Program Magister di Cagliari Italia

Program Magister Terbaik di Cagliari Italia 2017

Magister S2

Manfaat dari Masters melampaui meningkatkan potensi penghasilan Anda. Mereka dapat menyediakan Anda dengan keterampilan pribadi dan profesional untuk mempercepat perkembangan Anda. Mereka juga merupakan kesempatan untuk membedakan diri dari rekan-rekan Anda, banyak dari mereka akan memiliki kualifikasi A-level dan sarjana yang sama.

Mendapatkan gelar canggih seperti Master menawarkan kemampuan untuk meningkatkan keahlian Anda dan mungkin meningkatkan kesempatan kerja Anda pada waktu yang sama. program magister dapat ditawarkan secara online atau paruh waktu, sehingga siswa dapat melanjutkan pendidikan mereka dengan cara yang nyaman bagi mereka.

 

Secara resmi dikenal sebagai Republik Italia, negara ini ditemukan di Eropa selatan. Bahasa resmi adalah Italia dan modal kaya budaya adalah Roma. Banyak universitas tertua di dunia 's yang terletak di Italia, khususnya Universitas Bologna (didirikan pada 1088). Ada tiga Sekolah Pascasarjana Superior dengan "universitas Status ", tiga lembaga dengan status Kolese Doktor, yang berfungsi pada tingkat sarjana dan pasca-sarjana.

Cagliari adalah kota Italia dengan sejumlah besar pusat-pusat pengajaran bahasa. Di Cagliari seseorang dapat mempelajari semua bahasa yang digunakan di seluruh Eropa. Jika Anda ingin mendapatkan beberapa bahasa, ini adalah tempat yang tepat untuk Anda.

Cari Gelar-Gelar Magister di Cagliari di Italia 2017

Baca terus

Gelar Master Dalam Desain Layanan Wisata Yang Berkelanjutan

IED – Istituto Europeo di Design Cagliari
Kampus Penuh waktu 12 bulan March 2017 Italia Cagliari

Dalam beberapa tahun terakhir isu keberlanjutan dalam arti luas (lingkungan, sosial dan ekonomi) telah diasumsikan tempat yang semakin penting. Protokol Kyoto 2020 tujuan sekarang datang dan konferensi terakhir Cop21 di Paris pada tahun 2015 pada iklim telah memutuskan untuk menjaga kenaikan suhu di bumi di bawah 1 derajat dan setengah sebagian besar dengan mengurangi emisi CO2 dari kegiatan ' man. Dalam terakhir GreenItaly 2015 catatan laporan Italia bahwa ekonomi hijau membawa nilai tambah bagi negara kita lebih seratus dua melangkah euro, setara dengan 10,3% dari perekonomian nasional kita. Salah satu perusahaan di lima berkelanjutan dan pariwisata mengikuti tren ini. Desain penelitian berkelanjutan menjadi lebih dari sebelumnya permintaan yang dibuat oleh pasar, semakin banyak desain yang dibuat di Italia kombinasi yang terkait dengan pengembangan layanan pariwisata berkelanjutan. Dalam kerangka ini tujuan utama adalah untuk menciptakan manajer baru yang dapat mengelola dan membuat layanan baru untuk pariwisata berkelanjutan jatuh ke angka inovatif pekerjaan hijau. [+]

Gelar Magister 2017 di Cagliari Italia. INI PROGRAM 'DIAJARKAN DI ITALIA Siapa yang harus hadir: Itu Magister Desain layanan wisata yang berkelanjutan Hal ini dirancang untuk lulusan di bidang ekonomi, humaniora dan desain tertarik untuk mengembangkan keterampilan mereka di bidang pariwisata berkelanjutan dan pembangunan daerah, tetapi juga untuk manajer dan operator wisata yang ingin peningkatan tahun intensif keterampilan mereka untuk mengusulkan di pasar dengan keterampilan lebih. tujuan: Guru membentuk tipe baru manajer layanan berkelanjutan untuk pariwisata dalam kategori pekerjaan hijau: a sangat khusus profesional tapi dengan kuat lintas sektoral dan lintas disiplin keterampilan, dengan belajar tentang keterampilan komunikasi yang berkelanjutan, ekonomi (ekonomi hijau terutama , ekonomi biru dan berbagi ekonomi) dan pengetahuan tentang proses, bahan dan alat desain. siswa akan telah mencapai di ujung jalan, soft skill pada tema keberlanjutan diterapkan untuk merancang layanan pariwisata dan alat pemasaran hijau untuk berkomunikasi. Selain itu akan telah mendapatkan kemampuan untuk mencapai proyek konversi layanan wisata dan akomodasi cetakan tradisional di realitas baru yang berkelanjutan. Akan mengidentifikasi bentuk dan pendanaan fasilitasi internasional untuk mendukung keuangan pilihan ini dan akan menguasai strategi komunikasi yang paling tepat melalui hijau pemasaran dan alat komunikasi yang berkelanjutan, khas isu-isu ini yang berbeda dari pemasaran tradisional. master adalah untuk tujuan ini dibagi menjadi 4 bidang utama untuk memastikan pemahaman yang komprehensif tentang topik: Ekonomi, Komunikasi, Keberlanjutan, Desain. Pada akhir kursus peserta akan membuat desain berdasarkan kasus nyata. Metodologi: Itu Magister Desain layanan untuk pariwisata yang berkelanjutan Ini memberikan beralih antara kuliah dengan latihan laboratorium praktis, testimonial, studi kasus dan kunjungan lapangan. Program ini dilakukan di dalam kelas bersama jalur kerja dan pengembangan pribadi dari proyek dengan dukungan tutor dan guru. Diharapkan seminggu di markas Venesia IED. [-]

Gelar Dalam Hubungan Internasional

University of Cagliari
Kampus Penuh waktu 2 tahun October 2017 Italia Cagliari

Untuk Lulusan Internazionalisi Relations menyediakan kesempatan kerja berikut di daerah, Italia dan internasional: Organisasi-organisasi internasional. organisasi masyarakat (di Parlemen dan Komisi Eropa) dan internasional (pemerintah dan non-pemerintah) di mana gelar dalam Tata Kelola dan Sistem Global, dengan persiapan multidisiplin, terkonjugasi ... [+]

Untuk Lulusan Internazionalisi Relations menyediakan kesempatan kerja berikut di daerah, Italia dan internasional: organisasi internasional. organisasi masyarakat (di Parlemen dan Komisi Eropa) dan internasional (pemerintah dan non-pemerintah) di mana gelar dalam Tata Kelola dan Sistem Global, dengan pelatihan multi-disiplin, yang dipadu dengan unsur-unsur spesialisasi dalam ilmu sosial, dapat menjadi sumber daya penting karena serbaguna dan ditandai dengan pelatihan bahasa tingkat yang lebih tinggi; sektor publik. Lokal, regional dan nasional, yang penyisipan lulusan dengan persiapan multidisiplin konjugasi keterampilan khusus di arena internasional sekaligus kesempatan untuk membuat sebagian besar dari program Komunitas dan beradaptasi tindakan administratif paling sesuai dengan kerangka peraturan di fluks, prospek aktivitas sektor publik diarahkan untuk efisiensi, efektivitas dan ekonomi; sektor swasta. Perusahaan dengan kegiatan yang dikembangkan pada skala internasional, atau yang ingin melengkapi diri dengan staf yang memadai untuk pembangunan ini. Secara khusus, perusahaan yang beroperasi di bidang manufaktur dan jasa yang perlu lulus dengan latar belakang multidisiplin solid, menikah dengan kemampuan bahasa tertentu. karakteristik tes akhir Tes akhir dijalankan pada pencapaian tujuan pendidikan dari program studi. Komisi Mata Uang Tingkat kandidat secara keseluruhan, dengan memperhatikan baik untuk pelaksanaan ujian akhir adalah untuk unsur-unsur lain, seperti kurikulum studi, penyelesaian kali universitas, mandiri menerapkan aturan khusus yang ditetapkan oleh struktur referensi. Untuk dapat diterima akhir harus telah mencapai semua kredit dalam program yang disediakan oleh silabus kecuali yang berkaitan dengan ujian akhir. Ujian akhir terdiri dalam penyusunan dan pembahasan disertasi yang ditulis, dalam bahasa asing, mengenai analisis kasus, desain atau kegiatan penelitian pada topik yang dipilih dalam program studi atau ajaran yang dihasilkan dari pengalaman magang. tesis harus membedakan dirinya untuk kekakuan metodologis, penguasaan topik dan keaslian kontribusi. Ini harus mengungkapkan akuisisi pengetahuan saja kualifikasi, kemampuan membaca pada masalah dan solusi diatur dalam terang informasi dan proposal dicapai dalam konteks Eropa serta pencapaian tingkat baik tertulis dan lisan komunikasi mereka sendiri. Untuk tujuan mengatasi gelar itu perlu untuk mencapai skor minimal 66 poin. Komisi memiliki 7 poin, 6 di antaranya akan diberikan menyusul penilaian prestasi pada kualitas rumit dan bermanfaat satu seperti dalam kasus kelulusan berlangsung. Atribusi pujian, selain skor minimal 110 poin, tunduk pada pentingnya didirikan dari hasil yang dicapai oleh calon dan penilaian bulat dari komisi. Ketua komite yang bertanggung jawab untuk memastikan keteraturan penuh dalam kinerja tes dan kepatuhan dari penilaian akhir untuk kriteria umum yang ditetapkan oleh badan yang berwenang dalam program studi. Pelaksanaan ujian kelulusan akhir adalah masyarakat dan masyarakat adalah tindakan proklamasi hasil akhir. Pembahasan ujian akhir untuk penganugerahan gelar publik. Keterampilan yang dibutuhkan untuk akses Untuk semua siswa, akses tunduk pada kepemilikan persyaratan kurikuler, didefinisikan dalam peraturan akademik program studi. Terlepas dari persyaratan kurikuler bagi semua siswa diharapkan terjadi persiapan sebelumnya, dengan prosedur yang ditetapkan dalam peraturan akademik. Tidak ada debet atau tambahan pendidikan, itu diakses. kerja dan peluang karir bagi lulusan profil generik Untuk Lulusan Internazionalisi Relations menyediakan kesempatan kerja berikut di daerah, Italia dan internasional: - organisasi internasional. organisasi masyarakat (di Parlemen dan Komisi Eropa) dan internasional (pemerintah dan non-pemerintah) di mana gelar dalam Tata Kelola dan Sistem Global, dengan pelatihan multi-disiplin, yang dipadu dengan unsur-unsur spesialisasi dalam ilmu sosial, dapat menjadi sumber daya penting karena serbaguna dan ditandai dengan pelatihan bahasa tingkat yang lebih tinggi; - Sektor publik. Lokal, regional dan nasional, yang penyisipan lulusan dengan persiapan multidisiplin konjugasi keterampilan khusus di arena internasional sekaligus kesempatan untuk membuat sebagian besar dari program Komunitas dan beradaptasi tindakan administratif paling sesuai dengan kerangka peraturan di fluks, prospek aktivitas sektor publik diarahkan untuk efisiensi, efektivitas dan ekonomi; - Sektor swasta. Perusahaan dengan kegiatan yang dikembangkan pada skala internasional, atau yang ingin melengkapi diri dengan staf yang memadai untuk pembangunan ini. Secara khusus, perusahaan yang beroperasi di bidang manufaktur dan jasa yang perlu lulus dengan latar belakang multidisiplin solid, menikah dengan kemampuan bahasa tertentu. Menerapkan pengetahuan dan pemahaman Lokasi umum hasil yang diharapkan: Lulusan dari LM-52 (International Relations sarjana) akan mampu menerapkan pengetahuan mereka baik dalam konteks dunia kerja baik dalam penelitian. Siswa akan mampu menerapkan pengetahuan dan pemahaman mereka tentang masalah dalam hubungannya dengan semua masalah yang khas yang mungkin timbul dalam hubungan antara aktor internasional dan diplomatik di Eropa dan dari luar Eropa. Selain itu, mereka akan diberi kesempatan untuk memperoleh keterampilan dalam memecahkan masalah dan isu-isu yang berkaitan dengan kedua disiplin dan bidang studi yang dikenal, baik sehubungan dengan (bahkan bidang interdisipliner) baru atau asing yang berkaitan dengan program studi mereka. modus akuisisi peralatan mengajar dan kemampuan untuk menerapkan pengetahuan dan pemahaman akan dimungkinkan berkat latihan yang tersedia di sebagian besar pelajaran. Keterampilan analisis dan masalah resolusi akan diperoleh melalui presentasi kasus dalam latihan dan melalui simulasi dipandu selama seminar tertentu. verifikasi: Penilaian partisipasi aktif mahasiswa dalam latihan, simulasi kasus dan lokakarya; tes menengah; ujian akhir. tesis akan memungkinkan siswa untuk menguji kemampuan mereka untuk menerapkan pengetahuan dan pemahaman melalui jalur pencarian asli. Siswa yang memilih magang sebagai bagian dari kredit yang akan dipilih juga akan mengembangkan keterampilan mereka melalui pengalaman praktis. Pengetahuan dan pemahaman Lokasi umum Lulusan dari kursus, berikut kerangka dan metodologi teoritis kursus dan mengambil tanggung jawab dari teks-teks referensi utama disiplin historis dan institusional, politik dan relasional dan hukum-internasionalis, memadai dapat mengembangkan kemampuan mereka untuk memahami dan memperoleh pengetahuan yang diperlukan . hasil yang diharapkan: Semua siswa akan memperoleh pengetahuan dasar interdisipliner yang akan memungkinkan pemahaman tentang dinamika fundamental globalisasi. Secara khusus, lulusan dari kelas LM / 52, menggunakan keterampilan dan metode yang diperoleh, akan memiliki pemahaman yang sistematis dan kesadaran kritis disiplin internasionalis dan diplomatik, serta keahlian yang luas dari masalah khas Asia dan Afrika. Mereka akan memiliki mendalam, juga dari titik sejarah dan hukum, isu-isu yang berkaitan dengan kontinjensi terkait dengan krisis dan munculnya hak baru (multikulturalisme, keanekaragaman hayati, lingkungan). Juga berkat basis pelatihan multidisiplin dan penguatan matang dalam pengalaman di fasilitas yang beroperasi di sektor internasionalis, akan memperoleh penguasaan isu dan analisis kapasitas dan elaborasi kritis, juga berguna untuk kontribusi mereka dapat membuat jika terpasang di pusat-pusat penelitian atau ad hoc proyek. Selain itu, mereka akan dapat menggunakan tingkat menengah-tinggi dan bahasa Inggris adalah bahasa kedua pilihan (Eropa atau non-Eropa). Ini substantif dan metodologis pengetahuan yang diperoleh akan memungkinkan akhirnya lulusan program program spesialisasi di bidang master tingkat 2 atau PhD. Metode pengajaran yang digunakan dan instrumen utama yang tersedia, melalui mana memfasilitasi akuisisi pengetahuan tersebut dan oleh karena itu pencapaian tujuan pengetahuan dan pemahaman, terdiri dari: - front / pelajaran kelembagaan, didukung oleh kartu pengajaran dan bahkan audio dan alat video. Kelas dilakukan dalam rangka untuk meningkatkan kontribusi berharga belajar diwakili oleh keterlibatan aktif peserta didik melalui diskusi dan perdebatan dan ruang dicadangkan untuk mendalam pertanyaan (seminar, lokakarya, konferensi video); - Seminar, lokakarya, konferensi video pada isu-isu spesifik ditujukan bekerjasama dengan para ahli, pemimpin opini, kelembagaan dan perwakilan perusahaan, diartikulasikan dalam rangka untuk mempromosikan pengetahuan dan pemahaman tentang fenomena yang berkaitan dengan skenario internasional. Verifikasi pencapaian hasil belajar yang diharapkan didasarkan pada proses monitoring yang memungkinkan guru untuk mengambil informasi yang diperlukan untuk menilai tingkat pembelajaran yang dicapai dan mungkin merestrukturisasi beban dan mode pengiriman setiap unit pengajaran untuk apa salam kuliah. Pemantauan prestasi belajar dilakukan: - proses pelatihan yang berkelanjutan melalui pengujian terstruktur (tertulis dan / atau lisan, penelitian yang rumit, pekerjaan proyek, dll) Mengingat pada akhir unit pengajaran individu; - Istilah tentu saja melalui penilaian tesis. kemampuan belajar hasil yang diharapkan: Lulusan dari LM-52 (derajat dan Sistem Tata Kelola Global) saja di akhir studi mereka, berkat metodologis, dinamis dan modern instrumentasi pengetahuan yang diperoleh, mereka akan telah mendapatkan kemampuan belajar mandiri padat juga dapat digunakan untuk update konstan ( juga bekerja), metodologi dan konten. Lulusan akan jatuh tempo keterampilan tinggi untuk pemilihan dan analisis subjek data studinya, serta pengolahan mereka. Budaya dan metodologi yang diperoleh, serta pengetahuan yang baik dari bahasa Inggris, yang akan menambah pembelajaran bahasa asing kedua, akan memberikan akses ke kedua jalur lulusan perbaikan canggih, bahkan di luar negeri, baik induk Tingkat 2 serta gelar doktor diaktifkan di bidang politik dan hubungan internasional, penelitian di Eropa dan di luar, kerjasama internasional. Mode pengambilan dan alat pengajaran: Sepanjang instrumen ditunjukkan dalam kaitannya dengan deskripsi lain harus memastikan tercapainya semua hasil yang diharapkan dan karena itu tujuan pendidikan dan spesifik. verifikasi: Evaluasi makalah yang ditulis dan disertasi untuk penyelesaian Program. Disertasi memungkinkan siswa untuk menguji kemampuan mereka untuk belajar melakukan penelitian asli. membuat penilaian hasil yang diharapkan: Lulusan dari LM-52 (lulusan Hubungan Internasional) akan dapat: membuat keputusan dan menghadapi situasi tipe kompleks dengan kemampuan untuk mengintegrasikan pengetahuan mereka sendiri, bahkan dalam menghadapi data dan informasi parsial; merefleksikan tanggung jawab sosial dan etika terkait dengan penerapan pengetahuan mereka; bertindak sesuai dengan prinsip akuntabilitas dan non-diskriminasi. Penghakiman akan ditingkatkan dengan belajar metodologi yang akan mendukung perbandingan dan kontribusi asli dan menerapkan praktik self-assessment dan evaluasi tentu saja. Mode pengambilan dan alat pengajaran: Kuliah, latihan, simulasi kasus. Seminar juga akan diberikan untuk digunakan sebagai bagian dari kredit untuk dipilih. Siswa yang memilih magang sebagai bagian dari kredit yang akan dipilih akan mengembangkan penilaian independen mereka melalui pengalaman praktis. verifikasi: Penilaian partisipasi aktif mahasiswa dalam latihan dan simulasi kasus; tes menengah; ujian akhir. Penghakiman akan secara eksplisit dievaluasi oleh tesis, di mana lulusan harus menunjukkan penguasaan materi pelajaran dan tahu awalnya dikembangkan dengan penilaian independen dan keterampilan berpikir kritis. keterampilan komunikasi hasil yang diharapkan: Lulusan dari LM-52 (lulusan Hubungan Internasional) akan dapat: menyiapkan laporan dan laporan tentang isu-isu dan kegiatan penelitian; berkomunikasi di depan umum; mengelola komunikasi korporasi untuk kepentingan transparansi aksi publik, sesuai dengan prinsip-prinsip yang mengatur kegiatan informasi dari Administrasi Umum dan komunikasi; menggunakan bahasa Inggris, dengan mengacu pada kosa kata spesialis; menggunakan bahasa asing kedua di antara mereka yang diberikan, dengan mengacu kosakata spesialis. Mode pengambilan dan alat pengajaran: Ini adalah tanggung jawab guru, dalam perjalanan kuliah dan latihan, merangsang siswa untuk pengungkapan informasi yang diperoleh selama dan ekspresi ide-ide mereka; dalam beberapa disiplin akan diberikan untuk kerja kelompok di mana siswa akan dibimbing untuk presentasi kasus; Mereka juga akan memberikan surat tertulis. Adapun pembelajaran bahasa didasarkan tidak hanya pada kuliah, pada latihan laboratorium di mana siswa akan berkomunikasi dan dukungan, baik secara tertulis dan lisan, argumen menggunakan jargon. Ini juga akan mendorong penggunaan teks atau bahan ajar dalam bahasa Inggris dalam persiapan ujian. verifikasi: Presentasi dan diskusi di kelas dan di laboratorium diproses, latihan penyederhanaan bahasa, menengah dan akhir bukti pengujian. Keterampilan yang berhubungan dengan fungsi. profil generik Tanggung jawab yang diciptakan oleh program gelar dan yang merupakan warisan awal pascasarjana nya awal kegiatan profesionalnya, menanggapi secara konsisten untuk pertanyaan yang muncul dari kebijakan integrasi euro-Mediterania, penguatan kerjasama politik dan kebijakan integrasi ekonomi dengan Afrika dan Asia dan kesempatan yang diberikan oleh organisasi pemerintah dan non-pemerintah internasional. Selain itu, keterampilan khusus memungkinkan dia untuk mencocokkan profil dicari oleh inisiatif dari Uni Eropa dan program pembangunan daerah. Dalam fase ini, lulusan dapat bersaing untuk profil yang menyediakan pelatihan dasar yang konsisten, pengetahuan linguistik yang memadai dan kemampuan untuk bekerja sama, sesuai dengan metodologi bersama skala internasional dan nasional, pencapaian tujuan tertentu. Fungsi dalam konteks kerja profil generik Keterampilan yang diperoleh di gelar Master dalam Hubungan Internasional adalah persiapan yang baik untuk berpartisipasi dalam kompetisi untuk karir diplomatik dan konsuler, untuk mengakses universitas dan lembaga penelitian, organisasi, lembaga dan organisasi pemerintah dan non-pemerintah internasional, bisnis, organisasi dan bisnis dalam berbagai kapasitas dan di tingkat publik atau swasta beroperasi di arena internasional, kantor hubungan internasional dan / atau kerja sama desentralisasi otoritas publik lokal, lembaga administratif dan entitas yang terlibat dalam pembangunan daerah. Keterangan tujuan pendidikan tertentu Menurut tujuan pendidikan umum jalannya Gelar ahli LM / 52 kelas dalam hubungan internasional, proyek pendidikan ini bertujuan untuk memberikan persiapan yang solid dalam kerangka spasial dan konseptual serta dalam sistem sejarah, politik, sosial, ekonomi dan hukum dari global (yaitu seperangkat institusi, dan,, faktor ekonomi dan sosial budaya politik yang menjadi ciri kehidupan internasional di era globalisasi dan dengan siapa harus menghadapi peralatan nasional). Tentu saja, kemudian, dibangun untuk mengusulkan rute untuk dapat memenuhi tuntutan orde baru hubungan internasional dan menciptakan ahli dalam urusan internasional dan membuatnya calon yang ideal untuk karir di lembaga-lembaga internasional, diplomasi, di banyak berbagai instansi pemerintah atau non-pemerintah berinteraksi dengan fenomena internasionalisasi. Tujuan pendidikan tertentu dan deskripsi pelatihan Graduate Program LM / 52 dalam Hubungan Internasional memberikan siswa dengan jalur refleksi kritis dan analisis tematik isu kompleks yang berkaitan dengan dimensi internasional dari masyarakat modern, dengan pendekatan multidisiplin berdasarkan interpretasi historis-politik, hukum dan sosial-ekonomi. Jalur ini juga diperkaya dengan akuisisi sejumlah alat yang diperlukan untuk mengeksplorasi topik yang dipilih oleh masing-masing siswa sesuai dengan panggilan mereka dan harapan profesional. Akibatnya tentu saja ahli LM / 52 dalam Hubungan Internasional terutama berorientasi untuk menyediakan lulusan tingkat pertama dengan konsep maju dan berperan di bidang pemerintahan internasional, dianalisis dengan mengacu pada sistem sejarah, hukum, ekonomi dan sosial, dan kompleks hubungan yang ada, internasional (Eropa dan tempat lain), termasuk organisasi negara dan di antara mereka dan peraturan supranasional. Pada akhirnya, tentu saja bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan alat-alat yang memungkinkan siswa untuk istradarsi konseptual dan untuk beroperasi dalam kegiatan masyarakat internasional berkaitan dengan dinamika dan beberapa skenario di mana Anda mengerahkan proses pemerintahan dan yang semakin muncul subyek pengaruh globalisasi. Tujuan khusus dari kursus ini: peningkatan pengetahuan dan kemampuan tersebut dan bahwa aplikasi mereka di tema-tema baru atau dimasukkan dalam konteks yang berbeda (Dublin Deskriptor I dan II); akuisisi penilaian independen dan kemampuan untuk mengintegrasikan pengetahuan yang dibutuhkan untuk mengelola situasi yang kompleks dan menilai semua unsur yang terkait, termasuk yang etis dan sosial (Dublin descriptor III); peningkatan keterampilan komunikasi dan dalam kemampuan belajar yang sama yang memungkinkan untuk melanjutkan studi lebih lanjut (Dublin Deskriptor IV dan V). Pencapaian tujuan tersebut muncul difasilitasi oleh dasar interdisipliner jalan; dengan kontribusi Visiting Profesor, penggunaan bahasa Inggris dalam perjalanan beberapa program dan dari mendorong partisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler seperti seminar; pemenuhan bagian dari studi mereka di luar negeri melalui program Socrates-Erasmus dan Globus; penempatan khusus penting dalam konteks hubungan internasional, seperti yang diselenggarakan oleh Kementerian Luar Negeri bekerja sama dengan Konferensi Rektor; magang di pemerintah internasional dan non, di lembaga kerja sama pembangunan dan pusat-pusat penelitian yang perhatian difokuskan pada fenomena dipelajari dalam dimensi internasional atau transnasional. Menurut tabel Menteri yang menyediakan untuk mendeteksi informasi dan keterampilan komputer, keterampilan ini akan dikembangkan lebih lanjut dalam beberapa ajaran berdasarkan aktivitas komputer dan lab multimedia, seperti Bahasa Inggris. Program ini Untuk lebih merespon kompleksitas profil pendidikan yang dibutuhkan oleh kelas dan spesialisasi yang dibutuhkan di pasar tenaga kerja, kursus pelatihan ini disusun sebagai berikut: spesialisasi interdisipliner tahun pertama, termasuk sektor disiplin kursus Ekonomi Politik, Sejarah Kontemporer, Hukum Internasional dan sejarah doktrin politik. Tahap pertama ini dari jalan selesai dengan Bahasa dan bahasa Inggris sebagai bahasa asing kedua. Pendekatan interdisipliner selanjutnya meningkat dall'accorpamento modul pengajaran yang memberikan gambaran dari semua studi dan isi dari disiplin ilmu yang diberikan. tahun kedua spesialisasi yang melibatkan pengajaran disiplin sangat konsisten dengan pelatihan sebagai bagian dari etnografi Disiplin DAN ANTROPOLOGI, Sosiologi Proses Ekonomi dan Perburuhan, Geografi ekonomi dan politik, Sejarah Hubungan Internasional, Kebijakan Sains, filsafat Politik, Sejarah dan lembaga dari Afrika dan Sejarah dan lembaga Asia. rute tersebut akhirnya selesai dengan bahan yang sama atau tambahan, dengan kegiatan yang dipilih oleh siswa dan dengan persiapan tesis. Perlu dicatat bahwa dalam jenis yang sama atau tambahan telah terbukti SSD juga hadir dalam studi tertentu seperti meja menteri sudah termasuk sejumlah daerah dan SSD, sehingga insert lanjut mendistorsi profil pendidikan program sarjana. Dalam karakterisasi nya, sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan, program gelar menyediakan kedua disiplin occidentalistico karakter karakter Afrika-asiatistico, memungkinkan penguatan pendidikan internasionalis dan keterampilan metodologis terkait diperoleh di program gelar pertama, dengan tampilan pembentukan profil profesional berkualifikasi tinggi dalam konteks beberapa aspek hubungan internasional, khususnya sehubungan dengan masalah dan situasi yang kompleks mereka dari sistem secara keseluruhan. Untuk tujuan ini ada beberapa disiplin ilmu dari studi SSD internasionalis panggilan dan daerah (Afrika, Asia, dunia Muslim), penting untuk tujuan profil profesional dengan pengetahuan dan keterampilan metodologis yang berguna: perencanaan dan pelaksanaan metode operasional kompleksitas tinggi dengan otoritas dan badan-badan publik nasional, internasional dan perusahaan multinasional; desain, implementasi dan monitoring nasional, internasional dan supranasional terkait dengan penguatan proses tata kelola dan demokratisasi; analisis geopolitik situasi internasional penting dan perumusan strategi intervensi. Untuk membuat lulusan memadai disediakan dengan magang khusus dan keterampilan yang lebih operasional akan didorong dan penempatan dalam organisasi dan lembaga yang beroperasi dalam hubungan internasional (Eropa dan seterusnya). Kegiatan ini dapat dilakukan dalam mata pelajaran kurikuler atau mereka yang dipilih oleh siswa dengan pengakuan kredit. Lulusan LM / 52, oleh karena itu, akan dapat beroperasi dengan keuntungan yang besar dalam konteks internasional pluralistik dan multikultural. Ini akan dapat membingkai dinamika internasional kontemporer dalam perspektif jangka panjang, dalam kaitannya dengan kekhususan geopolitik dan dalam perspektif komparatif dan transnasional. Hal yang sama harus menguasai alat-alat analisis dan pengetahuan institusional menyangkut berbagai bidang di mana mereka diwajibkan keterampilan kompleks internasional (Eropa dan internasional); juga diperlukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menghasilkan, dalam konteks internasional dan nasional, mekanisme diskriminasi (ras, etnis, agama, ekonomi, dan gender). Anda akan dapat menganalisis isu-isu yang berkaitan dengan penentuan nasib sendiri bangsa, pengobatan minoritas dan pendatang, pembangunan berkelanjutan. Akan memiliki kemampuan interdisipliner diperlukan untuk merencanakan dan menerapkan strategi operasional terlalu rumit untuk masuk ke dalam staf organisasi dan perusahaan, nasional dan internasional, publik dan swasta, yang beroperasi dalam konteks internasional (Eropa dan internasional). [-]

