Program Magister di Siprus

Lihat 23 Gelar Magister Rangking Teratas di Siprus 2017

Magister S2

Siprus tumbuh dalam popularitas sebagai tujuan perjalanan, pekerjaan, bisnis, dan belajar. Universitas di Siprus beroperasi berdasarkan standar internasional, menawarkan program akademis yang baik. Di luar kelas, siswa dapat mengalami pantai yang menakjubkan, istana tua, kehidupan malam yang menarik, dan desa-desa yang menawan. Dengan Guru di Siprus, siswa akan mengalami pendidikan yang baik-bulat dan menantang.

Master di program Siprus mendorong suasana keragaman dan keingintahuan intelektual. Populasi siswa yang beragam dan internasional serta fakultas. Beberapa contoh bidang studi untuk Master di Siprus adalah manajemen, bisnis, keuangan, hubungan internasional, komunikasi, dan teknik. Ada beberapa pilihan untuk Master di Siprus yang akan memberikan para siswa dengan keunggulan kompetitif di pasar global.

Gulir melalui pilihan di bawah untuk menemukan Master dalam program Siprus yang memenuhi kebutuhan Anda.Mengambil langkah selanjutnya menuju tujuan personal dan profesional today!

Baca terus

Master Dalam Ilmu Pendidikan - Pendidikan Musik

University of Nicosia
Kampus Penuh waktu 3 semester September 2017 Siprus Nikosia

Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. [+]

Studi Pascasarjana di Siprus 2017. Durasi (tahun): 1,5 tahun Kualifikasi Diberikan: Pendidikan: Ilmu Pendidikan Musik (MEd, 1,5 tahun atau 3 semester) Tingkat Kualifikasi: siklus 2 (Pascasarjana) Bahasa Instruksi: Yunani Cara studi: Purna dan paruh waktu Kredit minimal: 30 ECTS minimal Kredit: 90 Profil Program: 7.1 Tujuan Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. Di sisi lain, program ini bertujuan untuk membina keterampilan penelitian melalui (a) pemantauan program penelitian khusus kuantitatif dan kualitatif, (b) investigasi skala kecil di berbagai kursus dan / atau penyusunan Master Tesis, dan (c) partisipasi dalam seminar / konferensi konten penelitian. Secara umum, tujuan keseluruhan dari program ini adalah untuk membantu siswa untuk menjadi seorang pemikir dan ilmuwan pendidik independen. 7.2 Tujuan 1. Mempersiapkan manajer sistem pendidikan dengan pengetahuan yang lebih dalam Musik dan Musik Pedagogi dan didaktik. 2. Untuk menganalisis dimensi filosofis, sosiologis dan psikologis pendidikan dan memahami pentingnya mereka untuk mengajar dan belajar di Musik efektif. 3. Untuk memperoleh pengetahuan khusus, metode dan pendekatan yang akan membantu mereka berinovasi di bidang musik dan mengajar mereka. 4. Memperoleh keterampilan untuk mengelola aspek praktis dari ajaran musik dan desain intervensi pendidikan untuk solusi efektif dari masalah dalam berbagai konteks. 5. Pilih dan menghasilkan bahan ajar berdasarkan tren saat ini dalam mengajar musik, meningkatkan dan mengembangkan kreativitas musik siswa. 6. Untuk memantau kemajuan penelitian modern dalam pengajaran musik dan membiasakan diri dengan penelitian yang diperlukan dan alat-alat metodologis. Prospek karir: Lulusan program ini memiliki pilihan berikut: 9.1 Untuk mencari posisi manajemen di sekolah tingkat (misalnya Manager, Assistant Manager) dan / atau Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (misalnya Inspektur). 9.2 Untuk bekerja sebagai pelatih di Pedagogical Institute. 9.3 Memahami posisi akademik di lembaga pendidikan tinggi. Akses ke Studi lebih lanjut: Lulusan program ini dapat melanjutkan studi doktor. [-]

Master Dalam Ilmu Pendidikan - Seni Dalam Pendidikan

University of Nicosia
Kampus Penuh waktu 3 semester September 2017 Siprus Nikosia

Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. [+]

Durasi (tahun): 1,5 tahun Kualifikasi Diberikan: Ilmu Pendidikan: Seni dan Pendidikan (Med, 1,5 tahun atau 3 semester) Tingkat Kualifikasi: siklus 2 (Pascasarjana) Bahasa Instruksi: Yunani Cara studi: Purna dan paruh waktu Kredit minimal: 30 ECTS minimal Kredit: 90 Profil Program: 7.1 Tujuan Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. Di sisi lain, program ini bertujuan untuk membina keterampilan penelitian melalui (a) pemantauan program penelitian khusus kuantitatif dan kualitatif, (b) investigasi skala kecil di berbagai kursus dan / atau penyusunan Master Tesis, dan (c) partisipasi dalam seminar / konferensi konten penelitian. Secara umum, tujuan keseluruhan dari program ini adalah untuk membantu siswa untuk menjadi seorang pemikir dan ilmuwan pendidik independen. 7.2 Tujuan 1. Mempersiapkan manajer sistem pendidikan dengan pengetahuan yang lebih dalam Seni dan dalam mengajar mereka. 2. Untuk memantau kemajuan penelitian modern ke dalam pengajaran Seni dan membiasakan diri dengan penelitian yang diperlukan dan alat-alat metodologis. 3. Untuk memperoleh pengetahuan khusus, metode dan pendekatan yang akan membantu mereka berinovasi di bidang seni dan mengajar mereka. 4. Memperoleh keterampilan untuk mengelola aspek praktis dari ajaran seni. 5. Pilih dan menghasilkan bahan ajar berdasarkan tren mengajar saat ini Musik dan Seni Rupa. Prospek karir: Lulusan program ini memiliki pilihan berikut: 9.1 Untuk mencari posisi manajemen di tingkat sekolah (misalnya Manager, Assistant Manager) dan / atau Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (misalnya Inspektur). 9.2 Untuk bekerja sebagai pelatih di Pedagogical Institute. 9.3 Memahami posisi akademik di lembaga pendidikan tinggi. Akses ke Studi lebih lanjut: Lulusan program ini dapat melanjutkan studi doktor. [-]

Master Dalam Ilmu Pendidikan - Teori, Praktek Dan Evaluasi Pengajaran

University of Nicosia
Kampus Penuh waktu 3 semester September 2017 Siprus Nikosia

Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. Di sisi lain, program ini bertujuan untuk membina keterampilan penelitian melalui (a) pemantauan program penelitian khusus kuantitatif dan kualitatif, (b) investigasi skala kecil di berbagai kursus dan / atau penyusunan Master Tesis, dan (c) partisipasi dalam seminar / konferensi konten penelitian. [+]

