Program Magister di Seni Asia

Lihat Program-Program Magister di Seni Asia 2017

Seni

Gelar master 's adalah gelar akademik pascasarjana. Satu harus sudah memiliki gelar sarjana untuk mengajukan program master 's. Kebanyakan guru 's program sarjana akan mengharuskan mahasiswa untuk menyelesaikan master tesis atau makalah penelitian.

Mereka yang mencari untuk terlibat dalam seni rupa, dalam studi sastra dan filsafat, atau untuk mencoba peran kreatif lainnya seperti merancang mode atau seni kuliner, akan paling mungkin untuk menemukan program yang menarik mereka dalam kategori Arts.

Asia adalah dunia 's terbesar dan paling padat penduduknya benua, terletak terutama di belahan timur dan utara. Ini mencakup 8,7% dari total luas permukaan bumi 's dan terdiri 30% dari luas daratannya.

Lihat semua Program-Program Magister di Seni Asia 2017

Baca terus

Master Ilmu Dalam Multimedia Dan Hiburan Teknologi (mscmet)

HK PolyU School of Design
Kampus Penuh waktu 1 - 1 tahun September 2017 Hong Kong Kowloon

Master of Science di Multimedia dan Hiburan Teknologi (MScMET), yang ditawarkan oleh School of Design (SD) dari Hong Kong Polytechnic University (PolyU) adalah program multimedia terkenal di dunia yang mengeksplorasi aplikasi media crossdisciplinary dan teknologi. [+]

Gelar-Gelar Magister di Seni Asia 2017. Master of Science di Multimedia dan Hiburan Teknologi (MScMET), yang ditawarkan oleh School of Design (SD) dari Hong Kong Polytechnic University (PolyU) adalah program multimedia terkenal di dunia yang mengeksplorasi aplikasi media crossdisciplinary dan teknologi. Siswa belajar tentang industri multimedia, proses kreatif untuk mengembangkan ide-ide inovatif, penerapan teknologi baru di media, dan keterampilan kewirausahaan untuk berhasil melihat proyek dari konsepsi sampai selesai. Program ini menawarkan tiga aliran terus-menerus beradaptasi: Game Development; Desain Psikologi Terapan; dan Sosial, Mobile dan Internet. Dalam Game Development, siswa belajar terbaru dalam teknik desain game, sementara di Desain Psikologi Terapan, siswa memperoleh wawasan berpikir kreatif dan merancang konten. Di Sosial, Mobile dan Internet, siswa belajar tentang bagaimana memotong dampak teknologi tepi hiburan digital. Tiga Pilar Program MScMET terdiri dari tiga pilar yang khas. Yang pertama adalah fakultas beragam sarjana kelas dunia dan spesialis industri yang membawa kekayaan keahlian lokal dan internasional a. Siswa mendapatkan tangan pertama teoritis dan pengetahuan di berbagai industri. Melalui koneksi fakultas, siswa memperoleh kesempatan untuk studi mereka dan pengembangan karir. Pilar kedua adalah komitmen program untuk mendukung siswa untuk menjadi seimbang, berpikiran maju individu. Melalui metode pengajaran yang menarik, setiap siswa dipandu untuk menjadi pemikir kreatif dan kritis, berhubungan dengan intuisi mereka dan mampu mengejar masa depan mereka dengan percaya diri. Pilar ketiga adalah pembinaan pola pikir kewirausahaan pada siswa. Keterampilan belajar seluruh program dapat diterapkan untuk proyek-proyek pribadi, karya desain profesional, dan penelitian. Melalui program kami, siswa memperoleh keterampilan dasar untuk membuat konsep dan melaksanakan desain mereka. Program opsional yang ditawarkan bagi mereka yang ingin mengejar mereka sendiri start-up. Masa Depan Sukses dan Peluang Keberhasilan masa depan siswa adalah fokus utama dari program MScMET ditawarkan oleh School of Design, yang sebagai salah satu dari top dunia 25 sekolah desain terbaik oleh Business Week. Selain itu, didirikan pada tahun 2000, yang MScMET merupakan salah satu program yang sedang berjalan multimedia terpanjang di dunia. Program ini menawarkan peluang melalui penyediaan teknologi terbaru, keadaan fasilitas seni, dan lokasi pusat di Hong Kong dan Asia. Mahasiswa dan fakultas kami secara aktif terlibat dalam kegiatan penelitian dan mengambil tempat di Digital Entertainment Lab, Co Creation-Institut, Suara Studio, and Play | Space. Siswa juga dapat berkolaborasi dengan orang lain di luar program, seperti dengan Master mahasiswa Desain dan fakultas, pada berbagai proyek multimedia. Yang berbasis di Asia menawarkan siswa kesempatan yang luar biasa seperti Hong Kong adalah kota multikultural yang berfungsi sebagai focal point untuk inovasi di wilayah tersebut. Mahasiswa program MScMET dijamin gelar yang relevan dari salah satu sekolah paling mapan di dunia. Didukung oleh fakultas, SD dan PolyU, siswa lulus sebagai mampu, terinspirasi desainer mahir dalam manajemen dan berpikir kreatif, dengan masing-masing siswa mampu memerintah sendiri, masa depan yang cerah mereka. Tujuan Program ini adalah bagi mereka yang tertarik untuk memimpin dalam industri hiburan digital. Hal ini dirancang untuk membuka kemungkinan kreatif dalam benak para siswa dengan menjelajahi aplikasi media lintas disiplin dan teknologi. Melalui teori dan modul berbasis proyek, siswa didorong untuk melihat lagi ke dalam semua aspek bagaimana dampak media yang kehidupan kita, mulai dari inovasi teknologi dan pengembangan untuk antarmuka manusia-mesin desain konten kreatif untuk hiburan digital. Kursus ini dimulai dengan blok bangunan psikologi manusia, desain game, dan on-line hiburan dan mendorong siswa untuk melihat melampaui teknologi dengan mencari nilai dalam inovasi untuk membentuk jalan apa hiburan digital bisa menjadi. Program MSc mengembangkan tingkat keahlian yang seimbang melalui pengiriman mata pelajaran yang ikhtisar domain multimedia dari desain untuk teknologi. Setelah menyelesaikan program MScMET, siswa akan dapat memiliki keterampilan sebagai berikut: Profesional / Keterampilan Pengetahuan Akademik Kemampuan untuk konsep, desain dan mengembangkan produk multimedia yang inovatif dan aplikasi Memahami hubungan manusia miliki dengan media, dari fisik dan psikologis untuk sosial dan budaya Kemahiran dengan metode penelitian desain Secara optimal memberikan produk yang dirancang / konsep melalui komunikasi dan implementasi rencana terkoordinasi Keterampilan generik untuk All-roundedness Kemampuan untuk menghasilkan perencanaan dan koordinasi strategi Kemampuan untuk membuat dan mengkomunikasikan ide-ide yang efektif Keterampilan interpersonal yang dibutuhkan untuk berkolaborasi dengan orang-orang dari disiplin lain Wawasan kreatif dan keterampilan berpikir kritis untuk pertumbuhan di masa depan berkelanjutan di luar universitas [-]

Master Dalam Ilmu Pendidikan - Seni Dalam Pendidikan

University of Nicosia
Kampus Penuh waktu 3 semester September 2017 Siprus Nikosia Yunani Athena lebih dari + 2

Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. [+]

Durasi (tahun): 1,5 tahun Kualifikasi Diberikan: Ilmu Pendidikan: Seni dan Pendidikan (Med, 1,5 tahun atau 3 semester) Tingkat Kualifikasi: siklus 2 (Pascasarjana) Bahasa Instruksi: Yunani Cara studi: Purna dan paruh waktu Kredit minimal: 30 ECTS minimal Kredit: 90 Profil Program: 7.1 Tujuan Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. Di sisi lain, program ini bertujuan untuk membina keterampilan penelitian melalui (a) pemantauan program penelitian khusus kuantitatif dan kualitatif, (b) investigasi skala kecil di berbagai kursus dan / atau penyusunan Master Tesis, dan (c) partisipasi dalam seminar / konferensi konten penelitian. Secara umum, tujuan keseluruhan dari program ini adalah untuk membantu siswa untuk menjadi seorang pemikir dan ilmuwan pendidik independen. 7.2 Tujuan 1. Mempersiapkan manajer sistem pendidikan dengan pengetahuan yang lebih dalam Seni dan dalam mengajar mereka. 2. Untuk memantau kemajuan penelitian modern ke dalam pengajaran Seni dan membiasakan diri dengan penelitian yang diperlukan dan alat-alat metodologis. 3. Untuk memperoleh pengetahuan khusus, metode dan pendekatan yang akan membantu mereka berinovasi di bidang seni dan mengajar mereka. 4. Memperoleh keterampilan untuk mengelola aspek praktis dari ajaran seni. 5. Pilih dan menghasilkan bahan ajar berdasarkan tren mengajar saat ini Musik dan Seni Rupa. Prospek karir: Lulusan program ini memiliki pilihan berikut: 9.1 Untuk mencari posisi manajemen di tingkat sekolah (misalnya Manager, Assistant Manager) dan / atau Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (misalnya Inspektur). 9.2 Untuk bekerja sebagai pelatih di Pedagogical Institute. 9.3 Memahami posisi akademik di lembaga pendidikan tinggi. Akses ke Studi lebih lanjut: Lulusan program ini dapat melanjutkan studi doktor. [-]

Master Ilmu Dalam Desain Strategis Dan Manajemen (eksekutif Global)

Parsons School of Design at The New School
Kombinasi online & kampus Paruh waktu 18 bulan July 2017 Perancis Paris China Shanghai Amerika Serikat Greenwich Village lebih dari + 4

The New School Parsons School of Design, salah satu lembaga desain terkemuka di dunia, telah menciptakan program manajemen alternatif untuk muncul pemimpin berusaha untuk berada di garis depan inovasi dalam organisasi mereka. Program ini memberikan diakses, jalur ketat untuk bekerja profesional untuk memimpin perubahan dan menerapkan dunia nyata, abad ke-21 praktik bisnis terbaik yang memiliki dampak langsung dan masa depan perekonomian global saat ini. [+]