Gelar Dalam Filologi Dan Sastra Klasik Dan Modern

University of Cagliari
Kampus Penuh waktu 2 tahun October 2017 Italia Cagliari

Lulusan di Filologi dan sastra klasik dan modern dapat menulis ke profesi intelektual dan ilmiah yang sangat khusus (misalnya:. Guru, filolog, ahli bahasa, ahli budaya dll), dan memiliki akses istimewa ke dunia pengajaran dan penelitian ... [+]

Gelar Magister 2017 di Cagliari Italia. Lulusan di Filologi dan sastra klasik dan modern dapat menulis ke profesi intelektual dan ilmiah yang sangat khusus (misalnya:. Guru, filolog, ahli bahasa, ahli budaya dll), dan memiliki akses istimewa ke dunia pengajaran dan penelitian. karakteristik tes akhir Ujian akhir terdiri dari pembahasan makalah yang ditulis, melalui mana dimungkinkan untuk memastikan keterampilan yang diperoleh. Mahasiswa pascasarjana akan mengembangkan sendiri 'tesis Master' di bawah bimbingan seorang supervisor dan harus membuktikan dapat menggunakan dengan penguasaan penuh literatur ilmiah yang relevan, baik di Italia dan dalam bahasa asing. tesis harus memiliki karakteristik dari sebuah karya riset asli. Keterampilan yang dibutuhkan untuk akses Untuk memasukkan Master of Science di Filologi dan sastra klasik dan modern tunduk pada kepemilikan gelar sarjana. siswa akan memiliki penguasaan yang cukup metode analisis linguistik dasar, sejarah, sastra; Ini harus memiliki kerangka kronologis yang jelas dari perkembangan sastra klasik utama (untuk akses ke tingkat LM-15 juga dari Yunani) dan sastra Italia; Dia harus memiliki pengetahuan yang baik dari bahasa Latin (untuk akses ke tingkat LM-15 juga dari Yunani) dan struktur gramatikal, termasuk melalui pendekatan langsung ke teks sastra; Anda harus telah memperoleh gagasan dasar linguistik umum dan bahasa Italia; Anda akan harus belajar bahasa Eropa lain dari Italia, dan mengarahkan penggunaan alat komputer utama. Siswa yang berniat untuk masuk ke program gelar Master harus matang, setelah pendaftaran, setidaknya 60 kredit (tergantung pada kelas dan jalur pendidikan yang dipilih) dari daerah ilmiah berikut: L-LIN / 10 ; L-LIN / 12; L-LIN / 01; L-LIN / 02; L-LIN / 04; L-LIN / 09; M-GGR / 01; L-ANT / 02; L-ANT / 03; M-STO / 01; M-STO / 02; M-STO / 04. Peraturan lebih menentukan persyaratan kurikuler yang diperlukan, mendefinisikan secara rinci bidang ilmiah di mana - tergantung pada kelas dan jalur pendidikan yang dipilih - akan perlu memperoleh CFU. E 'akan menjadi ujian akses yang memeriksa pengetahuan siswa yang masuk. Judul yang diberikan Gelar dalam Filologi dan Sastra Klasik dan modern Bahasa / dan ajaran resmi, dan penilaian dari persiapan ITALIAN Menerapkan pengetahuan dan pemahaman Lokasi umum Lulusan di Filologi dan sastra klasik dan modern harus telah mengembangkan kepekaan sastra yang baik dan memiliki kemampuan aman untuk analisis dan interpretasi di daerah yang berkaitan dengan sistem yang kompleks yang menjadi ciri dunia budaya dan informasi dan komunikasi masyarakat. Oleh karena itu harus mampu, melalui penggunaan yang tepat dari alat bibliografi terbaru, untuk memproses dan menafsirkan kembali warisan pengetahuan filologi, keterampilan sastra dan linguistik yang diperoleh, memperpanjang mereka juga untuk konteks eksternal untuk bidang tertentu studi mereka. Pengetahuan dan pemahaman Lokasi umum Lulusan di Filologi dan sastra klasik dan modern harus telah memperoleh metodologi yang baik di bidang linguistik historis dan filologi dan penelitian sastra. Harus mampu membaca dalam teks-teks sastra bahasa asli mereka dan menempatkan mereka dalam budaya mereka, sejarah dan sosial, mengakui hubungan intertekstual mungkin antara penulis klasik dan penulis literatur abad pertengahan dan modern. Harus menyadari aspek bermasalah terkait dengan pemahaman dan terjemahan teks-teks milik budaya yang kompleks seperti yang Yunani dan Romawi, dan dalam kasus literatur modern dan kontemporer, harus selalu dapat memahami hubungan antara bahasa dan budaya dan hubungan antara pembentukan bahasa dan geografis, sejarah dan sosial. kemampuan belajar Lulusan di Filologi dan sastra klasik dan modern harus cukup berkembang keterampilan konseptualisasi, dan dapat melakukan penelitian mereka sendiri di bidang flologico, sejarah, bahasa dan sastra, benar menerapkan metodologi mereka dan menggunakan alat-alat investigasi terbaru . Hal ini juga harus dalam posisi untuk berhasil melanjutkan ke tingkat yang lebih tinggi dari pendidikan universitas (siklus ketiga). membuat penilaian Lulusan di Filologi dan sastra klasik dan modern harus telah mengembangkan pemikiran dan keterampilan yang penting dan kekuatan analitis dan memiliki perintah yang sangat baik dari pengetahuan dan metode penyelidikan yang berkaitan dengan mereka, diperoleh yang sangat diperlukan untuk akses ke penelitian, baik sebagai pengalaman individu baik dalam kelompok kerja. Pasti juga belajar untuk menilai kenyataan pada dimensi multikultural yang tepat, dan mengembangkan perasaan pribadi untuk diterapkan juga berkaitan dengan masalah-masalah sosial yang menjadi ciri dunia kontemporer. keterampilan komunikasi Lulusan di Filologi dan sastra klasik dan modern harus mampu mengirimkan, dengan keterampilan pameran khusus dan kemampuan yang baik untuk mensintesis latar depan. Ini harus dapat memproses teks, lisan atau tertulis, yang ditujukan untuk pengungkapan tingkat tinggi. Mereka harus juga sudah mampu mengekspos pengetahuan ilmiah, modulasi mereka sesuai dengan jalur komunikasi terstruktur yang memiliki efektivitas mengajar cukup. Keterangan tujuan pendidikan tertentu Master of Science dalam Filologi dan sastra klasik dan modern bertujuan untuk memperoleh, terlibat dalam zaman klasik interdisipliner dan dunia modern, persiapan yang dirancang untuk mengembangkan metode seperti analisis dan membaca kritis teks dan bahasa kuno, abad pertengahan dan modern, seperti keterampilan otonom penelitian, studi dan penyebaran pengetahuan di bidang disiplin ilmu filologi dan sastra, dengan perhatian khusus pada masalah bahasa terkait. Kursus pelatihan ini dirancang untuk memastikan - juga melalui pendekatan langsung ke teks dalam bahasa aslinya - yang memiliki sebuah dasar yang kuat dari proses pengetahuan sejarah dan sastra dan kritis-teori dan mekanisme produksi, transmisi dan penerimaan teks fenomena sastra dan terkait linguistik, dalam perspektif sinkronis dan diakronis, hingga urusan saat ini terbaru. Lulusan di Filologi dan sastra klasik dan modern akan memperoleh persiapan secara menyeluruh, tergantung pada cabang yang dipilih, dalam studi filologis, sastra linguistik dan klasik dan abad pertengahan (dengan perhatian khusus pada konteks sejarah dan budaya Yunani dan Latin, di lingkup yang lebih luas dari orang-orang kuno Eropa dan cekungan Mediterania), atau mereka sastra modern dan kontemporer, dengan maksud untuk aplikasi berikutnya dalam penelitian, pengajaran, dan di daerah yang berkaitan dengan sistem yang kompleks yang menjadi ciri dunia budaya dan masyarakat informasi. Kursus ini menyediakan untuk kemungkinan bersama dalam tur tematik yang berbeda (hati-hati, masing-masing, linguistik dan filologi, kelas LM15; mereka filologis dan sastra, dengan disiplin ilmu yang berkaitan dengan bahasa, sastra dan budaya dari Sardinia, di kelas LM14), namun, dibangun dengan tujuan untuk interaksi berbuah metode dan isi studi tentang dunia kuno dan yang modern, bahkan dengan hal proses penahanan, penggunaan kembali dan transformasi teks-teks klasik dalam konteks budaya Barat modern dan kontemporer. Pembentukan basis pelatihan yang luas umum untuk semua mahasiswa yang terdaftar di program gelar antar kelas yang ditempuh melalui implementasi dari semua disiplin ilmu umum untuk sistem hukum dari dua Degrees Guru, terintegrasi dengan pilihan yang tepat dari disiplin ilmu yang sama atau integratif. Ini adalah titik awal yang diperlukan untuk tingkat yang diperlukan spesialisasi, dengan banyak menawarkan pelatihan jangkauan, serta kualitas ilmiah dari guru. Kursus pelatihan akan berlangsung melalui ceramah, seminar, lokakarya, latihan praktis dan inisiatif lainnya dipromosikan oleh University. Akan ada periode dihabiskan di luar negeri, terutama dalam program pertukaran Eropa, seperti dalam rangka konvensi antar-spesifik. [-]

Gelar Dalam Arkeologi Dan Sejarah Seni

University of Cagliari
Kampus Penuh waktu 2 tahun October 2017 Italia Cagliari

Lulusan akan memenuhi syarat untuk bekerja pada tingkat kompetensi tinggi dalam museum, Pengawas, perpustakaan khusus dalam Arkeologi dan Sejarah Seni, pemerintah daerah dan berbagai lembaga yang terlibat dalam penelitian dan peningkatan arkeologi, sejarah dan artistik ... [+]