Studi Pascasarjana di Siprus 2017. Durasi (tahun): 1,5 tahun Kualifikasi Diberikan: Ilmu Pendidikan: Teori, Praktek dan Evaluasi Instruksi (MEd, 1,5 tahun atau 3 semester) Tingkat Kualifikasi: siklus 2 (Pascasarjana) Bahasa Instruksi: Yunani Cara studi: Purna dan paruh waktu Kredit minimal: 30 ECTS minimal Kredit: 90 Profil Program: 7.1 Tujuan Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. Di sisi lain, program ini bertujuan untuk membina keterampilan penelitian melalui (a) pemantauan program penelitian khusus kuantitatif dan kualitatif, (b) investigasi skala kecil di berbagai kursus dan / atau penyusunan Master Tesis, dan (c) partisipasi dalam seminar / konferensi konten penelitian. Secara umum, tujuan keseluruhan dari program ini adalah untuk membantu siswa untuk menjadi seorang pemikir dan ilmuwan pendidik independen. 7.2 Tujuan 1. Untuk mempromosikan dan kualitas dukungan mengajar melalui analisis asumsi sosiologis, filosofis dan psikologis mengenai organisasi, perilaku dan evaluasi pengajaran. 2. Untuk berkontribusi pada modernisasi mengajar, membimbing dan melatih peran penasehat baik dalam program pembangunan di tingkat sekolah dan dalam hal organisasi, perilaku dan evaluasi pengajaran. 3. Memperdalam temuan penelitian serta isu-isu metodologis berkaitan dengan organisasi dan melakukan pengajaran. 4. Untuk memanfaatkan teknologi terbaru untuk tujuan pengajaran dan pembelajaran. 5. Memperdalam keahlian masalah, manufaktur prestasi esai, analisis dan dokumentasi hasil belajar dan memantau kemajuan akademik mahasiswa. 6. Menerapkan berbagai teknik untuk pengamatan sistematis dan evaluasi pengajaran. 7. Memperdalam pengetahuan tentang isu-isu, terkait dengan bimbingan dan pengembangan staf pedagogis. 8. Latihan peran "katalis" untuk kualitas pengajaran, budaya sekolah dan visi sekolah dan pengembangan unit sekolah secara keseluruhan. 9. Untuk memeriksa secara kritis hasil penelitian pendidikan dan implikasinya dalam unit sekolah pekerjaan sehari-hari dan mengatur upaya penelitian mereka sendiri. Prospek karir: Lulusan program ini memiliki pilihan berikut: 9.1 Untuk mencari posisi manajemen di sekolah tingkat (misalnya Manager, Assistant Manager) dan / atau Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (misalnya Inspektur). 9.2 Untuk bekerja sebagai pelatih di Pedagogical Institute. 9.3 Memahami posisi akademik di lembaga pendidikan tinggi. Akses ke Studi lebih lanjut: Lulusan program ini dapat melanjutkan studi doktor. [-]

Master Dalam Ilmu Pendidikan - Pengajaran Bahasa Dan Sastra

University of Nicosia
Kampus Penuh waktu 3 semester September 2017 Siprus Nikosia

Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. [+]

Durasi (tahun): 1,5 tahun Kualifikasi Diberikan: Pendidikan: Ilmu Pengajaran Bahasa dan Sastra (MEd, 1,5 tahun atau 3 semester) Tingkat Kualifikasi: siklus 2 (Pascasarjana) Bahasa Instruksi: Yunani Cara studi: Purna dan paruh waktu Kredit minimal: 30 ECTS minimal Kredit: 90 Profil Program: 7.1 Tujuan Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. Di sisi lain, program ini bertujuan untuk membina keterampilan penelitian melalui (a) pemantauan program penelitian khusus kuantitatif dan kualitatif, (b) investigasi skala kecil di berbagai kursus dan / atau penyusunan Master Tesis, dan (c) partisipasi dalam seminar / konferensi konten penelitian. Secara umum, tujuan keseluruhan dari program ini adalah untuk membantu siswa untuk menjadi seorang pemikir dan ilmuwan pendidik independen. 7.2 Tujuan Berkenalan dengan penelitian yang diperlukan dan alat-alat metodologis untuk memimpin mereka untuk penelitian ilmiah independen melalui pengembangan berpikir kritis dan perolehan keterampilan untuk mengelola aspek ilmiah bahasa dan sastra. Memperoleh semua pengetahuan khusus dan metode yang diperlukan untuk berbagai aplikasi inovatif, linguistik, pengajaran-metodologis dan pedagogis, dengan penekanan pada lingkungan interaktif dan konsep interdisipliner. Menumbuhkan minat mereka dalam keragaman bahasa, kekayaan budaya dan budaya, mengembangkan keterampilan yang secara bertahap akan bertindak sebagai pengembangan resultan dari praktek komunikasi antarbudaya. Memperdalam metodologi sesuai dengan kepentingan mereka, mulai dari wawasan murni teoritis dan mencapai investigasi lapangan dan studi kasus. Prospek karir: Lulusan program ini memiliki pilihan berikut: 9.1 Untuk mencari posisi manajemen di sekolah tingkat (misalnya Manager, Assistant Manager) dan / atau Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (misalnya Inspektur). 9.2 Untuk bekerja sebagai pelatih di Pedagogical Institute. 9.3 Memahami posisi akademik di lembaga pendidikan tinggi. Akses ke Studi lebih lanjut: Lulusan program ini dapat melanjutkan studi doktor. [-]

Master Dalam Ilmu Pendidikan - Pendidikan Khusus

University of Nicosia
Kampus Penuh waktu 3 semester September 2017 Siprus Nikosia

Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. [+]

Studi Pascasarjana di Siprus 2017. Durasi (tahun): 1,5 tahun Kualifikasi Diberikan: Ilmu Pendidikan: Pendidikan Khusus (MEd, 1,5 tahun atau 3 semester) Tingkat Kualifikasi: siklus 2 (Pascasarjana) Bahasa Instruksi: Yunani Cara studi: Purna dan paruh waktu Kredit minimal: 30 ECTS minimal Kredit: 90 Profil Program: 7.1 Tujuan Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. Di sisi lain, program ini bertujuan untuk membina keterampilan penelitian melalui (a) pemantauan program penelitian khusus kuantitatif dan kualitatif, (b) investigasi skala kecil di berbagai kursus dan / atau penyusunan Master Tesis, dan (c) partisipasi dalam seminar / konferensi konten penelitian. Secara umum, tujuan keseluruhan dari program ini adalah untuk membantu siswa untuk menjadi seorang pemikir dan ilmuwan pendidik independen. 7.2 Tujuan 1. Untuk menjadi lebih sadar dan peka terhadap konsep dasar, prinsip-prinsip dan model Pendidikan Khusus dan (masa depan) guru energik dalam isu-isu praktek pendidikan di daerah ini. 2. Memperdalam isi dan logika tren modern, teori dan penelitian yang berkaitan dengan Pendidikan Khusus. 3. Diinformasikan secara komprehensif tentang ruang lingkup dan isi dari bentuk kebutuhan pendidikan khusus anak adalah subjek Pendidikan Khusus serta sifat interdisipliner dalam konteks diagnosis, menafsirkan dan berurusan di sekolah modern. 4. Untuk memahami filosofi, strategi kebutuhan dan pelaksanaan pendidikan inklusif di sekolah umum dan menganalisis kemungkinan kesulitan dengan pelaksanaan data saat ini. 5. Memperoleh latar belakang yang diperlukan ilmiah dan keterampilan yang diperlukan untuk perencanaan dan pelaksanaan mikro di bidang Pendidikan Khusus. 6. Untuk memenuhi dan berkenalan dengan alat nomor psychotechnikon digunakan terutama oleh tim multidisiplin setiap kabupaten untuk mengidentifikasi anak-anak dengan kebutuhan pendidikan khusus dan untuk memahami kebutuhan untuk membayar upaya kolektif pada bagian spesialis dalam arah ini. 7. Untuk beroperasi di sekolah modern sebagai guru melaporkan petugas di unit sekolah akan melayani dengan mengambil peran aktif dalam praktek mengajar dan konsultan rekan-rekan mereka mentor peran dalam memecahkan masalah yang sama (akan) anak wajah dengan kebutuhan pendidikan khusus dalam budaya sekolah setiap hari. Prospek karir: Lulusan program ini memiliki pilihan berikut: 9.1 Untuk mencari posisi manajemen di sekolah tingkat (misalnya Manager, Assistant Manager) dan / atau Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (misalnya Inspektur). 9.2 Untuk bekerja sebagai pelatih di Pedagogical Institute. 9.3 Memahami posisi akademik di lembaga pendidikan tinggi. Akses ke Studi lebih lanjut: Lulusan program ini dapat melanjutkan studi doktor. [-]

