Goddard College

Pengenalan

Baca Keterangan Resminya

Goddard adalah satu-of-a-kind lembaga pendidikan tinggi dengan sejarah kreativitas dan kekacauan, penemuan dan eksperimen, pertumbuhan, penurunan dan timbulnya kembali. Ini adalah lembaga yang telah bertahan dengan integritas dan kepatuhan terhadap nilai-nilai pendiri untuk hampir 150 tahun, Dengan ketabahan dari semangat perintis dan ketidakpastian bahwa roh tersebut dapat membawa. Itu Goddard hari ini mengambil bentuk dengan sungguh-sungguh di 1938, Ketika sekelompok pendidik yang dipimpin oleh Royce "Tim" Pitkin mengusulkan Vermont "College untuk Hidup" yang akan terletak di sebuah peternakan domba Plainfield dibeli dari keluarga Martin. Kuliah baru ini akan menyediakan lingkungan bagi siswa dan fakultas sama untuk membangun sebuah komunitas demokratis yang menampilkan banyak dari "hidup sederhana dan berpikir keras" yang dianut dalam GoddardMisi awal 's. Tujuan yang jauh jangkauannya, radikal. Tujuan-tujuan ini masih mempengaruhi dan, dengan beberapa perubahan nomenklatur dan praktek, tepat menggambarkan Goddard untuk hari ini. Asli 1938 Goddard Tinggi Katalog menggambarkan mereka dengan cara ini:

  • Pendidikan untuk hidup nyata, melalui menghadap sebenarnya masalah kehidupan nyata sebagai bagian penting dari program pendidikan.
  • Studi tentang panggilan sebagai bagian dari hidup bukan sebagai sesuatu yang berbeda dan tujuan itu sendiri.
  • Integrasi kehidupan College dengan kehidupan masyarakat, dan melanggar konsekuensial turun dari hambatan yang memisahkan sekolah dari kehidupan nyata.
  • Penggunaan masyarakat sebagai laboratorium.
  • Partisipasi siswa dalam pengambilan kebijakan dan pelaksanaan pekerjaan penting untuk pemeliharaan dan operasi sebagai bagian dari program pendidikan.
  • Perkembangan sikap keagamaan yang bebas dari sektarianisme mengakui bahwa setiap kegiatan yang dikejar atas nama mengakhiri ideal senilai universal agama.
  • Penyediaan kesempatan pendidikan untuk orang dewasa.

Perguruan tinggi baru, sementara dalam skala kecil (dimulai dengan 50 siswa dan satu truk penuh furnitur lama dan buku pindah ke peternakan Martin keluarga), adalah kaya inspirasi, menggambar pada pengalaman Bennington, Sarah Lawrence, Reed, yang Antiokhia baru, Black Mountain, St. John, dan inovasi pendidikan dari University of Chicago. Kebanyakan orang di Goddard masyarakat sekarang mengasosiasikan "Kilpatrick" dengan asrama utama di Kampus Greatwood di Plainfield. Namun, itu Dr. William Kilpatrick, pengaruh terhadap presiden pendiri Tim Pitkin dan yang menghormati bangunan bernama, yang menyatakan tiga prinsip kunci untuk praktek Goddard:

  • Fakta paling mendasar dari kehidupan adalah perubahan.
  • Orang belajar hanya apa yang dalam hati mereka menerima.
  • Pendidikan merupakan masalah moral.

Misi

Untuk memajukan budaya penyelidikan ketat, kolaborasi, dan belajar sepanjang hayat, di mana individu mengambil tindakan imajinatif dan bertanggung jawab di dunia.