Lulusan akan memenuhi syarat untuk bekerja pada tingkat kompetensi tinggi dalam museum, Pengawas, perpustakaan khusus dalam Arkeologi dan Sejarah Seni, pemerintah daerah dan berbagai lembaga yang terlibat dalam penelitian dan eksploitasi warisan arkeologi, sejarah dan artistik. karakteristik tes akhir Ujian akhir untuk penghargaan dari kualifikasi di eksposisi akan terdiri dari sebuah makalah yang ditulis tentang topik baru untuk disepakati dengan salah satu guru dari kursus. Laporan tersebut harus memiliki iuran dan non-kompilasi-dan harus lebih panjang dari 2000 karakter dalam 50 folder. Melalui diskusi, kandidat akan mampu menunjukkan tingkat khusus pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dalam disiplin tunggal dan dalam bidang yang diteliti, dengan memperhatikan daerah terkait. Keterampilan yang dibutuhkan untuk akses Untuk akses ke tingkat yang diperlukan persiapan awal substansial memiliki pengetahuan dasar di bidang arkeologi, sejarah seni, sejarah, hukum Warisan Budaya dan keterampilan komputer dasar sudah diperoleh sebelumnya penilaian persiapan individu, sebaiknya melalui program sarjana dalam warisan budaya. Secara khusus, siswa harus telah menyelesaikan setidaknya 12 kredit di bidang disiplin ilmu sejarah; setidaknya 12 kredit di bidang peradaban kuno dan abad pertengahan; setidaknya 60 kredit dalam disiplin ilmu yang berkaitan dengan sejarah arkeologi dan artistik warisan, arsip dan perpustakaan, antropologi sosial dan lingkungan; setidaknya 6 kredit dalam konteks undang-undang dan pengelolaan Warisan Budaya. Untuk menguji pengujian pilihan ganda kuis direncanakan dengan cara yang akan tepat didefinisikan dalam peraturan akademik program studi. Judul yang diberikan gelar dalam Arkeologi dan Sejarah Seni Bahasa / dan ajaran resmi, dan penilaian dari persiapan ITALIAN Menerapkan pengetahuan dan pemahaman Lulusan dari program gelar Master harus telah terbentuk di kedua metode baru dan teknik arkeologi di kedua disiplin tradisional dan sejarah. Lulusan akan mampu menerapkan pengetahuan mereka dalam pendekatan dengan isu-isu asing termasuk dalam konteks luas yang berkaitan dengan bidang studi mereka. Mereka akan tahu bagaimana menganalisis dan benar-benar merekonstruksi dinamika sejarah dan budaya dalam kaitannya dengan produksi, tradisi dan promosi situs dan artefak arkeologi dan sejarah, sesuai dengan metode canggih dari sudut pandang inovasi ilmiah dan teknologi. Lulusan Arkeologi akan dapat menggunakan data baru dan bibliografi untuk menafsirkan penggalian stratigrafi, lingkungan hidup, ibadah dan pemakaman, sehubungan dengan permukiman perkotaan atau pedesaan; mengklasifikasikan artefak dari sudut tipologi pandang dan kronologis; mengkategorikan dan mengajukan bahan arkeologi; survei sisa-sisa arkeologi dan untuk menentukan keanggotaan mereka di bidang produksi yang berbeda dan gaya artistik yang berbeda. Lulusan Seni Sejarah akan dapat menggunakan data dan bibliografi data yang tidak dipublikasikan untuk menafsirkan fase yang berbeda yang berkontribusi terhadap definisi seni secara keseluruhan; mengklasifikasikan artefak dari segi teknis dan formal pandang, kronologis dan gaya; mengkategorikan dan mengajukan seni materi sejarah; menilai dampak dan peluang pekerjaan restorasi. Setiap dapat mengambil tindakan di regional, nasional dan internasional, dan mengambil tanggung jawab untuk manajemen secara pribadi dari proyek penelitian, atau dimasukkan dalam proyek kolektif, yang bertujuan tidak hanya untuk pengetahuan ilmiah, tetapi juga untuk pemulihan dan peningkatan karya seni. Sebagai bagian dari setiap kursus adalah seminar direncanakan dan lokakarya dengan partisipasi aktif dari mahasiswa dan diverifikasi. Pengetahuan dan pemahaman Lulusan dari program gelar Master harus telah terbentuk di kedua metode baru dan teknik arkeologi di kedua disiplin tradisional dan sejarah. Dibandingkan dengan tingkat pendidikan dari tingkat tiga tahun di Warisan Budaya, lulusan akan memperoleh lebih banyak pengetahuan yang mendalam dan pemahaman terkait terutama dengan definisi konteks historis dan material sehubungan dengan warisan arkeologi, sejarah dan seni, dan penerapan metode yang lebih canggih sensus, katalogisasi, studi analisis, interpretasi dan perbandingan dari konteks yang relevan dan artefak. Mereka juga akan dapat datang dengan ide-ide asli dalam konteks penelitian dan akan memberikan bukti bahwa keterampilan-keterampilan dalam ujian kelulusan akhir. kemampuan belajar keterampilan belajar akan diperkirakan melalui perantara, cek diversifikasi sesuai dengan jenis pengajaran, yang akan memungkinkan untuk mengevaluasi korespondensi antara perkiraan waktu dan waktu aktual diinvestasikan oleh siswa dalam kaitannya dengan pembelajaran yang tersedia. mengajar akan dibentuk untuk meningkatkan keterampilan selektif dan perbandingan untuk akuisisi metode pembelajaran. Verifikasi pendapatan juga akan dilakukan melalui dijadwalkan untuk berjalan pengujian, sesuai dengan prosedur yang ditetapkan oleh peraturan akademik saja. Lulusan memiliki keterampilan untuk tingkat spesialis dan kemampuan untuk belajar berguna tidak hanya di pintu masuk ke dunia kerja, tetapi juga untuk melanjutkan independen pelatihan mereka dengan pendaftaran gelar Master yang berhubungan dengan warisan budaya, serta sekolah pascasarjana di Arkeologi atau Sejarah seni. Anda juga dapat bercita-cita untuk kelanjutan proses penelitian melalui partisipasi dalam kompetisi untuk akses ke studi doktor dan untuk pemberian kontrak atau hibah universitas. Kursus ini memberikan keterampilan yang diperlukan, setelah melewati seleksi untuk masuk ke Magang Pelatihan aktif (TFA) untuk gelar mengajar sejarah seni di sekolah tinggi. membuat penilaian Lulusan akan menyadari keanehan dari warisan arkeologi dan Mediterania dan Eropa sejarah dan artistik, dengan referensi khusus untuk Sardinia. Berkat wawasan dalam literatur dan di lapangan, dapat melakukan perbandingan antara pulau Framework dan konteks nasional dan internasional yang lebih luas. dengan demikian mereka akan mampu mengintegrasikan pengetahuan dan merumuskan penilaian, bahkan atas dasar informasi yang terbatas, yang menyebabkan proposal inovatif untuk pengetahuan khusus dan peningkatan warisan budaya, yang juga termasuk refleksi pada tanggung jawab sosial dan etika terkait dengan penerapan penilaian dan pengetahuan yang diperoleh. keterampilan komunikasi Lulusan akan dapat dengan jelas berkomunikasi dengan tingkat populer dan spesialis (misalnya, selama debat dan pertemuan ilmiah) dalam kaitannya dengan isu-isu dan masalah arkeologi dan sejarah seni. Itu 'juga mampu kursi kelompok kerja dan menggunakan konvensi tertentu komunikasi ilmiah. keterampilan komunikasi juga diperoleh melalui laboratorium bahasa asing yang tersedia untuk hukum antara kegiatan pelatihan tambahan. kerja dan peluang karir bagi lulusan Officer Museum, Pengawas, perpustakaan khusus dalam Arkeologi dan Sejarah Seni, pemerintah daerah dan berbagai lembaga, terlibat dalam penelitian dan eksploitasi warisan arkeologi, sejarah dan artistik. peluang karir dan kegiatan profesional yang disediakan oleh program gelar berada di daerah di mana ia akan beroperasi, dengan tanggung jawab yang tinggi, seperti: lembaga yang bertanggung jawab untuk konservasi dan peningkatan warisan arkeologi, sebagai Pengawas dan museum; organisasi dan unit studi dan penelitian pelestarian arkeologi warisan, seni, film dokumenter dan monumental di instansi dan lembaga, publik dan swasta (seperti kota, provinsi, daerah, yayasan); perusahaan, koperasi dan kelompok swasta lainnya dapat bekerja sama dalam semua kegiatan, dari penggalian untuk kepentingan umum, dengan entitas yang bertanggung jawab untuk perlindungan warisan arkeologi; kegiatan penerbitan, publikasi dan media khusus lainnya di bidang arkeologi. Keterampilan yang berhubungan dengan fungsi Officer Museum, Pengawas, perpustakaan khusus dalam Arkeologi dan Sejarah Seni, pemerintah daerah dan berbagai lembaga, terlibat dalam penelitian dan eksploitasi warisan arkeologi, sejarah dan artistik. Lulusan dari program gelar Master harus: - Memiliki keterampilan canggih baik historis dan metodologis untuk tujuan penelitian dan penafsiran kritis di daerah yang berbeda dan di daerah sejarah yang berbeda untuk pengembangan seni (arsitektur, lukisan, patung, seni terapan) dari Abad Pertengahan hingga saat ini; - Pengetahuan teoritis dan diterapkan masalah konservasi, pengelolaan, promosi dan peningkatan warisan sejarah dan artistik dan lembaga-lembaganya; - Setelah mempelajari isu-isu tertentu yang berkaitan dengan sejarah dan pelestarian dari sektor artistik tertentu; - Untuk dapat sepenuhnya menggunakan alat-alat utama di daerah tertentu kompetensi dan khususnya berkaitan dengan katalog dan dokumentasi warisan bersejarah dan artistik dan konteks mereka; - Jadilah mampu menjadi fasih dalam bentuk tertulis dan lisan, setidaknya satu bahasa Eropa selain Italia dengan mengacu kosakata disiplin. Fungsi dalam konteks kerja Officer Museum, Pengawas, perpustakaan khusus dalam Arkeologi dan Sejarah Seni, pemerintah daerah dan berbagai lembaga, terlibat dalam penelitian dan eksploitasi warisan arkeologi, sejarah dan artistik. Lulusan dari program gelar Master harus telah terbentuk di kedua metode baru dan teknik arkeologi di kedua tradisional dan sejarah, filologi dan artistik. Lulusan akan memiliki: - keterampilan ilmiah maju, teoritis, metodologis dan operasional bidang terkait arkeologi dan sejarah seni di prasejarah dan proto-sejarah, kuno dan abad pertengahan, didukung oleh pengetahuan tentang sejarah dan sumber-sumber tertulis kuno; - Keahlian di bidang manajemen, konservasi dan restorasi arkeologi, seni, film dokumenter dan monumental; - Keterampilan dalam penggunaan alat IT dan komunikasi elektronik di daerah tertentu kompetensi, dengan referensi khusus untuk transaksi yang signifikan monumen dan situs arkeologi, klasifikasi temuan, pengolahan gambar, manajemen komputer dari teks ilmiah; - Kemampuan untuk menggunakan lancar dalam bentuk tertulis dan lisan, setidaknya satu bahasa Eropa selain Italia dengan mengacu kosakata disiplin. Keterangan tujuan pendidikan tertentu Kegiatan pembelajaran individual tentu saja diberikan sebuah nomor kredit berdasarkan perkiraan waktu yang dibutuhkan rata-rata siswa untuk melakukan tugas yang diperlukan dan mencapai hasil belajar yang diharapkan. Lulusan program gelar dalam Arkeologi antar kelas atau Sejarah Seni memperoleh pengetahuan tingkat spesialis jatuh ke area umum atau khusus dari dua Degrees Guru. Dalam keterampilan memperoleh khususnya dalam pemulihan warisan budaya dan pengetahuan yang sempurna diperoleh sebelumnya di arkeologi dan sejarah sejarah Yunani dan Romawi, dan arkeologi dan abad pertengahan Kristen. Dibandingkan dengan kekhususan dari dua program studi, ia lulus dalam Arkeologi juga pengetahuan yang sempurna sebelumnya diperoleh dalam paleontologi, arkeologi prasejarah dan proto, arkeologi Phoenician, bahasa, sastra dan filologi Yunani, epigrafi Latin dan sejarah Romawi, dan memperoleh keterampilan dalam literatur Kristen kuno. Pengetahuan ini akan diperoleh dengan menghadiri kuliah, penggalian dan laboratorium yang berhubungan dengan SSD L-ANT / 03, L-ANT / 01, L-ANT / 07, L-ANT / 08, BIO / 08, BIO / 01 , L-OR / 06, CHIM / 12, L-LIN / 02, M-STO / 08, M-STO / 09. Lulusan di Sejarah Seni menyempurnakan juga diperoleh sebelumnya pengetahuan di bidang sejarah seni abad pertengahan, modern dan kontemporer, dan paleografi dan diplomatik, dan memperoleh keterampilan dalam estetika dan abad pertengahan dan humanistik literatur Latin. Pengetahuan ini akan diperoleh dengan menghadiri ceramah dan lokakarya yang berkaitan dengan SSD L-ART / 01, L-ART / 02, L-ART / 03, L-ART / 04, M-FIL / 04, L-FILTER LET / 08, M-STO / 09. Berkat tingkat mendalam pengetahuan tentang sejarah, arkeologi dan sejarah seni, dari sudut pandang isi kedua metode penelitian, lulusan dapat menggunakan keterampilan yang diperoleh untuk merencanakan dan melaksanakan proyek-proyek penelitian di regional, nasional dan internasional mungkin berkat pengalaman belajar di luar negeri diperoleh di universitas Uni Eropa di bawah program Socrates-Erasmus. Untuk memperoleh keterampilan ini lulusan melengkapi program pelatihan yang meliputi pemeriksaan mengambil dan frekuensi (tidak wajib) dari kuliah, ditambah dengan aktivitas fungsional untuk berlatih di bidang arkeologi dan / atau seni-historis (penggalian, lokakarya pemulihan artefak , katalogisasi, pelatihan, dll). [-]

Gelar Master Dalam Ilmu Pangan Dan Gizi

University of Cagliari
Kampus Penuh waktu 2 tahun October 2017 Italia Cagliari

Peluang karir utama bagi lulusan Ilmu Pangan dan Gizi yang ditawarkan oleh perusahaan makanan, diet dan farmasi, oleh perusahaan katering dan rumah sakit katering, badan-badan publik dan swasta yang bertanggung jawab atas kontrol makanan, lembaga-lembaga yang menangani dell ' listrik sebagai fungsi dari efek kesehatan ... [+]

Gelar Magister 2017 di Cagliari Italia. Peluang karir utama bagi lulusan Ilmu Pangan dan Gizi yang ditawarkan oleh perusahaan makanan, diet dan farmasi, oleh perusahaan katering dan rumah sakit katering, badan-badan publik dan swasta yang bertanggung jawab atas kontrol makanan, lembaga-lembaga yang menangani dell ' listrik sebagai fungsi dari efek pada kesehatan dan kesejahteraan individu. Dalam referensi untuk aset diklasifikasikan oleh ISTAT dapat diakui sebagai bagian dari kesempatan kerja: kegiatan profesional dan gratis-kewirausahaan dalam Biologi (2.3.1.1 biologi dan sejenisnya); profesional yang berkualitas dalam kegiatan ASL (5.4) sebagai bagian dari pelayanan kesehatan, pangan dan gizi (SIAN). Kursus ini juga memungkinkan akses ke penelitian dan pascasarjana sekolah doktor program dan menyediakan outlet juga dalam penelitian (2.6.2 Peneliti dan lulusan teknis). Kesempatan kerja bagi lulusan kelas dapat berhubungan dengan: - informasi dan pendidikan, ditujukan kepada investor institusi dan masyarakat umum, pedoman makanan dan keamanan pangan. - Kolaborasi dengan prosedur akreditasi dan pemantauan laboratorium dan fasilitas pelayanan kesehatan yang berkaitan dengan persiapan, penyimpanan dan distribusi pangan. - Kolaborasi untuk menyelidiki kadang-kadang pemantauan konsumsi pangan, pengetahuan gizi tren dan efek pada komposisi tubuh dari populasi. - Penyelidikan atas bioavailabilitas nutrisi dalam makanan dan efek mereka. - Kegiatan Pemantauan pada kualitas makanan bekerja dengan struktur dari National Health Service. LM-61 Ilmu Nutrisi Manusia diakui oleh National Order of biologi, dan berhak masuk ke pemeriksaan negara yang relevan, setelah itu dapat mendaftar untuk Profesional Register relevan. Fitur tesis. Master of Science di bidang Ilmu Pangan dan Gizi dicapai dengan melewati ujian akhir (ujian Degree) yang terdiri dari diskusi di depan umum di depan sebuah komite guru, sebuah makalah yang ditulis disiapkan oleh siswa di bawah bimbingan dari guru besar Fakultas Biologi dan Farmasi, tentang sebuah riset asli eksplorasi dilakukan di fasilitas dari University of Cagliari atau badan publik atau swasta lainnya (tunduk pada pendapat yang menguntungkan dari CCS). Ujian akhir dimaksudkan untuk menunjukkan kematangan calon dalam hal otonomi operasional, manajemen peralatan, metodologi dan alat evaluasi, kemampuannya untuk menghubungkan pengetahuan yang berbeda belajar selama penelitian serta keterampilan komunikasi mereka dan transfer pengetahuan. Keterampilan yang dibutuhkan untuk akses Untuk dapat diterima CdLM Ilmu Pangan dan Gizi mahasiswa harus memiliki gelar atau Universitas Diploma tiga tahun, atau kualifikasi lain yang diperoleh di luar negeri dan diakui sebagai valid. Peraturan Akademik untuk program studi menentukan persyaratan untuk akses dalam hal CFU dan SSD dasar dan inti dan kriteria untuk penilaian persiapan individu. Pengetahuan minimum yang diperlukan dalam berbagai disiplin ilmu, dan aturan rinci bukti untuk penilaian persiapan individu ditampilkan secara rinci dalam Peraturan Akademik LM. Dalam hal tes sebelumnya menyoroti kekurangan dalam kaitannya dengan persyaratan, pemohon, sebelum menyelesaikan pendaftaran tersebut, harus memberikan bukti untuk penanggulangan kekurangan (seperti) dengan cara yang ditentukan dalam Peraturan Akademik untuk Kursus itu sendiri . Jumlah maksimum siswa mengaku Master of Science dijadwalkan sesuai dengan ketersediaan fasilitas mengajar (ruang kelas, laboratorium) digunakan untuk pelaksanaan kegiatan praktis. Bahasa / dan ajaran resmi, dan penilaian dari persiapan ITALIAN Menerapkan pengetahuan dan pemahaman disiplin biomedis (BIO / 09 Fisiologi; BIO / 10 Biokimia) Memperoleh keterampilan aplikasi untuk penilaian gizi biokimia nutrisi utama, mekanisme biologis metabolisme dan mekanisme kontrol dari jalur metabolisme dalam kondisi normal dan khusus (aktivitas fisik, puasa), dan penerapan teknik penilaian kebutuhan utama gizi dalam kondisi fisiologis yang berbeda (baru lahir, ketika pertumbuhan tubuh, dewasa, kehamilan, dll). Disiplin gizi manusia (BIO / 14 Farmakologi; MED / 12 gastroenterologi; MED / 13 Endokrinologi; MED / 42 Umum dan diterapkan kebersihan) Penerapan metode analisis, pencegahan dan pengendalian risiko kesehatan. Akuisisi keahlian aplikasi untuk evaluasi peran makanan / komponen pada kesehatan serta untuk evaluasi keamanan pangan dan kebugaran mereka untuk konsumsi manusia tertentu. Disiplin untuk karakterisasi makanan dan pengelolaan sistem pertanian pangan (CHIM / 01 Analytical kimia; CHIM / 10 Makanan chemistry) Perolehan keterampilan aplikasi untuk studi dengan teknik spektroskopi karakteristik kimia-fisik matriks makanan. Kemampuan untuk menginterpretasikan data analitis dengan pendekatan statistik. Terkait (BIO / 08 Antropologi; CHIM / 02 - Kimia Fisika; CHIM / 09 teknologi aplikasi Farmasi; MED / 04 patologi Umum) Akuisisi pengetahuan penerapan teknik dan metode pengukuran komposisi tubuh melalui antropometri dan metode yang ditujukan untuk survei diet dan screening gizi. keterampilan penerapan beberapa teknik analisis instrumental dan pengolahan data uji. Perolehan keterampilan aplikasi yang berhubungan dengan diagnosa laboratorium, khususnya dalam kaitannya dengan lipid dan metabolisme glukosa dan penentuan penanda risiko kardiovaskular dan aterosklerosis. Pengetahuan dan pemahaman disiplin biomedis (BIO / 09 Fisiologi; BIO / 10 Biokimia) Pengetahuan yang mendalam tentang kimia dari kelas utama makromolekul kepentingan gizi (protein, gula, lemak), fungsi dan hubungan antara struktur dan fungsi, serta aspek fisiologis dan fungsional dari proses yang memungkinkan Anda untuk mengedit dan menggunakan dan hal-hal pemeliharaan mekanisme penyesuaian kekuasaan; pengetahuan tentang metode utama penilaian status gizi, kebutuhan energi dan nutrisi dalam berbagai usia dan kondisi fisiologis; pengetahuan tentang reaksi dari jalur utama metabolisme (katabolik dan anabolik) dan subdivisi mereka dalam organ dan jaringan manusia. Pengetahuan yang tercantum di atas diverifikasi melalui tes lisan dan / atau tertulis. Disiplin gizi manusia (BIO / 14 Farmakologi; MED / 12 Gastroenterologi; MED / 13 Endokrinologi; MED / 42 Umum dan Terapan Hygiene) Pengetahuan yang mendalam tentang penyakit gastrointestinal yang mengubah penyerapan dan pemanfaatan nutrisi, perubahan nutrisi selama penyakit gastrointestinal, hati, pankreas dan ginjal, evaluasi teknis keadaan gizi, prebiotik dan probiotik properti. Pengetahuan tentang patofisiologi penyakit endokrin dan metabolik yang menyediakan sendiri, dalam praktek klinis, dukungan terapi perilaku dan gizi. pemahaman yang kuat tentang sifat gizi dan sanitasi dari berbagai komponen makanan, bahkan pada tingkat molekuler, dan karakteristik epidemiologi penyakit utama yang ditularkan melalui makanan. Pengetahuan tentang utama gangguan makan dan perilaku makan dan terapi obat-nya. Pengetahuan yang tercantum di atas diverifikasi melalui tes lisan dan / atau tertulis. Disiplin untuk karakterisasi makanan dan pengelolaan sistem pertanian pangan (CHIM / 01 Analytical kimia; CHIM / 10 Makanan chemistry) Pengetahuan yang baik terhadap kontaminan dalam bahan makanan, dengan perhatian khusus pada sumber polusi, cara di mana makanan dapat terkontaminasi dan mekanisme aksi beracun mereka xenobiotik yang berbeda, serta pengetahuan tentang perubahan yang terjadi pada makanan dengan referensi khusus pada mekanisme reaksi yang terlibat, konsekuensi pada matriks dan implikasi gizi. kimia analitik, klasik dan metode berperan diterapkan pada analisis makanan. Pengetahuan yang tercantum di atas diverifikasi melalui tes lisan dan / atau tertulis. Terkait (BIO / 08 Antropologi; CHIM / 02 - Kimia Fisika; CHIM / 09 teknologi aplikasi Farmasi; MED / 04 patologi Umum) Pengetahuan yang mendalam tentang kekuatan tindakan pada proses mikro dan makro-evolusi dan hubungan perilaku antara makanan, gizi dan epidemiologi gizi buruk oleh kelebihan dan secara default. pengetahuan rinci tentang sifat kimia dan fisik nutrisi dan non-nutrisi yang ditemukan dalam makanan, dan perubahan yang dibawa oleh memasak dan industri pengolahan dan konservasi. Pengetahuan tentang aspek legislatif makanan khusus dan industri suplemen makanan. Pengetahuan yang mendalam tentang hubungan antara penyakit multifaktorial dan makan, dengan mengacu pada peran gizi dalam onset adalah bahwa dalam pencegahan penyakit tersebut. Pengetahuan tentang metode analisis spesifik untuk mengevaluasi toksisitas atau kontribusi manfaat nyata dari komponen makanan tertentu dalam kaitannya dengan penyakit tertentu. Pengetahuan yang tercantum di atas diverifikasi melalui tes lisan dan / atau tertulis. kemampuan belajar Lulusan akan dapat belajar secara mandiri sumber pengembangan profesional, termasuk yang tersedia secara online (misalnya. bank data khusus), dan menggunakannya dengan cara yang tepat untuk menangani dengan terus-menerus memperbarui pengetahuan ilmiah dan keterampilan yang diperlukan untuk profesi, mengingat bahwa ini adalah sektor yang ditandai dengan tingkat besar perubahan kedua isu metodologi. membuat penilaian Lulusan akan dapat mengumpulkan dan menafsirkan data teoritis dan eksperimental dalam literatur dalam bidang studi mereka, dalam rangka mengembangkan, mengevaluasi dan memecahkan masalah, baik sederhana dan kompleks, mereka terjadi dalam berbagai keadaan profesi, cenderung mempertimbangkan implikasi sosial dan etika yang terkait dengan pekerjaan mereka. Dengan belajar yang disediakan oleh program yang mencakup kegiatan laboratorium dan program sebagai bagian dari kegiatan terkait, juga akan memperoleh pengetahuan dan keterampilan dalam teknik laboratorium penelitian dan investigasi pada penilaian status gizi dan komposisi tubuh, yang memungkinkan, misalnya, untuk mengetahui bagaimana untuk mengambil strategi nutrisi untuk mencegah timbulnya penyakit. Pemantauan pencapaian hasil belajar dalam hal evaluasi independen akan dilakukan selama verifikasi pendapatan dari ajaran individu, melalui evaluasi kemampuan untuk membahas dalam kelompok atau dengan guru individu dan selama persiapan, penyusunan dan pembahasan tesis. keterampilan komunikasi Lulusan, berkat pengetahuan yang diperoleh dalam kursus, akan memiliki kemampuan untuk secara jelas dan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menyampaikan informasi, ide-ide dan solusi untuk masalah lawan bicara untuk spesialis dan non-spesialis, nasional dan internasional, melalui bentuk-bentuk lisan dan tertulis yang tepat. Ini jelas akan mengkomunikasikan Directive yang dikeluarkan oleh otoritas Eropa Nasional dan, yang menempati peringkat sebagai salah satu antarmuka antara keahlian yang berbeda tersedia di tempat kerja masing-masing. Dia akan dapat berinteraksi dan berkomunikasi secara efektif di tempat kerja, dengan tingkat angka yang berbeda spesialisasi, tidak hanya di industri makanan dan akan memiliki sikap untuk kerja sama tim dan penguasaan alat-alat TI umum. keterampilan ini akan diperoleh melalui kegiatan individu dan kelompok dalam kursus pelatihan Anda, baik dalam persiapan untuk argumen lisan dijadwalkan untuk mengatasi beberapa tes, baik dalam seminar atau lokakarya untuk pengembangan proyek-proyek tertentu . Penilaian keterampilan ini akan menjadi kesempatan berlalunya pemeriksaan ajaran individu dan, khususnya, ujian akhir. kerja dan peluang karir bagi lulusan Biologi / ahli dengan fungsi tanggung jawab yang bertanggung jawab untuk aplikasi dan eksekusi dengan otonomi teknis dan profesional kegiatan yang melibatkan penggunaan metodologi canggih, inovatif dan eksperimental dengan latar belakang yang kuat dari sudut pandang teknologi pada metode penyelidikan di bidang biomedis dengan tertentu sehubungan dengan bidang pangan dan gizi manusia. Peluang karir utama bagi lulusan Ilmu Pangan dan Gizi yang ditawarkan oleh perusahaan makanan, diet dan farmasi, oleh perusahaan katering dan rumah sakit katering, badan-badan publik dan swasta yang bertanggung jawab atas kontrol makanan, lembaga-lembaga yang menangani dell ' listrik sebagai fungsi dari efek pada kesehatan dan kesejahteraan individu. Dalam referensi untuk aset diklasifikasikan oleh ISTAT dapat diakui sebagai bagian dari kesempatan kerja: kegiatan profesional dan gratis-kewirausahaan dalam Biologi (2.3.1.1 biologi dan sejenisnya); kegiatan profesional yang berkualitas dalam struktur dari National Health Service (5.4) dalam konteks pelayanan kesehatan, pangan dan gizi (SIAN). Kursus ini juga memungkinkan akses ke penelitian dan pascasarjana sekolah doktor program dan menyediakan outlet juga dalam penelitian (2.6.2 Peneliti dan lulusan teknis). Keterampilan yang berhubungan dengan fungsi Biologi / ahli dengan fungsi tanggung jawab yang bertanggung jawab untuk aplikasi dan eksekusi dengan otonomi teknis dan profesional kegiatan yang melibatkan penggunaan metodologi canggih, inovatif dan eksperimental dengan latar belakang yang kuat dari sudut pandang teknologi pada metode penyelidikan di bidang biomedis dengan tertentu sehubungan dengan bidang pangan dan gizi manusia. Biologi Ahli Gizi: penentuan diet optimal untuk kantin, masyarakat, tim olahraga, dll dalam kaitannya dengan komposisi mereka dan karakteristik mata pelajaran; penentuan optimal diidentifikasi diet manusia dalam hubungannya dengan dipastikan kondisi patofisiologi. Peneliti di lembaga publik dan swasta: pengaturan desain eksperimental, menggunakan teknik pokok analisis laboratorium, analisis data, metode pengambilan sampel di lapangan. perusahaan makanan konsultan: kolaborasi dengan akreditasi dan pengawasan prosedur berkaitan dengan persiapan, penyimpanan dan distribusi pangan. kegiatan profesional di struktur National Health Service: kegiatan informasi dan pendidikan, ditujukan kepada investor institusi dan masyarakat umum, tentang gizi dan standar keamanan pangan; kolaborasi dalam survei konsumsi pangan kadang-kadang pengawasan, pengetahuan tentang tren gizi dan efek pada komposisi tubuh dari populasi. Fungsi dalam konteks kerja Biologi / ahli dengan fungsi tanggung jawab yang bertanggung jawab untuk aplikasi dan eksekusi dengan otonomi teknis dan profesional kegiatan yang melibatkan penggunaan metodologi canggih, inovatif dan eksperimental dengan latar belakang yang kuat dari sudut pandang teknologi pada metode penyelidikan di bidang biomedis dengan tertentu sehubungan dengan bidang pangan dan gizi manusia ahli gizi biologi Peneliti di lembaga publik dan swasta perusahaan konsultan food kegiatan profesional di struktur National Health Service Keterangan tujuan pendidikan tertentu Pentingnya pusat gizi dalam promosi kesehatan ditegaskan dalam beberapa tahun terakhir oleh inisiatif dan kampanye Organisasi Kesehatan Dunia, FAO, Uni Eropa dan Pemerintah Italia. Daya diindikasikan sebagai salah satu dari tiga tema sentral dari Departemen Kesehatan dan merupakan bagian dari tujuan strategis dari Sardinia Region. faktor pelindung dari efektivitas besar, infark miokard, penyakit pembuluh darah, dan penyakit pencernaan, yang terkandung dalam makanan tradisional yang berbeda. Bahkan, hasil konsolidasi studi epidemiologi menunjukkan potensi manfaat untuk menurunkan kesehatan manusia dari nutrisi yang tepat dan sadar, yang memungkinkan untuk menghindari kasus kanker pada tiga pada populasi umum. Secara khusus, "Mediterania diet" sangat dihargai untuk seluruh komponen tingkat perlindungan yang tinggi. Pemantauan komposisi tubuh untuk jenis manusia yang berbeda adalah alat penting untuk pencegahan penyakit multifaktorial, seperti diabetes, obesitas, gangguan kardiovaskular tertentu, dan untuk mendeteksi efek subklinis pada status kesehatan. Selain itu, pengetahuan tentang kecenderungan genetik untuk multifaktorial penyakit membantu untuk memahami efek yang berbeda dari makanan pada individu yang berbeda. The CdLM di Ilmu Pangan dan Gizi, diluncurkan pada kerjasama antara mantan Fakultas Farmasi dan Fisika dan Ilmu Pengetahuan Alam, sekarang berkaitan dengan Fakultas Biologi dan Farmasi, bertujuan untuk menghasilkan lulusan dengan pengetahuan khusus, yang akan juga dicapai melalui pemahaman yang menyeluruh tentang metodologi analitis yang paling inovatif, dan terkait, dalam fisiologi dan biokimia industri nutrisi, kimia, dengan fokus pada menyoroti komponen xenobiotik dan aditif dalam makanan, patofisiologi makanan pada anak-anak dan orang dewasa, masalah yang terkait dengan hubungan antara diet dan penyakit multifaktorial, epidemiologi, kebersihan makanan dan toksikologi. Mahasiswa harus mengetahui dan mendeteksi keberadaan perubahan mikrobiologi pada makanan yang disimpan dan produksi industri, risiko terkait dengan kehadiran alergen dan aditif, kebersihan dan karakteristik organisasi gizi masyarakat. Ada juga akan menjadi program yang sangat khusus yang menangani masalah-masalah kimia makanan, makanan fungsional dan suplemen makanan, dan aspek gizi yang berkaitan dengan kesehatan manusia. Akhirnya, seminar tahunan yang direncanakan, diajarkan oleh para peneliti dan ahli di bidang yang relevan dari ilmu gizi. Lulusan juga menguasai harus memiliki penguasaan yang luar biasa dari matematika, komputer dan statistik yang dapat memungkinkan dia untuk dapat secara efektif menggunakan teknik untuk akuisisi dan analisis data. Lulusan juga master akan terbiasa dengan metode ilmiah penyelidikan yang akan memastikan kemampuan otonomi dan desain ilmiah yang dapat digunakan dalam berbagai bidang, khususnya berkaitan dengan penelitian ilmiah dan kegiatan diagnostik di sektor makanan. Kegiatan pelatihan diarahkan untuk mempelajari epidemiologi, fisiologis, patologis dan sanitasi dari hubungan antara diet dan status kesehatan (dari spesifikasi produk dari matriks makanan atau kesehatan individu). Program ini bertujuan untuk melatih para ahli di: kegiatan dan promosi pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta manajemen dan desain teknologi di bidang pangan dan gizi manusia; kerja profesional dan bidang yang terkait dengan proyek dengan kekuatan, di bidang industri, pertanian, kesehatan dan administrasi publik, khususnya yang berkaitan dengan penyebaran dan penggunaan pengetahuan tersebut (biologi dan mikrobiologi laboratorium analisis; pengendalian biologis dan kualitas makanan). Lulusan di CdLM Ilmu Pangan dan Gizi harus memperoleh pengetahuan dan keterampilan, dengan berbagai tingkat kedalaman, ditargetkan untuk: - Keuntungan pemahaman menyeluruh tentang patofisiologi pencernaan dan penyerapan. Kegiatan pelatihan disiplin bidang BIO / 09 (Fisiologi), MED / 04 (Patologi), MED / 12 (Gastroenterologi) memenuhi persyaratan ini. - Menerapkan teknik laboratorium utama untuk evaluasi kualitas makanan dan belajar untuk menafsirkan hasil. Kegiatan pelatihan disiplin dari MED / 42 (sektor kebersihan), CHIM / 01 (Analytical Chemistry), CHIM / 02 (Physical Chemistry) memenuhi persyaratan ini. - Gunakan teknologi baru diterapkan untuk makanan dan nutrisi manusia dalam rangka untuk mengevaluasi dan meningkatkan kualitas gizi dan keamanan pangan. Kegiatan pelatihan disiplin dari MED / 42 (sektor kebersihan), CHIM / 10 (Food kimia), CHIM / 02 (Physical Chemistry) memenuhi persyaratan ini. - Untuk mengevaluasi status gizi dan mengetahui masalah gizi penduduk dalam kondisi fisiologis tertentu seperti kehamilan, menyusui, pertumbuhan, penuaan, dan memiliki pengetahuan mendalam tentang kekuatan tindakan pada mikro dan proses makro-evolusi. Kegiatan pelatihan disiplin dari BIO / 09 bidang (Fisiologi), BIO / 10 (Biokimia), BIO / 14 (Farmakologi), BIO / 08 (Antropologi), MED / 04 (Patologi), MED / 12 (Gastroenterology), MED / 13 (Endocrinology) memenuhi persyaratan ini. - Setelah mengembangkan keterampilan untuk pekerjaan tim multidisiplin dan pemahaman yang baik dari metode ilmiah penyelidikan dan desain. - Mampu menggunakan fasih berbahasa Inggris (atau bahasa lain dari masyarakat Eropa serta Italia), dengan mengacu kosakata disiplin. [-]