Gelar-Gelar Magister di Seni Asia 2017. The New School Parsons School of Design, salah satu lembaga desain terkemuka di dunia, telah menciptakan program manajemen alternatif untuk muncul pemimpin berusaha untuk berada di garis depan inovasi dalam organisasi mereka. Program ini memberikan diakses, jalur ketat untuk bekerja profesional untuk memimpin perubahan dan menerapkan dunia nyata, abad ke-21 praktik bisnis terbaik yang memiliki dampak langsung dan masa depan perekonomian global saat ini. Dalam ekonomi global yang kompleks ditandai dengan standar yang berkembang pesat untuk produksi dan manajemen informasi, layanan, dan pengalaman, para pemimpin harus menunjukkan fleksibilitas dan kapasitas untuk inovasi. Akademis ketat dan industri terfokus, Global Executive MS dirancang khusus untuk bekerja profesional, mempersiapkan mereka untuk percaya diri membuat, mengelola, dan desain memimpin organisasi proses-driven. Sebagai salah satu rekan kami, selama sekitar 18 bulan Anda akan bergabung dengan kelompok memilih sekitar 25 rekan-rekan dalam serangkaian seminar tiga hari yang diadakan di Parsons Paris, dikombinasikan dengan pembelajaran online, tangan-studio, dan pengalaman global dalam New York dan Shanghai. Melalui program ini, hanya membutuhkan sekitar 18 hari jauh dari kantor, Anda akan mendapatkan pengetahuan praktis yang mendalam dari Desain berpikir dan kekuatannya untuk menciptakan perubahan positif secara global model bisnis yang berkelanjutan prinsip kunci dari ekonomi global yang berkembang Desain inovasi dan kepemimpinan keterampilan manajemen untuk proyek-proyek kreatif dan tim Tata Kelola, peraturan, dan bagaimana keduanya mengubah ekonomi global saat ini Selain itu, Anda akan membangun hubungan profesional dan pribadi seumur hidup dengan teman sekelas Anda, fakultas program, dan para pemimpin industri. Rincian Program Berkembang New Ekonomi Kreatif global Global Eksekutif Master of Science dalam Desain dan Manajemen Strategis merespon restrukturisasi besar dari negara maju dan negara berkembang di seluruh dunia. Tidak seperti gelar master tradisional dalam desain dan manajemen, program ini menggabungkan pemikiran desain, desain layanan, dan kerangka kerja keberlanjutan. Sebagai Desain Strategis dan mahasiswa pascasarjana Manajemen, Anda fokus pada ekonomi global berkembang dan terkena canggih perspektif dunia nyata pada bisnis, operasi, keberlanjutan, manajemen, kepemimpinan, kewirausahaan, inovasi desain, dan desain penelitian. Desain dan Manajemen Online dan di Kampus global Sebuah program 36-kredit, Eksekutif Master Global Science dalam Desain dan Manajemen Strategis menggabungkan bisnis, manajemen, dan kepemimpinan kursus dengan pekerjaan studio desain yang berpusat. Program ini merupakan pengalaman unik global dan modern, menggabungkan intensives akhir pekan di kampus Parsons Paris dan nyaman, modul pembelajaran online yang fleksibel yang terus selama tujuh minggu setelah setiap intensif. Kelas diambil satu per satu - sehingga dapat dengan mudah menyeimbangkan sekolah, pekerjaan, dan kehidupan. Kursus ini dilengkapi dengan intensives studio selama seminggu yang berbasis di Paris, New York City, dan Shanghai, memberikan Anda akses langsung ke mempercepat ekonomi global saat ini di beberapa hub utama nya. Model Bisnis Baru Kursus menggabungkan cutting-edge analisis ekonomi berbasis informasi digital, yang membantu siswa mengembangkan model bisnis baru dan desain organisasi untuk industri kreatif. Banyak kelas yang terstruktur untuk meniru skenario industri dunia nyata. Kelas ini memberikan pengalaman dalam merancang, mengelola, dan meningkatkan perusahaan desain-intensif dan kreatif - dan membantu siswa mengembangkan kapasitas mereka untuk menginspirasi dan memimpin tim kreatif. Fokus industri Global Eksekutif Master of Science dalam Desain Strategis dan Program Manajemen mencari siswa yang akan menjadi penukar permainan ekonomi baru dan aktor baru - perusahaan digital, jaringan informasi sosial, dan co-memproduksi individu. Hal ini juga cocok untuk awal hingga pertengahan karir profesional tertarik dalam memajukan di bidang yang mereka pilih dan perusahaan, memposisikan diri sebagai pemimpin industri berkelanjutan. Program ini dirancang khusus untuk berpotensi tinggi muncul para pemimpin saat ini dan penukaran karir mencari untuk desain dan keterampilan bisnis mereka dengan aplikasi profesional. Siswa yang terkena konteks industri baru dan praktek, baik di dalam dan di luar industri desain-intensif. Dirancang untuk Bekerja Profesional Program ini khusus dibuat untuk memenuhi kebutuhan para profesional yang bekerja dengan bekerja dari "model kohort," di mana semua siswa memulai program pada saat yang sama, mengambil kursus yang sama dalam urutan yang sama - satu saja pada satu waktu - dan pascasarjana bersama. Selain itu, format dicampur pembelajaran online dan di kampus intensif dirancang khusus untuk memungkinkan fleksibilitas maksimum di kelas balancing, pekerjaan, dan kehidupan. Koneksi ke The New School koneksi program dengan industri dicocokkan oleh tempatnya dalam masyarakat intelektual Parsons, Parsons Paris, dan The New School. Dimodelkan pada program MS-SDM yang sangat sukses di Parsons, Eksekutif Master global mengacu pada kekuatan The New School sebagai pemimpin dalam pendidikan global dan online, yang menawarkan selama seminggu terintegrasi bagian studio di Paris, New York, dan Shanghai, dipasangkan dengan enam tiga hari intensives yang kick off setiap kursus dan terus online dari kenyamanan rumah Anda sendiri - pada jadwal Anda sendiri. Beasiswa tidak tersedia. Warga negara AS dapat memenuhi syarat untuk bantuan keuangan federal. [-]

Master Seni Dalam Desain Busana Kontemporer

IFA Paris
Kampus Penuh waktu 15 - 15 bulan September 2017 Perancis Paris

Kami Master of Arts dalam Kontemporer Fashion Design secara khusus dirancang untuk mengatasi perubahan ini dan ditujukan untuk lulusan Fashion Design yang ingin melampaui desain dan pengembangan produk. [+]

IFA PARIS Master of Arts Diakreditasi oleh IDEL sebagai "International Master" "DESAIN KONTEMPORER & GLOBAL INDUSTRI PERSPEKTIF DI PARIS" PROGRAM 15 BULAN DALAM BAHASA INGGRIS LENGKAP PARIS PENGALAMAN Mengembangkan Koleksi di Atelier IFA Paris ASUPAN:. September 2015 ECTS kredit yang diterima: 120 KULIAH BIAYA: € 14,800 APLIKASI BIAYA: € 150 TERBATAS 20 siswa muda perancang busana telah menjadi elemen kunci dalam membentuk kembali panorama fashion saat ini. Dari penunjukan JW Anderson sebagai Direktur Kreatif untuk Loewe untuk akuisisi saham dari Christopher Kane oleh Kering Group, semua peristiwa tampaknya menunjukkan bahwa sekarang lebih dari sebelumnya penciptaan busana tetap penting untuk kegiatan merek mewah besar dan merek pasar massal. Meskipun pengembalian jelas untuk kreativitas murni dan segar, komponen fashion desain terkait pekerjaan telah berubah secara dramatis. Membayangkan pakaian dengan cara yang intuitif hanya salah satu aspek dari tanggung jawab seorang desainer. Seorang desainer kepala atau direktur kreatif harus tidak hanya mengantisipasi perubahan sosial dan estetika, tetapi juga memahami isu-isu strategis yang dihadapi oleh merek dalam hal posisi, potensi pasar dan komunikasi. Kami Master of Arts dalam Kontemporer Fashion Design secara khusus dirancang untuk mengatasi perubahan ini dan ditujukan untuk lulusan Fashion Design yang ingin melampaui desain dan pengembangan produk. Program ini memiliki 3 tujuan utama: - Memperkaya busana siswa kami 'dan budaya kreatif dengan modul dirancang khusus untuk kursus ini. Misalnya modul 'Mode Cross Culture' kami dikembangkan dengan Musée des Arts Décoratifs untuk memberikan pendekatan yang lebih canggih terhadap analisis perbedaan budaya dan efeknya pada fashion. Modul kunci lain akan "Fashion Produk semiologi". Menggunakan semiologi sebagai metodologi untuk memecahkan kode pakaian dan untuk mendekripsi aspek estetika dalam rangka untuk lebih memahami bagaimana hal itu dirasakan. - Mengembangkan kreativitas siswa dengan modul seperti «Proses Kreatif» yang membantu siswa menjadi lebih sadar sendiri "logika kreatif" mereka dan meningkatkan potensi mereka. Penambahan lokakarya praktis akan memberikan para siswa dengan pendekatan baru pada teknik produksi dan merancang dikenal. Misalnya "Pola dan Pengembangan mengalungkan" modul memperkenalkan metode penelitian baru berdasarkan eksperimen dan membuka perspektif baru bagi siswa ketika datang untuk mencari inspirasi. - Membantu siswa kami memahami bagaimana industri fesyen bekerja dan bagaimana strategi merek yang dibuat pada konteks global. Pemasaran, masalah organisasi, tantangan keuangan serta strategi citra dan komunikasi akan dibahas dalam serangkaian berbagai modul Kursus ini berakhir dengan siswa mengembangkan proyek koleksi mereka sendiri dengan bimbingan tutor. Proyek ini termasuk menciptakan pakaian dan / atau koleksi aksesoris. Proses ini melibatkan merancang prototipe untuk 12 siluet serta mengembangkan pemasaran dan rencana bisnis. Koleksi ini kemudian diperiksa oleh juri profesional dan siswa terbaik menerima kesempatan untuk menunjukkan karya mereka untuk profesional mode di IFA Graduate Show yang berlangsung selama The Haute Couture Fashion Week. Siswa juga diajari untuk mengambil bagian dalam beberapa kontes internasional yang mewakili sebuah platform yang besar untuk perancang busana muda. Seperti dengan program IFA Paris lainnya, Master of Arts dalam Kontemporer Fashion Design manfaat besar dari Paris lokasinya. Dengan kehidupan budaya yang kaya, dua museum yang didedikasikan untuk fashion, yang 6 minggu busana tahunan, ratusan showroom dan pameran tekstil serta sekitarnya kerajinan industri kecil, kota lampu tetap kota mode yang tak perlu dari dunia. Semua program kami diartikulasikan sekitar kerangka ECTS seperti yang didefinisikan oleh konvensi Bologne. Setelah menyelesaikan program mereka, siswa menerima total 120 ECTS yang dapat dengan mudah ditransfer jika mereka memutuskan untuk belajar lebih lanjut. Program ini juga menerima akreditasi IDEL / IDEART dan disertifikasi sebagai "Master Internasional." Struktur Kursus Budaya kreatif Dalam rangka untuk menghasilkan konsep-konsep yang relevan dan desainer produk fashion secara konsisten harus mempertanyakan proses kreatif mereka sendiri dalam terang perubahan, lingkungan sosial ekonomi dan budaya mereka. Melalui modul yang berbeda dari kelompok ini siswa akan melampaui sebuah definisi kreativitas intuitif untuk membangun kerangka kerja seni mereka sendiri berdasarkan motivasi pribadi mereka dan proses intelektual. Tujuannya adalah untuk membantu mereka sepenuhnya memanfaatkan pikiran kreatif mereka dan karena itu memaksimalkan kemampuan inovasi mereka. Modul meliputi: Analisis Kreativitas Kontemporer Penelitian & Kreatif Berpikir Kreatif Proses Lokakarya Mode Lingkungan Sebuah minat yang kuat terhadap seni serta rasa ingin tahu terhadap bidang kreatif lainnya yang diperlukan untuk memberi makan kreativitas fashion. Pengetahuan estetika dibangun melalui analysizing berbagai genre citra, grafik, warna, lukisan, patung, arsitektur atau desain artefak. Melalui modul seperti Fashion Etnografi, Fashion Cross-Culture dikembangkan dalam kemitraan dengan Paris Musée des Arts Décoratifs, atau Produk Fashion semiologi, siswa akan menganalisis lebih lanjut bagaimana mode adresses pengertian penampilan dan status. Pada akhirnya siswa Wille dapat decode makna di balik bentuk, volume, détail atau warna dari setiap berbagai produk fashion. Modul meliputi: Mode Etnografi Mode Cross Culture Konteks Kreatif Tren & Masa Depan Produk Fashion semiologi Pemasaran & Manajemen Kelompok modul analisis dan mencerminkan pada strategi pemasaran untuk merek fashion dan memberikan garis besar ketat untuk mengelolanya. Siswa memeriksa perbedaan dalam memasarkan merek fashion tinggi dibandingkan merek pasar massal. Mengamati proses mempengaruhi identitas merek, positionning, harga, distribusi dan bantuan komunikasi siswa untuk memahami tantangan yang melekat pada pasar fashion kontemporer yang luas. Kekuatan merek akan dianalisis melalui nilai, dimensi sosial, kontrak dan semiotik nya. Siswa akan membiasakan themeselves dengan alat yang komprehensif yang diperlukan untuk merek dalam rangka membangun strategi koheren untuk merek fashion sendiri. Kebutuhan pengusaha mode masa depan untuk mengembangkan konsep fashion yang inovatif di pasar spesifik industri fashion global saat ini juga ditangani. Modul meliputi Positionning & Harga Mode Distribusi Perilaku Konsumen Sourcing & Supply Masalah Rantai Branding Gambar & Komunikasi Komunikasi yang komprehensif dan desain inovatif presentasi sangat penting untuk rumah mode untuk berdiri di tempat pasar yang ramai. Modul yang berbeda dari bab ini akan melatih siswa untuk menggabungkan kata-kata yang tepat dan citra mirip dengan kampanye komunikasi mode dikembangkan di arena internasional. Lebih khusus, pengetahuan dan keterampilan disampaikan akan fokus pada media perencanaan strategis, komunikasi visual melalui styling, komunikasi tertulis melalui saluran tradisional dan digital, teknik humas dan acara manajemen untuk fashion show. Modul meliputi: Komunikasi Mode Tekan Retail & Visual Merchandising Fotografi Styling Mode Fotografi Sejarah & Analisis Masalah bisnis Perancang busana atau direktur Art harus memahami kerangka hukum dan bisnis dari industri fashion untuk berkomunikasi secara efisien dengan manajer merek. Dalam modul ini pengelompokan siswa akan menemukan realitas industri fashion dari segi ekonomi dan keuangan pandang. Mereka akan mengeksplorasi tantangan yang dihadapi oleh perusahaan start-up dan mempelajari praktik terbaik untuk menulis rencana bisnis. Itu termasuk menganalisis dan mengevaluasi potensi pertumbuhan di bisnis-bisnis baru, meminimalkan risiko keuangan sementara mengidentifikasi industri kunci keberhasilan faktor yang diperlukan untuk sebuah merek untuk tumbuh dan berkembang dalam ekonomi global yang kompetitif saat ini. Modul meliputi: Kewirausahaan & Keuangan Kekayaan Intelektual Teknis Issue Reaslistically karir masa depan di dunia fashion tidak dapat dipahami whithout pengetahuan mendalam tentang konstruksi pakaian. Dalam modul ini pengelompokan siswa akan memperkuat pengetahuan dan keterampilan mereka untuk menangani banyaknya pakaian dan jenis tekstil melalui magang dari kedua teknik produksi tradisional dan teknologi tinggi. Mereka juga akan terkena peran teknologi dalam menciptakan tekstil baru dan desain. Setelah menyelesaikan modul ini pengelompokan siswa akan telah memahami proses fabrikasi dan isu-isu praktis yang terlibat dalam membawa pakaian untuk hidup. Modul meliputi: Workshop Desain Digital Inovatif Lokakarya Tekstil Pola & Menggantungkan Pembangunan [-]