Sekolah ini menawarkan program di:
  • Inggris

Melihat MA »

Program

Sekolah ini juga menawarkan:

MA

Ma Dalam Inovasi Sosial & Keberlanjutan

Kampus Penuh waktu Paruh waktu September 2017 Amerika Serikat Plainfield

ia Master of Arts dalam Inovasi Sosial dan Keberlanjutan adalah gelar 48-kredit ditujukan bagi siswa yang mencari rendah residensi, studi pascasarjana interdisipliner dan dirancang sendiri, berfokus pada inovasi sosial dan keberlanjutan di tingkat masyarakat, serta mereka yang mencari untuk mengubah non-profit, nirlaba dan sektor publik organisasi, perusahaan, dan proses ... [+]

MA dalam Inovasi Sosial & Keberlanjutan Master of Arts dalam Inovasi Sosial dan Keberlanjutan adalah gelar 48-kredit ditujukan bagi siswa yang mencari rendah residensi, studi pascasarjana interdisipliner dan dirancang sendiri, berfokus pada inovasi sosial dan keberlanjutan di tingkat masyarakat, serta mereka yang mencari untuk mengubah non-profit, nirlaba dan sektor publik organisasi, perusahaan, dan proses. Mahasiswa mengejar Master of Arts dalam Inovasi Sosial dan Keberlanjutan akan memperoleh pengetahuan praktis yang diperlukan untuk maju dalam karir mereka saat ini atau untuk memulai jalur kejuruan baru, dan akan mendapatkan landasan teoritis dan keterampilan untuk menghasilkan metode yang inovatif dan berkelanjutan memecahkan menjengkelkan sosial, tantangan lingkungan dan ekonomi. Fakultas Fakultas di Goddard Graduate Institute memiliki kehadiran lama di perguruan tinggi dan membawa ke pekerjaan mereka sejumlah keterampilan profesional dan daerah disiplin. Bidang keahlian termasuk studi kesadaran, terapi seni ekspresif, Ekopsikologi, studi budaya, studi gender, puisi, sastra, psikologi, sejarah alam, pengembangan organisasi dan masyarakat, ilmu saraf, antropologi medis, studi agama, teater, dan obat-obatan Ayurvedic, antara daerah lain . Banyak pekerjaan dan kepentingan fakultas adalah sesuai dengan aktivis kampus dan misi keadilan sosial. Fakultas juga memiliki berbagai pengalaman internasional baik dalam hal pekerjaan dan penelitian yang dilakukan di daerah-daerah lain di dunia dan dalam hal pengalaman hidup mereka sendiri. Inovasi Sosial Siswa dapat fokus pada inovasi sosial, memperoleh keterampilan dan pengetahuan untuk terlibat konstituen beragam dan kelompok-dari pemangku kepentingan individu dan masyarakat terpinggirkan untuk bertanggung jawab secara sosial investor-dalam menghasilkan nilai sosial yang mendasar meningkatkan kualitas hidup bagi yang paling rentan dan bagi masyarakat secara keseluruhan. Siswa akan membenamkan diri dalam bidang ini muncul dan akan didorong untuk berkontribusi dengan menerapkan penelitian dan pengumpulan data metode partisipatif dan pendekatan interdisipliner dan inovatif untuk pemecahan masalah di daerah, masyarakat, organisasi dan regional. keberlanjutan Siswa yang fokus pada keberlanjutan akan menggabungkan sistem dan berbasis tempat pendekatan keseluruhan untuk mengembangkan masyarakat yang berkelanjutan, organisasi dan ekonomi lokal. Siswa akan didorong untuk mengidentifikasi kerangka geografis, budaya, ekologi dan ekonomi yang berarti untuk memahami tempat dan memfasilitasi ekuitas, akses dan skala yang tepat dan praktek. Menggambar luas dari wacana keberlanjutan, siswa akan merancang pendekatan baru untuk tantangan pembangunan dan akan menunjukkan relevansinya dengan isu-isu global