Gelar MSc Dalam Ilmu Geologi Dan Teknologi

University of Cagliari
Kampus Penuh waktu 2 tahun October 2017 Italia Cagliari

Program gelar ini disusun dengan tahun pertama di mana mereka ditangani ajaran mencirikan daerah ilmiah utama (SSD) Geologi, oleh GEO / GEO 01/08. Ajaran tahun kedua putaran bidang Ilmu Bumi dengan ajaran disiplin integratif yang memungkinkan untuk memberikan siswa pandangan yang lebih luas dari lingkup ... [+]

Master of Science di bidang Ilmu dan Teknologi Geologi berlangsung selama dua tahun dan menganugerahkan gelar akademik gelar master. Untuk kelulusan, siswa harus mendapatkan 120 kredit. Periode biasa untuk pelaksanaan kegiatan pendidikan didirikan untuk setiap AA antara 1 Oktober dan 30 Juni. Kegiatan pendidikan setiap tahun dibagi menjadi dua semester: biasanya yang pertama dimulai pada minggu pertama Oktober, menurut minggu pertama Maret. E 'frekuensi permintaan untuk setiap pengajaran individu minimal 60% dari jam mengajar dan 80% dari waktu yang dibutuhkan untuk laboratorium dan / atau tanah. Untuk siswa yang terlibat dalam paruh waktu harus menghadiri setidaknya untuk kegiatan praktis-aplikatif. Tanda tangan dari kontrol frekuensi oleh masing-masing guru. Program gelar ini disusun dengan tahun pertama di mana mereka ditangani ajaran mencirikan daerah ilmiah utama (SSD) Geologi, oleh GEO / GEO 01/08. Ajaran tahun kedua putaran bidang Ilmu Bumi dengan ajaran disiplin integratif yang memungkinkan untuk memberikan siswa pandangan yang lebih luas dari lingkup Ilmu Bumi. Akan ada 12 kredit dari kegiatan pendidikan yang dipilih oleh siswa. Selain itu, 6 sks berdedikasi untuk kegiatan pelatihan yang akan dilaksanakan dalam organisasi publik dan / atau swasta untuk memperoleh dan / atau meningkatkan pengetahuan tentang tujuan pendidikan dari program gelar. Ujian akhir terdiri dalam presentasi, di pengadilan terbuka sebelum Komisi, laporan yang disusun oleh siswa. Program gelar mempunyai tujuan pelatihan khusus akuisisi lanjutan pengetahuan teoritis dan praktis dalam bidang Ilmu Bumi yang memungkinkan lulusan akses langsung ke dunia kerja. Selain latihan profesi Geologist, setelah ujian negara, para lulusan akan mencari pekerjaan di lembaga-lembaga publik, laboratorium dan pusat penelitian, perusahaan dan perusahaan profesional di berbagai bidang Ilmu Bumi. Menurut klasifikasi ISTAT, gelar mempersiapkan untuk profesi berikut: - Geolog - Ahli Paleontologi - Ahli Geofisika - ahli hidrologi Kursus Stratigrafi cekungan sedimen Geologi regional dan Petrologi dari Kristal (1) Terapan Hidrogeologi dan ketidakstabilan lereng (1) Mikropaleontologi diterapkan (2) Geoarchaeology (2) Terapan Geomorfologi (2) mineralogi lingkungan (2) Hydrogeochemistry (2) Tektonik dan geodinamika (2) teknik geofisika untuk karakterisasi bahan geoteknik Program opsional latihan ujian akhir (Skripsi) (1) Diperlukan Program (2) program spesifik lapangan; antara ajaran yang mencirikan daerah, siswa harus mengikuti empat program: 1 Ruang lingkup A (GEO / 01 GEO / 02 dan GEO / 03), 1 B bidang (GEO / 04 dan GEO / 05) dan 2 wilayah C (GEO / 06 GEO / 07 dan GEO / 08). [-]

Gelar Master Dalam Fisika

University of Cagliari
Kampus Penuh waktu 2 tahun October 2017 Italia Cagliari

Kursus studi untuk mencapai gelar Master di Fisika memiliki dua tahun kehadiran, termasuk waktu yang dibutuhkan untuk persiapan ujian akhir. Untuk pencapaian Gelar ini Guru perlu untuk memperoleh 120 CFU (kredit universitas) dengan melewati 10 ujian di mata pelajaran tertentu dan terkait karakteristik Program Studi ... [+]

Gelar Magister 2017 di Cagliari Italia. Kursus studi untuk mencapai gelar Master di Fisika memiliki dua tahun kehadiran, termasuk waktu yang dibutuhkan untuk persiapan ujian akhir. Untuk pencapaian Gelar ini Guru perlu untuk memperoleh 120 CFU (kredit universitas) dengan melewati 10 ujian di mata pelajaran tertentu dan terkait karakteristik Program Studi. Gelar ini memberikan akses ke program doktor dalam fisika atau bidang ilmiah-teknologi lain atau guru tingkat kedua. Dalam program studi diperkuat dan disempurnakan pelatihan dasar dalam fisika, dianugerahi gelar tiga tahun, sementara juga menyediakan fisika perbatasan. Dalam program studi juga akan mencerminkan kegiatan penelitian yang dilakukan di Departemen Fisika dari kedua dosen dan peneliti dari bagian tubuh Riset Nasional hadir secara lokal (INFN, INAF, CNR). Kursus ini menyediakan: pengetahuan yang mendalam tentang topik kunci fisika kontemporer: relativitas, analisis mekanik, mekanika kuantum, mekanika statistik, fisika atom dan molekul, fisika keadaan padat, fisika nuklir dan partikel elementer, astrofisika dan astronomi radio pengetahuan tentang metode matematika untuk fisika dan metode numerik dan komputasi belajar paling canggih teknik laboratorium dan teknik perhitungan komputer memperdalam unsur mata pelajaran yang terkait: matematika, kimia, biologi, ilmu material, elektronik, fisika medis Lulusan gelar master dalam fisika memiliki persiapan konseptual dan eksperimental diakui dan dihargai di tingkat nasional dan internasional dalam penelitian, pengajaran, dan di banyak bidang kegiatan produksi. Terlepas dari persiapan khusus pada bahan fisik, pada kenyataannya, mereka telah diperoleh selama kursus studi kemampuan luar biasa untuk menerapkan metode teoritis dan eksperimental belajar juga di bidang lain selain fisika. Dokumen acuan bagi mahasiswa mengenai presentasi lengkap dari program gelar dan 'Single Lembar Course Tahunan Studi (ITS-CdS). Informasi pada kartu dapat ditemukan di situs repositori nasional Universitaly.it Fungsi dalam lingkungan kerja Lulusan dalam fisika memiliki kurikulum yang memungkinkan Anda untuk melakukan beberapa fungsi: - Peneliti - kerja teknis di berbagai bidang yang berkaitan dengan penggunaan atau pengembangan model fisik dan matematika, untuk kegiatan laboratorium Attivita 'di bidang elektronik dan informasi - penasihat ilmiah, bertanggung jawab untuk transfer teknologi - desainer dan pengembang alat canggih atau perangkat lunak untuk aplikasi ilmiah - yang bertanggung jawab di bidang pelatihan / informasi - guru Keterampilan yang berhubungan dengan fungsi Lulusan gelar master dalam fisika memiliki persiapan konseptual dan eksperimental diakui dan dihargai di tingkat nasional dan internasional dalam berbagai bidang kegiatan produksi. Terlepas dari persiapan khusus pada bahan fisik, pada kenyataannya, mereka telah diperoleh selama kursus studi kemampuan luar biasa dalam 'menerapkan metode teoritis dan eksperimental belajar juga di bidang lain selain fisika. peluang karir Lulusan dapat memasukkannya dengan sukses besar dalam bidang berikut: - penelitian ilmiah di universitas dan lembaga penelitian publik dan swasta di berbagai tingkatan, setelah menyelesaikan pelatihan yang diperlukan dari jenis doktor - mengajar di sekolah, setelah proses yang memungkinkan mengajar dan kompetisi usang diwajibkan oleh hukum - mempopulerkan budaya ilmiah dengan aspek yang berbeda, teoritis, eksperimental dan diterapkan, dari fisika fisika klasik dan aplikasi teknologi modern - transfer teknologi know-how dikembangkan dalam mencari menurut berbagai jenis sistem produksi - penerapan metode pemodelan, saya belajar di studi, dengan realitas yang kompleks selain yang ilmiah (industri dengan semua jenis produksi, pasar keuangan, perusahaan konsultasi, sektor dell'econophysics) - pengembangan inovasi ilmiah dan teknologi di bidang yang terkait dengan disiplin fisik. Khususnya di industri elektronik, telekomunikasi, teknologi informasi, biomedis, lingkungan, nano-teknologi dan ICT untuk produksi energi, kesehatan, warisan budaya. Konsisten dengan perspektif ini telah dimasukkan di antara daerah tambahan terkait: ING-IND / 22, ING-INF / 01 dan BIO / 11. [-]

Gelar Master Dalam Ilmu Kimia

University of Cagliari
Kampus Penuh waktu 2 tahun October 2017 Italia Cagliari

Kursus of Science dalam Ilmu Kimia didirikan di Departemen Ilmu Kimia dan Geologi dan milik kelas untuk derajat tingkat kedua di 'Chemistry' (LM-54). Urutan pengajaran program gelar, atas dasar DM 270 dekrit reorganisasi untuk menawarkan pelatihan optimasi, telah didirikan memperhitungkan jumlah siswa ... [+]

Kursus of Science dalam Ilmu Kimia didirikan di Departemen Ilmu Kimia dan Geologi dan milik kelas untuk derajat tingkat kedua di 'Chemistry' (LM-54). Urutan pengajaran program gelar, atas dasar DM 270 dekrit reorganisasi untuk menawarkan pelatihan optimasi, telah didirikan memperhitungkan jumlah siswa (antara 16 dan 28 terdaftar setiap tahun), ketersediaan pengajaran yang melakukan penelitian, peluang karir dan kemungkinan akses ke program kursus PhD di Kimia dan layanan yang tersedia dan fasilitas yang diperlukan untuk kelancaran kegiatan. Untuk akses ke Master of Science dalam Kimia, Anda harus memiliki gelar Sarjana atau gelar yang diperoleh di luar negeri dan diakui sebagai sah, serta persyaratan kurikuler dan persiapan pribadi yang memadai sesuai dengan ketentuan hukum dan dalam Peraturan Akademik untuk kursus. Persyaratan kurikuler untuk kepemilikan pendaftaran minimal 80 kredit didistribusikan di antara bidang ilmiah Matematika dan Fisika (20 sks) dan Kimia (60 sks) untuk diakuisisi oleh siswa sebelum pendaftaran. Penilaian persiapan pribadi dilakukan melalui sebuah tes masuk. Master of Science dalam Kimia bertujuan untuk melatih para profesional dengan tingkat pengetahuan kimia yang akan memberikan: hak akses ke program dari program doktor dalam kimia; kemampuan untuk beroperasi di laboratorium, publik dan badan-badan swasta, dan juga untuk industri manajemen; pengakuan pencapaian standar yang diperlukan untuk memperoleh status Eropa Chemist disediakan oleh 'Dewan Pendaftaran Chemist Eropa EuCheMS. Khususnya siswa akan memperoleh: - teoritis dan / basis mekanistik berguna untuk menambah pengetahuan tentang sistem biologi pada tingkat molekul dan nanoscopic; - Konsep dasar kimia berkelanjutan, seperti kebutuhan untuk membuat proses dengan pengeluaran yang rendah energi dan material dan dengan produksi rendah atau nol jumlah produk limbah; - Dasar untuk desain, sintesis, karakterisasi dan pemahaman tentang korelasi struktur-properti Lulusan kegiatan untuk mempromosikan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan inovasi, serta manajemen dan desain teknologi diadakan; juga akan melaksanakan kegiatan profesional dan tanggung jawab yang tinggi dalam industri, desain, sintesis dan karakterisasi baru bahan, kesehatan, gizi, lingkungan, energi, keamanan, warisan budaya dan administrasi publik, independen menerapkan metode disiplin investigasi diperoleh. Fungsi dalam lingkungan kerja Jawab / Lab Analisis Manajer freelancer perwakilan penjualan Akses ke PhD di Chimca Akses ke program gelar untuk mengajar peneliti Keterampilan yang berhubungan dengan fungsi Analisis laboratorium Manajer Kimia freelancer perwakilan penjualan peneliti peluang karir Lulusan Kimia akan dapat mendaftar di profesional PUTIH dari ahli kimia dan dapat mencari pekerjaan di bidang berikut: Analisis Laboratorium (Quality Control: Lingkungan, kesehatan, makanan) Industri: kimia, makanan, farmasi, kosmetik, pengolahan limbah, dll Laboratorium R / D di bidang industri profesi informasi ilmiah peneliti hasil kursus belajar Master of Science dalam Kimia diaktifkan di kelas LM - 54, dan sesuai dengan tujuan umum dari kelas, bertujuan untuk melatih para profesional dengan tingkat pengetahuan kimia yang akan memberikan: hak akses ke program dari program doktor dalam kimia; kemampuan untuk beroperasi di laboratorium, publik dan badan-badan swasta, dan juga untuk industri manajemen; pengakuan pencapaian standar yang diperlukan untuk memperoleh status Eropa Chemist disediakan oleh 'Dewan Pendaftaran Chemist Eropa EuCheMS. Guru ini dibagi menjadi beberapa pelajaran umum sehingga siswa dapat memperdalam pengetahuan kimia dalam berbagai disiplin ilmu Kimia Analitik, Kimia Anorganik, Kimia Fisika, Kimia Industri dan Kimia Organik baik dari sudut pandang teoritis dan dari sudut pandang eksperimental. Dalam Gelar yang tersedia sesuai dengan spesialisasi bidang profesional belajar di sektor-sektor tertentu kimia yang agak besar: apa Biosystems Kimia, Bahan Kimia dan Kimia Berkelanjutan, konsisten dengan kegiatan penelitian yang dilakukan oleh guru dari Dewan Keamanan, dan banyak didirikan di kursi, dirancang untuk memfasilitasi pendaftaran mahasiswa dengan derajat yang berbeda namun dengan tujuan mencapai tujuan kelas mereka. Secara umum, itu harus dicapai: kemampuan untuk merancang, mensintesis dan mengkarakterisasi produk baru dan lama, yang memenuhi kriteria efisiensi dan kelestarian lingkungan; pemahaman tentang sifat-sifat molekul dan kemampuan mereka untuk berinteraksi; kemampuan untuk memilih dan menggunakan teknologi yang paling sesuai untuk analisis di berbagai daerah; 'S teknologi pengoperasian untuk penentuan struktur; akrab dengan penggunaan teknik komputasi. Untuk keperluan ditunjukkan, program sarjana meliputi bidang-bidang tertentu dari pembelajaran yang bertujuan untuk mencapai oleh siswa: - dasar teori dan / mekanistik berguna untuk menambah pengetahuan tentang sistem biologi pada tingkat molekul dan nanoscopic; - Konsep dasar kimia berkelanjutan, seperti kebutuhan untuk membuat proses dengan pengeluaran yang rendah energi dan material dan produksi rendah atau tidak ada jumlah produk limbah; - Dasar untuk desain, sintesis, karakterisasi dan pemahaman tentang korelasi struktur-properti. [-]