Master Dalam Ilmu Pendidikan - Teknologi Pendidikan

University of Nicosia
Kampus Penuh waktu 3 semester September 2017 Siprus Nikosia

Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. [+]

Durasi (tahun): 1,5 tahun Kualifikasi Diberikan: Ilmu Pendidikan: Teknologi Pendidikan (Med, 1,5 tahun atau 3 semester) Tingkat Kualifikasi: siklus 2 (Pascasarjana) Bahasa Instruksi: Yunani Cara studi: Purna dan paruh waktu Kredit minimal: 30 ECTS minimal Kredit: 90 Profil Program: 7.1 Tujuan Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. Di sisi lain, program ini bertujuan untuk membina keterampilan penelitian melalui (a) pemantauan program penelitian khusus kuantitatif dan kualitatif, (b) investigasi skala kecil di berbagai kursus dan / atau penyusunan Master Tesis, dan (c) partisipasi dalam seminar / konferensi konten penelitian. Secara umum, tujuan keseluruhan dari program ini adalah untuk membantu siswa untuk menjadi seorang pemikir dan ilmuwan pendidik independen. 7.2 Tujuan 1. Untuk mempersiapkan guru yang akan mampu menerapkan pendekatan desain modern untuk mengajar melalui penggunaan teknologi pendidikan. 2. Diterapkan dalam praktik hasil penelitian dan inovasi yang berkaitan dengan penggunaan teknologi dalam program pengajaran. 3. Mempromosikan dan / atau mengidentifikasi mengajar cara untuk desain pengajaran dan untuk menginformasikan guru lainnya. 4. Memantau hasil penelitian dan tren dalam teknologi pendidikan. 5. Menganggap tindakan-penelitian yang sama dan mengkomunikasikan hasil upaya penelitian mereka dalam komunitas pendidikan. 6. Untuk bertindak sebagai agen perubahan dalam lingkungan profesional mereka. Prospek karir: Lulusan program ini memiliki pilihan berikut: 9.1 Untuk mencari posisi manajemen di sekolah tingkat (misalnya Manager, Assistant Manager) dan / atau Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (misalnya Inspektur). 9.2 Untuk bekerja sebagai pelatih di Pedagogical Institute. 9.3 Memahami posisi akademik di lembaga pendidikan tinggi. Akses ke Studi lebih lanjut: Lulusan program ini dapat melanjutkan studi doktor. [-]

Master Dalam Ilmu Pendidikan - Kepemimpinan Pendidikan Dan Administrasi

University of Nicosia
Kampus Penuh waktu 3 semester September 2017 Siprus Nikosia

EDUC-510B Penelitian Pendidikan: Prinsip dan Metode Kualitatif dan Kuantitatif Penelitian 3 9 3 [+]

Studi Pascasarjana di Siprus 2017. Akademik Path: Bagian: A - Penelitian dan Evaluasi Min. Kredit: 6 Max. Kredit: 6 Min. Kredit ECTS: 18 Max. Kredit ECTS: 18 Tentu saja Id Judul Credits Kredit ECTS Jam Mengajar EDUC-510B Penelitian Pendidikan: Prinsip dan Metode Kualitatif dan Kuantitatif Penelitian 3 9 3 EDUC-511B Prinsip dan Metode Penelitian Kualitatif 3 9 3 EDUC-512B Penelitian Kuantitatif dan Pendidikan Statistik 3 9 3 EDUC-610A Pengukuran dan Penilaian Pendidikan 3 9 3 EDUC-611 pos-pos Penelitian Kualitatif Metode 3 9 3 EDUC-612A pos-pos Bentuk Analisis Statistik 3 9 3 Bagian: B - Basa Teori Pendidikan Min. Kredit: 3 Max. Kredit: 3 Min. Kredit ECTS: 9 Max. Kredit ECTS: 9 Tentu saja Id Judul Credits Kredit ECTS Jam Mengajar EDUC-500 filosofis Dimensi dalam Pendidikan 3 9 3 EDUC-501A Psikologis Dimensi dalam Pendidikan 3 9 3 EDUC-502A Sosiologis Dimensi dalam Pendidikan 3 9 3 EDUC-503 Gerakan Pendidikan dan modernitas 3 9 3 EDUC-504 Perbandingan Pendidikan 3 9 3 EDUC-505 Teori dan Praktek Intercultural Pendidikan 3 9 3 EDUC-601 Belajar dan Kognisi 3 9 3 Bagian: C - Pendidikan Kepemimpinan dan Manajemen Min. Kredit: 9 Max. Kredit: 9 Min. Kredit ECTS: 27 Max. Kredit ECTS: 27 Catatan: EDUC-570 saja merupakan prasyarat untuk semua program. Tentu saja Id Judul Credits Kredit ECTS Jam Mengajar EDUC-570 Konsep, Prinsip dan Model Pendidikan Administrasi 3 9 3 EDUC-571 Organisasi dan Manajemen Sekolah 3 9 3 EDUC-572 Pengamatan dan Evaluasi Pengajaran 3 9 3 Bagian: D - Dibatasi Pilihan - Pendidikan Kepemimpinan dan Manajemen Min. Kredit: 3 Max. Kredit: 9 Min. Kredit ECTS: 9 Max. Kredit ECTS: 27 Catatan: Gambar A: 3 program (9 CR / 27 ECTS) atau Gambar B: 1 Pelajaran (3 CR / 9 ECTS) dan Tesis EDUC-699 Master (6 CR / 18 ECTS) The EDUC-697 dan EDUC-699 dikembangkan di bidang Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan. Tentu saja Id Judul Credits Kredit ECTS Jam Mengajar EDUC-553A Manajemen Pendidikan dan Teknologi 3 9 3 EDUC-568 Model Efektivitas Pendidikan 3 9 3 Efektivitas EDUC-573 dan Peningkatan Sekolah 3 9 3 EDUC-574 Pengantar Inovasi dalam Pendidikan 3 9 3 EDUC-575 Prinsip dan Model Pelatihan dan Pengembangan Personel 3 9 3 EDUC-576A Sekolah Self Assessment 3 9 3 EDUC-577 Perencanaan dan Pengambilan Keputusan dalam Pendidikan 3 9 3 EDUC-578A Politik, Demokrasi dan Kepemimpinan Pendidikan 3 9 3 EDUC-579 Perilaku Organisasi dan Kepemimpinan 3 9 3 Kebijakan Pendidikan EDUC-671 3 9 3 EDUC-697 Individu Studi 3 9 3 Bagian: E - Seminar Min. Kredit: 3 Max. Kredit: 3 Min. Kredit ECTS: 9 Max. Kredit ECTS: 9 Tentu saja Id Judul Credits Kredit ECTS Jam Mengajar EDUC-591 Seminar I: Tematik Fields Direction 1 3 1 Seminar EDUC-592 II: Organisasi dan Kualitatif Analisis Data 1 3 1 Seminar EDUC-593 III: Organisasi dan Analisis Data Kuantitatif 1 3 1 Bagian: F - Master Tesis Min. Kredit: 6 Max. Kredit: 6 Min. Kredit ECTS: 18 Max. Kredit ECTS: 18 Catatan: EDUC-699 Master Tesis adalah wajib untuk Skema B disiapkan di bidang Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan. Tentu saja Id Judul Credits Kredit ECTS Jam Mengajar EDUC-699 Master Tesis 6 18 0 [-]