yang lebih besar. Mereka mungkin mengeksplorasi alternatif organisasi dan bisnis struktur, model perencanaan dan pengorganisasian masyarakat dan cara-cara menarik, memotivasi dan memberdayakan pemangku kepentingan masyarakat yang beragam. Gabungan Studi Siswa dapat memilih untuk menggabungkan Keberlanjutan dan Inovasi Sosial dengan menerapkan teori dan praktek dari kedua bidang untuk mengeksplorasi inovasi yang secara khusus memberikan kontribusi untuk mempromosikan dan mempercepat cara yang lebih berkelanjutan dan layak hidup. Semua siswa, terlepas dari area fokus mereka, akan diminta untuk memperoleh pengetahuan kerja baik Inovasi Sosial dan teori Keberlanjutan dan praktek dengan mengeksplorasi relevansi mereka ke daerah tertentu mereka penyelidikan. Kriteria Gelar MA dalam Inovasi Sosial dan Keberlanjutan menuntut siswa untuk mempertimbangkan keadilan sosial dan teori-teori pemberdayaan untuk merancang praktek inklusif, adil dan dapat diakses dan model yang merangkul masyarakat dan perspektif beragam dan memfasilitasi partisipasi mereka dikecualikan dari kebijakan dan arena pengambilan keputusan. Siswa diharapkan untuk: Memperoleh pengetahuan tentang isu-isu, tren, prakiraan dan kebijakan publik perdebatan relevan dengan tantangan sosial mereka menangani. Mendiagnosis masalah dan tantangan dari kerangka budaya yang beragam dan perspektif organisasi dan teoritis. Mengembangkan dan menerapkan teori alat perubahan dan model pembangunan partisipatif. Menggunakan metode interdisipliner dan proses. Studi dipandu, diterapkan pembelajaran dan refleksi akan menekankan: Budidaya kesadaran diri dan rasa tujuan. Menerapkan sistem berpikir. Berpikir dalam hal memiliki dampak lokal dan global. Mengembangkan kapasitas untuk membangun hubungan, koalisi dan sistem untuk mendukung dan mempertahankan perubahan transformasional. Memahami tren yang berlaku di bidang keuangan nirlaba dan nirlaba. Siswa diminta untuk: Menunjukkan keterampilan penelitian, termasuk kemampuan untuk mencari dan memanfaatkan informasi dari berbagai sumber. Menunjukkan kefasihan dalam teori, praktek, tren dan terus-menerus dialog yang menginformasikan daerah studi mereka dalam program pascasarjana ini. Menunjukkan kemampuan analisis, seperti membaca kritis, berpikir dan menulis melalui eksplorasi dan analisis dari pertanyaan penelitian utama didokumentasikan. Menunjukkan keterlibatan dalam pengalaman belajar dan refleksi pembelajaran yang Menunjukkan keterlibatan dengan kegiatan yang mendorong refleksi diri dan perhatian sadar untuk proses pembelajaran. Kriteria Penerimaan Goddard menawarkan siswa kemampuan untuk memetakan jalan mereka sendiri dan mengembangkan, atau mengembangkan, kebiasaan dan keterampilan belajar seumur hidup. Sebuah aplikasi untuk masuk ke program pascasarjana dapat dipertanyakan atau ditolak karena: Batas Kurikuler: Penelitian yang diusulkan tampaknya memerlukan keahlian tidak tersedia di Goddard. Kirim kritis: studi yang diusulkan tampaknya terdiri dalam penelitian atau kegiatan lain yang dirancang untuk menarik masuk untuk teori atau sudut pandang penting untuk pemohon, daripada studi ilmiah itu dan lainnya teori atau sudut pandang. Kesiapan: Siswa belum mendapatkan gelar sarjana muda atau setara atau aplikasi bahan internasional dinyatakan menunjukkan siswa tidak siap untuk lulusan tingkat, menulis-intensif program mandiri studi. [-]