Gelar Dalam Ekologi Bio-marine

University of Cagliari
Kampus Penuh waktu 2 tahun October 2017 Italia Cagliari

Kursus of Science dalam Bio-Marine Ecology bertujuan untuk melengkapi pengetahuan dasar, yang diperoleh melalui gelar Sarjana Biologi. Secara khusus, perjalanan LM bertujuan untuk menyediakan siswa dengan tingkat lanjutan pendidikan untuk pelaksanaan kegiatan yang sangat berkualitas di bidang lingkungan dengan segala kompleksitasnya, dengan perhatian khusus ... [+]

Gelar Magister 2017 di Cagliari Italia. Fitur tesis. Ujian akhir terdiri dari diskusi, di sidang terbuka tesis karakter eksklusif eksperimental, yang membawa kontribusi asli, disusun di bawah bimbingan supervisor, tesis akan ditulis dalam bahasa Italia atau Inggris. Kegiatan eksperimental kontribusi untuk pembentukan seorang ahli biologi dengan pengaturan kelautan dengan melengkapi pengetahuan yang diperoleh selama studi dengan tujuan mengembangkan otonomi dalam penelitian, keterampilan yang penting dalam analisis dan evaluasi data eksperimen, serta keterampilan dalam praktek percobaan yang berkaitan dengan penelitian biologi diterapkan ke laut, sumber daya dan konservasi. Selama diskusi disertasi, mahasiswa harus, juga, menunjukkan bahwa mereka telah berasimilasi dengan baik topik yang dibahas selama studi agar dapat memainkan peran utama untuk kegiatan yang diberi nama. Keputusan Komisi Ilmu akan dirumuskan sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dalam Peraturan Akademik untuk Kursus. Keterampilan yang dibutuhkan untuk akses. Siswa yang ingin mendaftar di Master of Science di Bio-Marine Ecology harus dalam kepemilikan gelar atau kualifikasi lain yang diperoleh di luar negeri dan diakui sebagai berlaku di bawah undang-undang saat. Untuk akses ke Master of Science serta membuktikan kepemilikan persyaratan kurikuler sesuai dengan jumlah yang memadai kredit dalam kelompok bidang ilmiah yang akan ditetapkan dalam peraturan akademik, dan penguasaan yang baik dari disiplin ilmu biologi dasar untuk penyusunan biologi yang memberikan pengetahuan penting tentang organisasi makhluk hidup morfologi, fungsional dan struktural, serta dalam bahasa Inggris. Verifikasi kepemilikan pengetahuan tersebut akan melalui didefinisikan dalam Peraturan Akademik untuk kursus. Tujuan pendidikan tertentu. Kursus of Science dalam Bio-Marine Ecology bertujuan untuk melengkapi pengetahuan dasar, yang diperoleh melalui gelar Sarjana Biologi. Secara khusus, perjalanan LM bertujuan untuk menyediakan siswa dengan tingkat lanjutan pendidikan untuk pelaksanaan kegiatan yang sangat berkualitas di bidang lingkungan dengan segala kompleksitasnya, dengan perhatian khusus pada lingkungan laut, pantai dan laguna. Kursus LM mencerminkan kegiatan penelitian yang dilakukan di departemen yang memimpin dan guru berniat untuk memungkinkan lulusan untuk mencapai persiapan dan keterampilan sesuai dengan prinsip-prinsip harmonisasi Eropa seperti yang ditentukan di tingkat nasional sejak CBUI untuk LM-6 kelas. Berbasis Tuning meja Cagliari berisi rincian keterampilan yang dikembangkan dan dikonfirmasi untuk setiap unit pengajaran. Program pelatihan meliputi disiplin lingkup disiplin Keanekaragaman Hayati dan Lingkungan, Biomedis dan Biomolekuler, kegiatan tambahan dan pelengkap dan pilihan bebas dari siswa. Secara rinci, kurikulum ini disusun untuk memberikan: - pendalaman dasar-dasar biologi organisme laut, dan pemahaman tentang distribusi dan kelimpahan spesies dalam ruang dan waktu, efek dari aktivitas manusia pada kekuatan dan ketangguhan masyarakat; - Sebuah pendalaman dan pengetahuan yang lengkap tentang ekologi, dengan mengacu pada studi tentang laut dan laguna ekosistem dan prinsip-prinsip teoritis dan metodologis praktek penting untuk pemantauan sumber daya laut; - Sebuah pendalaman dan penyelesaian pengetahuan yang berkaitan dengan zoologi, dengan deskripsi dari kelompok hewan laut utama untuk klasifikasi dan pemahaman tentang mekanisme dasar adaptasi (morfologi, fungsional dan perilaku); - Akuisisi konsep dasar untuk deskripsi dan studi keanekaragaman hayati laut dan teknik utama untuk konservasi keanekaragaman hayati baik di situ dan ex situ; - Akuisisi pengetahuan teoritis dan metodologis untuk memahami peran strategi reproduksi organisme laut dan pentingnya dalam keseimbangan ekologi global; - Sebuah diskusi tentang dasar-dasar botani dan akuisisi metode evaluasi keanekaragaman hayati tanaman dan konservasi spesies yang terancam punah dan habitat prioritas; - Sebuah diskusi tentang dasar-dasar fisiologi organisme laut dan alat metodologis untuk mempelajari dan menafsirkan mekanisme fisiologis evolusi kunci dan strategi adaptif; - Sebuah pendalaman dasar-dasar kebersihan dan memperoleh alat-alat yang diperlukan untuk identifikasi "faktor risiko" bagi kesehatan manusia dalam lingkungan dan untuk pengembangan program-program khusus untuk pengendalian dan pencegahan mereka; - Sebuah diskusi tentang dasar-dasar mikrobiologi, dan akuisisi pengetahuan teoritis dan metodologis mikrobiologi lingkungan untuk memahami peran mikroorganisme dalam lingkungan alam; - Sebuah diskusi tentang dasar-dasar kimia dengan reaksi organik di lingkungan berair dan akuisisi konsep pencemaran air, pengobatan mereka, manual untuk menentukan status kimia perairan laut; - Akuisisi pengetahuan dasar tentang geomorfologi laut, fisik pada trim dan dinamika dasar laut, dan hubungan antara fitur geomorfologi dan perubahan iklim global; Selama mengajar siswa akan memperoleh: - kemampuan untuk bekerja dalam tim, bekerja dengan berbagai tingkat otonomi dan cocok dengan cepat di tempat kerja; - Kemampuan untuk menggunakan setidaknya satu bahasa Uni Eropa selain Italia dalam biologi dan ekologi laut dan untuk pertukaran informasi umum. Pengajaran dibagi menjadi kuliah dan tutorial, seminar dan kerja laboratorium. Selain itu, bagian penting dari komitmen pengajaran siswa, didistribusikan dalam perjalanan dua tahun, adalah fokus untuk pelaksanaan magang dan ujian akhir yang menyediakan penelitian asli pada isu-isu biologi dan ekologi kelautan, di lingkup dasar atau aplikasi. Selama pekerjaan tesis pascasarjana ia adalah bagian dari sebuah kelompok riset aktif berpartisipasi dalam karya eksperimental di laboratorium dan di lapangan. Kegiatan pelatihan terorganisir sehingga lulusan dapat: - melakukan laboratorium dan di alam liar atau kegiatan praktis terutama didedikasikan untuk pengajaran metode eksperimental, untuk pengumpulan dan pengolahan data dan penggunaan teknologi ; - Sehubungan dengan tujuan tertentu, kegiatan eksternal seperti magang di perusahaan, fasilitas administrasi publik dan laboratorium, serta periode studi di universitas-universitas Italia dan Eropa lainnya, termasuk dalam rangka perjanjian internasional. Kursus LM di Bio-Marine Ecology merupakan kelanjutan ideal bagi siswa setelah gelar pertama yang ingin memulai penelitian ilmiah, dan mempersiapkan untuk melakukan pelatihan di tingkat ketiga di tingkat nasional dan internasional, atau untuk bergerak ke arah kegiatan kejuruan dan proyek di sektor publik dan swasta. Permintaan untuk profil profesional dengan pengetahuan dan keterampilan dalam disiplin lingkup Keanekaragaman Hayati dan lingkungan berasal dari tiga sektor berbeda: - Sistem Produksi (misalnya. Memancing, budidaya, kerang, fasilitas wisata pantai); - Administrasi Publik; - Cari (publik dan swasta). Bahasa / petugas dan pengajaran dan penilaian dari persiapan. ITALIAN keterampilan komunikasi. Lulusan di Bio-Marine Ecology mampu: - untuk berkomunikasi dengan jelas dengan orang lain, juga dalam bahasa Inggris, apa yang telah dipelajari selama studi, menggunakan tepat leksikon disiplin; - Untuk mengembangkan, mewakili dan menyebarluaskan data eksperimental, ide-ide dan informasi dengan menggunakan sistem komputer; - Untuk bekerja dalam kelompok; - Siapkan / menyerahkan proyek penelitian, untuk memimpin kelompok penelitian dan untuk menyajikan hasil penelitian; - Untuk mendukung, di atas dasar budaya yang kuat, perbandingan dengan kedua spesialis dan non-spesialis, pada topik, isu-isu dan ide-ide yang berkaitan dengan pengetahuan teoritis dan eksperimen mereka. keterampilan ini akan diperoleh dalam kegiatan pelatihan yang berkaitan dengan sebagian ajaran dan selama periode pelatihan dengan mengirimkan data dalam literatur sebagai bagian integral dari setiap pengajaran dan penyajian data eksperimen dalam konteks pertemuan yang diselenggarakan oleh pengawas masing-masing. Membuat penilaian. Akuisisi penilaian independen sadar terhadap otonomi dan tanggung jawab proyek, struktur otonomi dan akuntabilitas dan staf, identifikasi baru prospek / strategi pembangunan, evaluasi, interpretasi dan revisi sastra, etika profesional, kritis dan pendekatan yang bertanggung jawab masalah bioetika. Kemampuan untuk membuat penilaian kualitas lingkungan dan potensi produktif lingkungan laut serta penilaian dampak lingkungan, data eksperimental yang dikumpulkan di lapangan dan / atau diperoleh dengan pemeriksaan laboratorium dan atas dasar yang ada undang-undang internasional dan nasional. Otonomi penghakiman akan dilakukan melalui evaluasi kemampuan untuk menafsirkan dan pengerjaan ulang, dalam kelompok atau di bawah bimbingan guru individu, hasil eksperimen diperoleh pada seminar dan kemampuan untuk mengintegrasikan dan menerapkan keterampilan yang diperoleh selama desain , elaborasi dan diskusi disertasi. kemampuan belajar. Akuisisi keterampilan yang sesuai untuk pengembangan dan perbaikan terus-menerus dari kompetensi berkaitan dengan konsultasi dari database spesialis, belajar teknologi inovatif, alat kognitif canggih untuk memperbarui terus menerus pengetahuan. keterampilan ini akan diperoleh selama / pekerjaan teoritis praktis laboratorium dan lapangan, siklus seminar, magang dan proses desain tesis. keterampilan ini akan dievaluasi melalui penyusunan dan penyampaian laporan berkala mengenai kegiatan ini. [-]

Gelar Dalam Biologi Molekuler Dan Seluler

University of Cagliari
Kampus Penuh waktu 2 tahun October 2017 Italia Cagliari

Kursus LM di Biologi Molekuler dan Seluler bertujuan untuk melengkapi pengetahuan dasar, yang diperoleh melalui gelar Sarjana Biologi, di beberapa daerah kunci dari ilmu biologi dan untuk memberikan persiapan maju dan kerangka operasional pada tingkat fenomena biologis seluler, sub-seluler dan molekuler. Secara khusus, tentu saja LM mempunyai tujuan untuk memberikan persiapan yang ... [+]

Fitur tesis. Kegiatan yang berkaitan dengan persiapan ujian akhir untuk pencapaian LM yang akan dilakukan oleh siswa di bawah pengawasan guru selama periode pelatihan di Universitas laboratorium penelitian atau badan yang sangat berkualitas di bawah perjanjian dengan biomolekuler Universitas . Ujian akhir, yang melibatkan akuisisi 13 kredit, terdiri dari diskusi, di sidang terbuka, dari sebuah tesis eksklusif eksperimental dan yang membawa kontribusi asli, disusun di bawah bimbingan seorang guru yang tentu saja dengan LM, sebagai pelapor. disertasi dapat ditulis dalam bahasa Italia atau Inggris dan harus memiliki bentuk khas dari karya ilmiah yang lengkap dalam hal organisasi umum (Abstrak, Pendahuluan, Metode, Hasil, Diskusi, Referensi, Tabel dan Gambar). Keputusan Komisi Ilmu akan dirumuskan sesuai dengan prosedur yang ditetapkan dalam Peraturan Akademik untuk Kursus. Keterampilan yang dibutuhkan untuk akses. Siswa yang ingin mendaftar di Master of Science di Molekuler dan Seluler Biologi harus memegang gelar atau kualifikasi lain yang diperoleh di luar negeri dan diakui sebagai berlaku di bawah undang-undang saat. Untuk akses ke Master of Science serta membuktikan kepemilikan persyaratan kurikuler sesuai dengan jumlah yang memadai kredit dalam kelompok bidang ilmiah yang akan ditetapkan dalam peraturan akademik, dan persiapan yang memadai di kedua mata pelajaran inti dalam persiapan biologi, seperti matematika, fisika, kimia dan ilmu komputer, yang pada disiplin ilmu biologi dasar yang memberikan pengetahuan penting tentang organisasi makhluk hidup morfologi, fungsional dan struktural. Mereka juga harus memiliki pengetahuan tentang mekanisme biokimia yang mengatur keturunan seluler dan molekuler, reproduksi dan pengembangan. Secara khusus, harus mendokumentasikan akuisisi sebelumnya pengetahuan yang cukup dalam disiplin berikut Master of Science: Biokimia, Biologi Molekuler, Sitologi dan Histologi, Mikrobiologi Umum, General Fisiologi, Genetika. Verifikasi kepemilikan pengetahuan tersebut akan seperti yang didefinisikan dalam Peraturan Akademik untuk kursus. Gelar diberikan. Gelar di Biologi Molekuler dan Seluler Tujuan pendidikan tertentu. Kursus LM di Biologi Molekuler dan Seluler bertujuan untuk melengkapi pengetahuan dasar, yang diperoleh melalui gelar Sarjana Biologi, di beberapa daerah kunci dari ilmu biologi dan untuk memberikan persiapan maju dan kerangka operasional pada tingkat fenomena biologis seluler, sub-seluler dan molekuler. Secara khusus, tentu saja LM bertujuan untuk memberikan pelatihan lanjutan di bidang yang terkait dengan disiplin ilmu biologi, biologi biokimia dan molekuler, khususnya berkaitan dengan pemahaman tentang fenomena seluler dan molekuler, dan aplikasi biologi, biokimia dan biologi molekuler di bidang 'industri farmasi, industri kimia dan bioteknologi, dan layanan. Penelitian juga akan memberikan pengetahuan yang mendalam dan keahlian dalam penggunaan metode instrumental, alat-alat analisis dan teknik untuk akuisisi dan analisis data. Jalannya LM mencerminkan kegiatan penelitian yang dilakukan di departemen yang mengepalai guru kursus dan akan memungkinkan lulusan untuk mencapai persiapan dan keterampilan sesuai dengan prinsip-prinsip harmonisasi Eropa seperti yang ditentukan di tingkat nasional sejak CBUI untuk LM-6 kelas . Berbasis Tuning meja Cagliari berisi rincian keterampilan yang dikembangkan dan dikonfirmasi untuk setiap unit pengajaran. Secara rinci, kurikulum adalah terorganisir untuk memberikan: - pengetahuan mendalam tentang konsep-konsep kimia diterapkan untuk biologi dari sudut pandang bioinorganic dan kimia komputasi protein dan mekanisme biokimia yang mengatur aktivitas metabolisme seluler Biocatalysis ; - Sebuah pendalaman dan penyelesaian pengetahuan berhubungan dengan genetika molekular, dengan mengacu pada studi genomik fungsional melalui sistem biologi, variasi genetik pada tingkat molekuler, penanda molekuler dalam studi populasi manusia; - Sebuah diskusi tentang dasar-dasar sitologi dan mikroskopis anatomi dengan analisis rinci peristiwa morphogenetic dan spesialisasi sel pada tingkat mikroskopis dan molekuler di berbagai periode kehidupan; - Sebuah pendalaman mikrobiologi dan virologi dengan mengacu pada mekanisme molekuler dari strategi replikasi patogen dan interaksi inang-patogen; - Sebuah studi dari konsep fisiologi sel; - Pengetahuan yang memadai tentang metodologi instrumental, teknologi yang paling canggih untuk studi tentang biologi molekuler sel, alat-alat analisis dan teknik untuk akuisisi dan analisis data; - Penguasaan metode ilmiah untuk mempelajari fenomena biologis, membuat lulusan dapat memperoleh dan menganalisis data eksperimen independen, menempatkan mereka dalam masalah ilmiah yang dirawat; - Keterampilan komunikasi untuk pertukaran informasi di bawah berbagai aspek biologi molekuler dari sel dan pengetahuan bahasa Inggris; - Kemampuan Kritis untuk menilai prospek pekerjaan penelitian dan menggunakan pengetahuan ilmiah mereka dalam bidang profesional terkait dengan disiplin ilmu biomolekuler. Pengajaran dibagi menjadi kuliah dan tutorial, seminar dan kegiatan laboratorium yang dapat dilakukan sepenuhnya atau sebagian, juga dalam bahasa Inggris. Selain itu, bagian penting dari komitmen pengajaran siswa, didistribusikan dalam perjalanan dua tahun, adalah fokus untuk pelaksanaan magang dan ujian akhir yang menyediakan penelitian asli pada topik biologi molekuler dari sel, ruang lingkup dasar atau aplikasi. Selama pekerjaan tesis pascasarjana ia adalah bagian dari sebuah kelompok riset aktif berpartisipasi dalam karya eksperimental di laboratorium. Kursus pelatihan mencakup disiplin Biomolekuler lingkup, Biomedis, keanekaragaman hayati dan lingkungan, kegiatan tambahan dan pelengkap dan pilihan bebas dari siswa; Mereka juga direncanakan 3 CFU keterampilan linguistik (bahasa Inggris) apa kemampuan bahasa lebih lanjut. Kursus LM di Sel dan Biologi Molekuler merupakan kelanjutan ideal bagi siswa setelah gelar pertama yang ingin memulai penelitian ilmiah, dan mempersiapkan untuk melakukan pelatihan di tingkat ketiga di tingkat nasional dan internasional, atau untuk bergerak ke arah kegiatan kejuruan dan proyek dalam industri dan administrasi publik. Bahasa / petugas dan pengajaran dan penilaian dari persiapan. ITALIAN keterampilan komunikasi. Akuisisi keterampilan yang memadai dan alat untuk komunikasi dengan fokus pada praktis fasih dalam bahasa Uni Eropa, leksikon disiplin, pengolahan / presentasi proyek penelitian, ilustrasi dari hasil pencarian. keterampilan ini akan diperoleh dalam kegiatan pelatihan yang berkaitan dengan sebagian ajaran dan selama periode pelatihan dengan mengirimkan data dalam literatur sebagai bagian integral dari setiap pengajaran dan penyajian data eksperimen dalam konteks "klub jurnal" yang diselenggarakan oleh pengawas masing-masing. Secara khusus, lulus tes akhir akan diminta untuk menunjukkan bahwa mereka telah sepenuhnya memperoleh keterampilan komunikasi yang diperlukan. Membuat penilaian. Gelar master keterlibatan dalam semua aspek (perencanaan, percobaan, evaluasi kritis dan penyebaran di komunitas ilmiah) dari melakukan proyek penelitian ilmiah melalui seminar dan kursus laboratorium diadakan selama dua tahun dan selama periode dikhususkan untuk pelatihan dan tes akhir, di Universitas laboratorium penelitian atau badan yang sangat berkualitas dalam perjanjian biomolekuler dengan Universitas. Akuisisi penilaian independen sadar sehubungan dengan: kemampuan untuk membuat penilaian atas dasar evaluasi dan revisi data literatur dan data eksperimen diperoleh dengan pemeriksaan laboratorium; mengidentifikasi prospek baru dan strategi pembangunan; pendekatan kritis dan bertanggung jawab untuk masalah etika dan bioetika. kemampuan belajar. pembangunan kapasitas untuk mempromosikan pengembangan dan terus menerus memperdalam keterampilan, dengan referensi khusus untuk konsultasi bahan bibliografi, konsultasi database khusus untuk adopsi teknologi inovatif, penggunaan alat-alat kognitif canggih untuk memperbarui terus-menerus pengetahuan dan informasi jaringan lainnya. keterampilan ini akan diperoleh dalam kegiatan pelatihan yang berkaitan dengan sebagian ajaran, dan diverifikasi dengan melewati ujian sesuai. Secara khusus, lulus tes akhir akan diminta untuk menunjukkan bahwa mereka telah sepenuhnya memperoleh keterampilan belajar yang diperlukan. [-]