Master Dalam Administrasi Publik (mpa)

University of Nicosia
Kampus Penuh waktu 3 semester September 2017 Siprus Nikosia

Program ini memungkinkan untuk spesialisasi dalam disiplin administrasi publik dalam teori dan praktek. Secara khusus, pelatihan pascasarjana diberikan kepada petugas dari sektor publik dan individu yang berniat untuk bekerja di sektor ini (Layanan Umum, Semi-Pemerintah Organisasi, Pemerintah Daerah (Kota dan Komunitas), Organisasi Masyarakat dan Instansi). [+]

Durasi (tahun): 1,5 tahun Kualifikasi Diberikan: Gelar Master in Public Administration Tingkat Kualifikasi: Gelar Master (2 Studi Judul) Bahasa Instruksi: Yunani Cara studi: Purna / paruh waktu kehadiran Kredit Minimum: 27 ECTS minimal Kredit: 90 Profil Program: Program ini memungkinkan untuk spesialisasi dalam disiplin administrasi publik dalam teori dan praktek. Secara khusus, pelatihan pascasarjana diberikan kepada petugas dari sektor publik dan individu yang berniat untuk bekerja di sektor ini (Layanan Umum, Semi-Pemerintah Organisasi, Pemerintah Daerah (Kota dan Komunitas), Organisasi Masyarakat dan Instansi). Tujuan utama dari Program ini adalah untuk mengembangkan budaya belajar horisontal dalam hal administrasi publik di Siprus. Penekanan khusus ditempatkan pada pemahaman model teoritis Administrasi Publik dan pemeriksaan sistematis dari model dan praktek Administrasi Publik di Siprus. Dalam konteks ini, menyoroti sifat dan fungsi administrasi publik, detail cara di mana daerah dan jasa terkait dan saling mempengaruhi, dan mengidentifikasi isu-isu yang perlu perhatian khusus untuk menghasilkan praktis dan menerapkan pengetahuan dalam menangani masalah saat dan tantangan. Tujuan Khusus: Tujuan khusus pertama dari program ini adalah untuk meningkatkan efisiensi dan produktivitas pekerja di sektor publik. Tujuan khusus kedua adalah untuk memahami tantangan yang ditimbulkan oleh aksesi Siprus ke Uni Eropa dan struktur pemerintahan global untuk Administrasi Publik. Siswa akan memiliki kesempatan untuk tidak menguraikan penelitian dan penerapan model dan praktek Administrasi Publik baik di tingkat umum dan khusus. Program ini disusun sedemikian rupa yang memungkinkan siswa untuk mengkhususkan diri dalam bidang minat tertentu, memiliki latar belakang pengetahuan dan pengalaman dalam administrasi publik. Prospek karir: Program alamat petugas yang ada Administrasi Umum dan individu yang ingin bekerja di dalamnya. Kebutuhan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dari orang-orang ini diberikan permintaan untuk kemungkinan seperti itu jelas. Di sisi lain, tawaran dan pilihan yang bersangkutan sangat terbatas. Individu mencari spesialisasi dalam studi pascasarjana di bidang Administrasi Umum terutama orang-orang dengan penuh waktu, yang tidak dapat belajar di luar negeri terutama karena peningkatan kewajiban profesional dan keluarga. Di Siprus ada pasokan terbatas dalam Program Sarjana Administrasi Publik. Pengenalan program karena itu akan memastikan penutup segera kesenjangan ini. Selain itu, Program ini juga ditujukan kepada siswa Yunani yang mengejar pendidikan dan pelatihan pascasarjana di bidang Administrasi Publik. Mengembangkan basis pengetahuan administrasi publik di tingkat lulusan pendidikan dan tingkat penelitian universitas akan memberikan kemungkinan baru untuk orang yang melayani di daerah ini dan akan meningkatkan tingkat pengetahuan dan isu-isu manajemen yang terkait dengan sektor ini. Hasilnya akan bermanfaat bagi seluruh masyarakat. Akses ke Studi lebih lanjut: Lulusan program ini akan dapat melanjutkan studi lebih lanjut dalam bidang akademik administrasi publik atau bidang umum manajemen pengetahuan di tingkat doktor. [-]

Master Hukum (LLM)

University of Nicosia
Kampus Penuh waktu 3 semester September 2017 Siprus Nikosia

Program ini memungkinkan untuk spesialisasi di subjek hukum pada tingkat teoritis dan praktis. Sebuah pendidikan pascasarjana di pemegang gelar kualifikasi dan individu hukum atau terkait yang bertujuan untuk bekerja pada mata pelajaran yang berkaitan dengan ilmu hukum (profesi hukum, peradilan, pengacara, perusahaan dan organisasi swasta, Pelayanan Publik, Semi-Pemerintah Organisasi, Pemerintah Daerah ( kota dan Komunitas), Organisasi Masyarakat dan Instansi, Non-Governmental Organizations, korps diplomatik). Tujuannya adalah untuk lebih mengembangkan dan meningkatkan tingkat pengetahuan, keterampilan dan kemampuan orang yang akan mengikuti program ini. [+]