Master Dalam Studi Sejarah

Nalanda University
Kampus Penuh waktu 4 semester August 2017 India Delhi

Sekolah Studi Sejarah (SHS) adalah sebuah komunitas dinamis anggota fakultas dan mahasiswa pascasarjana, terlibat dalam penyelidikan sistematis dan ketat dalam beberapa pertanyaan mendasar yang menyangkut pengalaman sejarah dalam dan di luar Asia. Lima tikaman Sekolah, Arkeologi, Interkoneksi Asia, Sejarah Seni, Sejarah global dan Sejarah Ekonomi, yang dibangun di atas dasar Nalanda kuno, terutama perannya sebagai pemberi keterkaitan intelektual, agama dan ekonomi yang dinamis India dengan dunia, dan tujuan dari School of Studi sejarah adalah untuk membuka batas baru dari pengetahuan tentang interkoneksi antara sejarah, memori dan waktu dalam konteks Asia dan non-Asia budaya, historis dan filosofis juga terinspirasi dan ditopang oleh warisan skolastik mulia Nalanda kuno. [+]

Gelar-Gelar Magister di Seni Asia 2017. Sekolah studi Sejarah Sekolah Studi Sejarah (SHS) adalah sebuah komunitas dinamis anggota fakultas dan mahasiswa pascasarjana, terlibat dalam penyelidikan sistematis dan ketat dalam beberapa pertanyaan mendasar yang menyangkut pengalaman sejarah dalam dan di luar Asia. Lima tikaman Sekolah, Arkeologi, Interkoneksi Asia, Sejarah Seni, Sejarah global dan Sejarah Ekonomi, yang dibangun di atas dasar Nalanda kuno, terutama perannya sebagai pemberi keterkaitan intelektual, agama dan ekonomi yang dinamis India dengan dunia, dan tujuan dari School of Studi sejarah adalah untuk membuka batas baru dari pengetahuan tentang interkoneksi antara sejarah, memori dan waktu dalam konteks Asia dan non-Asia budaya, historis dan filosofis juga terinspirasi dan ditopang oleh warisan skolastik mulia Nalanda kuno. Siswa di Sekolah Studi Sejarah akan memperoleh pengetahuan tajam sejarah komparatif dan trans-regional serta sejarah global, dan mengembangkan pemahaman yang menyeluruh tentang isu-isu metodologis dan teoritis, penting untuk penelitian sejarah multidisiplin. Tujuan utama dari SHS adalah untuk membekali siswa dengan keterampilan dan kemampuan yang diperlukan untuk melakukan penelitian asli dan inovatif berdasarkan temuan arkeologi, sumber arsip dalam bahasa klasik dan modern dan penelitian lapangan. Sekolah Studi Sejarah mendorong kerjasama penelitian dengan mahasiswa dan fakultas dari universitas yang berafiliasi dan lembaga, belajar di luar negeri pengalaman, dan pelatihan dalam India dan / atau bahasa asing. Siswa diharapkan untuk mengejar penelitian interdisipliner, memilih program yang relevan dengan kepentingan penelitian mereka dalam disiplin lain / sekolah dan belajar bahasa klasik dan modern untuk meningkatkan keterampilan penelitian mereka. area fokus Daerah dorong dari Sekolah adalah: koneksi Asia arkeologi Sejarah seni sejarah dunia sejarah ekonomi Program master The School Of Studi Sejarah saat ini menawarkan program MA internasional yang kompetitif, dan akan segera mengembangkan Ph.D. Program, difokuskan pada sejarah global dan komparatif. siswa Semua Guru diharuskan untuk memperoleh minimal 48 kredit yang tersebar di 4 semester. Kurikulum terdiri dari campuran inti dan kursus elektif. Dua semester pertama meliputi program inti, mata kuliah pilihan dan satu saja Bahasa dasar; sementara semester ketiga dan keempat lebih menekankan menanamkan keterampilan penelitian pada siswa master dengan menekankan lebih lanjut tentang kursus elektif khusus, kursus bahasa muka dan komponen tesis. Setiap siswa dapat memilih dari berbagai bahasa yang ditawarkan di Sekolah, yaitu. Sansekerta, Pali, Korea dan Cina. Fokus penelitian Sekolah ini juga didukung oleh pembacaan diawasi, menulis disertasi dan karya lapangan. Sekolah percaya bahwa studi interdisipliner meningkatkan pengalaman pendidikan dan memungkinkan siswa untuk menantang keyakinan sendiri melalui belajar tidak hanya berbeda 'fakta' informasi dari berbagai disiplin ilmu tetapi yang terpenting, metodologi yang berbeda dan cara berpikir. Banyak program dari SHS dan Sekolah Studi Buddhis, Filsafat dan Perbandingan Agama (SBS) adalah salib yang terdaftar dengan satu sama lain. Peluang Karir Selain mengajar, penelitian dan karier akademis Nalanda Siswa mencari pekerjaan di perusahaan dan pemerintah sektor, media dan jurnalisme, diplomasi, organisasi internasional dan museum. kolaborasi Sekolah telah membentuk koneksi untuk link penelitian kolaboratif dengan lembaga-lembaga di seluruh dunia. Beberapa yang utama adalah: Nalanda-Sriwijaya Centre, Institut Studi Asia Tenggara (Singapura) Chulalongkorn University (Thailand) Peking University (China) Arkeologi Survey of India (ASI, India) Konsorsium Eropa untuk Asia Studi Lapangan (ECAF, Prancis) Institut Internasional untuk Studi Asia (IIAS, Belanda) Kursus di Sekolah Core Program membayangkan Asia Metodologi Penelitian Bacaan Kritis dalam Studi Sejarah Pilihan Menjelajahi Indo-Persia Sejarah Sejarah dan Filologi di Pre-modernitas Evolusi Pemikiran Islam: Konsep, Masyarakat, Spaces Sejarah intelektual India di Modernitas Awal Publik dan tanah-tanah warisan: Heritage, Sejarah, dan Memory di Dunia Global Asia Selatan Topik di East Agama Asia dan Pemikiran Sufisme pemahaman Visualisasi Asia Selatan: Situs dan medium Sungai dari Monsoon Asia: Lingkungan Alam, Masyarakat dan Ekonomi di sepanjang Ganga dan Irrawaddy Buddhisme di Asia Selatan (s) Bursa budaya antara Pre-modern Selatan dan Asia Tenggara: Dari 'lebih besar India' ke 'Sansekerta Cosmopolis' (and Beyond) Buddhisme di Dunia Seni Kontemporer, dari Barat ke Timur Pengantar Budaya Visual di Colonial India Sejarah Korea pra-modern The Indian Ocean Interkoneksi: Gerakan Rakyat, Barang dan Situs di Afrika Timur dan Kepulauan Indonesia Kursus Bahasa Pengantar Sansekerta I Pengantar Sansekerta II Menengah Sansekerta Saya pengantar Korea Pali Fakultas Pankaj Mohan: {Dean} Pankaj Mohan belajar East Asian bahasa, sejarah dan budaya, awalnya di Jawaharlal Nehru University, New Delhi dan kemudian di Peking University, Beijing, Universitas Nasional Seoul, Seoul dan Universitas Nasional Australia, Canberra di mana ia menerima gelar Ph.D. gelar dalam sejarah Asia Timur. Dia mengajar bahasa Korea, kursus Cina dan berbagai Klasik dalam sejarah Asia Korea dan Timur di Universitas Nasional Australia, University of Sydney dan University of Copenhagen antara tahun 1991 dan 2009. Pada bulan Juli 2009 ia diangkat sebagai Profesor dan Dekan Fakultas International Studies Korea, Akademi Studi Korea, Korea Selatan, dan ia memegang posisi ini sampai Januari 2015 ketika dia pindah ke Universitas Nalanda. Aditya Malik: {Profesor} Aditya Malik dilatih dalam filsafat, arkeologi, sejarah, antropologi sosial dan studi agama di St Stephen College (Delhi), Deccan College (Pune) dan Asia Selatan Institute dari University of Heidelberg (Jerman) dari mana ia menerima Ph-nya. D. dalam sejarah agama, dan habilitasi (gelar profesor) di modern Studi India. Dia telah menjadi Senior Fellow dari Dewan Riset Jerman (Heidelberg); Mengunjungi Fakultas, Institute for Advanced Study, Universitas Hebrew (Yerusalem); Mengunjungi Profesor, Cluster Centre Inovatif, University of Delhi; Fellow, Max-Weber-Pusat Advanced Penelitian Ilmu Sosial (Erfurt / Jerman); Deputi Direktur, Selandia Baru Asia Selatan Centre (NZSAC); Associate Director, Selandia Baru India Research Institute (NZIRI); dan Kepala Studi Keagamaan di Universitas Canterbury, Selandia Baru. Sraman Mukherjee: {Asisten Profesor} Sraman Mukherjee menyelesaikan gelar Ph.D. dari Pusat Studi Ilmu Sosial, Calcutta dan University of Calcutta. Dilatih sebagai seorang sejarawan kolonial dan awal pasca-kolonial Asia Selatan, karyanya mengeksplorasi politik warisan melihat biografi modern situs, benda, monumen, dan sejarah disiplin dan kelembagaan arkeologi dan museum. Sraman telah memegang posisi penelitian pasca-doktoral di International Institute of Asian Studies (Leiden), di Departemen Sejarah Seni dan Institute of Advanced Study di University of Minnesota (Minneapolis), dan Kerajaan Belanda Institute of Asia Tenggara dan Karibia studi (KITLV, Leiden), dan posisi mengajar istilah penuh di Universitas Kepresidenan (Kolkata). Kashshaf Ghani: {Asisten Profesor} Kashshaf Ghani menerima gelar Ph.D. Sejarah dari Universitas Kalkuta. disertasinya dieksplorasi ritual Sufi dan praktek kebaktian di Asia Selatan di sufi, menghubungkannya ke kawasan di luar Asia Selatan. ladang yang menarik termasuk tasawuf, Islam di Asia Selatan dan masyarakat Muslim dengan fokus pada India pra-modern (1000-1800). Dia telah memegang posisi penelitian di Asiatic Society, Kolkata; Universitas Sorbonne-Nouvelle, Paris, dan pada Zentrum Moderner Orient, Berlin. Samuel Wright: {Asisten Profesor} Samuel Wright menerima gelar Ph.D. dari University of Chicago. Penelitiannya menggabungkan konteks intelektual, politik, sastra, sosial, dan linguistik dengan studi sejarah awal yang modern India (15 ke abad ke-18). publikasi span domain dari sejarah sosial, politik, sastra, dan intelektual. Ranu Roychoudhuri: {Asisten Profesor} Ranu Roychoudhuri menerima pelatihan pascasarjana dan PhD (2015) di Universitas Chicago. Dia adalah seorang sejarawan fotografi dan mengkhususkan diri dalam genre dokumenter. Penelitian doktor berfokus pada konvensi estetika dan konsekuensi sosial budaya dari foto massal beredar di India abad kedua puluh. daerah nya penelitian dan kepentingan pengajaran termasuk arkeologi media, pasar seni, sejarah film, seni kontemporer, dan sejarah fotografi. Murari Kumar Jha {Asisten Profesor} Murari Jha menerima pelatihan dalam penelitian sejarah di Universitas Leiden, Belanda (2006-2013) dan juga di Jawaharlal Nehru University, New Delhi (1999-2006). Dia memiliki gelar PhD dari Institut Sejarah, Universitas Leiden dan PhD lain dari Pusat Studi Sejarah, Jawaharlal Nehru University. Di Belanda, Murari belajar bahasa Belanda dan melakukan penelitian berdasarkan (VOC) catatan Belanda East India Company di Arsip Nasional, The Hague. studi di Belanda didukung oleh program ENCOMPASS bergengsi didanai oleh NWO (Organisasi Belanda untuk Riset Ilmiah) dan selama PhD, ia menerima beasiswa sangat kompetitif -AIO (Assistent di Opleiding) - dari LUF (Universitas Leiden Fund). Dari Leiden Murari pindah ke Singapura di mana ia bekerja sebagai seorang peneliti postdoctoral di Departemen Sejarah, NUS Christine Vial Kayser {Visiting Assistant Professor} Christine Vial Kayser belajar sejarah seni di Universitas Paris-Sorbonne, dan kemudian memenuhi syarat sebagai kurator museum dari Institut Nasional du Patrimoine di Paris. Setelah beberapa tahun sebagai kurator museum, dia menghadiri Goldsmiths kuliah di London, produktif Mres dan kemudian PhD dari Paris-Sorbonne dalam sejarah seni kontemporer. Datang dari latar belakang Barat, ia berfokus pada seni Asia, yang ia periksa dari perspektif perbandingan, dengan minat khusus pada spiritual, dan fenomenologis itu. Abhishek S. Amar: {Visiting Associate Professor} Abhishek S. Amar mengkhususkan diri dalam sejarah arkeologi agama-agama Asia Selatan terutama Buddha dan Hindu. Setelah menyelesaikan gelar Ph.D. Sejarah dari SOAS, University of London, ia menerima beasiswa dari Kate Hamburger Kolleg di Ruhr University, Jerman pada tahun 2009 untuk melakukan penelitian tentang interaksi antar-agama di awal India abad pertengahan. Amar telah co-diedit Perspektif Cross-Disiplin pada Situs Buddha Contested: Bodhgaya Jataka (2012) dan juga menerbitkan artikel dalam memimpin jurnal ilmiah dan koleksi diedit. FAQ Anda dapat mengirimkan saya informasi lebih lanjut tentang program ini? informasi lengkap tentang semua program yang ditawarkan di Universitas Nalanda dapat ditemukan pada url berikut: http://www.nalandauniv.edu.in/schools/ Kapan batas waktu pendaftaran untuk program ini? kandidat calon dapat mengajukan permohonan untuk program yang ditawarkan di Universitas Nalanda sepanjang tahun. Universitas berikut Penerimaan bergulir. Kami mengevaluasi Aplikasi saat mereka tiba, oleh shortlisting dan mewawancarai calon secara berkala. Para kandidat terpilih akan diwawancarai dari Januari 2017 dan seterusnya. Calon yang muncul di ujian akhir mereka dari gelar Sarjana mereka pada 2017 juga dapat mendaftar untuk Pendaftaran. Kursi terbatas dan penuh pada, pertama-dilayani pertama datang. aplikasi awal membantu dalam mengamankan kursi di Sekolah dan akomodasi pilihan. Untuk menghindari kekecewaan di bidang ini disarankan untuk mengajukan permohonan penerimaan di awal. Tanggal terakhir untuk aplikasi untuk putaran pertama penerimaan di 2017 tahun akademik adalah 1 April. Berapa biaya program ini? Biaya program Detail biaya sem 1 sem 2 sem 3 sem 4 sem 1 sem 2 sem 3 sem 4 Biaya Pendidikan 28.000 INR 28.000 INR 28.000 INR 28.000 INR $ 470 $ 470 $ 470 $ 470 Biaya Pendaftaran 6.000 INR NOL NOL NOL $ 100 NOL NOL NOL Security Deposit (Uang) 6.000 INR NOL NOL NOL $ 100 NOL NOL NOL total 40.000 INR 28.000 INR 28.000 INR 28.000 INR $ 670 $ 470 $ 470 $ 470 ... [-]

