diperlukan dan harus dikirim langsung ke Penerimaan Mahasiswa Pascasarjana dari lembaga credentialing. English Penerimaan Bersyarat: Mahasiswa internasional diminta untuk menunjukkan pemahaman yang kuat dari bahasa Inggris sebelum masuk ke program pascasarjana. penerimaan bersyarat dapat diberikan tergantung pada kebijakan departemen individu akademik. Jika bahasa Inggris penerimaan bersyarat yang ditawarkan, siswa akan harus mendaftar untuk penilaian kemampuan bahasa Inggris dan mengambil sesi instruksional (jika diperlukan sebagai akibat dari penilaian itu) melalui Universitas Intensif Bahasa Inggris untuk INTERNASIONAL Program (IEI) (www.memphis.edu/iei) . Setelah berhasil menyelesaikan sesi yang diperlukan, sebagaimana ditentukan oleh IEI, kemampuan bahasa Inggris siswa akan dipertimbangkan untuk standar dan persyaratan TOEFL / IELTS bisa dicabut tergantung pada kebijakan departemen akademik tertentu. Siswa kemudian dapat melanjutkan ke program akademik pascasarjana mereka. Harap dicatat bahwa untuk memiliki paket aplikasi lengkap, siswa mencari penerimaan bersyarat Inggris akan perlu untuk secara bersamaan mengajukan permohonan untuk program IEI melalui link di atas dan untuk Sekolah Pascasarjana (http://www.memphis.edu/graduateadmissions). Harap dicatat bahwa seorang siswa tidak bisa menjadi asisten (GA) sampai ia / dia telah sepenuhnya diterima di program pascasarjana Biomedical Engineering. Pertanyaan dapat diarahkan ke koordinator pascasarjana program. Siswa akan membayar biaya IEI sampai mereka memenuhi kriteria bahasa. Jika program yang diambil di luar IEI, siswa akan dikenakan biaya kuliah tambahan pada tingkat biasa. Program Gelar MS tujuan program ini adalah: (1) kemampuan untuk menerapkan pengetahuan maju prinsip teknik, ilmu fisika dan biologi dan matematika untuk solusi dari masalah teknik praktis dalam kedokteran dan biologi; (2) memenuhi atau melampaui kebutuhan dan harapan dari pengusaha sektor publik dan swasta untuk lulusan MS; dan (3) persiapan untuk mengejar studi lanjutan tambahan jika diinginkan. A. Persyaratan Pendaftaran Selain memenuhi persyaratan penerimaan minimum dari dua universitas dan Herff College of Engineering, pelamar harus memenuhi kriteria sebagai berikut: gelar sarjana yang sesuai untuk (biomedis, kimia, listrik, mekanik, atau orang lain seperti yang didefinisikan oleh Program Bersama); IPK sarjana minimal 3,00; Skor diterima pada GRE. Pelamar yang bahasa ibunya bukan bahasa Inggris harus mencetak setidaknya 550 (atau 210 berbasis komputer) pada Test Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (TOEFL). Ini adalah persyaratan program masuk minimum. Memenuhi persyaratan minimum tidak menjamin masuk ke dalam Program Joint. Pelamar lanjut disarankan bahwa departemen berhak untuk menolak beberapa aplikasi untuk masuk karena terbatasnya ketersediaan fakultas atau fasilitas fisik untuk mengakomodasi kepentingan penelitian pemohon. Dalam kondisi yang tidak biasa di mana persyaratan penerimaan di atas tidak dapat dipenuhi, pemohon dapat meminta pengecualian dengan menghubungi Koordinator Studi Pascasarjana untuk Program Bersama. Persyaratan B. Wisuda Siswa dapat memilih untuk lulus dari Program Bersama dengan Master of Science di Biomedical Engineering baik melalui tesis atau pilihan proyek. Tesis Opsi: Siswa harus menyelesaikan 30 jam kredit, 21 jam yang harus 7000 tingkat atau bekerja saja lebih tinggi (atau The University of Tennessee setara). Semua mahasiswa diwajibkan untuk mengambil 6 jam kredit di daerah ilmu kehidupan (BioM 7004 dan BioM 7005), jam 6 kredit dalam matematika dan aplikasi (BioM 7101 dan kursus lain yang dipilih dari daftar kursus matematika disetujui oleh Program Bersama), 6 jam kredit tesis, dan 12 jam kredit dari pilihan yang rekayasa, yang satu saja harus BioM 7209 atau BioM 7105. pembelaan lisan dari tesis untuk komite pascasarjana dan ujian lisan diperlukan. CATATAN: Siswa memilih untuk menulis tesis harus membiasakan diri dengan Tesis / Disertasi Persiapan Panduan sebelum mulai menulis. Pilihan proyek: Siswa akan diminta untuk menyelesaikan 33 jam kredit, 24 jam yang harus 7000 tingkat atau bekerja saja lebih tinggi (atau The University of Tennessee setara). Semua mahasiswa diwajibkan untuk mengambil 6 jam kredit di daerah ilmu kehidupan (BioM 7004 dan BioM 7005), jam 6 kredit dalam matematika dan aplikasi (BioM 7101 dan kursus lain yang dipilih dari daftar kursus matematika disetujui oleh Program Bersama), dan 18 jam kredit dari pilihan yang rekayasa, termasuk BioM 7209 dan BioM 7991. pembelaan lisan dari proyek untuk komite pascasarjana mereka dan ujian komprehensif tertulis yang diperlukan. C. Kebijakan Retensi Siswa yang telah mengikuti program tersebut dengan syarat bahwa mereka lengkap prasyarat saja bekerja harus membuat kemajuan yang memuaskan menuju tujuan ini setiap semester pendaftaran. Kegagalan untuk membuat kemajuan yang memuaskan dapat mengakibatkan pemecatan dari program ini. Semua mahasiswa diwajibkan untuk mempertahankan nilai rata-rata (IPK) minimal 3,00. Kegagalan untuk mempertahankan IPK minimal dianggap alasan yang cukup untuk dipecat dari program ini. Selain itu, seorang mahasiswa yang IPK turun di bawah 3,0 tidak memenuhi syarat untuk asisten pascasarjana. Siswa akan diizinkan dua (2) nilai 2,00 atau kurang di mata kuliah yang diambil di dua universitas. Siswa akan dievaluasi oleh fakultas Program Joint pada akhir semester di mana kelas tiga 2,00 atau lebih rendah diperoleh untuk kemungkinan pemecatan dari program ini. Karir Outlook Memphis adalah pemimpin dalam industri biomedis, mempekerjakan dekat dengan 57.000 profesional di 1.000 perusahaan. Sepuluh persen dari total tenaga kerja kota kita didedikasikan untuk bidang Biomed (30% lebih tinggi dari rata-rata nasional). prospek pekerjaan yang sangat baik, dan potensi penghasilan akan tetap tinggi karena permintaan untuk insinyur lebih biomedis diharapkan untuk spike karena populasi baby boomer memasuki masa keemasan mereka. insinyur biomedis biasanya bekerja di industri, rumah sakit, dan di dalam laboratorium penelitian pemerintah, akademisi dan industri lembaga. Mereka mungkin juga bekerja untuk lembaga peraturan pemerintah. [-]