Gelar Di Bidang Teknik Lingkungan Dan Wilayah

University of Cagliari
Kampus Penuh waktu 2 tahun October 2017 Italia Cagliari

Bidang profesional Lulusan Teknik Lingkungan dan Tanah berhubungan dengan SSD, di bor program inti dan terkait direncanakan dalam tiga kurikulum program pelatihan (Lingkungan, Geo-engineering dan konservasi tanah, perencanaan), sebagaimana dicontohkan sebagai berikut daftar: [+]

Gelar Magister 2017 di Cagliari Italia. Status profesional dari judul. Bidang profesional khas untuk lulusan Master of Science di bidang Teknik Lingkungan dan Tanah adalah desain canggih, perencanaan dan penjadwalan, manajemen sistem yang kompleks, sebagai freelancer, yang dalam bisnis dan instansi pemerintah atau serta di bidang penelitian ilmiah dan teknologi, termasuk aplikasi berikut: - desain pengolahan limbah dan pembuangan padat, cair dan limbah gas, remediasi lokasi yang terkontaminasi, pemantauan lingkungan dan analisis dan di tempat kerja , manajemen proses, penilaian dampak lingkungan, sertifikasi lingkungan; analisis risiko di daerah, perencanaan dan melaksanakan pelayanan perkotaan, pengelolaan instalasi perawatan, pengawasan dan intervensi proyek, pengendalian lingkungan, badan pengawas di bidang keselamatan kerja; - Desain, implementasi dan manajemen proyek di daerah seperti karya bawah tanah, pondasi bekerja, intervensi untuk mempertahankan wilayah dan pemulihan lingkungan, akomodasi dan konsolidasi lereng; pengembangan, konstruksi dan penggunaan model untuk analisis fenomena khas sektor dengan metode non-tradisional dan teknik; - Penelitian dan evaluasi, budidaya dan pemanfaatan bahan baku, penelitian aplikasi teknologi baru mineral; perencanaan ekonomi, manajemen berkelanjutan, pencegahan dan mitigasi risiko sosial dan lingkungan dan industri ekstraktif; - Perencanaan lingkungan, wilayah dan perkotaan, umum dan pelaksanaan, konstruksi dan implementasi sistem informasi, analisis, pemantauan dan pengelolaan proses perkotaan dan regional, aktivasi prosedur manajemen dan evaluasi tindakan dan alat-alat perencanaan dan program-program mereka yang kompleks. Definisi kerja datang dall'accertamento kebutuhan Pihak Tertarik dari Dunia Kerja (PIML), didirikan baik oleh kuesioner khusus disiapkan oleh Dewan Keamanan, itu panggilan untuk analisis proses seleksi, dan khususnya dengan hasil investigasi khusus oleh Dewan Keamanan pada kesempatan kerja bagi lulusan khusus di bidang Teknik Lingkungan dan Wilayah dari tiga tahun terakhir dan hasil yang diperoleh oleh AlmaLaurea. Fitur tesis. Siswa dengan tes akhir mengekspresikan kemampuan komunikasi, menunjukkan kemampuan untuk mensintesis dalam menggambarkan masalah yang kompleks, untuk menyajikan mereka sebagai dall'inquadramento umum dan definisi tujuan, termasuk instrumen yang digunakan dan hasil yang dicapai atau dicapai dengan kegiatan tertentu . Buktikan bahwa Anda dapat menganalisis dan memproses informasi dan data lingkungan secara terpadu, meskipun terbatas dan tidak lengkap, untuk membuat penilaian dan penilaian isu-isu lingkungan yang kompleks. Hal ini juga menunjukkan kemampuan untuk berkomunikasi temuan dan pengetahuan tentang isu-isu lingkungan dan solusi yang disediakan, alasan untuk pilihan, untuk interloicutori spesialis dan non-spesialis. Dia mengakui, formula dan menghadapi segi analitis, dan dengan cara teknik, prosedur dan instrumen untuk saat ini, berbagai masalah, ditandai dengan tingkat kompleksitas tinggi, namun, disebabkan daerah Teknik Lingkungan dan Wilayah didefinisikan dengan baik. Buktikan Anda dapat menerapkan pengetahuan mereka dalam berbagai bidang untuk solusi dari masalah lingkungan yang menurut sifatnya memerlukan latar belakang interdisipliner yang kuat (seperti yang disediakan oleh Dublin Deskriptor). The Bachelor of Science menyediakan untuk pengajuan tesis diuraikan oleh siswa di bawah bimbingan satu atau lebih speaker, menunjukkan penguasaan mata pelajaran, kemampuan untuk bekerja secara independen dan tingkat baik keterampilan komunikasi. Tesis dapat terdiri ketika melakukan pencarian dari asli atau desain masalah desain yang kompleks di tingkat interdisipliner, yang dikembangkan di bawah pengawasan / pembicara (s), bahkan di laboratorium Fakultas Teknik atau selama magang dengan pihak eksternal atau perguruan tinggi asing, sebagai bagian dari perjanjian kerjasama (Erasmus atau lainnya). Dalam tesis lulusan harus menunjukkan kontribusi dan kemampuan untuk menerapkan pengetahuan mereka aslinya. Dalam demonstrasi ini bertujuan tesis pertahanan dengan komisi kelulusan. Tesis ditugaskan oleh guru bahwa siswa memilih untuk mengatasi, dalam disiplin karakteristik program gelar. Tesis dapat ditulis dalam bahasa Italia atau dalam bahasa lain dari EC (Inggris, Perancis atau Spanyol), khususnya jika itu adalah hasil dari asing. Keterampilan yang dibutuhkan untuk akses. Untuk diterima ke MSc harus dalam kepemilikan gelar tiga tahun atau kualifikasi setara diperoleh di luar negeri dan dianggap setara. Sebelum pendaftaran, Anda harus memastikan persyaratan kurikuler dan diverifikasi kecukupan persiapan pribadi, sebagaimana ditentukan dalam peraturan akademik dan ditentukan oleh dewan CdS. Peraturan Master of Science, yang alamat yang tercantum di website di bawah, ditetapkan dalam detail, seni. 4, kurikuler dan persiapan pribadi yang diperlukan untuk masuk, dan pengaturan untuk memverifikasi kecukupan persiapan pribadi. Secara khusus, di antara persyaratan tersebut dilaporkan sebagai berikut (Art. 4, ayat kedua dari belakang): "Untuk masuk ke Master of Science, siswa harus juga telah membuktikan pengetahuan bahasa Inggris (tingkat B1)." Persyaratan ini membahas secara efektif seperti yang dipersyaratkan oleh tujuan pendidikan kelas, yang menyatakan bahwa "Lulusan dari program gelar kelas harus mampu menjadi fasih dalam bentuk tertulis dan lisan, setidaknya satu bahasa Eropa selain 'Italia dengan mengacu kosakata disiplin. " Tujuan pendidikan tertentu. Bidang profesional Lulusan Teknik Lingkungan dan Tanah berhubungan dengan SSD, di bor program inti dan terkait direncanakan dalam tiga kurikulum program pelatihan (Lingkungan, Geo-engineering dan konservasi tanah, perencanaan), sebagaimana dicontohkan sebagai berikut Daftar: - Tanah (GEO / 05, GEO / 11 ICAR / 01 ICAR / 02 ICAR / 07, ING-IND / 28); - Pengelolaan Sampah (ICAR / 02 ICAR / 03, ING-IND / 25, ING-IND / 28, ING-IND / 29); - Manajemen bahan baku dan sumber daya lingkungan (ING-IND / 29); - Keselamatan dan perlindungan lingkungan (ING-IND / 28); - Perencanaan (GEO / 09 ICAR / 05 ICAR / 06 ICAR / 20). Master of Science dalam Rekayasa Lingkungan dan Tanah bertujuan untuk menawarkan siswa ilmiah dan profesional dengan keahlian canggih untuk rekayasa di bidang interdisipliner sendiri, melalui jalur umum besar di mana Anda mengkonsolidasikan pengetahuan dianggap paling penting bagi profesional yang ingin membentuk, baik melalui kegiatan belajar mencirikan bahwa dengan kegiatan dan lokakarya yang sama dan saling melengkapi. Tujuan dari program studi untuk memperoleh gelar Master di Teknik Lingkungan dan Tanah, dimaksudkan sebagai peran yang mempersiapkan siswa, yang terdiri dari pembentukan mampu profesional untuk mengidentifikasi, merumuskan dan memecahkan, bahkan untuk menggunakan teknik, prosedur dan instrumen, berbagai masalah yang ditandai dengan tingkat kompleksitas tinggi, yang berhubungan dengan lingkungan dan wilayah. Secara khusus, setelah mendalam aspek pemodelan matematika dengan masuknya, di antara disiplin ilmu tambahan dan pelengkap, sektor ilmiah numerik Analisis (MAT / 08) dan penyisihan laboratorium wajib ilmu komputer (ING-INF / 05) antara kegiatan pelatihan dimaksud dalam Keputusan 270/2004, seni. 10 co. 5 huruf. d) upaya pelatihan bertujuan untuk menyediakan lulusan Teknik Lingkungan dan pengetahuan Tanah mendalam metode survei tanah dan pemantauan lingkungan berisiko polusi atau tercemar (GEO / 05, GEO / 11 dan ING-IND / 28), teknologi intervensi yang ditujukan untuk remediasi lokasi yang terkontaminasi (ICAR / 03, ING-IND / 29 dan ING-IND / 28), serta aspek yang terkait dengan proses pemodelan dan fenomena lingkungan disebut khususnya baik air permukaan dan air tanah (ICAR / 01 dan GEO / 05). Selain itu, siswa dapat menyelesaikan persiapan ini dengan pilihan kursus opsional dalam daftar program yang dianggap paling cocok untuk tujuan ini. Lokakarya lain akan memungkinkan gelar sarjana wajib di IAT untuk mencapai teknologi persiapan kejuruan sistem informasi geografis, sekarang alat penting untuk seorang insinyur untuk mengurus lingkungan dan wilayah. Tujuan khusus lainnya harus diakui sebagai berikut: - perhatian dan kepekaan terhadap isu-isu lingkungan dan risiko teknologi, yang merupakan, apalagi, objek insinyur untuk lingkungan dan wilayah (ICAR / 01 ICAR / 03 GEO / 05, GEO / 11, ING-IND / 28, ING-IND / 29); - Kesadaran masalah yang berhubungan dengan keselamatan kerja (ING-IND / 28); - Pemahaman menyeluruh dari standar teknis dan peraturan keselamatan, lingkungan dan wilayah, bersama dengan kemampuan untuk terus mengikuti perkembangan (ING-IND / 28 ICAR / 03 ICAR / 20, GEO / 11). Dengan selesainya kegiatan pelatihan dalam kurikulum program sarjana di IAT akan memperoleh kemampuan untuk hamil, merencanakan, merancang dan mengelola sistem, proses dan kompleks dan / atau inovatif, dan percobaan yang sangat kompleks, terutama karena terkait dengan profesional Kurikulum yang dipilih. Juga berdasarkan kebutuhan diungkapkan baik oleh siswa dari Master of Science dari dunia kerja, yang dikumpulkan melalui survei khusus yang dilakukan oleh Dewan Keamanan, diyakini bahwa, sementara, pedoman yang ditawarkan oleh Master of Science dalam Rekayasa Lingkungan dan wilayah dapat memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi bidang-bidang berikut: - desain canggih, bangunan / konstruksi dan pengoperasian pengolahan air bekerja pasokan, air limbah sipil dan industri, limbah gas, limbah padat (ICAR / 03, ING -IND / 25, ING-IND / 29); - Pengakuan, pencegahan dan remediasi ketidakstabilan hidrogeologi, ketidakstabilan lereng, akomodasi dan DAS manajemen, rezim littoral dan desain dan pengujian karya perlindungan, studi geologi-teknis dan karakterisasi tanah sebagai fungsi dari karya-karya yang Anda harus bersikeras dan analisis interaksi mereka, penilaian konsekuensi dari intervensi dan rekayasa desain yang benar (ICAR / 01 ICAR / 02, GEO / 05 ICAR / 07, ING-IND / 28); - Perencanaan makro-besaran untuk analisis mikro-skala baik rencana umum, dan pelaksanaan sektor (rencana perkotaan kota, rencana rinci, rencana pengelolaan sampah, dll), itu program yang kompleks (instrumen yang berkaitan dengan perencanaan dinegosiasikan, proyek terintegrasi teritorial, rencana strategis) dengan perhatian khusus pada aspek manajemen; studi, penilaian, pengembangan dan pengelolaan sumber daya bumi, dan pencegahan dan mitigasi risiko lingkungan dan industri ekstraktif sosial (ICAR / 20, GEO / 09 ICAR / 05 ICAR / 06). Ada tiga kurikulum pelatihan: Lingkungan, Geo-engineering dan konservasi tanah, perencanaan. Kegiatan pelatihan yang diberikan untuk tahun pertama adalah sama untuk semua kurikulum, yang berdiri pada tahun kedua seperti yang dilaporkan dalam studi tersebut. Ada kegiatan yang dipilih oleh siswa. Mereka harus konsisten dengan pelatihan individu siswa, dan karena itu perlu persetujuan terlebih dahulu dari CCS. Gelar diberikan. Master of Science dalam Teknik Lingkungan dan wilayah Dublin Deskriptor: I - Pengetahuan dan pemahaman Lulusan Teknik Lingkungan dan Tanah: - pengetahuan yang mendalam tentang aspek teoritis dan ilmiah matematika dan mata pelajaran tertentu lainnya dan memiliki kemampuan untuk menggunakan pengetahuan itu untuk menafsirkan dan menjelaskan masalah teknik yang kompleks atau mereka yang membutuhkan pendekatan interdisipliner (MAT / 08, GEO / 11, ING-IND / 28 ICAR / 01); - Pengetahuan Kedalaman aspek teoritis dan ilmiah rekayasa, baik secara umum dan secara khusus dalam kaitannya dengan rekayasa untuk lingkungan dan untuk wilayah, yang mereka mampu mengidentifikasi, merumuskan dan memecahkan, dalam cara yang inovatif, masalah kompleks atau yang membutuhkan pendekatan interdisipliner (GEO / 11 ICAR / 01 ICAR / 03 ICAR / 20, GEO / 05, ING-IND / 28, ING-IND / 29); - Kedalaman pengetahuan standar teknis dan peraturan keselamatan, lingkungan dan wilayah, dan mampu terus mengikuti evolusi (ING-IND / 28 ICAR / 03 ICAR / 20); - Pengetahuan Kedalaman masalah yang berkaitan dengan karakterisasi dan pemantauan situs, hidrogeologi dan analisis dan pencegahan tanah longsor (GEO / 05, GEO / 11 ICAR / 01 ICAR / 02 ICAR / 03, ING-IND / 28); - Telah didirikan pengetahuan tentang kesehatan dan keselamatan dan lingkungan, dengan keahlian khusus pada risiko kecelakaan, keadaan darurat dan keamanan di sementara atau mobile (ING-IND / 28); - Tahu referensi utama dan metodologi untuk mengobati masuknya masalah yang berkaitan dengan perencanaan kota dan wilayah yang luas dalam proses Kajian Lingkungan Hidup Strategis (ICAR / 20); - Tahu aspek pemodelan yang berkaitan dengan proses dan fenomena lingkungan disebut khususnya perairan, baik permukaan dan air tanah; - Tahu teknologi intervensi yang ditujukan untuk reklamasi dan keamanan situs yang terkontaminasi (ICAR / 03, ING-IND / 28, ING-IND / 29); - Hal ini dapat mengenali, merumuskan dan berurusan dalam hal analisis, dan dengan cara teknik, prosedur dan instrumen untuk saat ini, berbagai masalah, ditandai dengan tingkat kompleksitas tinggi, namun referable ke daerah didefinisikan dengan baik teknik untuk 'lingkungan dan wilayah. Pengetahuan dan pemahaman akan diperoleh melalui ceramah, tutorial, lokakarya dan belajar-sendiri dan akan diverifikasi dalam tes saja, dalam diskusi dan koreksi latihan, konstruksi mendokumentasikan kasus di beberapa pelajaran dan uji coba akhir disiplin mengaku dalam SSD ditunjukkan. Khususnya yang tercantum dalam tiga poin pertama akan diverifikasi berdasarkan pemenuhan persyaratan untuk masuk dan akan diperkuat dalam perjalanan dua tahun dengan kedalaman dalam ajaran disediakan. Pengetahuan khusus juga akan diperoleh sebagai bagian dari rencana kunjungan teknis untuk instalasi atau situs yang menarik. II - Menerapkan pengetahuan dan pemahaman Lulusan Teknik Lingkungan dan Tanah: - ia mampu untuk hamil, merencanakan, merancang dan mengelola sistem, proses dan kompleks dan / atau inovatif (GEO / 05 ICAR / 01 ICAR / 03 ICAR / 20 ING-IND / 28); - Hal ini dapat merancang dan mengelola percobaan yang sangat kompleks (ICAR / 03, ING-IND / 28, ING-IND / 29); - Memiliki perhatian dan kepekaan terhadap isu-isu lingkungan dan risiko teknologi, yang juga menjadi obyek aktivitas (ICAR / 01 ICAR / 03 ICAR / 20, GEO / 05, ING-IND / 28, ING-IND / 29); - Tahu cara mengatur penyusunan Rencana Keselamatan dan Koordinasi (ING-IND / 28); - Hal ini dapat menerapkan pengetahuan mereka dalam berbagai bidang untuk solusi dari masalah lingkungan yang, berdasarkan sifatnya, memerlukan latar belakang interdisipliner yang kuat; - Tahu bagaimana merencanakan dan teknik desain dan alat-alat yang tepat, proses dan komponen teknologi dan infrastruktur untuk pemulihan, perlindungan dan pemanfaatan sumber daya alam dan wilayah (ICAR / 03, ING-IND / 28 ICAR / 20, GEO / 05 GEO / 09); - Hal ini dapat mengidentifikasi, merancang dan mengelola intervensi reklamasi dan keamanan situs yang terkontaminasi (ICAR / 03, ING-IND / 28, ING-IND / 29). Program sarjana di Teknik Lingkungan dan Land juga akan memperoleh keterampilan tertentu dalam kurikulum, khususnya berdasarkan: - kemampuan mendefinisikan, merancang dan mengelola pekerjaan membersihkan air dan udara, sistem yang kompleks untuk manajemen dan pengolahan limbah padat dan cair dan untuk pemulihan bahan dan energi dari matriks padat dan limbah cair (ICAR / 03, ING-IND / 25, ING-IND / 29); - Kemampuan untuk menganalisis dan merancang interaksi antara struktur teknik dan tanah dengan penerapan pengetahuan ilmiah yang mendalam, kemampuan untuk menilai konsekuensi dari intervensi dan rekayasa untuk menentukan ukuran (ICAR / 01 ICAR / 02, GEO / 05 ING-IND / 28); kemampuan untuk mengenali, mencegah dan merehabilitasi ketidakstabilan fenomena dan ketidakstabilan lereng, dan untuk merancang dan mengelola intervensi DAS dan pertahanan pesisir (ICAR / 01 ICAR / 02, GEO / 05, ING-IND / 28 ); - Kemampuan untuk memilih teknik, aspek metodologis dan operasional dan pilihan desain yang lebih tepat, yang dirancang untuk menutupi berbagai aspek yang berkaitan dengan sumber geo-: eksplorasi, studi dan evaluasi deposito bahan baku mineral; ekstraksi dan eksploitasi yang sama; pencarian untuk aplikasi teknologi baru mineral; perencanaan ekonomi, manajemen berkelanjutan, pencegahan dan penahanan risiko dan industri ekstraktif lingkungan dan sosial (GEO / 09, ING-IND / 28, ING-IND / 29); - Kemampuan untuk menafsirkan dan desain kedua rencana umum, dan pelaksanaan sektor (rencana kota urban, rencana rinci, rencana pengelolaan sampah, dll), bahwa program-program yang kompleks (instrumen yang berkaitan dengan perencanaan dinegosiasikan, proyek teritorial terpadu, rencana strategis) dengan tertentu memperhatikan aspek manajemen (ICAR / 02 ICAR / 06 ICAR / 20, GEO / 09). Kemampuan untuk menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam kursus mengajar berkaitan dengan SSD terindikasi akan dikembangkan khususnya di latihan, dalam lokakarya, dalam studi desain dan terutama dalam penyusunan disertasi, termasuk penggunaan alat perhitungan tertentu. Akuisisi keterampilan ini akan diuji dalam ujian dan dalam pembahasan berbagai keuntungan yang rumit dari berbagai disiplin ilmu dan dalam pembahasan disertasi. III - Membuat penilaian Lulusan di IAT memiliki kemampuan untuk: - menganalisis dan memproses informasi dan data lingkungan secara terpadu, meskipun terbatas dan tidak lengkap, untuk membuat penilaian dan penilaian dari isu-isu lingkungan yang kompleks; - Mengidentifikasi, memprediksi, menganalisis dan mengevaluasi dampak dari solusi engineering pada lingkungan sosial dan fisik (ICAR / 01 ICAR / 20 ICAR / 03, ING-IND / 28, GEO / 11); - Melakukan penilaian risiko untuk keselamatan dan kesehatan di tempat kerja, dari pengumpulan data, melalui pengolahan dan analisis, hingga perumusan keputusan dari penerimaan (ING-IND / 28). Untuk tujuan ini semua ajaran, dan terutama alam diterapkan, akan menemani pelatihan teori dengan latihan praktis dan elaborasi desain tipe yang akan merangsang keterampilan yang penting dan pada siswa mandiri. Selain itu, karakter interdisipliner yang kuat dari studi dan perhatian terhadap perumusan program pengajaran dan saling melengkapi mereka akan memungkinkan lulusan untuk memperoleh gambaran tentang isu-isu lingkungan dan menilai aspek yang relevan. Penyusunan disertasi juga lebih meningkatkan kemampuan penilaian independen siswa. Verifikasi pencapaian hasil ini akan dilakukan dengan diskusi dan penelaahan terhadap dokumen, dengan bukti dari pemeriksaan dan, khususnya, pemaparan tesis selama tes akhir. Keterampilan komunikasi - IV Lulusan di IAT mampu: - mengkomunikasikan temuan dan pengetahuan tentang isu-isu lingkungan dan solusi yang disediakan, alasan pilihannya, baik spesialis dan non-spesialis; - Berkomunikasi dalam bahasa Inggris tertulis dan lisan. Keterampilan ini akan dikembangkan dan diuji dengan ujian, yang pada umumnya mencakup baik bukti tertulis dan lisan, memberikan insentif untuk berkomunikasi dalam bentuk yang berbeda. Mereka juga akan dikembangkan melalui beberapa saat diskusi dan perdebatan dalam lokakarya dan dalam berbagai kesempatan untuk bertemu dengan perwakilan dari dunia kerja (konferensi atau seminar, tur dll). Persiapan dan pembahasan disertasi ditujukan untuk memverifikasi kemampuan untuk menyajikan masalah, bahkan kompleks, interdisipliner, mulai dall'inquadramento umum dan definisi tujuan, termasuk instrumen yang digunakan dan hasil yang dicapai atau dicapai dengan beberapa aktivitas. Presentasi publik akhir memungkinkan lulusan untuk mengembangkan kapasitas untuk sintesis dalam menggambarkan bahkan masalah yang kompleks untuk spesialis dan non-spesialis. Ini akan dihargai perolehan keterampilan bahasa tambahan, serta mereka yang diperoleh di gelar tiga tahun, melalui pengakuan kredit untuk sertifikat kemampuan bahasa di atas permukaan B1 untuk bahasa Inggris. Mereka akan didorong oleh banyak perjalanan perjanjian mobilitas luar negeri Erasmus dikembangkan oleh MC IAT dan mendesak penyusunan tesis dalam bahasa Inggris ketika dilakukan sebagai bagian dari salah satu periode tersebut. V - Belajar keterampilan Berkat persiapan karakterisasi padat dan luas disediakan lulusan di IAT, ia memiliki alat yang diperlukan untuk memperdalam bahkan aspek otonomi paling relevan dengan pekerjaan berikutnya dan untuk tetap up to date pada perkembangan peraturan di bidang sains dan teknologi. Untuk memfasilitasi tujuan ini, Program mungkin menyelenggarakan seminar tentang topik tertentu yang menarik untuk seorang insinyur lingkungan, juga dipegang oleh Mengunjungi profesor universitas asing. Verifikasi kemampuan untuk belajar adalah kontekstual untuk penilaian keterampilan selama pemeriksaan dilakukan untuk khususnya dalam review desain dikembangkan secara mandiri oleh siswa. Program mobilitas mahasiswa, sangat dikembangkan oleh MC IAT, adalah momen lanjut dari pengembangan kemampuan belajar, dalam konteks konteks selain mereka sendiri. [-]