Ma Dalam Pendidikan

Kampus Penuh waktu Paruh waktu September 2017 Amerika Serikat Plainfield Seattle lebih dari + 1

Dalam Goddard Master of Arts dalam Pendidikan, Anda memilih topik Anda penyelidikan dan merancang program studi didasarkan pada bagaimana Anda belajar terbaik dan apa studi Anda dapat berkontribusi paling untuk Anda dan komunitas Anda. Goddard mengajak Anda untuk berpikir tentang topik Anda dengan menggambar di bidang terkait lainnya studi, yang pada gilirannya memungkinkan Anda untuk melihat tampilan yang lebih luas dari praktek dan teori yang melekat dalam topik studi Anda. Misalnya ... [+]

MA dalam Pendidikan Dalam Goddard Master of Arts dalam Pendidikan, Anda memilih topik Anda penyelidikan dan merancang program studi didasarkan pada bagaimana Anda belajar terbaik dan apa studi Anda dapat berkontribusi paling untuk Anda dan komunitas Anda. Goddard mengajak Anda untuk berpikir tentang topik Anda dengan menggambar di bidang terkait lainnya studi, yang pada gilirannya memungkinkan Anda untuk melihat tampilan yang lebih luas dari praktek dan teori yang melekat dalam topik studi Anda. Seperti pandangan memungkinkan Anda untuk membuat proyek tesis yang lebih holistik, dan memungkinkan Anda untuk belajar lebih dalam proses tentang kehidupan Anda, tantangan dan hadiah Anda. Master of Arts dalam Pendidikan menawarkan pilihan studi di bidang ini: Guru Licensure Self-Dirancang Gelar Pendidikan Masyarakat Dual-Bahasa / Pendidikan Anak Usia Dini Konseling Sekolah Pengesahan Studi pascasarjana untuk-non-gelar mencari mahasiswa Siswa dapat berlaku untuk mentransfer hingga 12 kredit pascasarjana Lokasi Siswa dapat mendaftarkan diri di MA dalam Program Pendidikan di dua lokasi: The Plainfield, VT Kampus, menawarkan berikut MA Gelar Pilihan: Fokus individu dalam Pendidikan (Non-Licensure) Pendidikan Masyarakat Konsentrasi Ganda Bahasa / Pendidikan Anak Usia Dini Konsentrasi Lisensi: Guru atau Konseling Sekolah Seattle, WA Situs menawarkan mengikuti Pilihan MA Gelar: Fokus individu dalam Pendidikan (Non-Licensure) Pendidikan Masyarakat Konsentrasi Ganda Bahasa / Pendidikan Anak Usia Dini Konsentrasi Full-time Semester 12-kredit tradisional penuh waktu format studi Goddard termasuk menghadiri residensi delapan hari pada awal setiap semester, yang terjadi pada bulan Januari dan Juli. Studi penuh-waktu memerlukan komitmen dari 26 jam atau lebih seminggu setelah residensi. Tiga-perempat waktu Pilihan studi tiga perempat waktu Goddard diterjemahkan ke sembilan kredit setiap semester. Ini memberikan kesempatan belajar bagi siswa yang tidak dapat menghadiri residensi di Januari. Sebagai bagian dari opsi tiga-perempat waktu, siswa menghadiri lima hari lembaga musim panas segera setelah delapan hari residensi yang diperlukan pada bulan Juli. Siswa yang tinggal secara internasional, atau yang bekerja untuk sebuah distrik sekolah yang tidak memberikan lima hari rilis dari pekerjaan untuk pengembangan profesional, adalah kandidat yang sangat baik untuk program tiga-perempat waktu. Pilihan kredit sembilan semester juga manfaat