Studi Pascasarjana di Siprus 2017. Durasi (tahun): 1,5 tahun Kualifikasi Diberikan: Hukum (LLM, 1,5 tahun atau 3 semester) Tingkat Kualifikasi: Siklus 2 (Master ') Bahasa Instruksi: Yunani / Inggris Cara studi: Purna / paruh waktu kehadiran Kredit Minimum: 27 ECTS minimal Kredit: 90 Profil Program: Tujuan Umum: Program ini memungkinkan untuk spesialisasi di subjek hukum pada tingkat teoritis dan praktis. Sebuah pendidikan pascasarjana di pemegang gelar kualifikasi dan individu hukum atau terkait yang bertujuan untuk bekerja pada mata pelajaran yang berkaitan dengan ilmu hukum (profesi hukum, peradilan, pengacara, perusahaan dan organisasi swasta, Pelayanan Publik, Semi-Pemerintah Organisasi, Pemerintah Daerah ( kota dan Komunitas), Organisasi Masyarakat dan Instansi, Non-Governmental Organizations, korps diplomatik). Tujuannya adalah untuk lebih mengembangkan dan meningkatkan tingkat pengetahuan, keterampilan dan kemampuan orang yang akan mengikuti program ini. Penekanan diberikan kepada memperdalam di daerah khusus ilmu hukum yang memiliki signifikansi teoretis dan praktis penting dan pemahaman hukum di lingkungan Eropa yang kompetitif seperti yang telah dikembangkan di Uni Eropa. Ini menunjukkan sifat dan fungsi dari negara hukum melalui campuran dan alliloepireasmo dengan hukum Eropa, detail cara di mana hukum ditafsirkan dan diterapkan dalam praktek, terutama mempelajari baik aspek teoritis dan perselisihan, dan produksi praktis dan pengetahuan yang diterapkan dalam menangani masalah-masalah dan tantangan. Tujuan Khusus: Tujuan khusus dari Program Pasca Sarjana Hukum muncul untuk meningkatkan kemampuan pemahaman dan penerapan aspek hukum khusus dari praktisi hukum dalam industri apapun jika mereka adalah dua parameter dasar yang berkontribusi pada pengembangan daya saing di daerah ini. Tujuan khusus dari Program juga pemahaman tentang tantangan yang disajikan oleh keterlibatan dari suatu Negara Anggota di Uni Eropa dan dalam hukum Eropa, serta tantangan dalam undang-undang yang ada di perivaallon Eropa dan internasional atau di bidang perdagangan dan kewirausahaan, baik tentang hak asasi manusia dan keadilan sosial. Program mempersiapkan pengacara untuk mengatasi tantangan ini secara efektif. Siswa akan memiliki kesempatan untuk tidak menguraikan penelitian dan pemodelan dan praktek hukum baik di tingkat umum dan khusus. Program ini disusun sedemikian rupa yang memungkinkan siswa untuk mengkhususkan diri dalam bidang minat tertentu, memiliki latar belakang pengetahuan dan pengalaman dalam ilmu hukum. Prospek karir: Program ini ditujukan untuk lulusan sarjana hukum atau terkait yang berusaha untuk memperoleh kualifikasi tambahan yang akan membantu mereka dalam pekerjaan atau kinerja yang lebih baik di kantor hukum, perusahaan, masyarakat, perbankan, pengembangan tomea.I swasta atau semi pengetahuan yang ada Bidang Hukum di tingkat pascasarjana dan penelitian tingkat universitas akan memberikan peluang baru bagi orang-orang yang melayani di daerah ini dan akan meningkatkan tingkat pengetahuan dan isu-isu manajemen yang terkait dengan sektor ini Akses ke Studi lebih lanjut: Lulusan program ini akan dapat melanjutkan studi lebih lanjut di bidang pengetahuan tentang Hukum di tingkat doktor. [-]

Master Dalam Administrasi Publik (mpa)

University of Nicosia
Online Penuh waktu 3 semester September 2017 Siprus Nikosia

Program ini memungkinkan untuk spesialisasi dalam disiplin administrasi publik dalam teori dan praktek. Secara khusus, pelatihan pascasarjana diberikan kepada petugas dari sektor publik dan individu yang berniat untuk bekerja di sektor ini (Layanan Umum, Semi-pemerintah Organisasi, Pemerintah Daerah (Kota dan Komunitas), Organisasi Masyarakat dan Instansi). [+]

Durasi (tahun): 3 semester Kualifikasi Diberikan: Gelar Master in Public Administration Tingkat Kualifikasi: Master (Siklus 2) Bahasa Instruksi: Yunani Cara studi: Penuh atau Paruh Waktu Kredit Minimum: 27 ECTS minimal Kredit: 90 Profil Program: Program ini memungkinkan untuk spesialisasi dalam disiplin administrasi publik dalam teori dan praktek. Secara khusus, pelatihan pascasarjana diberikan kepada petugas dari sektor publik dan individu yang berniat untuk bekerja di sektor ini (Layanan Umum, Semi-pemerintah Organisasi, Pemerintah Daerah (Kota dan Komunitas), Organisasi Masyarakat dan Instansi). Tujuan utama dari Program ini adalah untuk mengembangkan budaya belajar horisontal dalam hal administrasi publik di Siprus. Penekanan khusus ditempatkan pada pemahaman model teoritis Administrasi Publik dan pemeriksaan sistematis dari model dan praktek Administrasi Publik di Siprus. Dalam konteks ini, menyoroti sifat dan fungsi administrasi publik, detail cara di mana daerah dan jasa terkait dan saling mempengaruhi, dan mengidentifikasi isu-isu yang perlu perhatian khusus untuk menghasilkan praktis dan menerapkan pengetahuan dalam menangani masalah saat dan tantangan. Tujuan Khusus Tujuan khusus pertama dari program ini adalah untuk meningkatkan efisiensi dan produktivitas pekerja di sektor publik. Tujuan khusus kedua adalah untuk memahami tantangan yang ditimbulkan oleh aksesi Siprus ke Uni Eropa dan struktur pemerintahan global untuk Administrasi Publik. Siswa akan memiliki kesempatan untuk tidak menguraikan penelitian dan penerapan model dan praktek Administrasi Publik baik di tingkat umum dan khusus. Program ini disusun sedemikian rupa yang memungkinkan siswa untuk mengkhususkan diri dalam bidang minat tertentu, memiliki latar belakang pengetahuan dan pengalaman dalam administrasi publik. Prospek karir: Program alamat petugas yang ada Administrasi Umum dan individu yang ingin bekerja di dalamnya. Kebutuhan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dari orang-orang ini diberikan permintaan untuk kemungkinan seperti itu jelas. Di sisi lain, tawaran dan pilihan yang bersangkutan sangat terbatas. Individu mencari spesialisasi dalam studi pascasarjana di bidang Administrasi Umum terutama orang-orang dengan penuh waktu, yang tidak dapat belajar di luar negeri terutama karena peningkatan kewajiban profesional dan keluarga. Di Siprus ada pasokan terbatas di Metaptychiaka.I pengenalan Program karena itu akan memastikan cakupan langsung dari kenou.Parallila relevan, alamat Program dan siswa Yunani yang mengejar pendidikan dan pelatihan pascasarjana di bidang Administrasi Publik. Mengembangkan basis pengetahuan administrasi publik di tingkat lulusan pendidikan dan tingkat penelitian universitas akan memberikan kemungkinan baru untuk orang yang melayani di daerah ini dan akan meningkatkan tingkat pengetahuan dan isu-isu manajemen yang terkait dengan sektor ini. Hasilnya akan bermanfaat bagi seluruh masyarakat. Akses ke Studi lebih lanjut: Lulusan program ini akan dapat melanjutkan studi lebih lanjut dalam bidang akademik administrasi publik atau bidang umum manajemen pengetahuan di tingkat doktor [-]

Master Dalam Ilmu Pendidikan - Teori, Praktek Dan Evaluasi Pengajaran

University of Nicosia
Online Penuh waktu Paruh waktu 3 semester September 2017 Siprus Nikosia lebih dari + 1

Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. Di sisi lain, program ini bertujuan untuk membina keterampilan penelitian melalui (a) pemantauan program penelitian khusus kuantitatif dan kualitatif, (b) investigasi skala kecil di berbagai kursus dan / atau penyusunan Master Tesis, dan (c) partisipasi dalam seminar / konferensi konten penelitian. [+]

Studi Pascasarjana di Siprus 2017. Durasi (tahun): 3 semester Kualifikasi Diberikan: Ilmu Pendidikan: Teori, Praktek dan Evaluasi Instruksi (MEd, 3 semester) Tingkat Kualifikasi: siklus 2 (Pascasarjana) Bahasa Instruksi: Yunani Cara studi: Purna dan paruh waktu Kredit minimal: 30 ECTS minimal Kredit: 90 Profil Program: 7.1 Tujuan Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. Di sisi lain, program ini bertujuan untuk membina keterampilan penelitian melalui (a) pemantauan program penelitian khusus kuantitatif dan kualitatif, (b) investigasi skala kecil di berbagai kursus dan / atau penyusunan Master Tesis, dan (c) partisipasi dalam seminar / konferensi konten penelitian. Secara umum, tujuan keseluruhan dari program ini adalah untuk membantu siswa untuk menjadi seorang pemikir dan ilmuwan pendidik independen. 7.2 Tujuan Untuk mempromosikan dan kualitas dukungan mengajar melalui analisis asumsi sosiologis, filosofis dan psikologis mengenai organisasi, perilaku dan evaluasi pengajaran. Untuk berkontribusi pada modernisasi mengajar, membimbing dan melatih peran penasehat baik dalam program pembangunan di tingkat sekolah dan dalam hal organisasi, perilaku dan evaluasi pengajaran. Memperdalam temuan penelitian serta isu-isu metodologis berkaitan dengan organisasi dan melakukan pengajaran. Untuk memanfaatkan teknologi terbaru untuk tujuan pengajaran dan pembelajaran. Memperdalam keahlian masalah, manufaktur prestasi esai, analisis dan dokumentasi hasil belajar dan memantau kemajuan akademik mahasiswa. Menerapkan berbagai teknik untuk pengamatan sistematis dan evaluasi pengajaran. Memperdalam pengetahuan tentang isu-isu, terkait dengan bimbingan dan pengembangan staf pedagogis. Latihan peran "katalis" untuk kualitas pengajaran, budaya sekolah dan visi sekolah dan pengembangan unit sekolah secara keseluruhan. Untuk memeriksa secara kritis hasil penelitian pendidikan dan implikasinya dalam unit sekolah pekerjaan sehari-hari dan mengatur upaya penelitian mereka sendiri. Prospek karir: Lulusan program ini memiliki pilihan berikut: 9.1 Untuk mencari posisi manajemen di tingkat sekolah (misalnya Manager, Assistant Manager) dan / atau Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (misalnya Inspektur). 9.2 Untuk bekerja sebagai pelatih di Pedagogical Institute. 9.3 Memahami posisi akademik di lembaga pendidikan tinggi. Akses ke Studi lebih lanjut: Lulusan program ini dapat melanjutkan studi doktor. [-]

Μεταπτυχιακό στην Ειδική Εκπαίδευση

Frederick University
Kombinasi online & kampus Penuh waktu Paruh waktu 18 - 36 bulan September 2017 Siprus Siprus online lebih dari + 1

Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στην Ειδική Εκπαίδευση στοχεύει στην παροχή γνώσεων και δεξιοτήτων, τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο, οι οποίες είναι απαραίτητες για την εκπαίδευση και υποστήριξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στα γενικά και τα ειδικά σχολεία. Στοχεύει στην παροχή γνώσεων, στην ευαισθητοποίηση, και στην εκπαίδευση πτυχιούχων Παιδαγωγικών και άλλων Πανεπιστημιακών Τμημάτων σε θέματα Ειδικής Ενταξιακής Εκπαίδευσης. [+]