Gelar Di Bidang Teknik Listrik

University of Cagliari
Kampus Penuh waktu 2 tahun October 2017 Italia Cagliari

Master of Science di bidang Electrical Engineering mempromosikan pengembangan pengetahuan dan lintas fungsional keterampilan all'acquisire penguasaan teknik rekayasa elektronik dan aplikasi mereka dalam berbagai bidang rekayasa informasi. [+]

Akses ke studi lebih lanjut. Kursus Siklus Ketiga Status profesional dari judul. Publik dan swasta sektor. Fitur tesis. Ujian akhir terdiri dari pembahasan laporan pada kerja individual dilakukan oleh siswa di bawah pengawasan minimal satu guru besar Fakultas Teknik Universitas Cagliari, mengenai informasi teknis dan / atau ilmiah untuk daerah ' rekayasa informasi. Pekerjaan akan terdiri dari analisis kritis terhadap keadaan seni atau persiapan proyek atau setidaknya pada prinsipnya pengembangan metode dan teknik dengan tingkat orisinalitas atau transfer metode dan teknik dari bidang yang berbeda di bidang ' rekayasa informasi. Diskusi akan diselenggarakan di depan Komisi dan dapat menarik media dan komputer grafis. Keterampilan yang dibutuhkan untuk akses. Tunduk pada kepemilikan studi universitas tingkat pertama seperti yang disediakan oleh hukum, untuk masuk ke tingkat laura di bidang teknik listrik memerlukan berikut pengetahuan dan keterampilan: - Kemampuan untuk memahami bahasa lisan dan tertulis seperti untuk mengidentifikasi aspek-aspek fundamental dari masalah teknik. Kemampuan ekspresi dalam bahasa lisan dan tulisan Italia untuk memungkinkan penyajian laporan tentang topik teknis terkait dan rekayasa dalam bentuk baik sehari-hari dan formal dan penyusunan dokumen proyek. - Kemampuan untuk memahami bahasa Inggris, baik lisan maupun tulisan, setidaknya pada tingkat B1. - Kemampuan untuk abstrak logis untuk memungkinkan aspek-aspek fundamental seperti masalah teknik dan mengidentifikasi hubungan sebab-akibat dari fenomena fisik. - Pengetahuan dan kemampuan untuk menggunakan beberapa alat canggih matematika: *) diferensial dan kalkulus integral dalam satu dan beberapa variabel; *) Persamaan diferensial biasa; *) Aljabar dan analisis vektor; *) Matriks, sistem persamaan linear, nilai eigen dan vektor eigen; *) Transformasi Laplace dan Fourier. - Pengetahuan dan kemampuan untuk memahami dan menggambarkan fenomena utama fisika: *) mekanik; *) Osilasi dan gelombang; *) Termodinamika dan energi prinsip; *) Elektrostatik dan elektrodinamika; *) Elektromagnetisme. - Pengetahuan dan kemampuan untuk memahami dan menggambarkan fenomena utama Kimia: *) struktur dan keadaan materi; *) Reaksi kimia; *) Organik dan senyawa kimia anorganik. - Pengetahuan, keterampilan dan kemampuan aplikasi dalam bidang utama rekayasa informasi: *) teori dan teknik aplikasi dari sirkuit listrik dan elektronik; *) Struktur materi dan karakteristik perangkat elektronik; *) Sistem elektronik untuk analog dan digital pengolahan sinyal listrik; *) Analisis dan kontrol umpan balik dari sistem dinamis linear; *) Pengolahan, coding dan transmisi sinyal listrik; *) Struktur sistem komputer dan bahasa pemrograman modern; *) Emisi, transmisi dan penerimaan gelombang elektromagnetik; *) Teori Ukur dan metode operasional untuk langkah-langkah listrik dan elektronik. Kepemilikan persyaratan yang disebutkan di atas akan diverifikasi berdasarkan kurikulum dan setiap tes masuk untuk verifikasi persiapan pribadi, dengan cara yang disediakan oleh peraturan akademik saja. Tujuan pendidikan tertentu. Master of Science di bidang Electrical Engineering mempromosikan pengembangan pengetahuan dan lintas fungsional keterampilan all'acquisire penguasaan teknik rekayasa elektronik dan aplikasi mereka dalam berbagai bidang rekayasa informasi. Gelar diberikan. Gelar di Teknik Elektro Dublin Deskriptor: I - Pengetahuan dan pemahaman Lulusan Teknik Elektro akan memperoleh pengetahuan: 1) aspek metodologi dan operasional matematika dan ilmu pengetahuan alam yang berkaitan dengan rekayasa elektronik dan informasi secara umum; 2) aspek metodologi dan basis operasional dan maju berikut mata pelajaran khusus untuk teknik elektro: elektronik, listrik dan elektronik langkah-langkah, medan elektromagnetik, ke tingkat yang dapat Anda memahami dan mempromosikan inovasi teknologi di sektor ini; 3) aspek metodologi dan disiplin canggih operasional dari jenis rekayasa kepentingan tertentu untuk rekayasa informasi, dan elektronik khususnya, dengan referensi khusus untuk: sistem untuk pengolahan informasi, telekomunikasi, otomatis, untuk tingkat memungkinkan transfer teknologi; 4) aspek utama ekonomi / sosial terkait dengan profesi insinyur; 5) karakteristik khusus dari aplikasi canggih elektronik dalam setidaknya satu bidang teknik informasi, berguna untuk aplikasi canggih dan inovatif. Pengetahuan tentang titik 1) terpenuhi atas dasar pemenuhan persyaratan untuk masuk dan diperkuat dalam dua tahun kursus adalah melalui penggunaan mereka untuk formalisasi fenomena yang diteliti dan pengembangan teknik rekayasa maju dalam rekayasa berbagai ajaran dan melalui mata kuliah pilihan dan spesifik terkait. Pengetahuan khusus ditunjukkan pada titik-titik 2) dan 3) diperiksa atas dasar pemenuhan persyaratan di input, dalam hal yang dasar, dan dengan demikian, dalam hal yang canggih, dikembangkan dan diperoleh melalui wajib opsional mengacu sektor-sektor tertentu rekayasa informasi. Pengetahuan dimaksud pada angka 4) akan dikembangkan baik melalui pengajaran dan / atau kegiatan pelatihan dalam konteks bahwa ajaran opsional bagian kejuruan tertentu teknik listrik. Pengetahuan didefinisikan dalam ayat 5) diperoleh baik oleh wajib dan pilihan memprofesionalkan melalui kegiatan yang berkaitan dengan pekerjaan individu yang akan menjadi subjek dari tesis. Serta melalui kertas ujian untuk berbagai ajaran, akuisisi pengetahuan dan pemahaman juga dapat diverifikasi melalui laporan dan / atau wawancara selama praktik teknis /. II - Menerapkan pengetahuan dan pemahaman Lulusan Teknik Elektro akan dikembangkan: 1) kemampuan untuk menerapkan pengetahuan matematika dan ilmu-ilmu dasar lainnya untuk menafsirkan dan menjelaskan, dengan cara yang asli, masalah teknik informasi , dan elektronik khususnya; 2) kemampuan untuk merancang percobaan dan tes pada kedua sistem yang kompleks virtual dan nyata dan memahami hasil dalam rangka untuk mengembangkan solusi inovatif untuk masalah rekayasa khas di bidang informasi, terutama dalam elektronik; 3) kemampuan untuk menerapkan keterampilan mereka dan untuk mengidentifikasi solusi untuk masalah teknik yang rumit adalah untuk membenarkan, mendukung dan berdebat pilihan teknis, juga inovatif, sebagai bagian dari informasi profesi rekayasa. Keterampilan ini dikembangkan terutama di inti pengajaran dan terkait wajib melalui diskusi dan pemeriksaan studi kasus, serta selama setiap teknis / praktek yang dirancang untuk integrasi ke pekerjaan. III - Membuat penilaian Graduate Gelar akan mampu membuat penilaian dan / atau penilaian sendiri berdasarkan interpretasi data yang tersedia dan model abstrak, dan mengidentifikasi cara, juga asli dan inovatif koleksi data tambahan yang diperlukan untuk mencapai kepastian yang lebih besar tentang masalah yang kompleks rekayasa informasi, dan elektronik pada khususnya. Hal itu diungkapkan kapasitas mengetahui bagaimana melakukannya, mengetahui bagaimana untuk mengambil inisiatif dan keputusan dalam kesadaran risiko, dengan mempertimbangkan baik evolusi dan pengembangan teknik juga pilihan ekonomi dan sosial. Serta oleh ajaran tertentu pada belajar teknik pengembangan model formal dan akuisisi data dan pengolahan data dan sinyal, kemampuan ini akan dikembangkan di seluruh program studi melalui integrasi ajaran. Penilaian kematangan dan kemandirian penilaian dilakukan secara terus menerus oleh guru selama pelatihan melalui pemeriksaan berkala dan akhir. Secara khusus, ajaran yang menyediakan komponen proyek yang signifikan, melalui tutorial, makalah dan / atau pekerjaan laboratorium, dan tes akhir, didasarkan pada karya asli, untuk menilai kemampuan penilaian independen siswa. Keterampilan komunikasi - IV The Graduate Sarjana harus tahu untuk berkomunikasi secara efektif untuk ide-ide partai dan proposal untuk solusi, termasuk inovatif dan sangat kompleks, menjelaskan alasan mereka dan informasi, baik teknis dan umum. Akan memilih bentuk dan sarana komunikasi yang tepat bicara, baik spesialis yang tidak spesialis. Hal ini diungkapkan melalui kemampuan untuk benar menggunakan bahasa baik teknis dan formal dan dapat menggambarkan dalam konsep yang jelas dan sederhana dan tema khas rekayasa informasi, dan elektronik pada khususnya. Dia akan mampu berkomunikasi secara efektif secara tertulis dan lisan, dalam bahasa Inggris maupun di Italia. Masukan keterampilan komunikasi, yang dianggap sertifikat tingkat minimum setelah lulus dari studi universitas tingkat pertama, dikembangkan melalui pengajaran guru yang menggunakan berbagai bentuk komunikasi, yang merupakan contoh dari komunikasi yang efektif. Ujian, menyediakan keseluruhan baik tertulis dan bukti lisan, merupakan kedua insentif untuk mengembangkan kedua bentuk utama ekspresi yang kesempatan untuk memverifikasi pencapaian yang sama. Ini akan dihargai perolehan keterampilan bahasa lebih lanjut melalui pengakuan kredit untuk pencapaian sertifikat kemahiran dalam bahasa asing setidaknya pada tingkat B1, B2 dan berkaitan dengan bahasa Inggris. Bahasa / petugas dan pengajaran dan penilaian dari persiapan. ITALIAN V - Belajar keterampilan The Graduate Degree in Teknik Elektro telah mengembangkan kemampuan untuk self-pelatihan yang diperlukan bagi seorang insinyur untuk memperbarui terus evolusi ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang rekayasa informasi. Dia telah mengembangkan kemampuan untuk memanfaatkan sumber-sumber literatur yang berbeda, baik dalam bahasa Italia dan Inggris, dalam rangka untuk memperoleh keterampilan baru. The Graduate Degree in Teknik Elektro akan memiliki kemampuan untuk belajar mandiri diperlukan untuk melakukan studi lebih lanjut, seperti kursus tingkat kedua Master dan PhD di bidang teknik informasi, dan elektronik khususnya, serta untuk melakukan bisnis bekerja di pusat-pusat penelitian dan desain canggih. Diperoleh untuk memberikan keterampilan belajar yang signifikan disertifikasi oleh kelulusan studi universitas tingkat pertama, perkembangannya mengenai isu maju dan informasi teknik yang inovatif diperoleh dengan referensi berkelanjutan untuk sumber literatur yang berbeda, juga dalam bahasa Inggris, persiapan ujian dan ujian akhir. Selain itu, untuk memfasilitasi tujuan ini, Program mungkin menyelenggarakan seminar tentang topik tertentu yang menarik untuk seorang insinyur informasi. Verifikasi kemampuan untuk belajar adalah kontekstual untuk penilaian keterampilan selama ujian, termasuk melalui penggunaan, untuk beberapa program studi, mekanisme pemantauan untuk memberikan untuk persiapan kertas pada kasus yang tidak diobati selama kursus. [-]

Gelar Di Bidang Teknik Telekomunikasi

University of Cagliari
Kampus Penuh waktu 2 tahun October 2017 Italia Cagliari

Mereka dapat mengakses Master of Science di bidang Teknik Telekomunikasi siswa memegang gelar universitas tingkat pertama. Pertama tingkat gelar universitas mungkin telah diperoleh di tempat yang sama atau di tempat lain, termasuk di luar negeri. [+]

Gelar Magister 2017 di Cagliari Italia. Akses ke studi lebih lanjut. Kursus Siklus Ketiga Status profesional dari judul. Lulusan Teknik Telekomunikasi menemukan tempat alami dalam perusahaan, instansi pemerintah dan lembaga-lembaga keuangan dan pusat penelitian di mana ada penelitian dan pengembangan, desain, produksi dan pengelolaan sistem komputer dan informasi transportasi dan jaringan transmisi telekomunikasi tetap dan mobile. Fitur tesis. Ujian akhir terdiri dari pembahasan laporan pada kerja individual dilakukan oleh siswa di bawah pengawasan minimal satu guru besar Fakultas Teknik Universitas Cagliari, mengenai informasi teknis dan / atau ilmiah untuk daerah ' rekayasa informasi. Pekerjaan akan terdiri dari analisis kritis terhadap keadaan seni atau persiapan proyek atau setidaknya pada prinsipnya pengembangan metode dan teknik dengan tingkat orisinalitas atau transfer metode dan teknik dari bidang yang berbeda di bidang ' rekayasa informasi. Diskusi akan diselenggarakan di depan Komisi dan dapat menarik media dan komputer grafis. Keterampilan yang dibutuhkan untuk akses. Mereka dapat mengakses Master of Science dalam Teknik Telekomunikasi siswa memegang gelar universitas tingkat pertama. Pertama tingkat gelar universitas mungkin telah diperoleh di tempat yang sama atau di tempat lain, termasuk di luar negeri. Penerimaan pendaftaran dikenakan diadakannya persyaratan kurikuler dan persiapan pribadi. Persyaratan harus diselesaikan sebelum pendaftaran di Master, seperti undang-undang saat ini tidak menyediakan kemungkinan memiliki "debit" untuk diisi selama gelar Master. Persyaratan kurikulum dan persiapan pribadi akan ditentukan dalam Peraturan Studi Master of Science. Verifikasi persiapan pribadi siswa tersebut dirujuk ke Komisi spesifik Master of Science di bidang Teknik Telekomunikasi, yang akan melakukan penilaian sendiri atas dasar dokumentasi yang sesuai membuktikan kurikulum sebelumnya. Tujuan pendidikan tertentu. Master of Science di bidang Teknik Telekomunikasi bertujuan untuk membentuk lulusan dengan keterampilan maju dalam bidang sistem komputer dan transmisi informasi dan dalam desain perangkat elektronik dan sistem. Gelar diberikan. Master of Science dalam Teknik Telekomunikasi Dublin Deskriptor: I - Pengetahuan dan pemahaman Lulusan Teknik Telekomunikasi akan mengakuisisi mendalam kemampuan analisis di daerah yang menjadi ciri program gelar dengan referensi khusus untuk pengembangan dan transmisi informasi dan desain sistem elektronik. Kapasitas ini akan dicapai dengan menyediakan insinyur masa depan alat ahli matematika data / ilmiah diperlukan untuk pemahaman yang lengkap dari subjek diperlakukan, serta menerapkan alat ini untuk analisis dan desain canggih dan teknologi yang kompleks. Dibandingkan dengan program gelar pertama, akan diberikan lebih penting untuk pendalaman materi untuk membekali lulusan dengan pendekatan proaktif yang kuat yang akan menempatkan Anda dalam posisi untuk berkontribusi pada proses inovasi teknologi di wilayah yang dicakup oleh program Gelar. Dengan pemikiran ini, pengetahuan yang diperoleh pada akhir kursus akan mencakup bidang utama telekomunikasi, termasuk pemrosesan sinyal, sistem transmisi digital, jaringan telekomunikasi, antena, analisis dan desain sistem elektronik. Akuisisi pengetahuan tersebut akan diverifikasi melalui latihan, ujian, tertulis dan bukti lisan laba, pembahasan proyek ditugaskan oleh guru. II - Menerapkan pengetahuan dan pemahaman Gelar pascasarjana di Teknik Telekomunikasi akan telah mengembangkan kemampuan untuk menerapkan pengetahuan matematika dan ilmu-ilmu dasar lainnya untuk menafsirkan dan menjelaskan, dengan cara yang asli, masalah teknik informasi, dan telekomunikasi pada khususnya. Kemampuan ini akan dilengkapi dengan kemampuan untuk merancang percobaan dan tes pada kedua sistem yang kompleks virtual dan nyata dan memahami hasil untuk mengusulkan solusi, bahkan inovatif, untuk masalah sendiri, menghadirkan dirinya sebagai pemain aktif dalam proses pengembangan dan transfer teknologi di berbagai bidang di mana ia akan beroperasi, dengan mengacu baik kancah nasional baik internasional. Hal ini juga akan mampu beradaptasi bagasi budaya yang akan memenuhi kebutuhan yang beragam dalam karirnya. Kemampuan untuk menerapkan pengetahuan yang didapat akan diverifikasi dalam proses studi dengan proyek dan tes praktis, juga akan diadakan di kelompok, untuk pelajaran individu dan dalam tesis teoritis / eksperimental di mana siswa akan diminta untuk menangani masalah teknologi juga kompleks. Kemampuan untuk memahami dan self-pembaruan juga akan diverifikasi, meninggalkan siswa tugas pendalaman literatur ilmiah mengevaluasi solusi yang diusulkan dapat diterapkan untuk masalah sebagai ditugaskan. III - Membuat penilaian Graduate Gelar akan mampu membuat penilaian dan / atau penilaian sendiri berdasarkan interpretasi data yang tersedia dan model abstrak, dan mengidentifikasi cara, juga asli dan inovatif koleksi data tambahan yang diperlukan untuk mencapai kepastian yang lebih besar tentang masalah yang kompleks rekayasa informasi, dan telekomunikasi pada khususnya. Hal itu diungkapkan kapasitas mengetahui bagaimana melakukannya, mengetahui bagaimana untuk mengambil inisiatif dan keputusan dalam kesadaran risiko, dengan mempertimbangkan baik evolusi dan pengembangan teknik juga pilihan ekonomi dan sosial. Serta oleh ajaran tertentu pada belajar teknik pengembangan model formal dan akuisisi data dan pengolahan data dan sinyal, kemampuan ini akan dikembangkan di seluruh program studi melalui integrasi ajaran. Penilaian kematangan dan kemandirian penilaian dilakukan secara terus menerus oleh guru selama pelatihan melalui pemeriksaan berkala dan akhir. Secara khusus, ajaran yang menyediakan komponen proyek yang signifikan, melalui tutorial, presentasi, kegiatan makalah, pekerjaan laboratorium, dan tes akhir, didasarkan pada karya asli, untuk menilai kemampuan penilaian independen siswa. Keterampilan komunikasi - IV Lulusan Teknik Telekomunikasi akan menggunakan keterampilan teknis dan dialog dasar dan mengkomunikasikan ide-ide mereka untuk berbagai profesional, dengan gaya yang tepat dan ketat eksposisi. Hal ini juga akan dapat berinteraksi dengan dunia penelitian untuk menyajikan ketat masalah yang membutuhkan solusi inovatif dan mentransfer solusi ini dalam dunia produksi. Semacam ini kemampuan penting untuk pengembangan dan koordinasi proyek yang kompleks. Selain itu, di samping Italia, Anda akan dapat menggunakan bahasa Inggris dengan lancar dalam bentuk tertulis dan lisan, terutama dalam kaitannya dengan orang yang ahli dalam kamus. Keterampilan ini akan diperoleh baik melalui penyusunan dokumen teknis untuk proyek-proyek tertentu, baik dengan presentasi, baik dengan pengantar yang memadai untuk bahasa teknis yang digunakan dalam literatur ilmiah industri (sebagian besar dalam bahasa Inggris). Secara khusus, tes akhir akan memberikan siswa dengan kesempatan untuk belajar dan memverifikasi kemampuan analisis, pengolahan dan komunikasi dari kerja yang dilakukan. Ini menyediakan untuk diskusi, sebelum komite, produk yang dikembangkan oleh siswa pada mata pelajaran melintas di studinya. Yang diukur dalam hal ini tidak hanya isi kertas, tetapi juga kapasitas untuk sintesis, komunikasi dan paparan calon, pembenaran, juga dialektika, pilihan yang dibuat. Bahasa / petugas dan pengajaran dan penilaian dari persiapan. ITALIAN V - Belajar keterampilan Lulusan Teknik Telekomunikasi akan mengembangkan keterampilan belajar mereka untuk terus belajar dan update, untuk operasi yang efisien di berbagai bidang pekerjaan di mana mereka akan beroperasi, bahkan dengan situasi baru dan tidak pernah dibahas sebelumnya. Ini akan memiliki kapasitas untuk belajar mandiri diperlukan untuk melakukan studi lebih lanjut, seperti kursus tingkat kedua Master dan PhD di bidang teknik informasi, serta untuk melakukan pekerjaan di pusat-pusat penelitian dan desain canggih. Untuk alasan ini, lulusan akan memiliki pandangan yang luas dari metodologi panorama, segi teknis dan ilmiah referensi untuk studi dan menangani masalah-masalah yang kompleks dan inovatif. Secara khusus, banyak ajaran dan terutama tesis akan mengharapkan perlunya wawasan pribadi untuk memberikan kemampuan untuk mencari dan memilih literatur yang relevan dan untuk belajar dan belajar keadaan solusi seni. Pembagian jam kerja dijadwalkan untuk siswa akan memberikan penekanan kuat pada jam kerja untuk staf menawarkan siswa kesempatan untuk menguji dan meningkatkan kemampuan belajar mereka. Alat yang berguna lainnya untuk mencapai prestasi ini adalah magang dilakukan baik di Italia dan luar negeri. [-]