Master Dalam Arsitektur

Tianjin University
Kampus Penuh waktu Paruh waktu September 2017 China Tianjin

Sekolah Arsitektur, Universitas Tianjin terdiri dari empat departemen pengajaran, yaitu Arsitektur, Perencanaan Perkotaan dan Perdesaan, Arsitektur Lansekap, dan Lingkungan Desain, dan beberapa pusat penelitian, misalnya Institut Arsitektur Sejarah & Teori, dan Institut Teknologi Arsitektur. [+]

Sekolah Arsitektur Sekolah Arsitektur, Universitas Tianjin terdiri dari empat departemen pengajaran, yaitu Arsitektur, Perencanaan Perkotaan dan Perdesaan, Arsitektur Lansekap, dan Lingkungan Desain, dan beberapa pusat penelitian, misalnya Institut Arsitektur Sejarah & Teori, dan Institut Teknologi Arsitektur. Kami memiliki 157 anggota staf termasuk 146 anggota fakultas. Ada 44 profesor dan peneliti dan 53 profesor asosiasi. Di antara mereka, ada satu Akademisi dari China Academy of Science, salah satu Guru Distinguished di Perguruan Tinggi Guru Nasional Award, dan empat profesor asing. Setelah penilaian oleh Badan Akreditasi Nasional Arsitektur Cina pada tahun 1992 dan 1995, sekolah diperoleh batch pertama dari National baik Pengajaran Kualifikasi di program sarjana dan magister Arsitektur. Program Perencanaan Perkotaan dan Pedesaan dinilai oleh Dewan Nasional Perencanaan Kota Akreditasi Cina pada tahun 2000 dan mencapai akreditasi yang luar biasa pada tahun 2004. Program Arsitektur Lansekap didirikan atas dasar lembaga arsitektur lanskap pada 2012. penghargaan kompetisi Juara 1, 2015 US D3 Perumahan Besok Contest, "Revolusi nomadisme, New Tank-dwellingof Sea Gypsies" 1 Prize 2013 Tahunan AIM Contest, "Heal di The Rain" Juara 1, 2013 D3 Perumahan Besok Contest, "Kehidupan di Ropeway" 2 Prize, eVolo 2012 Skyscraper Competition, "Gunung Band-Aid" Komunikasi Internasional Sekolah kami telah membentuk pengajaran dan kemitraan penelitian dengan lebih dari 40 universitas asing melalui mengunjungi ulama, studio bersama, kerjasama penelitian dan konferensi akademik. sekolah mitra kami meliputi UCL, AA dan TU Berlin dari Eropa, GSD, UCLA dan Columbia University dari Amerika, dan Universitas Tokyo, Kyoto University dan Seoul University dari Asia, dll Ada beberapa ratusan ulama mengunjungi internasional dari sekolah kami, tersebar di Amerika Serikat, Inggris, Prancis, Jerman, Jepang, Australia dan Hong Kong dan Taiwan daerah. Melalui sejumlah mengajar bersama, pameran dan kompetisi, guru kami bertukar metode pengajaran baru dengan rekan-rekan asing dan domestik, yang berkontribusi pada inovasi dan pengembangan sekolah. Jurusan Arsitektur Sejarah Jurusan Arsitektur, Universitas Tianjin, dapat tanggal kembali ke Departemen Teknik Arsitektur dari Institut Tianjin Perindustrian dan Perdagangan, didirikan pada 1037, di mana arsitek terkenal SHENG Liyuan dan ZHANG Bo, yang pernah diajarkan. Pada tahun 1952, setelah penyesuaian dari departemen perguruan tinggi nasional, Jurusan Teknik Arsitektur Swasta Universitas Jingu, Jurusan Teknik Arsitektur dari Northern Jiaotong University dan Departemen Teknik Sipil di Universitas Tianjin diintegrasikan ke dalam Departemen Teknik Sipil dan Arsitektur di Universitas Tianjin dan Prof. XU Zhong, pendidik terkenal dan arsitek di Cina, telah lama sutradara. Pada tahun 1990, Arsitektur besar itu pulih lima tahun semester dan departemen berpartisipasi dalam evaluasi pendidikan arsitektur untuk pertama kalinya pada tahun 1991, dan melewati setiap evaluasi dengan nilai tinggi akhirat. Sekolah Arsitektur, Universitas Tianjin, didirikan pada tahun 1997 atas dasar Departemen asli Arsitektur. pengenalan disiplin Disiplin Pertama-tingkat Arsitektur diberikan oleh Komite Tingkat Kementerian Nasional untuk penghargaan derajat MA dan PhD, serta mendirikan stasiun Post-Doktor. Sekolah Arsitektur di Universitas Tianjin menarik sekelompok ulama yang aktif-minded dan akademis-kompeten. Awak pengajar terdiri dari tim akademisi dan tutor profesional yang aktif dan kreatif, dengan sistem pengetahuan yang lengkap dan beasiswa teliti, yang dapat dibenarkan oleh prestasi mereka dalam praktek penelitian, pengajaran dan desain. Para lulusan sekolah disambut oleh industri nasional, karena reputasi mereka yayasan profesional yang solid, berpikir aktif dan gaya bekerja surefooted. Target Pelatihan Arsitektur gelar profesional dari siswa lulus di Universitas Tianjin menekankan kemampuan siswa praktek rekayasa, desain dan inovasi, yang menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat, memperkuat berorientasi pada karier dan erat menggabungkan arsitektur penilaian profesional dan arsitek sertifikasi kualifikasi profesional sistem di memesan untuk menumbuhkan profesional tingkat tinggi di bidang desain arsitektur. Siswa yang lengkap aspek terkait pembelajaran dan pelatihan kursus, dapatkan kredit yang diperlukan dan memenuhi persyaratan sesuai akan memperoleh gelar Master of Architecture dari Universitas Tianjin. Karena gelar Master of Architecture dari Universitas Tianjin memiliki saling pengakuan di semua negara yang menandatangani Canberra Accord, sehingga lulusan bisa mendapatkan kualifikasi profesional di negara-negara ini, yang akan menciptakan kondisi yang lebih luas dari lapangan kerja bagi lulusan. Highlight sistem kurikulum diimplementasikan dalam bahasa Inggris Kursus-kursus dalam pengajaran bahasa Inggris telah dilaksanakan selama tiga tahun, yang diajarkan sebagian besar oleh para profesor internasional terkenal yang diundang untuk memberikan ceramah oleh sekolah arsitektur. Itu membuat jaminan untuk pendidikan siswa di luar negeri. studio desain khusus untuk pelatihan profesional Desain tentu saja adalah program wajib dalam kurikulum, yang disutradarai oleh kelompok guru dengan daerah penelitian yang berbeda. Siswa diminta untuk menyelesaikan proyek desain oleh kelompok atau individu. Dalam praktek desain, pengetahuan teori yang dilaksanakan secara komprehensif. Untuk memenuhi persyaratan kursus profesional wajib, siswa memiliki kesempatan untuk Pilihan Program interdisipliner, yang dapat membantu mereka mengembangkan profesional yang komprehensif. Peluang spesifik praktek Desain Tianjin University School of Architecture memiliki kemitraan yang erat dengan puluhan perusahaan desain arsitektur dalam dan luar negeri, yang semuanya resmi ditunjuk oleh Sekolah Arsitektur Universitas Tianjin sebagai basis pelatihan di luar sekolah bagi siswa lulus. Dalam periode ini Universitas Tianjin akan mengatur siswa di luar negeri untuk menyelesaikan praktik 16-minggu di salah satu perusahaan. Pembangunan perkotaan cenderung jenuh di negara-negara barat, sehingga relatif sedikit peluang bagi siswa untuk berlatih, yang dapat dikompensasi oleh proses pengajaran di Universitas Tianjin. Sekolah Arsitektur juga co-mendirikan basis pengalaman profesional dengan beberapa perusahaan desain arsitektur ternama di negeri ini dan menunjuk arsitek terkenal sebagai tutor profesional. Dasar praktek profesional untuk mahasiswa: Universitas Tianjin Research Institute of desain arsitektur & Perencanaan perkotaan Tianjin perkotaan Perencanaan & Desain Institut Tianjin Institute desain arsitektur desain arsitektur Cina dan Kelompok Penelitian Beijing Institute of desain arsitektur Archiland Internasional kurikulum Penyediaan 1.Introduction kursus Desain Tujuan Kursus: kursus desain adalah program studi yang paling penting untuk meningkatkan kemampuan komprehensif siswa, kemampuan untuk menganalisis pertanyaan, mengusulkan pertanyaan dan memecahkan pertanyaan. Menurut tema desain yang berbeda, metode teori dan desain pengetahuan profesional terkait yang diperlukan untuk memecahkan masalah desain praktis. Tentu saja Format organisasi dan mengajar metode: Kelompok guru diselenggarakan studio. Setiap tema desain akan selesai dalam waktu sekitar 6-8 minggu. Siswa dalam kelompok atau penyelesaian independen formulir untuk melaksanakan kursus desain. metode pengajaran yang terkait termasuk kuliah teori terkait dan metode untuk penyelidikan dasar dan presentasi, desain konsep dan ekspresi, laporan desain dll Penilaian saja: mengirimkan gambar desain dan presentasi. Kursus konten untuk desain arsitektur (1) & (2) Studio desain termasuk tetapi tidak terbatas pada topik-topik berikut desain bangunan hijau dan teknologi regenerasi perkotaan dan renovasi bangunan tua desain parametrik dan BIM desain digital terkait Perkotaan ruang hunian dan tempat tinggal 2. Pengenalan kursus teori 1. Desain in Motion Tujuan Kursus: animasi akan dilakukan dalam 3D MAX. Teknik pemodelan akan ditinjau; pengertian terkait metode pemodelan dan prosedur animasi akan dipusatkan di tingkat lebih detail di kelas. Isi kursus: dua komponen dari media digital akan dibahas di kelas. Salah satunya adalah gerak dalam desain, dan yang lain adalah desain bergerak. Gerak dalam desain berkaitan dengan metode, dampak, dan efek menempatkan gerak ke dalam desain, sedangkan desain dalam gerakan mengacu pada desain gerak dan tindakan. Tentu saja Format organisasi dan mengajar metode: kuliah, interaksi dengan siswa, presentasi siswa berkomentar oleh guru. Bahan pengajaran termasuk: 1) seri .ppt oleh Chan 2) .3D Studio MAX 2013/2014 sistem Penilaian saja: (1) Akan ada satu proposal, satu pemodelan, satu gambar stereoskopik, dan proyek akhir akan selesai. (2) Proyek akan dinilai pada kelengkapan presentasi, imajinasi diterapkan, dan kreativitas yang diungkapkan. 