siswa yang dapat melakukan 19 jam seminggu untuk pekerjaan akademis mereka, tetapi menemukan 26 jam diperlukan opsi penuh waktu terlalu menantang. Pilihan kredit sembilan semester memperpanjang waktu yang diperlukan untuk mendapatkan gelar dengan satu semester. Biaya per semester individu berkurang. Kriteria Gelar MA dalam kriteria tingkat pendidikan adalah tujuan ke arah mana studi pascasarjana individual Anda ditujukan. Sepanjang program studi Anda, Anda diharapkan untuk sangat terlibat dengan kriteria, bekerja menuju demonstrasi penuh dan berkelanjutan dari mereka dengan kelulusan. Siswa lulus dengan MA dalam Pendidikan akan telah berhasil menyelesaikan berikut: Artikulasi pemahaman otobiografi kuat hubungan mereka dengan masyarakat, budaya, dan pendidikan Dipahami dan mengaktualisasikan konsep penting dari pendidikan progresif, pembelajaran yaitu-penyelidikan berdasarkan, refleksi dan berpikir kritis, dan kurikulum yang berfokus mahasiswa Mempersiapkan diri untuk bekerja ke arah penciptaan yang lebih adil, manusiawi, demokratis, dan berkelanjutan dunia Memperoleh dasar pengetahuan profesional untuk melakukan peran kepemimpinan dalam bidang pendidikan Mengembangkan kapasitas untuk secara kritis menganalisis, menafsirkan, mengatur, berkomunikasi, dan menerapkan pengetahuan yang relevan dengan pendidikan Mengembangkan rasa yang jelas tentang hubungan antara teori dan praktek, dan belajar untuk menerapkan prinsip-prinsip pendidikan progresif dan praktek untuk masalah dunia nyata Diproduksi tesis master 'yang mencakup perumusan pertanyaan yang signifikan, penerapan metode penyelidikan, identifikasi dan pemanfaatan sumber belajar, analisis, berpikir ical crit, dan integrasi dan penerapan teori dalam praktek Kerja Program Di tengah Goddard MA dalam program Pendidikan adalah konsep bahwa pendidikan yang paling efektif terjadi ketika dibentuk di sekitar Anda, siswa. Ada penekanan pada kebutuhan dan kepentingan individu daripada kurikulum yang telah ditentukan. Program pendidikan Goddard memegang komitmen pusat untuk keadilan sosial, keberagaman, anti penindasan, dan pendidikan anti bias yang. Nilai-nilai ini sangat penting saat ini bagi pendidik yang bekerja di sebuah masyarakat yang kompleks dan majemuk. Sebagai mahasiswa, Anda terlibat dengan fakultas program yang memungkinkan Anda untuk memulai studi Anda di mana Anda berada, dan membantu Anda menemukan minat Anda dan tujuan. Dari sana, rencana studi Anda berkembang. Sumber daya pendidikan bervariasi dari studi independen untuk pengalaman lapangan. Banyak penelitian fokus pada isu atau masalah tertentu. Keterlibatan kreatif dan integrasi teori dan praktek ditekankan. Dalam fokus pendidikan individual, kerja dapat mencakup studi dalam pendidikan anti-rasis, sekolah alternatif, seni integratif, mediasi, pendidikan bilingual, spiritualitas, dan kelestarian lingkungan, untuk beberapa nama. Pada akhir setiap semester, sebagai pengganti nilai, Anda dan fakultas menasihati Anda menulis evaluasi narasi yang menggambarkan pekerjaan Anda dalam praktek penilaian otentik. [-]