Βασικοί Σκοποί Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στην Ειδική Εκπαίδευση στοχεύει στην παροχή γνώσεων και δεξιοτήτων, τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο, οι οποίες είναι απαραίτητες για την εκπαίδευση και υποστήριξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στα γενικά και τα ειδικά σχολεία. Στοχεύει στην παροχή γνώσεων, στην ευαισθητοποίηση, και στην εκπαίδευση πτυχιούχων Παιδαγωγικών και άλλων Πανεπιστημιακών Τμημάτων σε θέματα Ειδικής Ενταξιακής Εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα αυτό θα παρέχει επιστημονική ενημέρωση όσον αφορά τον εντοπισμό, την αξιολόγηση αλλά και την αντιμετώπιση παιδιών με ειδικές ανάγκες μέσα στο γενικό σχολείο (γενική τάξη, ειδική μονάδα, ή εξατομικευμένη ειδική εκπαίδευση) αλλά και σε άλλους χώρους παροχής ειδικής εκπαίδευσης. Το παρόν Πρόγραμμα θα δώσει επίσης την ευκαιρία για την διεξαγωγή ερευνητικών έργων σε ένα τομέα στον οποίο δεν έχουν διεξαχθεί πολλές έρευνες μέχρι σήμερα, τουλάχιστον στον Κυπριακό χώρο. Κάθε μαθητής έχει διαφορετικά χαρακτηριστικά σε σχέση με την ψυχοσωματική του ανάπτυξη, τη γνωστική και γλωσσική του ικανότητα, την κοινωνικοποίηση και τη συναισθηματική του ανάπτυξη, στις περισσότερες περιπτώσεις οι διαφορές μεταξύ των παιδιών δεν είναι τόσο μεγάλες που θα χρειαζόταν διαφορετική προσέγγιση, σε άλλες όμως περιπτώσεις παιδιά παρουσιάζουν τέτοιες διαφορές με τα υπόλοιπα παιδιά της ίδια χρονολογικής ηλικίας που χρειάζεται ειδική εκπαιδευτική βοήθεια για να μπορέσει το παιδί να πάρει τα μέγιστα από την εκπαίδευση. Το πρόγραμμα στοχεύει στο να προετοιμάσει τον εκπαιδευτικό να εκπαιδεύσει, παιδαγωγήσει, στηρίξει, και γενικά να ενσωματώσει το παιδί στο σχολείο με συνέπεια και την καλύτερη ενσωμάτωση του στην κοινωνία. Τα μαθήματα του προγράμματος συμπεριλαμβάνουν θεωρητικά μαθήματα που ασχολούνται με γενικά, ειδικά και σύγχρονα θέματα ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης αλλά και πιο πρακτικά μαθήματα που αφορούν στην διδακτική μεθοδολογία και στις στρατηγικές που χρησιμοποιούνται στην ειδική εκπαίδευση και την αντιρατσιστική αγωγή. Επίσης, μεταξύ άλλων, παρουσιάζεται η αναπτυξιακή πορεία σε όλους τους τομείς ανάπτυξης και οι πιθανές αποκλίσεις που μπορεί να υπάρξουν, αλλά και η συμπτωματολογία ποικίλων ειδικών αναγκών και ο τρόπος αξιολόγησης στην ειδική εκπαίδευση. Ο στόχος συνολικά είναι οι φοιτητές να αποκτήσουν ένα ευρύ και σταθερό επιστημονικό και παιδαγωγικό υπόβαθρο σε σχέση με την ενσωμάτωση συγκεκριμένων ομάδων μαθητών στις εκπαιδευτικές διαδικασίες αλλά και στην προαγωγή της ψυχοκοινωνικής του εξέλιξης. Αναμενόμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα ή Στόχοι του Προγράμματος Με την επιτυχή συμπλήρωση του προγράμματος οι φοιτητές / - τριες αναμένεται να γνωρίζουν και να βλέπουν με κριτικό πνεύμα το σύνολο των θεμάτων που αφορούν την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Πιο συγκεκριμένα αναμένεται: να γνωρίζουν θέματα που αφορούν: τον εννοιολογικό προσδιορισμό της ενιαίας και ενταξιακής εκπαίδευσης, διαφορετικά μοντέλα προσέγγισης της αναπηρίας, την ιστορική και θεσμική εξέλιξη της ειδικής αγωγής και του αιτήματος για ενταξιακή εκπαίδευση, καθώς και ζητήματα που αφορούν την εκπαιδευτική πράξη, όπως οι δομές και λειτουργίες του ειδικού και ενταξιακού σχολείου και η διαφοροποιημένη προσέγγιση στη διδασκαλία. να κατανοούν και να ενσωματώνουν βασικές έννοιες της ΠΕ και εναλλακτικά μοντέλα στη διαχείριση δύσκολων περιπτώσεων/μαθητών με Ειδικές εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΕΕΑ). να κατανοούν θεωρητικά τα μοντέλα αλλά και να κάνουν κριτική ανάλυση των διαφόρων μεθόδων και ψυχοπαιδαγωγικών τεχνικών που χρησιμοποιούνται στο πλαίσιο της τάξης για την προαγωγή της ένταξης των μαθητών με ιδιαίτερες δυσκολίες. να έχουν μία διαφορετική αντίληψη για το σχολικό πλαίσιο, και να μπορούν να συνεργάζονται με άλλους ειδικούς και γονείς σε μία πάντοτε ενταξιακή υποστηρικτική προοπτική των μαθητών με ΕΕΑ. να κατανοούν τις βασικές αρχές οι οποίες διέπουν την ανάπτυξη του ατόμου στους βασικούς τομείς κατά τη διάρκεια της βρεφικής, νηπιακής, σχολικής και εφηβικής ηλικίας και να γνωρίσουν την τυπική πορεία της ανάπτυξης σε αυτούς τους τομείς. Επίσης, να κατανοούν την αλληλεπίδραση μεταξύ γενετικών και περιβαλλοντικών παραγόντων κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης. να γνωρίζουν τις πιθανές αποκλίσεις από την τυπική πορεία της ανάπτυξης, με ειδικότερους στόχους την εξοικείωσή τους με βασικά θέματα της ψυχοπαθολογίας του παιδιού και του εφήβου, την ευαισθητοποίησή τους ως προς τους ειδικούς τρόπους προσέγγισης που απαιτούνται στις περιπτώσεις των παιδιών και των εφήβων με αναπτυξιακά προβλήματα και την επαφή τους με τις βασικές θεραπευτικές μεθόδους για την αντιμετώπιση των προβλημάτων αυτών. να κατανοούν και να διενεργούν με ευαισθησία και επιτυχία μεθόδους αξιολόγησης, με σκοπό την αναγνώριση των ειδικών αναγκών και την ανάπτυξη των δεξιοτήτων των μαθητών, μέσα σε ένα περιβάλλον ένταξης όλων των παιδιών. να γνωρίζουν ποικίλες μορφές ειδικών αναγκών, τους αιτιολογικούς παράγοντες, τα διαγνωστικά κριτήρια και τα χαρακτηριστικά των πιο συχνών διαταραχών/δυσκολιών/αναπηριών. να κατανοούν βασικές μεθόδους σχεδιασμού, διεξαγωγής και κριτικής ανάλυσης της έρευνας και ειδικότερα της εκπαιδευτικής έρευνας σε θέματα Ειδικής και Ενιαίας Εκπαίδευσης. να είναι σε θέση να σχεδιάζουν και να αναπτύσσουν είτε ποιοτική είτε ποσοτική έρευνα Διάρκεια Σπουδών Η διάρκεια του προγράμματος, τόσο για τα συμβατικά και εξ αποστάσεως προγράμματα σπουδών είναι η ίδια, ως εξής: Πλήρης φοίτηση: τρία ακαδημαϊκά εξάμηνα (18 μήνες) Μερική φοίτηση: έξι ακαδημαϊκά εξάμηνα (36 μήνες) Σε περίπτωση που οι φοιτητές αποτύχουν σε ένα μάθημα ή για οποιοδήποτε άλλο λόγο, δεν μπορούν να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους στον αναμενόμενο χρόνο, η διάρκεια των σπουδών μπορεί να παραταθεί. Ο χρόνος επέκτασης θα διαμορφωθεί σύμφωνα με τον Εσωτερικό Κανονισμό του Πανεπιστημίου Frederick, σχετικά με την αποφοίτηση των φοιτητών , ο οποίος ορίζει ότι η μέγιστη διάρκεια σπουδών 6 εξάμηνα και για μερική φοίτηση 12 εξάμηνα. ... [-]

Master Dalam Musik

University of Nicosia
Kampus Penuh waktu Paruh waktu 3 semester September 2017 Siprus Nikosia lebih dari + 1

The MMUs Program ini dirancang untuk meningkatkan siswa? kualifikasi yang ada dan kemampuan mereka untuk unggul dalam lingkungan profesional saat ini, di mana musisi harus memiliki pelatihan yang luar biasa baik sebagai guru dan penyanyi. [+]