2. Lingkungan Ekologi dan Pembangunan Perkotaan Tujuan Kursus: Tentu saja memperkenalkan beberapa poin kunci pada rencana perkotaan dan basis desain arsitektur pada ekologi latar belakang Pembangunan lingkungan saat ini, seperti asal-usul dan perkembangan analisis dampak lingkungan; tahap kunci dari analisis dampak lingkungan - skrining dan scoping, prediksi, monitoring dan evaluasi; jejak ekologi dan pembangunan perkotaan; mengintegrasikan lingkungan ke dalam pengambilan keputusan; mengintegrasikan aspek lingkungan dan sosial ke dalam infrastruktur perkotaan; integrasi kebijakan lingkungan Eropa; batas lingkungan; dan akhirnya sebuah studi kasus penting dari perubahan iklim dan pemerintahan di Wales UK. Isi kursus: asal-usul dan perkembangan Analisis Dampak Lingkungan; Tahapan utama dari Analisis Dampak Lingkungan - skrining dan scoping, prediksi, monitoring dan evaluasi; The Jejak Ekologis dan Pembangunan Perkotaan; Mengintegrasikan lingkungan ke dalam pengambilan keputusan; Mengintegrasikan aspek lingkungan dan sosial ke dalam infrastruktur perkotaan; Integrasi Eropa Kebijakan Lingkungan; Batas Lingkungan; perubahan iklim dan tata kelola di Wales. Tentu saja Format organisasi dan mengajar metode: tutorial, diskusi dan ulasan Penilaian saja: presentasi siswa 3. Bangunan Terpadu dan desain perkotaan dalam konservasi sumber daya Tentu saja tujuan: metode perancangan parameter ekologi, ekonomi dan sosial terpadu diperkenalkan dengan studi kasus proyek merancang perkotaan dan arsitektur internasional. Dengan studi kasus di sebuah fragmen perkotaan sejarah di Tianjin, siswa dapat melakukan investigasi dan analisis data parameter kunci, dan menerapkannya dalam alat-alat analisis untuk mendukung desain perkotaan dan arsitektur. Isi kursus: Tentu saja memperkenalkan teori dan metode tentang sumber daya dan kinerja lingkungan dari lingkungan binaan, termasuk keberlanjutan, membangun LCA & LCC, analisis spasial, dll Tentu saja Format organisasi dan mengajar metode: memperkenalkan teori dan metode trans-disiplin; kombinasi dari kuliah dan latihan; integrasi merancang perkotaan dan arsitektur dan metode analisis Mengajar Bahan termasuk: Koenig H., Kohler N., Kreisseig J., Luetzkendorf T. Lebenszyklusanalyse in der Gebaeudeplanung. Munich: Detil Hijau Books. 2009 Moffat S. Waktu Timbangan untuk Kota yang Berkelanjutan Sistem Design Meregangkan Batas Standar Praktek. Disertasi, Universität Karlsruhe (TH). 2007 Penilaian saja: investigasi lapangan dan persiapan data 20%, presentasi di kelas 40%, kertas 40% 4. Daerah Managing Global City Tujuan Kursus: keberhasilan pembelajaran di subjek akan melibatkan upaya untuk mengenal dan memahami masalah karakter dan perencanaan menghadapi area metropolitan yang mengalami pasukan pembangunan kota global. Siswa didorong untuk membaca secara luas tentang kota dan menghubungkan teori dan konsep untuk daerah kota yang dipilih sebagai studi kasus untuk menangkap perubahan terbaru dalam perekonomian, infrastruktur, lembaga dan kebijakan. Isi kursus: hal ini menyelidiki konsep wilayah kota global sebagai sumber masalah yang memerlukan pendekatan baru untuk pembangunan pengambilan keputusan perkotaan. Penekanan dari diskusi akan di identifikasi daerah kota global, kekuatan ekonomi dan institusional yang membentuk formasi mereka dan perubahan, dan perencanaan dan manajemen tanggapan terhadap dinamika daerah kota global. Siswa akan terkena pengalaman internasional dan Australia dalam pengembangan konsep dan ilustrasi hasil. Tentu saja Format organisasi dan mengajar metode: ceramah dan seminar (4 jam per hari untuk berturut-turut 4 hari. Akan ada dua sesi 2 jam setiap hari. Satu jam akan digunakan untuk kuliah dan lainnya akan untuk seminar di setiap sesi) Mengajar Bahan termasuk: daftar bacaan akan ditugaskan selama seminggu mengajar. Penilaian saja: Partisipasi 40%; Kuis 25%; Laporan kelompok 35% 5. Metode Penelitian Tujuan Kursus: Kursus ini bertujuan untuk survei metode penelitian di berbagai bidang dalam arsitektur. Kursus konten: konten termasuk: bagaimana memilih topik penelitian, bagaimana membuat rencana penelitian, bagaimana melaksanakan penelitian, bagaimana menulis dan meninjau makalah penelitian ilmiah, bagaimana menggunakan berbagai jenis alat penelitian dan bagaimana menyajikan penelitian. Kursus ini terutama akan mendasarkan pada kuliah, menggabungkan dengan diskusi kelompok dan presentasi siswa, mengintegrasikan pekerjaan dan kajian literatur. Format saja organisasi dan metode pengajaran: ceramah, interaksi dengan siswa, siswa presentasi berkomentar oleh guru Mengajar Bahan termasuk: 1) seri ppt oleh Kang 2) Lima karya ilmiah bagi siswa untuk meninjau Penilaian saja: (1) Proposal Penelitian (individu) (2) Ulasan makalah ilmiah (kelompok) 6. Desain Berpikir dan Kognisi Tujuan Kursus: bagaimana berpikir desainer? Apa yang membuat seorang desainer kreatif dan sukses? Di bidang studi desain, penelitian tentang fenomena kognitif yang terjadi selama proses desain sedang berlangsung untuk menjawab pertanyaan ini. Kursus konten: tingkat lanjutan ini tentu saja akan memperkenalkan semua teori yang saat ini dikembangkan di bidang ini. Faktor pendorong proses desain yang menghasilkan solusi desain akan dieksplorasi. Produk desain kognisi ditampilkan dalam gaya dan kreativitas akan dibahas dalam beberapa detail juga. Semua fenomena ini desain kognisi, gaya individu, kreativitas desain, dan daerah baru berpusat pengguna desain; akan dieksplorasi melalui sejumlah studi kasus. Tentu saja Format organisasi dan mengajar metode: kuliah, interaksi dengan siswa, siswa presentasi berkomentar oleh guru Mengajar Bahan termasuk: 1) seri ppt oleh Chan 2) makalah ilmiah bagi siswa untuk meninjau Penilaian saja: (1) Beberapa latihan di kelas (20 poin) (2) Tugas Akhir (80 poin) 7. Budaya Dunia Ilmu Warisan dan Kasus Pengantar: fungsi utama dari Kursus ini adalah untuk memberikan presentasi komprehensif Warisan Budaya Dunia melalui pendekatan teori dan ilmu sosial, menggabungkan dengan studi kasus di negara-negara Asia. Kursus ini akan dibagi menjadi lima kuliah: (1) Warisan Dunia Program UNESCO (2) Studi Kasus Asian World Heritage Prerservation & Manajemen - Kota Bersejarah: Kathmandu Valley, studi Nepal (3) Kasus Asian World Heritage Prerservation & Manajemen - budaya Landscape & Tempat: Bentang budaya Lembah Bamiyan, Afghanistan; Lumbini, Tempat Lahir Buddha, Nepal; Bhutan Cultural Landscape (4) Studi Kasus Asian World Heritage Prerservation & Manajemen - Budaya & Warisan Rute: Silk Jalan Warisan Dunia Serial dan Transnasional Nominasi (5) presentasi siswa Pekerjaan Rumah - Q & A Metode Pengajaran: A, Kuliah untuk studi teori dan kasus Warisan Budaya Dunia. B, Presentasi Komputer: PDF & Video. C, Memberi kuliah menggabungkan diskusi dan debat dengan mahasiswa. Pemeriksaan: Laporan akhir dan Disertasi (Depan kerja setelah kuliah) Materi pengajaran: 1. UNESCO World Heritage Presentasi MAP 2. Komputer: PDF & Video 8. Tutup pembacaan tulisan arsitektur & proyek Pengantar: tentu saja bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa untuk terlibat dengan tulisan arsitektur dan desain proyek, terutama difokuskan pada periode 1900 hingga saat ini. Melalui serangkaian pembacaan dekat diorganisir sekitar topik yang dipilih (atau topik), tentu saja berusaha untuk membangun rasa orientasi intelektual untuk memahami kesibukannya arsitektur dan, pada saat yang sama, mempromosikan penanganan teliti teks dan gambar. pengetahuan dugaan: tingkat lanjutan dari kemampuan membaca dalam bahasa Inggris, pengetahuan tentang Photoshop dan InDesign. Metode Pengajaran: kuliah, 50%; mendiskusikan, 50% Pemeriksaan: tugas, laporan dan diskusi di kelas Materi pengajaran: 1. Peter Eisenman, Sepuluh Bangunan Canonical 2. Rafael Moneo, Keterangan tentang 21 Proyek 9. Metaphysic arsitektur tradisional. Simbol dan makna melalui Barat dan arsitektur Oriental Pengantar: kursus bertujuan untuk membangun pemahaman mendalam tentang arsitektur tradisional di tingkat metafisik, menelusuri konotasi ideologi dan metafisik di balik bentuk arsitektur. Melalui kursus belajar, untuk memungkinkan siswa untuk menguasai bagaimana menurut teori metafisis dan pengetahuan ulasan arsitektur tradisional, sehingga mengungkapkan alasan dalam bentuk arsitektur, struktur, bentuk, dengan kepekaan kenaikan pengetahuan arsitektur tradisional untuk pengetahuan rasional, terobosan pada pentingnya estetika pemahaman mengenai konstruksi tradisional signifikansi spiritual masyarakat dalam pemahaman dan eksplorasi. Kursus Outline: Tentu saja ini akan dibagi menjadi dua bagian: teori metafisik dan konotasi metafisik dari simbol-simbol budaya dalam arsitektur tradisional. 1. Teoritis bagian dari metafisika melalui diskriminasi konsep metafisika dan filsafat, agama, doktrin, dll konsep terkait dan penjelasan, penafsiran karakteristik teori metafisik dan esensi, dan sekolah teori, ulama dan sudut pandang teoritis utama. 2. Bagian kedua untuk arsitektur tradisional di seluruh kasus ini, seperti India, Nepal dan arsitektur tradisional Cina, analisa karakteristik latar belakang yang berbeda budaya dan arsitektur tradisional dan konotasi metafisik, dan analisis komparatif dari keawaman dan esensi spiritual. Untuk membantu siswa lebih dalam memahami makna yang dalam dan latar belakang sejarah di balik bentuk arsitektur tradisional. Fakultas Mark Dorrian - Profesor, sekolah Arsitektur perencanaan & landscape, Newcastle University, UK lai Delin - Associate Professor, Universitas Louisville, Amerika Serikat. Telepon: 502-852-0445 Chiu-Shui Chan - Profesor Interaksi Arsitektur, Vrac & Human Computer, Jurusan Arsitektur, Iowa State University, USA Jian Kang - Profesor, Wakil Presiden Arsitektur College, University of Sheffield, Inggris. Seorang insinyur memetakan (Ceng); Fellow Inggris Institut Akustik (IOA); Fellow Acoustical Society of America (ASA) Sun Sheng Han - Profesor, Departemen Arsitektur, Bangunan dan Perencanaan, Universitas Melbourne, Australia FengShida (FUNG, Stanislaus) - Associate Professor, sekolah arsitektur, universitas Cina Hongkong Stephen Kendall - Profesor, sekolah Arsitektur, Ball State University, USA. arsitek terdaftar, Presiden di infill Sistem US LLC Roland LIN Chih-Hung - Program Spesialis, Francis Childe, Giovanni Boccardi, Feng Jing, kepala, Asia & Pacific Unit, Pusat Warisan Budaya, UNESCO Daniel Bluestone - Profesor dan Direktur Program Pelestarian Sejarah, sekolah arsitektur, The University of Virginia, USA Andrew Flynn - Pembaca Kebijakan Lingkungan dan Perencanaan, Universitas Cardiff, UK Li Yu - Dosen Senior dan Direktur Kursus untuk MSc Eco-Cities. Universitas Cardiff, UK Niklaus Kohler - Profesor di University of Karlsruhe, Jerman. SongKun - Profesor, presiden Asosiasi sekolah Arsitektur, Universitas Tianjin XuZhen - Associate Professor, presiden Asosiasi sekolah Arsitektur, Universitas Tianjin Chen Tian - Profesor, Direktur Ruang Kota dan Perkotaan Design Institute, Universitas Tianjin Zhao Jianbo - Profesor, Associate Director dari Departemen Arsitektur, Universitas Tianjin Wang Jianghua - Associate Professor, Deputi Direktur Departemen Arsitektur, Universitas Tianjin Yang Wei - Associate Professor, Sekolah arsitektur, Universitas Tianjin bian Hongbin - Associate Professor, Sekolah arsitektur, Universitas Tianjin Zouying - Profesor, Sekolah arsitektur, Universitas Tianjin dia Jie - Associate Professor, Deputi Direktur Lembaga Penelitian Desain Digital, Universitas Tianjin [-]