Master Akuntansi (Makabe)

Lipscomb University College of Business
Kampus Penuh waktu August 2017 Amerika Serikat Nashville

Ini adalah Bisnis Program Pascasarjana Makabe. College of Business di Universitas Lipscomb didedikasikan untuk siswa mempersiapkan peran mereka di bidang Akuntansi dengan menggabungkan akademisi ketat dalam pendekatan berbasis agama. [+]

Ini adalah Bisnis Program Pascasarjana Makabe. College of Business di Universitas Lipscomb didedikasikan untuk siswa mempersiapkan peran mereka di bidang Akuntansi dengan menggabungkan akademisi ketat dalam pendekatan berbasis agama.

Master Deskripsi Kursus Akuntansi

6003 Makabe Tata Kelola Perusahaan dan Pengendalian Internal

Tata Kelola Perusahaan mengacu pada berbagai kendala yang dirancang untuk membuat manajer dan direksi bertindak sesuai dengan kepentingan pemegang saham mereka. Topik yang dibahas meliputi pilihan bentuk hukum organisasi, struktur kepemilikan, piagam perusahaan, pemangku kepentingan dan tanggung jawab sosial perusahaan, proses proxy, dewan direksi, kompensasi CEO, CEO evaluasi kinerja, retensi CEO, batas-batas perusahaan, dan tata kelola perusahaan internasional. topik tambahan akan mencakup perspektif desain dan evaluasi lingkungan pengendalian, penilaian risiko, aktivitas pengendalian, dan pemantauan. Perhatian khusus akan dibayarkan kepada lingkungan yang berubah dengan cepat mempengaruhi manajemen perusahaan karena mereka terus menanggapi Sarbanes-Oxley. 6753 Makabe Analisis Laporan Keuangan ... [-]


Master Profesional Administrasi Bisnis (PMBA)

Lipscomb University College of Business
Kampus Paruh waktu 10 bulan January 2017 Amerika Serikat Nashville

Kami merancang PMBA kami bagi para profesional yang mencari untuk memperkaya keterampilan manajemen umum mereka dan mempersiapkan diri untuk peluang kemajuan karir. [+]

Profesional Master of Business Administration (PMBA)

Lipscomb Universitas memperkenalkan program MBA kami baru profesional yang dibangun di atas warisan yang kaya kami akademik dan profesional keunggulan terintegrasi dengan integritas yang disebut oleh iman Kristen kita. Lipscomb MBA Profesional (PMBA) dirancang khusus untuk meningkatkan karir kerja profesional bisnis, manajer dan eksekutif. Kami merancang PMBA kami bagi para profesional yang mencari untuk memperkaya keterampilan manajemen umum mereka dan mempersiapkan diri untuk peluang kemajuan karir.

BOLD. Lipscomb Universitas menawarkan program PMBA Anda dapat menyelesaikan dalam waktu kurang dari satu tahun dan menghadiri kelas di 18 akhir pekan dengan dua bulan off selama program Anda. Program dicampur kami menawarkan suplemen kursus online untuk meningkatkan instruksi kelas sehingga Anda dapat menjaga keseimbangan dalam hidup Anda. Program PMBA kami adalah satu-satunya program di bagian Amerika Serikat untuk memanfaatkan Polaris Puncak Kinerja Sistem untuk memberikan pengembangan kompetensi inti. Siswa kami akan bekerja dengan pelatih eksekutif dan menerima umpan balik 360 derajat untuk mempromosikan pertumbuhan profesional dan pembangunan. Program kami juga menawarkan cara untuk meningkatkan perspektif global melalui partisipasi dalam perjalanan internasional.... [-]