Gelar Dalam Proses Bioteknologi Teknik Kimia Dan

University of Cagliari
Kampus Penuh waktu 2 tahun October 2017 Italia Cagliari

Untuk masuk ke Master of Science dalam Teknik Kimia dan Proses bioteknologi harus memiliki sebuah gelar atau diploma tiga tahun universitas, atau lima tahun tunggal siklus, atau kualifikasi akademik lainnya yang diperoleh di luar negeri dan dianggap setara. Dan 'itu diperlukan pengetahuan bahasa Inggris setidaknya tingkat B1. [+]

Fitur tesis. Ujian akhir terdiri dari disertasi, yang dihasilkan dari aktivitas di eksperimental atau model-desain atau argumen faktual mengenai isi dari Master of Science, untuk dikembangkan di bawah bimbingan seorang guru, bekerja sama dengan badan-badan publik dan manufaktur dan layanan perusahaan swasta, pusat-pusat penelitian yang beroperasi di bidang bunga. Kegiatan yang dilakukan selama tesis akan menjadi kelanjutan dari yang dilakukan sebagai bagian dari magang. Selama elaborasi tesis, mahasiswa harus, pertama, untuk menganalisis literatur teknis dan ilmiah yang terkait dengan topik yang diteliti. Hilir fase ini, lulusan akan, mandiri dan tergantung pada jenis tesis: - dalam kasus pemodelan kerja, mengembangkan dan memecahkan model diterapkan pada masalah yang diusulkan untuk menganalisis perilaku sistem sesuai dengan variasi dalam variabel karakteristik dan dapat menginterpretasikan hasil yang diperoleh; - Dalam kasus pekerjaan eksperimental, melakukan percobaan dan dapat memproses hasil dengan cara kritis untuk mengizinkan aplikasi bahkan dalam kondisi yang berbeda dari yang diselidiki; - Dalam kasus pekerjaan proyek, menentukan proses lebih nyaman, menganalisis teknologi, ekonomi, keamanan, dampak lingkungan dan dimensi kontrol dalam semua atau bagian dari tanaman itu sendiri. Pada kebijaksanaan calon, tugas akhir skripsi akan ditulis dan / atau disajikan dalam bahasa Inggris. Keterampilan yang dibutuhkan untuk akses. Untuk masuk ke Master of Science dalam Teknik Kimia dan Proses bioteknologi harus memiliki sebuah gelar atau diploma tiga tahun universitas, atau lima tahun tunggal siklus, atau kualifikasi akademik lainnya yang diperoleh di luar negeri dan dianggap setara. Dan 'itu diperlukan pengetahuan bahasa Inggris setidaknya tingkat B1. Peraturan Akademik Master of Science di bidang Teknik Kimia dan Proses bioteknologi mendefinisikan persyaratan kurikuler diperlukan untuk masuk yang tidak dapat lebih rendah dari yang berikut: 1) Judul Gelar atau universitas derajat tiga tahun untuk mendapatkan yang telah dicapai : Setidaknya 30 kredit di daerah yang diidentifikasi dalam kelas inti saja L9 (Teknik Industri). Setidaknya 45 kredit di daerah yang diidentifikasi dalam L9 kelas karakterisasi (Teknik Industri); L7 (Teknik Sipil dan Lingkungan); L8 (Engineering); L27 (Ilmu Kimia dan Teknologi); L2 (Bioteknologi). 2) Judul gelar lima tahun tunggal siklus antara mereka ditentukan dalam peraturan akademik Master of Science di bidang Teknik Kimia dan Bioteknologi Proses. Hal ini juga 'akan diuji untuk persiapan awal yang memadai dengan prosedur yang ditetapkan dalam Peraturan Akademik Master of Science di bidang Teknik Kimia dan Bioteknologi Proses. Peraturan Akademik juga mendefinisikan kriteria untuk diterapkan dalam kasus lulusan dengan kebutuhan yang berbeda dari yang disebutkan di atas atau kualifikasi yang diperoleh di luar negeri. Juga dalam Peraturan Akademik akhirnya akan termasuk di antara persyaratan untuk masuk, skor minimum untuk pencapaian tingkat yang Anda miliki. Peraturan Akademik mendefinisikan metode verifikasi kecukupan persiapan pribadi calon. Tujuan pendidikan tertentu. Tujuan dari kursus adalah untuk melatih sosok profesional Insinyur Kimia, diakui Eropa dan Dunia, seperti yang didefinisikan oleh Federasi Eropa Chemical Engineers (EFCE). Peraturan dari Master of Science di bidang Teknik Kimia dan Bioteknologi Proses dell'EFCE menggabungkan rekomendasi mengenai hasil yang diharapkan pembelajaran di akhir tingkat pertama dan tanda-tanda "kurikulum inti gelar siklus Kedua" sebagaimana ditetapkan dalam dokumen "Rekomendasi untuk EFCE Kimia Pendidikan Teknik di Bologna Dua Cycle Gelar Sistem "(Juli 2005). Gelar Dewan Keamanan di Teknik Kimia dan Bioteknologi Proses bertujuan untuk menyediakan siswa dengan studi yang memadai dan update metode dan prinsip-prinsip ilmiah umum, pengayaan keterampilan profesional tertentu, dan penguasaan metode desain inovatif dalam konteks ' teknik kimia dan teknologi kimia dan bioteknologi. Oleh karena itu tujuan dari Dewan Keamanan of Science dalam Teknik Kimia dan Proses bioteknologi adalah untuk menyediakan lulusan dengan program pelatihan, sesuai dengan pedoman dell'EFCE yang memungkinkan: - menggunakan pengetahuan yang paling fenomena kimia, agen fisik dan biologis untuk mengembangkan model matematika canggih untuk proses bioteknologi kimia dan dan mampu menyelesaikannya; - Jadilah mampu menganalisis, mengevaluasi dan membandingkan berbagai pilihan untuk pengembangan eksperimen, metodologi dan teknologi untuk industri proses, produksi barang dan / atau jasa dan untuk perlindungan dan / atau pemulihan lingkungan; - Mampu belajar secara mandiri dan kritis topik baru; - Mengembangkan metodologi dan teknologi (termasuk aspek lingkungan, dan keamanan) dari industri proses dan industri untuk produksi barang atau jasa dan untuk memulihkan atau melindungi lingkungan. Konsisten dengan ketentuan EFCE dokumen, pelatihan sarjana di Teknik Kimia dan Proses bioteknologi menyediakan serangkaian ajaran diarahkan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat, disediakan antara persyaratan masuk, dan topik khusus diidentifikasi dalam dokumen sebagai karakteristik EFCE Gelar di bidang teknik kimia, dalam fenomena transportasi khususnya, kinetika dan kimia industri. Selanjutnya, rute memberikan ajaran diarahkan untuk desain, pemodelan dan proses manajemen, kimia dan bioteknologi, dengan referensi khusus untuk keadaan penelitian seni dan pengembangan industri. Pelajaran ini akan diajarkan oleh dosen yang penelitian ilmiah dilakukan di daerah tertentu. Selain pengetahuan diakui di tingkat Eropa untuk insinyur kimia, latar belakang pendidikan mencakup beberapa program yang berkaitan dengan kebutuhan lokal, khususnya dengan adanya perusahaan besar yang beroperasi di bidang pengolahan bahan baku dan bahan produksi, bioteknologi, energi dan jasa. Itinerary juga termasuk magang, yang hasilnya dapat dikaitkan dengan ujian akhir. III - Membuat penilaian Lulusan akan: - mengatur dan melakukan percobaan yang berkaitan dengan proses kimia dan jenis kompleks bioteknologi, bersama-sama dengan semua 'interpretasi hasil yang diperoleh dan perumusan penilaian kritis pada mereka; - Mengidentifikasi, merumuskan dan memecahkan masalah yang kompleks yang berkaitan dengan desain, detail fungsional, manajemen dan adaptasi tanaman di industri industri proses, kimia dan bioteknologi, juga didasarkan pada pertimbangan ekonomi dan penilaian keamanan dan ' dampak lingkungan. Kemampuan penilaian independen yang dilakukan melalui partisipasi dalam kegiatan pelatihan, termasuk penempatan kerja dan laboratorium dan persiapan final. Metode pengajaran yang digunakan termasuk partisipasi dalam seminar dan latihan di dalam kelas atau di laboratorium, melakukan individu dan kelompok proyek, dipandu belajar-sendiri dan belajar mandiri. Pencapaian hasil belajar terutama oleh kinerja tes, tertulis atau ujian lisan dan pekerjaan proyek. Keterampilan komunikasi - IV Lulusan akan: - memperagakan kemampuan untuk berkomunikasi dengan baik dalam teknis-ilmiah, melalui penyusunan dan penyajian dokumen desain dan laporan teknis yang terkait dengan pengetahuan yang diperoleh dalam kursus pelatihan; - Kemampuan untuk mengkomunikasikan informasi, ide-ide, masalah dan solusi untuk spesialis dan non-spesialis juga menggunakan metode grafis; - Mampu secara aktif berpartisipasi dan mengkoordinasikan tim multidisiplin; - Gunakan metode yang berbeda dan bahasa yang tepat untuk berkomunikasi secara efektif dengan masyarakat rekayasa, dengan para pemangku kepentingan di tingkat teknis yang berbeda dan dengan masyarakat pada umumnya. Untuk mengembangkan keterampilan ini melalui pengajaran guru yang menggunakan berbagai bentuk komunikasi, adalah contoh dari komunikasi yang efektif. Selain ujian, yang biasanya terdiri dari tes baik tertulis maupun lisan, adalah stimulus untuk pengembangan yang tepat dari keterampilan komunikasi tertulis dan lisan, dan penilaian tersebut. Sebagai bagian dari pelatihan ini diharapkan untuk melaksanakan kegiatan proyek termasuk gambar dan laporan teknis. Bahkan ujian terakhir memberikan kesempatan untuk menguji kemampuan analisis, pengolahan dan komunikasi dari kerja yang dilakukan dalam memberikan diskusi, sebelum komite, produk yang dikembangkan oleh siswa pada mata pelajaran pelatihan. Partisipasi dalam magang, magang dan studi di luar negeri terbukti menjadi alat yang sangat berguna untuk pengembangan keterampilan komunikasi dalam bahasa asing, individu siswa. V - Belajar keterampilan Lulusan harus mengembangkan keterampilan belajar yang diperlukan untuk memperbarui terus-menerus pada metode, teknik dan alat khusus dalam bidang teknik kimia. Hal ini juga harus mampu sumber, berkonsultasi dan menafsirkan sumber bibliografi utama untuk literatur dan hukum nasional, industri Eropa dan internasional mereka. Lulusan juga harus mengembangkan kemampuan untuk belajar mandiri untuk memungkinkan mereka untuk menangani program tingkat tinggi menguntungkan, sebagai tingkat Master dan PhD program yang kedua. Untuk mencapai tujuan tersebut penyusunan beberapa program wajib karakteristik dan mirip memerlukan konsultasi dan penggunaan sumber bibliografi. Selain itu, persiapan akhir akan mengembangkan kemampuan untuk belajar siswa. [-]

Gelar Dalam Ekonomi Manajerial

University of Cagliari
Kampus Penuh waktu 2 tahun October 2017 Italia Cagliari

Program gelar di Ekonomi Manajerial mengasumsikan tujuan spesifik dari pengetahuan teoritis dan metodologis kompleks suatu perusahaan ekonomi, dengan yang diperlukan mendukung sifat integratif kognitif dan instrumental ekonomi, hukum dan matematika statistik umum, bertujuan untuk memberikan pengetahuan untuk mengoperasikan kapasitas yang memadai dalam fungsi eksekutif kegiatan perusahaan dengan industri, komersial dan jasa, serta dalam organisasi dan publik administrasi dan manajemen bisnis konsultasi terkait. [+]

Gelar Magister 2017 di Cagliari Italia. Fitur tesis. Ujian akhir terdiri secara tertulis, dalam bahasa Italia atau Inggris, dan dalam pembahasan unsur fitur asli dari teori dan / atau empiris yang berkaitan dengan topik, karena, setidaknya begitu umum, disiplin bisnis. Metodologi analisis harus diadopsi ke standar yang diterima dalam disiplin acuan dari Master of Science. Metodologi disiplin ilmu yang berbeda dapat digunakan dengan cara yang berperan dengan tema perusahaan tesis pula. Laporan ini juga harus berisi bibliografi lengkap dan, bila sesuai, deskripsi metode dan teknik yang digunakan dalam penelitian. Mahasiswa juga harus menunjukkan pengetahuan memuaskan sastra. Keterampilan yang dibutuhkan untuk akses. Persyaratan kurikulum yang harus puas untuk masuk akan tepat ditentukan dalam Peraturan Akademik untuk kursus. Verifikasi persiapan pribadi, disyaratkan dalam Keputusan Menteri 270/04, harus berlangsung dengan cara yang tepat akan ditetapkan dalam Peraturan Akademik untuk kursus. Hal ini diperlukan sebagai masukan setidaknya kompetensi linguistik (dalam bahasa EU) tingkat minimal B1. Tujuan pendidikan tertentu. Program gelar di Ekonomi Manajerial mengasumsikan tujuan spesifik dari pengetahuan teoritis dan metodologis kompleks suatu perusahaan ekonomi, dengan yang diperlukan mendukung sifat integratif kognitif dan instrumental ekonomi, hukum dan matematika statistik umum, bertujuan untuk memberikan pengetahuan untuk mengoperasikan kapasitas yang memadai dalam fungsi eksekutif kegiatan perusahaan dengan industri, komersial dan jasa, serta dalam organisasi dan publik administrasi dan manajemen bisnis konsultasi terkait. Secara khusus, mengingat pengetahuan tercermin dalam kurikulum di kredit sesuai dengan ajaran sektor SECS-P / 07 (Laporan Akuntansi dan Keuangan dan Akuntansi arah), SECS-P / 08 (Ekonomi dan komunikasi teknologi dan ekonomi dan arah perusahaan), SECS-P / 01 (Ekonomi keputusan), SECS-S / 03 (Statistik Ekonomi), IUS / 04 (Hukum Perusahaan) dan IUS / 12 (UU Pajak). Kredit lebih inti dan tambahan ditugaskan untuk investigasi tertentu, khususnya terkait dengan: - manajemen pengambilan keputusan di perusahaan swasta (over-proses pengambilan keputusan dalam organisasi); - Masalah administratif, hukum, akuntansi dan pajak (kursus Teknik profesional, manajemen keuangan dan kontrol pertukaran); - Perencanaan dan pengendalian manajemen bisnis (jadi Strategi dan Kebijakan, Tanggung jawab sosial perusahaan dalam organisasi, analisis pasar); - Manajemen lembaga dan administrasi publik (Ekonomi program dari perusahaan publik, Manajemen Sumber Daya Manusia). Set gabungan dari kredit tersebut, bersama-sama dengan modus aktif di mana Anda berencana untuk melaksanakan tes belajar mengajar, fungsional untuk memfasilitasi kapasitas yang diperlukan untuk pengetahuan dan pemahaman realitas ekonomi bisnis dengan yang lulusan akan memiliki untuk mengukur menggunakan penilaian independen dan kemampuan untuk mempelajari evolusi sistem ekonomi dan bisnis dan berbicara dengan keterampilan komunikasi yang tepat. Master of Science di bidang Ekonomi Manajerial memberikan keterampilan tingkat lanjutan dalam disiplin bisnis, statistik ekonomi, hukum dan matematika. Program sarjana, sejalan dengan tujuan pendidikan kelas, bertujuan untuk mempersiapkan siswa untuk masuk ke dalam kualifikasi pekerjaan untuk peran manajerial dan / atau kewirausahaan, di perusahaan-perusahaan dan lembaga, publik dan swasta, beroperasi di industri dan / atau jasa. Program gelar akan bertujuan untuk mempromosikan akuisisi pengetahuan tentang dinamika internal dari dunia usaha, dan mengembangkan sikap untuk mendeteksi dan menginterpretasikan hubungan dengan dunia luar (sosial, ekonomi dan kelembagaan). Kursus ini dirancang dengan cara yang dinamis, penuh perhatian dengan situasi baru yang muncul dalam dunia bisnis dengan pendekatan operasional dan praktis melalui kursus tambahan dan magang di unit produksi dan, lebih umum, dalam organisasi. Adapun organisasi program gelar pendidikan didasarkan pada pendekatan interdisipliner, di samping kuliah tradisional direncanakan kursus tambahan dan seminar diajarkan oleh para ahli dari berbagai bidang usaha, hukum dan ekonomi. Untuk mencapai tujuan pendidikan yang ditetapkan dalam kegiatan pendidikan juga mencirikan program khusus ini. Secara khusus, keterampilan dapat menurun 1) untuk kedua peluang profesional: - layanan profesional: akuntan, auditor hukum, auditor, konsultan manajemen; - Industri, komersial dan jasa; - Bank dan perantara keuangan lainnya; - Perusahaan publik; - Organisasi non-profit; 2) dan berdasarkan jenis pengetahuan profesional: - penganggaran dan akuntansi; - Keuangan; - Pemasaran; - Kontrol Manajemen; - Organisasi dan manajemen sumber daya manusia. Evaluasi kualitas Master of Science dalam Ekonomi Manajerial CampusUnica mengikuti model yang dikembangkan oleh University of Cagliari dalam perjanjian dengan CRUI. Dalam hal ini kita akan terus bekerja kelompok self-assessment yang sudah beroperasi di dalam Master of Science di bidang Ekonomi Manajerial (84 / S). Evaluasi hasil dari proses pelatihan akan dilakukan melalui ujian semester, ujian, kerja kelompok dan diskusi studi kasus, persiapan proyek bisnis dan peluang untuk diskusi publik dengan mitra sosial. Gelar diberikan. Master of Science di bidang Ekonomi Manajerial III - Membuat penilaian Lulusan di Ekonomi Manajerial harus memiliki otonomi penghakiman yang terlepas dari prasangka ideologis dan pertimbangan dari afiliasi politik. Dia harus mengakui satu-satunya kode profesional kendala etik dan kesopanan umum mengetahui membedakan antara solusi dari masalah-masalah ekonomi dan bisnis, yang menguntungkan beberapa orang dengan mengorbankan orang lain, solusi dari masalah ini kepentingan umum, yang disebabkan seluruh yang kolektivitas. Lulusan akan memperoleh kapasitas penuh dalam membuat penilaian dan sadar diri sehubungan dengan konteks strategis sistem bisnis. Lulusan akan dapat membuat penilaian kritis dan mandiri bahkan tanpa adanya semua informasi yang relevan. Keterampilan yang diperoleh akan dievaluasi sebagai bagian dari verifikasi pendapatan yang dihasilkan dari setiap kursus dan dalam pembahasan final, atau karena siswa diharapkan untuk berdebat pendapat mereka dan mendiskusikannya dengan komite. Penghakiman dicapai melalui studi kritis dan multidisiplin dan diverifikasi dalam tes dan laba akhir. Keterampilan komunikasi - IV Lulusan di Ekonomi Manajerial dapat berkomunikasi pengetahuan dan kesimpulan yang dicapai menghadapi masalah manajemen bisnis dan manajemen terkait. Lulusan akan dapat mengekspresikan diri secara efektif dan berurusan dengan berbagai pemangku kepentingan yang memiliki keterampilan khusus yang diperoleh dan kemampuan komunikatif perbandingan memiliki pengaruh positif tentang diri Anda lulusan professionale.Il di Ekonomi Manajerial juga harus memiliki keterampilan komunikasi dalam menyampaikan kepada orang lain, secara pribadi juga di masyarakat, keyakinan mereka dan memberikan penjelasan dari fenomena ekonomi. Keterampilan ini dapat diperoleh selama kursus dengan seminar di mana Anda mempelajari teknik-teknik display yang memiliki konten kejelasan dan sintesis. Keterampilan komunikasi yang dikembangkan melalui interaksi dengan guru dan siswa lainnya di bidang situasi mengajar serta seminar dan diverifikasi dalam tes dan laba akhir. V - Belajar keterampilan Lulusan di Ekonomi Manajerial harus dapat dengan mudah mempelajari evolusi perusahaan dan pasar, dan metode baru analisis dan penelitian ilmiah. Persiapan yang diperoleh pendekatan kritis selama partisipasi dalam kuliah dan kegiatan pendidikan, serta melalui studi pribadi, akan lulus dalam Ekonomi Manajerial memperbarui otonom dan mengembangkan pengetahuan dan keterampilan dalam lingkungan akademis atau profesional. Verifikasi kemampuan diakuisisi belajar adalah dengan penilaian secara tertulis dan / atau lisan, ditempatkan pada akhir periode pelatihan dan / atau selama yang sama. Keterampilan belajar yang tentu saja berhubungan dengan didaktik dan diuji sebagai bagian dari tes dan laba akhir. [-]