Master Arsitektur (Maret) Dalam Arsitektur

Yasar University
Kampus Penuh waktu 2 tahun September 2017 Turki Izmir

Seperti Departemen Desain Interior, Departemen Arsitektur milik Fakultas Teknik dan Arsitektur. Meskipun beberapa perbedaan, banyak dari kurikulum di dua departemen ini mengikuti sejenis [+]

Gelar-Gelar Magister di Seni Asia 2017. Seperti Departemen Desain Interior, Departemen Arsitektur milik Fakultas Teknik dan Arsitektur. Meskipun beberapa perbedaan, banyak dari kurikulum di dua departemen ini mengikuti garis yang sama yang sebagian besar berjalan secara paralel. Hal ini bukan hanya karena dua disiplin yang kerabat dekat satu sama lain, tetapi juga karena memfasilitasi transfer mahasiswa dari satu disiplin yang lain jika mereka ingin melakukannya. Tujuan utama pendidikan adalah untuk mengajar siswa keterampilan penting yang mereka butuhkan di masa depan. Selain itu, dianggap penting bahwa siswa memperoleh cinta yang tulus dari profesi ini, jika mereka ingin berhasil di masa depan. Dalam arah ini, selain praktek wajib di kantor-kantor atau lokasi konstruksi, siswa akan diperkenalkan realitas kehidupan profesional dalam keadaan dinamis - mungkin ini berada dalam atau di luar kehidupan akademik. Singkatnya, program ini bertujuan untuk mendidik siswa untuk menjadi desainer yang baik. Dengan kompetensi mereka dalam bahasa asing, kapasitas kewirausahaan mereka dikembangkan, dan akhirnya, pengetahuan tentang arsitektur, setiap siswa akan menjadi seorang profesional yang sukses. [-]

Master Dalam Perencanaan Wilayah Dan Kota

Paris-Sorbonne University Abu Dhabi
Kampus Penuh waktu 18 bulan February 2017 Uni Emirat Arab Abu Dhabi

gelar Master profesional dalam Perencanaan Kota dan Wilayah yang tersebar di 3 semester, dan meliputi semua bidang yang terlibat dalam perencanaan kota dan pembangunan daerah. [+]

GAMBARAN Dalam Perencanaan Kota dan Wilayah 18 bulan Master dirancang bagi siswa untuk memperoleh pengetahuan dasar dan keterampilan yang diperlukan untuk pekerjaan sebagai perencana profesional. Sebuah kota modern dihuni hanya berhasil jika komponen yang berbeda secara efisien terintegrasi dan penduduk dan warga negara mendapatkan keuntungan ekonomi dan sosial yang mengarah ke peningkatan kualitas hidup. Regional dan Perkotaan Perencana strategis menghubungkan komponen kompleks kota dan daerah termasuk anggaran, legalitas, ketersediaan infrastruktur dan lahan dan daya tarik visual. Melalui perencanaan yang cerdas, mereka membuat rencana untuk membangun dan organik tumbuh ruang publik yang dinamis dan fungsional untuk populasi kecil dan besar. Perencana bekerja bersama insinyur, arsitek, lembaga penegak hukum, konsultan lingkungan, penasihat hukum untuk menciptakan kota yang hidup dan berkelanjutan dan wilayah. Pengakuan internasional Paris-Sorbonne Universitas Abu Dhabi memberikan pengalaman gabungan dari tiga universitas Perancis global terkenal termasuk Paris-Sorbonne University, Paris-Descartes Universitas dan Pierre dan Marie Curie University. warisan yang kaya ini keunggulan bersama sekarang tersedia di Abu Dhabi di bawah Kementerian Pendidikan dan diakui di seluruh dunia. STRUKTUR Tingkat di Perkotaan & Regional Planning diajarkan dalam bahasa Inggris dan mencakup total tiga semester di delapan belas bulan, mulai bulan September. Jadwal kursus hati-hati dirancang untuk mengakomodasi profesional yang bekerja dengan mengatur kelas selama periode singkat, termasuk akhir pekan, dengan pertimbangan siswa yang berniat untuk menggabungkan studi mereka dengan pekerjaan dan bekerja profesional. [-]

Pemasaran Dan Desain Kreatif (ms Mdc)

Audencia Business School
Kampus Penuh waktu 12 - 15 bulan September 2017 Perancis Nantes

Master spécialisé® Pemasaran, Desain dan Penciptaan bersama manajer, desainer dan insinyur. Ini mengajarkan mereka untuk bekerja bergandengan tangan untuk jasa perusahaan melalui pemikiran desain. Siswa juga belajar untuk bekerja di lintas dengan departemen lain, sementara menduduki fungsi manajemen strategis. [+]

Gelar-Gelar Magister di Seni Asia 2017. Master spécialisé® Pemasaran, Desain dan Penciptaan bersama manajer, desainer dan insinyur. Ini mengajarkan mereka untuk bekerja bergandengan tangan untuk jasa perusahaan melalui pemikiran desain. Siswa juga belajar untuk bekerja di lintas dengan departemen lain, sementara menduduki fungsi manajemen strategis. Kekuatan program Sebuah program yang memiliki hampir 10 tahun pengalaman 3 sekolah bergengsi bertemu: Audencia Nantes, Nantes dan Central School of Design Pertama pelatihan asosiasi manajer, insinyur dan desainer untuk belajar untuk bekerja sama di perusahaan jasa Mahasiswa dari berbagai latar belakang (pelatihan, pengalaman profesional atau kebangsaan) Kemitraan pendidikan tahunan dengan disesuaikan Groupe SEB mengarah ke realisasi proyek beton dengan kolaborasi manajer pemasaran, R & D dan desain Sosialisasi dengan alat-alat teknis dan teknologi paling maju di pasar: CAD / CAM, prototyping cepat, perendaman virtual ... Sebuah jaringan alumni yang penting untuk integrasi profesional yang lebih baik Eksplorasi 360 desain Program Master Spécialisé® Pemasaran, Desain dan Penciptaan menyelaraskan seluruh kurikulum untuk menyeimbangkan teori dan diterapkan proyek transversal. Tujuan dari perusahaan (30%) Mampu menganalisis lingkungan bisnis dan untuk menyimpulkan rekomendasi dalam hal posisi dan desain merek pemasaran. Pemasaran Strategis penciptaan Berorientasi desain teori pemasaran Perilaku konsumen Representasi dan komisi tahap produk Interaksi komponen (20%) Memahami hal manajemen inovasi dan tim desain. Mengetahui mengembangkan dan melindungi modal intelektual perusahaan. Tahu pasar desain dan aktor yang Praktek desain Pengembangan Manajemen Proyek Produk Metode kreativitas Perlindungan industri dan pengajuan merek dagang dan desain Desain perusahaan (50%) Mengetahui bagaimana menganalisis interaksi pelanggan dengan produk atau jasa, dan atribut nilai. Memahami dan menggunakan alat-alat penciptaan dan pengembangan. Ergonomi dan fungsionalisme Teori Bentuk Grafis, CAD, CAD Bahan, proses dan siklus hidup Virtual reality Negara seni NTI Desain sensorik Buat dengan teknologi baru 4 sampai 6 bulan magang perusahaan Studi lapangan Pemasaran yang sedang berlangsung, Desain dan Penciptaan diterapkan dan secara lintas tahunan selama misi ke dua perusahaan: SEB, mitra strategis dari pelatihan, dan perusahaan yang berbeda setiap tahun, dipilih sesuai dengan kriteria strategi inovasi parah.   Siswa didorong untuk berinteraksi kuat dengan perusahaan dan menawarkan prototipe realistis: Proyek Dorel dengan tema mandi: studi etnografi, riset pasar, penciptaan pengguna skenario, rekomendasi, prototyping dan maket Pengembangan produk baru untuk Philips sejalan dengan strategi bisnis Tesis profesional: jaminan keahlian untuk majikan Wisuda Master Spécialisé® mengasumsikan pertahanan dari tesis profesional. Ini adalah pekerjaan pribadi mendalam tentang analisis dan refleksi pada masalah yang berkaitan dengan berita internasional dan dibangun dari informasi konkret dikumpulkan. Masing-masing akan fokus penelitian ini dalam kaitannya dengan jalan sendiri dan kepentingannya. Akhirnya, hal itu bergantung pada misi 6 bulan dalam bisnis yang ada di logika proyek profesional. Keahlian ini secara signifikan meningkatkan pengetahuan industri setiap siswa dan sangat memudahkan integrasi lulusan ke dunia kerja.   Beberapa contoh tesis profesional:     Desain suara di ritel: rem bermotor atau kinerja tim Evolusi sektor energi dan dampaknya pada stasiun layanan Desain-berpikir menyelamatkan birokrasi Weberian: kasus reformasi dukungan kepada bersenjata Ethno-Marketing: studi proaktif wawasan konsumen pada layanan inovasi produk. Kasus aplikasi: nomadisme makanan Pasar hotel butik: respon yang efektif dan berkelanjutan untuk keletihan standar hotel? Pemasaran sensorik pada saat digital: layar untuk indra Konsumsi dan persiapan makanan di sebuah panti jompo Cina Beberapa keterampilan tertutup Analisis pasar Kebutuhan definisi Menguasai strategis dan operasional alat desain Dorongan penciptaan Posisi strategis perusahaan Mengadaptasi alat desain didasarkan pada tujuan Mengantisipasi perkembangan pasar Pengambilan Keputusan Strategis Corporate branding reposisi Loyalitas Pelanggan Akuisisi pengetahuan baru dan keterampilan baru dalam perusahaan (teknologi, pemasaran ...) Beberapa contoh peluang kerja Desain Manajer Product Manager Manajer Proyek Inovasi Manajer Art Director Inovasi Project Manager [-]