Studi Pascasarjana di Siprus 2017. Durasi (tahun): 1,5 tahun Kualifikasi Diberikan: Musik (MMU, 1,5 tahun atau 3 semester) Tingkat Kualifikasi: Siklus 2 Bahasa Instruksi: Inggris / Yunani Cara studi: Full-time dan Part-time keduanya mungkin. Kredit minimal: 30 ECTS minimal Kredit: 90 Profil Program: Itu MMUs Program dirancang untuk meningkatkan siswa? kualifikasi yang ada dan kemampuan mereka untuk unggul dalam lingkungan profesional saat ini, di mana musisi harus memiliki pelatihan yang luar biasa baik sebagai guru dan penyanyi. Dengan demikian, program MMUs memberikan penekanan yang sama pada siswa? pelatihan artistik dan pedagogis di daerah kinerja spesifik mereka, bersama dengan kursus yang akan meningkatkan kemampuan mereka untuk melakukan penelitian independen dan mengejar karir ditandai dengan belajar sepanjang hayat motivasi diri di bidang mereka. Prospek karir: Pertunjukan Musisi, Guru Musik, Profesional Seni (manajemen, pekerjaan pondasi, dll), Musik Scholars Akses ke Studi lebih lanjut: Lulusan dari gelar ini akan memenuhi syarat untuk melanjutkan studi pasca sarjana tambahan dalam setiap bidang musik, serta studi musik terkait pendidikan. Ini mungkin termasuk bekerja menuju gelar master tambahan atau pada PhD atau DMU derajat. Persyaratan Wisuda Siswa harus menyelesaikan 90 ECTS dan semua persyaratan program. Sebuah kumulatif nilai rata-rata minimum (CPA) dari 2,0 diperlukan. Jadi, meskipun 'D' adalah LULUS kelas, dalam rangka mencapai BPA dari 2,0 nilai rata-rata dari 'C' diperlukan Hasil Pembelajaran Setelah berhasil menyelesaikan program ini, siswa harus dapat: 1. Menunjukkan keterampilan teknis yang tinggi dari ekspresi artistik. 2. Pengetahuan yang jelas dari berbagai repertoar musik. 3. Tampil di berbagai situasi ensemble dan situasi solo. 4. Berlatih dan berlatih secara efektif, sendirian dan dengan kelompok-kelompok. 5. Menunjukkan tingkat tinggi melek musik. 6. Menunjukkan tingkat tinggi keterampilan aural, kreatif, dan re-kreatif. 7. Berkomunikasi secara efektif secara lisan sebuah tulisan. 8. Menunjukkan tingkat lanjutan dari kemampuan teknis dan ekspresif studi utama mereka. 9. Menunjukkan keakraban canggih dengan perbendaharaan yang relevan dengan studi utama mereka. 10. Menunjukkan pemahaman yang tinggi penelitian teoritis saat ini pada sifat pertunjukan musik. 11. Menunjukkan pemahaman yang tinggi prinsip-prinsip teoritis pedagogi musik, termasuk teori saat belajar. 12. Mengelola aspek kewirausahaan karir mereka sebagai pemain dan guru. 13. Melakukan penelitian independen di area musik terkait beasiswa, tetapi terutama di bidang studi kinerja dan pedagogi yang berkaitan dengan studi utama mereka [-]

Master Dalam Ilmu Pendidikan - Mengajar Matematika Dan Ilmu Fisik

University of Nicosia
Kampus Penuh waktu 3 semester September 2017 Siprus Nikosia

Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. [+]

Durasi (tahun): 1,5 tahun Kualifikasi Diberikan: Pendidikan: Ilmu Pengajaran Matematika dan Ilmu Pendidikan (Med, 1,5 tahun atau 3 semester) Tingkat Kualifikasi: siklus 2 (Pascasarjana) Bahasa Instruksi: Yunani Cara studi: Purna dan paruh waktu Kredit minimal: 30 ECTS minimal Kredit: 90 Profil Program: 7.1 Tujuan Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. Di sisi lain, program ini bertujuan untuk membina keterampilan penelitian melalui (a) pemantauan program penelitian khusus kuantitatif dan kualitatif, (b) investigasi skala kecil di berbagai kursus dan / atau penyusunan Master Tesis, dan (c) partisipasi dalam seminar / konferensi konten penelitian. Secara umum, tujuan keseluruhan dari program ini adalah untuk membantu siswa untuk menjadi seorang pemikir dan ilmuwan pendidik independen. 7.2 Tujuan 1. Untuk memantau kemajuan penelitian modern di daerah mereka dan berkolaborasi dengan rekan-rekan untuk mengeksplorasi isu-isu dan masalah yang dihadapi masyarakat pendidikan. 2. Mengidentifikasi dan / atau memproduksi dan menguji bahan ajar yang relevan dan untuk membubarkan para guru dari spesialisasi mereka. 3. Untuk melakukan penelitian tindakan dan berkomunikasi temuan mereka ke situs sekolah dan di masyarakat luas, misalnya kuliah seminar atau sebaliknya. 4. Untuk melayani sebagai referensi orang, untuk item tertentu untuk rekan-rekan baik di tingkat sekolah dan di tingkat sistem pendidikan. Prospek karir: Lulusan program ini memiliki pilihan berikut: 9.1 Untuk mencari posisi manajemen di sekolah tingkat (misalnya Manager, Assistant Manager) dan / atau Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (misalnya Inspektur). 9.2 Untuk bekerja sebagai pelatih di Pedagogical Institute. 9.3 Memahami posisi akademik di lembaga pendidikan tinggi. Akses ke Studi lebih lanjut: Lulusan program ini dapat melanjutkan studi doktor. [-]

Master Dalam Ilmu Pendidikan - Mengajar Matematika Dan Ilmu Fisik

University of Nicosia
Online Penuh waktu Paruh waktu 3 semester September 2017 Siprus Nikosia lebih dari + 1

Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. Di sisi lain, program ini bertujuan untuk membina keterampilan penelitian melalui (a) pemantauan program penelitian khusus kuantitatif dan kualitatif, (b) investigasi skala kecil di berbagai kursus dan / atau penyusunan Master Tesis, dan (c) partisipasi dalam seminar / konferensi konten penelitian. [+]

Studi Pascasarjana di Siprus 2017. Durasi (tahun): 3 semester Kualifikasi Diberikan: Ilmu Pendidikan: Pengajaran Matematika dan Ilmu Pendidikan (Med, 3 semester) Tingkat Kualifikasi: siklus 2 (Pascasarjana) Bahasa Instruksi: Yunani Cara studi: Purna dan paruh waktu Kredit minimal: 30 ECTS minimal Kredit: 90 Profil Program: 7.1 Tujuan Tujuan dari program ini adalah dua kali lipat. Di satu sisi, membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam di bidang spesialisasi melalui (a) pemantauan program pendidikan di tingkat lanjutan, (b) mempelajari literatur yang relevan, dan (c) interaksi dengan Fakultas dan siswa lain. Di sisi lain, program ini bertujuan untuk membina keterampilan penelitian melalui (a) pemantauan program penelitian khusus kuantitatif dan kualitatif, (b) investigasi skala kecil di berbagai kursus dan / atau penyusunan Master Tesis, dan (c) partisipasi dalam seminar / konferensi konten penelitian. Secara umum, tujuan keseluruhan dari program ini adalah untuk membantu siswa untuk menjadi seorang pemikir dan ilmuwan pendidik independen. 7.2 Tujuan Untuk memantau kemajuan penelitian modern di daerah mereka dan berkolaborasi dengan rekan-rekan untuk mengeksplorasi isu-isu dan masalah yang dihadapi masyarakat pendidikan. Mengidentifikasi dan / atau memproduksi dan menguji bahan ajar yang relevan dan untuk membubarkan para guru dari spesialisasi mereka. Untuk melakukan penelitian tindakan dan berkomunikasi temuan mereka ke situs sekolah dan di masyarakat luas, misalnya kuliah seminar atau sebaliknya. Untuk melayani sebagai referensi orang, untuk item tertentu untuk rekan-rekan baik di tingkat sekolah dan di tingkat sistem pendidikan. Prospek karir: Lulusan program ini memiliki pilihan berikut: 9.1 Untuk mencari posisi manajemen di tingkat sekolah (misalnya Manager, Assistant Manager) dan / atau Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (misalnya Inspektur). 9.2 Untuk bekerja sebagai pelatih di Pedagogical Institute. 9.3 Memahami posisi akademik di lembaga pendidikan tinggi. Akses ke Studi lebih lanjut: Lulusan program ini dapat melanjutkan studi doktor. [-]