Ma Dalam Psikologi

Kampus Penuh waktu Paruh waktu September 2017 Amerika Serikat Plainfield

Master of Arts dalam Psikologi dirancang untuk mempersiapkan lulusan untuk masuk ke daerah mereka psikologi dengan keterampilan profesional yang diperlukan untuk memajukan tujuan karir mereka, pengembangan pribadi mereka, dan untuk membuat dampak positif pada masyarakat di mana mereka tinggal dan bekerja. Kami memiliki tujuan untuk memenuhi setiap siswa di mana mereka berada dalam perkembangan mereka sebagai sarjana, psikolog, dan advokasi untuk keadilan sosial ... [+]

MA dalam Psikologi Master of Arts dalam Psikologi dirancang untuk mempersiapkan lulusan untuk masuk ke daerah mereka psikologi dengan keterampilan profesional yang diperlukan untuk memajukan tujuan karir mereka, pengembangan pribadi mereka, dan untuk membuat dampak positif pada masyarakat di mana mereka tinggal dan bekerja. Kami memiliki tujuan untuk memenuhi setiap siswa di mana mereka berada dalam perkembangan mereka sebagai sarjana, psikolog, dan advokasi untuk keadilan sosial. Kami akan bekerja dengan siswa untuk memberikan mereka kesempatan yang tepat untuk mengatasi tantangan apa pun yang mereka hadapi dalam perkembangan mereka di daerah-daerah, seperti izin sumber daya kami, dan untuk mengidentifikasi mereka yang program kami tidak yang sesuai segera setelah kita cukup mampu melakukannya . Kami juga bekerja sama dengan siswa untuk membuat harapan untuk pekerjaan mereka yang mencerminkan tidak hanya nafsu dan kepentingan mereka, tetapi juga tuntutan untuk pelatihan yang tepat bahwa prinsip-prinsip etika profesi permintaan kami kami sebagai anggota fakultas. Dalam pekerjaan kami bersama-sama, kita akan menciptakan pengalaman belajar yang memenuhi kebutuhan unik siswa, dalam keterbatasan di mana lapangan dan kami, sebagai praktisi dan guru, ada. Kurikulum Siswa harus menyelesaikan minimal 48 SKS (dan 60 kredit) untuk mendapatkan MA dalam Psikologi. Siswa membuat kemajuan yang memuaskan terhadap Master of Arts dalam Psikologi akan, dalam perjalanan studi mereka, lengkap delapan kursus yang diperlukan, magang kredit, mata kuliah pilihan, dan baik batu penjuru atau tesis (disebut produk akhir). Jumlah mata kuliah pilihan ditentukan oleh jumlah semester yang diperlukan untuk memenuhi persyaratan untuk konsentrasi atau kriteria lisensi tertentu dalam siswa dimaksudkan negara bagian / propinsi kerja. Persyaratan Kursus inti untuk MA dalam Psikologi Berikut ini 24 kredit yang diperlukan dari semua siswa mengejar MA dalam Psikologi. Etika 510 PSY dan profesional Orientasi PSY Pembangunan Manusia 600 Masa Hidup PSY 610 Yayasan Sosial dan Budaya PSY 621 Kognisi dan Belajar PSY 630 Basa Biologi Perilaku PSY 700 Psikopatologi PSY 720 Penilaian dan Evaluasi PSY 730 Metode Penelitian Pilihan Karena siswa mencari lisensi di seluruh Amerika Serikat dan di provinsi-provinsi Kanada, mereka dapat menggunakan kredit elektif untuk merancang program yang memenuhi persyaratan credentialing di negara asal mereka atau provinsi. Selain program yang tercantum di bawah ini, siswa juga dapat menggunakan kredit elektif mereka untuk mengejar Orientasi Seksual Konsentrasi atau Terapi Seni Ekspresif Penekanan. Siswa umumnya menyelesaikan minimal 12 kredit elektif. PSY 800-809 Mahasiswa-Diprakarsai Pilihan PSY 810-812 Magang pengawasan untuk Kredit Tesis atau Capstone (12 sks) Selain berhasil menyelesaikan program kerja yang diperlukan dan magang, semua siswa menyelesaikan proyek memuncak. Siswa memiliki dua pilihan: Tesis: Sebuah puncak dari penelitian siswa yang mendokumentasikan baik kemampuan mereka untuk melakukan pekerjaan dalam lapangan dan berkomunikasi dalam format yang tepat dan gaya. Capstone Proses: Selama semester akhir, siswa dapat bekerja dengan penasihat akademik mereka pada dua program yang ditunjuk (6 sks). Ada 12 jam kredit yang ditujukan untuk produk akhir, setara dengan satu semester. Siswa yang menyelesaikan Proses Capstone umumnya memerlukan dua kredit elektif tambahan, paling sering Mahasiswa-Diprakarsai Pilihan program atau pengawasan Magang untuk Kredit. PSY 852 Tesis saya PSY 853 Tesis II PSY 807 Capstone Pribadi Proses Course PSY 808 Capstone profesional Proses Course [-]

Kontak
Alamat lokasi
Goddard College,
123 Pitkin Road

Plainfield, Vermont, VT, 05667 US
Alamat lokasi
Goddard College - Instructional Site,
200 Battery Way,
Building 298

Port Townsend, Washington, 98368 US
Alamat lokasi
Goddard College - Instructional Site,
Martin Luther King Community Center,
3201 East Republican Street

Seattle, Washington, 98112 US