Master Arsitektur Dan Perkotaan Studi

Ajman University
Kampus Penuh waktu August 2017 Uni Emirat Arab Ajman

Misi dari program ini adalah untuk memberikan masyarakat dengan arsitek berkualitas yang dapat menangani masalah yang kompleks dari lingkungan perkotaan dan kota. [+]

Misi dari program ini adalah untuk memberikan masyarakat dengan arsitek berkualitas yang dapat menangani masalah yang kompleks dari lingkungan perkotaan dan kota. Tujuan Tujuan dari Master of Science dalam Studi Perkotaan Arsitektur dan dapat: Memungkinkan lulusan untuk mengevaluasi dan meningkatkan efisiensi dan efektivitas proposal desain dunia nyata untuk bangunan dan lingkungan perkotaan. Memberikan para siswa dengan keterampilan maju dan pengetahuan untuk mengelola dan mengawasi pengembangan dan pelaksanaan desain dan intervensi proposal yang berkaitan dengan lingkungan perkotaan. Memberikan pengetahuan yang mendalam dari bidang studi utama dari lingkungan perkotaan mengenai hubungan antara bentuk dibangun, ruang, budaya, proses perkembangan dan keberlanjutan dalam aspek luas nya. Menawarkan kemampuan untuk melakukan studi independen dan penelitian. Peluang Karir Lulusan dari MSc. Program dapat bekerja sebagai desainer dan manajer konstruksi, pengambil keputusan untuk perencanaan kota, lembaga masyarakat atau instansi pemerintah. Lulusan juga dapat melanjutkan studi mereka untuk mendapatkan gelar PhD dan bergabung institusi akademik. PERSYARATAN GRADUATION Untuk memenuhi syarat untuk kelulusan, siswa harus: Lengkapi program inti dan elektif dengan setidaknya CGPA dari 3.03.0. Lulus ujian tesis dengan minimal 80 persen (B kelas). Mendapatkan CGPA keseluruhan (tesis dan kursus) minimal 3,0 dari 4,0. [-]

Menguasai Teknologi Informasi (teknologi Interaktif & Game Desain)

James Cook University Singapore
Kampus Penuh waktu 16 bulan March 2017 Singapura Singapore

Permainan elektronik dan animasi sekarang merupakan bagian integral dari industri hiburan global yang sangat besar. Jaringan sosial dan situs berbagi video online seperti Facebook, Twitter dan You Tube menarik ratusan juta pengguna di seluruh dunia. [+]

Gelar-Gelar Magister di Seni Asia 2017. Dalam e-Bisnis / industri e-Commerce berkembang, ada permintaan global yang terus meningkat untuk lulusan yang terampil dengan campuran pemasaran, manajemen, internet, multimedia, komputasi, jaringan, teknologi perangkat lunak dan keterampilan operasi bisnis. Guru kami Program Teknologi Informasi memberikan keterampilan praktis dan relevan untuk memungkinkan lulusan dari berbagai disiplin ilmu untuk pindah ke industri TI Siswa memiliki kesempatan untuk mengkhususkan diri dalam Bisnis Informatika, Komputer dan Jaringan atau Interaktif Technologies dan Desain Game. Interaktif Teknologi dan Desain Game berfokus pada bagian depan dan integrasi back end teknologi interaktif - aplikasi Web 2.0, Digital Media, Web / Teknologi Mobile dan platform, 2D / 3D Graphics, Animasi, Game Design, Komputasi Seni, interaktif visualisasi, Otonomi Simulasi dan virtual Worlds Guru kita program Teknologi Informasi terakreditasi penuh oleh Australian Computer Society di level profesional '(level tertinggi). Sebagai seorang mahasiswa IT, Anda akan berhak untuk keanggotaan dengan dua badan profesional: The Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) dan Singapore Computer Society (SCS). Subyek Subyek yayasan Dasar-dasar Internet Pemrograman Saya Database Modelling atau Collective Intelligence dan Jaringan Sosial Mining data atau e-Strategis Manajemen Subyek inti (Semua jurusan) ICT Lanjutan Proyek I Proyek ICT 2: Implementasi dan Commissioning Lanjutan E-Security Subyek inti (Major tertentu) E-Business Technologies Lanjutan Game Design Interaksi Manusia Komputer Lanjutan Teknik Animasi Lanjutan Agen Cerdas dan Simulasi pelajaran pilihan Siswa untuk memilih 4 mata pelajaran elektif hasil Karir Sebagai pengembang game, Anda dapat bekerja pada penciptaan dan produksi game komputer, game genggam, konsol game, game arcade, 'Flash' game untuk penggunaan internet dan game untuk ponsel. Semuanya dari menciptakan dan merancang tampilan permainan dan bagaimana memainkan, menjiwai karakter dan benda-benda, menciptakan suara, pemrograman, pengujian dan memproduksi. Merancang game adalah industri multi-miliar dolar dengan permainan besar studio pengembangan, beberapa di antaranya memiliki basis di Singapura. Ada berbagai peluang yang tersedia dalam industri, meskipun persaingan sangat ketat dan Anda perlu untuk menunjukkan prestasi tinggi. Pengakuan profesional Sebagai mahasiswa IT Anda berhak untuk keanggotaan dengan dua badan profesional: The Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) dan Singapore Computer Society (SCS). Biaya Pendidikan Domestik * S $ 46.224 Internasional S $ 47.936 * Biaya berlaku untuk semua warga Singapura (Singapore Citizens, Warga Tetap dan semua pemegang lulus tidak termasuk Student Pass). Catatan: Semua biaya kursus meliputi berlaku 7% Pajak Barang dan Jasa (GST) [-]

Master in Political Arts (SPEAP)

Sciences Po
Kampus Penuh waktu 1 tahun August 2017 Perancis Paris

[+]

kalender akan diperbarui pada akhir 2016. Penerimaan akan dibuka pada awal 2017. [-]

Master Kesiapan Dan Rekonstruksi Bencana

The University of Newcastle, GradSchool (Online)
Kampus atau Online Penuh waktu Paruh waktu May 2017 Australia Newcastle

Program ini akan melibatkan presenter yang praktisi saat ini di industri serta presenter dari Universitas. Program ini akan memberikan suatu kasus pendekatan berbasis untuk mempelajari Kesiapsiagaan Bencana dan Rekonstruksi. Fokus dari program ini adalah kasus gambar berdasarkan keahlian dan pengalaman dari praktisi saat ini. [+]

Gelar-Gelar Magister di Seni Asia 2017. Dalam beberapa tahun terakhir, peningkatan bencana menciptakan alam dan manusia telah berdampak buruk terhadap masyarakat lokal dan negara secara keseluruhan. Beberapa bencana memiliki dampak internasional yang memerlukan intervensi internasional. Membangun sistem tangguh bencana melibatkan intervensi dalam kesiapsiagaan, tanggap darurat dan pembangunan kembali fase siklus manajemen bencana. manajemen yang efektif bencana melibatkan banyak pemangku kepentingan termasuk pemerintah (lokal, negara bagian dan federal), organisasi non-pemerintah (bukan untuk keuntungan dan untuk keuntungan) dan masyarakat (lokal, nasional dan internasional) bekerja sama. Program ini berlaku diakui praktik manajemen bencana, menyediakan lulusan dengan kemampuan yang unik untuk bekerja pada pendekatan untuk membangun ketahanan bencana dalam situasi tertentu konteks. Aplikasi profesional keterampilan manajemen bencana dan teknik untuk mempersiapkan dan menanggapi posting situasi bencana akan mengembangkan lulusan yang merupakan sumber daya yang berharga bagi tubuh pemerintah daerah, organisasi non-pemerintah, dan organisasi / bisnis nasional dan internasional yang terlibat atau berusaha untuk terlibat dalam bencana pengelolaan. Selama program ini Anda akan mengembangkan keterampilan manajemen bencana strategis dan operasional yang unik dan khusus yang dapat diterapkan dalam hal bencana. Sebagai satu-satunya universitas untuk menawarkan bencana ini gelar manajemen akomodatif beberapa latar belakang disiplin, University of Newcastle mendidik lulusan untuk segera berharga untuk kelompok pemangku kepentingan penanggulangan bencana ganda. Sistem pembelajaran online canggih kami menyediakan Anda dengan fleksibilitas dan dukungan untuk belajar kapan saja, di mana saja untuk menyeimbangkan pekerjaan, kehidupan dan belajar. Anda dapat mencapai Master Kesiapsiagaan Bencana dan Rekonstruksi pada waktu yang cocok untuk anda. Apakah untuk Anda? Bahaya, alami atau buatan manusia, dapat membuat acara bencana yang meninggalkan masyarakat dalam kesulitan. Mempersiapkan bencana memerlukan beberapa keterlibatan pemangku kepentingan dan manajemen yang efektif dari tujuan. Tekanan untuk segera menangani keputusan manajemen bencana yang kompleks dan sulit dapat menghasilkan kebijakan reaktif yang dapat meningkatkan risiko jangka panjang dan kerentanan populasi yang terkena dampak. Terlepas dari penyebab atau menyalahkan, membangun kembali masyarakat dan infrastruktur segera dan strategis dengan jangka pendek tepat dirancang dan perencanaan jangka panjang adalah yang terpenting. kesiapan dan rekonstruksi bencana melibatkan terutama pengurangan risiko bencana dan membangun sistem tangguh, dari teknis ekonomi, perspektif budaya dan kebijakan, sosial. Oleh karena itu, pengelolaan situasi akibat bencana membutuhkan pengetahuan yang beragam, keterampilan dan pendekatan tetapi pada dasarnya akan menarik pada teori dasar dan praktek membentuk berbagai disiplin ilmu. Dalam Master of Kesiapsiagaan Bencana dan Rekonstruksi Anda akan belajar teori dan praktek manajemen bencana, baik dari kesiapan bencana dan pasca perspektif rekonstruksi bencana. Program ini, dibuat oleh para profesional yang berpengalaman, akan mempersiapkan Anda dengan keterampilan dan pengetahuan untuk terlibat dalam praktek manajemen bencana yang sesuai menampung pertimbangan jangka pendek dan jangka panjang yang bertujuan membangun sistem tangguh. Anda akan terlibat dalam praktek dan membentuk kebijakan berdasarkan informasi situasional / analisis kritis. Jika Anda akan mendapatkan kepuasan dari memainkan peran kunci dalam melindungi dan membangun kembali masyarakat dari dan setelah bencana traumatis, maka Master of Kesiapsiagaan Bencana dan Rekonstruksi bisa untuk Anda. Persiapan Karir Kecenderungan saat ini di acara bencana dan menciptakan bunga domestik dan internasional yang signifikan dalam profesional manajemen bencana yang terlatih. Program ini secara khusus menangani niche dan meliputi pasar yang relatif baru profesional di pemerintahan, untuk keuntungan dan bukan untuk sektor nirlaba, yang terlibat dalam atau berencana untuk terlibat dalam penanggulangan bencana tanpa kualifikasi formal dalam manajemen bencana. Dengan Master of Kesiapsiagaan Bencana dan Rekonstruksi Anda akan memiliki keterampilan manajemen bencana yang unik dan khusus untuk diterapkan dalam proses manajemen bencana. Sebagai satu-satunya universitas untuk menawarkan ini tingkat manajemen bencana menampung beberapa latar belakang disiplin, University of Newcastle mendidik lulusan untuk segera berharga untuk kelompok beberapa manajemen bencana pemangku kepentingan termasuk: Negara bagian, federal dan pemerintah daerah organisasi non-pemerintah (LSM); dan organisasi kontraktor swasta. Sebagai program baru dikembangkan, University of Newcastle akan mencari dukungan dari Australian Institute of Project Management (AIPM) dan Royal Institution of memetakan Surveyor pada tahun 2016. Dengan akreditasi ini lulusan akan memiliki kualifikasi industri yang diakui, mendukung relevansi konten program. Spesialisasi Master of Kesiapsiagaan Bencana dan Rekonstruksi yang khas dalam tujuan dan konten. Fokus utama dari belajar Anda akan kesiapsiagaan bencana (yaitu mitigasi risiko bencana) dan pasca pembangunan kembali bencana. Anda akan menjelajahi dan memahami pendekatan konseptual dan proses operasional dalam konteks membangun ketahanan bencana. Memajukan pada prinsip-prinsip dasar manajemen bencana, program ini akan mengembangkan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan bagi Anda untuk terlibat dalam situasi bencana yang beragam. Program ini terdiri dari enam program inti dan satu pilihan (langsung masuk ke Masters): Manajemen Proyek pasca bencana Mitigasi Bencana dan Berkelanjutan Re-pengembangan Praktek profesional untuk Manajemen Bencana Ekonomi dan Penanggulangan Bencana Pertimbangan sosial dan Kebijakan Penanggulangan Bencana dan Proyek Penelitian Penanggulangan Bencana (pada topik pilihan Anda untuk mendukung tujuan karir Anda). Anda harus memilih salah satu pilihan dari daftar komprehensif program diarahkan yang berfokus pada manajemen proyek konstruksi, manajemen bisnis, manajemen lingkungan dan perubahan sosial dan pembangunan kapasitas. Selama program ini Anda akan belajar untuk menganalisis secara kritis dan menerapkan teori-teori dan praktek yang relevan dengan skenario manajemen bencana ganda. Mengelola bencana membutuhkan tingkat tertentu sensitivitas yang unik dengan keadaan. Rasa tanggung jawab sosial dan etika pengambilan keputusan sangat penting dalam manajemen bencana. Persyaratan Pendaftaran AQF Level 8 'Serumpun' masuk ke program ini dimungkinkan melalui kualifikasi 'Serumpun' berikut: Honours Sarjana, Honours Award, Graduate Diploma, Graduate Certificate, dan Graduate Certificate dalam Kesiapsiagaan Bencana dan Rekonstruksi dengan pengalaman 5 tahun '. AQF Tingkat 7 'Serumpun' masuk ke program ini adalah mungkin melalui kualifikasi 'Serumpun' berikut: Sarjana dengan pengalaman 5 tahun ', Bachelor Degree dengan pengalaman NO AQF Level 8 'Non-Serumpun' masuk ke program ini adalah mungkin karena mengikuti kualifikasi 'Non-Serumpun': Honours Sarjana, Honours Award, Graduate Diploma, Graduate Certificate dengan pengalaman 5 tahun ' Honours Sarjana, Honours Award, Graduate Diploma, Graduate Certificate dengan pengalaman NO AQF Tingkat 7 'Non-Serumpun' masuk ke program ini adalah mungkin melalui kualifikasi 'Non-Serumpun' berikut: Sarjana dengan pengalaman 5 tahun ' Sarjana dengan pengalaman NO 'Cognate'for tujuan masuk dianggap dalam bidang berikut: pelayanan sosial / Kemanusiaan Medial / Keperawatan Ekonomi Tanah / Real Estate / Properti / Penilaian Arsitektur / Bangunan / Manajemen Konstruksi Survei / Quantity Surveying Teknik Sipil / Struktural / Teknik / Listrik / Komputer Lingkungan alami Perencanaan Kota / Perencanaan Kota Commerce / Ekonomi / Keuangan Bisnis / Pemasaran / Manajemen Teknologi Administrasi / Pemerintah manajemen darurat (kebakaran, ambulans, keamanan, dll sipil-militer) hukum AQF 'Non-Serumpun' daerah adalah mereka yang berada di luar daftar di atas. Pengalaman kerja yang relevan akan dinilai dari informasi yang diberikan di bawah ini: Pernyataan pemohon menguraikan pengalaman kerja yang relevan yang berlaku untuk hasil program pembelajaran program. Pelamar harus menunjukkan pengalaman terhadap semua hasil belajar. Bukti kerja dan pengalaman termasuk awal dan akhir tanggal dari majikan (s): Penawaran surat kerja; Sertifikat pengalaman / kerja Rinci lamaran / CV menetapkan pengalaman kerja Wawancara (bila perlu) Persyaratan Bahasa Inggris Kemahiran Minimum Pelamar yang tidak berbahasa Inggris sebagai bahasa pertama harus menunjukkan bahwa mereka memenuhi persyaratan kemampuan berbahasa Inggris Universitas. Informasi lebih lanjut mengenai persyaratan kemampuan berbahasa Inggris dapat ditemukan di Kemahiran Bahasa Inggris untuk Kebijakan Penerimaan di http://www.newcastle.edu.au/about-uon/governance-and-leadership/policy-library/document?RecordNumber=D15/15438 [-]

Konstruksi

International University Of Innovation Technologies
Kampus Penuh waktu 2 tahun September 2017 Kirgizstan Bishkek

Program pelatihan master dalam "Building" difokuskan baik pada pengembangan profesional umum lulusan, dan untuk memperluas jangkauan pemikiran ilmiah mereka. [+]

Arah: "Konstruksi" (Kode 750500) Departemen dasar - "Konstruksi" Durasi dan studi modus: 2 tahun penuh-waktu Kualifikasi - Master Program pelatihan master dalam "Building" difokuskan baik pada pengembangan profesional umum lulusan, dan untuk memperluas jangkauan pemikiran ilmiah mereka. Program ini memasuki topik bermasalah di bidang konstruksi. Wilayah profesional arah kegiatan "Konstruksi" mencakup tujuh program gelar master: 1) "Perhitungan, desain dan ketahanan seismik bangunan dan struktur"; 2) "Evaluasi resiko gempa dan kerentanan bangunan dan struktur"; 3) "teknologi bahan bangunan modern dan ilmu material inovatif." 4) "Manajemen perumahan dan kompleks komunal"; 5) "Desain, konstruksi, operasi dan pemeliharaan keandalan bangunan dan struktur; 6) "Keahlian dan real estate manajemen" 7) "Manajemen dalam Konstruksi" lulusan lingkup lulusan Calon: inovasi, survei dan desain proyek; produksi dan teknologi; penelitian dan pengajaran; manajemen proyek; keahlian profesional dan peraturan dan metodologis Program master: "Perhitungan, desain dan ketahanan seismik bangunan dan struktur" Program ini difokuskan pada pelatihan master di bidang desain, perhitungan dan ketahanan seismik bangunan industri dan sipil dan struktur. Program ini memberikan studi mendalam tentang isu-isu ilmiah, teoritis dan metodologis dari pekerjaan struktur bangunan (logam, beton, batu, struktur yang terbuat dari kayu dan plastik) dalam pandangan daya tahan mereka dan keselamatan, evaluasi kondisi teknis mereka dalam kondisi operasi dan desain sesuai dengan persyaratan standar modern. Program master: "Desain, konstruksi, operasi dan pemeliharaan keandalan bangunan dan struktur." Pelatihan spesialis kualifikasi di bidang desain, konstruksi dan operasi bangunan dan struktur. Dalam proses peningkatan pembelajaran umum master basis pengetahuan teoritis dan praktis ilmiah, memperluas pengetahuan dalam bidang profesional serta menguasai metodologi penelitian ilmiah. Program master "Penilaian resiko gempa dan kerentanan bangunan dan struktur" Tujuan dari program master adalah untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk spesialis dalam desain bangunan dan struktur di daerah seismik perhitungan praktik pengembangan lahan bangunan dan struktur untuk beban dinamis, termasuk seismik, termasuk dengan menggunakan paket perangkat lunak. Program master: "Keahlian dan Properti Manajemen" Tujuan dari program ini master untuk mengajar mahasiswa untuk memeriksa (hukum, lingkungan, teknis, administrasi, ekonomi) real estate dan mengembangkan pilihan yang paling efektif untuk kendali mereka. Program master: bahan bangunan modern teknologi dan bahan inovatif ilmu " Program ini mencakup penelitian secara mendalam prestasi ilmiah, serta posisi teoritis dan metode praktis untuk memecahkan masalah ilmiah dan rekayasa inovasi dan bahan bangunan. Metodologi penelitian ilmiah dan pemodelan matematika dari proses penciptaan bahan bangunan baru, desain sistem bisnis dan industri konstruksi otomatis teknologi informasi dalam pembangunan, standar konstruksi domestik dan asing dan metode modern penelitian eksperimental. Dalam proses belajar banyak perhatian dibayar untuk meningkatkan keandalan, stabilitas operasional dan keselamatan lingkungan dari bahan bangunan, produk dan struktur, teknologi hemat sumber daya, penggunaan sumber daya sekunder industri swasta. Studi sifat fisik dan mekanik dari beton dan multi-bangunan komposit dan teknologi produksi mereka. Hal ini juga mencakup aspek proyek investasi industri bahan bangunan. Program master: "Manajemen perumahan dan layanan komunal" Program ini merupakan studi mendalam tentang sifat dari perumahan dan layanan komunal, konten dan sistem manajemen bentuk pada master pengetahuan dalam manajemen modern perumahan dan layanan komunal. Program master: "Manajemen dalam Konstruksi" Pelatihan jenis baru yang dapat mengelola proyek di semua tahapan pelaksanaan, untuk mengambil keputusan yang efektif pada sumber daya mereka dan dukungan organisasi, inovasi yang terintegrasi dan proses investasi, untuk melaksanakan perencanaan yang komprehensif dari portofolio proyek untuk mencapai pembangunan berkelanjutan. [-]

Master Studi Perkotaan Eropa (eu)

Bauhaus-Universität Weimar
Kampus Penuh waktu 4 semester October 2017 Jerman Weimar

Eropa Studi Perkotaan menanggapi proses transformasi yang dinamis yang mempengaruhi ruang perkotaan pada awal abad ke-21. Lanskap perkotaan ... [+]

Master Eropa Studi Perkotaan (UE)

 

Eropa Studi Perkotaan menanggapi proses transformasi yang dinamis yang mempengaruhi ruang perkotaan pada awal abad ke-21. Lanskap perkotaan karakter tersebar, pasar global, ruang virtual, aktor kuat dalam bisnis konstruksi dan gaya hidup postmodern menghasilkan tantangan baru untuk kompetensi spasial perencana dan desainer berorientasi spasial. Selama semester pertama dan ketiga, pengetahuan yang mendalam diterapkan ilmiah dan dasar dalam konteks tematik "Studi Eropa Perkotaan" yang disampaikan. Proyek penelitian di penawaran semester I atau ketiga dengan masalah perkotaan dan / atau berorientasi spasial tertentu. Masalah ini diatasi dengan menggunakan metode ilmiah dan / atau desain yang berorientasi dalam interdisipliner, namun cara yang diterapkan dekat dengan kenyataan. Dengan ini, menerapkan isi dan kompetensi inti methodic semua atau sebanyak mungkin dari bidang Studi Eropa Perkotaan akan relevan. Kursus dan ujian yang diselenggarakan dalam bahasa Inggris. Selama semester kedua, yang berorientasi pada praktek profesional, mitra internasional di Jerman, Eropa dan menawarkan kerjasama luar negeri "Proyek Model Internasional". Magang ini (3-6 bulan) dilakukan dengan mitra proyek yang dipilih seperti lembaga-lembaga ilmiah, otoritas komunal, pengembang real estate / investor, manajer konstruksi, arsitek dan kantor perencanaan. Presentasi dan diskusi hasil diambil dari karya penelitian dan pengalaman praktis terjadi pada semester ketiga, mengikuti magang selama Model tahunan Forum Project. Pada semester keempat, siswa diharapkan untuk menyusun Master Tesis mereka. Ini fase penulisan dan penelitian disertai dengan kolokium dalam interval reguler. Siswa yang berhasil akan dianugerahi gelar "Master of Science" (M.Sc.).... [-]