The George Washington University - Graduate School Of Education & Human Development

Pengenalan

Baca Keterangan Resminya

gwfrontpage

Masyarakat GSEHD didedikasikan untuk misi Memimpin Inovasi melalui Learning. Kami bangga dengan fakultas kami terkenal, staf yang berdedikasi, kemitraan kuat dan alumni yang sukses. siswa kami muncul dari program kami diperkaya dalam teori dan praktek dan menjadi agen perubahan dalam pendidikan dan pelayanan manusia.

TRANSFORMASI DIMULAI DI SINI

Kami sangat senang untuk mengetahui minat Anda pada GW Graduate School of Education & Human Development. Apakah Anda mempertimbangkan mengubah karir, diri sendiri, masyarakat atau dunia, program kami akan memperdalam pengetahuan Anda, pemahaman diri dan keahlian profesional. diskusi kelas Anda akan diinformasikan oleh para ahli dari seluruh dunia dan koridor Washington kekuasaan, namun itu adalah Anda kontribusi kami nilai yang paling dan berjanji untuk membangun. Anda akan ditantang untuk mencapai tingkat baru keunggulan dalam pemikiran dan kinerja sambil terlibat dengan rekan-rekan yang akan menjadi penasehat seumur hidup dan teman-teman. Kami bangga pada kualitas penelitian kami, dampak kita memiliki kebijakan, reformasi pendidikan dan pembangunan manusia. Namun, di atas segalanya, kami tahu Anda adalah perbedaan yang paling penting. komunitas kami berdedikasi, seumur hidup peserta didik menentukan siapa kita hari ini dan apa bangsa dan dunia bisa menjadi.

Kami berkomitmen untuk membuat pengalaman penerimaan Anda sebagai menyambut dan positif sebagai Anda beberapa tahun ke depan dalam program GSEHD Anda. Silahkan hubungi atau beritahu kami jika Anda memiliki pertanyaan.

Selamat Datang!

Informasi Umum

  • kampus kami mencakup DC, Virginia dan Maryland.
  • Kami juga menawarkan beberapa program sepenuhnya online.
  • Kemitraan dengan banyak sekolah lokal menawarkan siswa kami pengalaman kelas yang berharga.
  • program persiapan guru kami NCATE terakreditasi dan negara-disetujui.
  • lokasi kami di ibukota negara memungkinkan siswa untuk mendapatkan pengalaman dunia nyata dalam pemerintah, yayasan, museum, sekolah umum, lembaga pendidikan tinggi, asosiasi profesi dan LSM internasional.
Sekolah ini menawarkan program di:
  • Inggris

Lihat program S2 »

Program

Sekolah ini juga menawarkan:

Master

Master Dalam Pendidikan Internasional

Kampus Penuh waktu September 2017 Amerika Serikat Washington

Program Pendidikan Internasional (IEP) memiliki sejarah yang kaya memberikan siswa dengan pengetahuan untuk menangani masalah-masalah pendidikan internasional, dengan fleksibilitas untuk mengejar kepentingan jauh-mulai berhubungan dengan tujuan pendidikan, praktek, dan kebijakan di seluruh dunia. Studi tentang tradisi dan sistem pendidikan di negara-negara lain dan budaya yang mempengaruhi proses belajar mengajar menciptakan lingkungan yang ideal untuk praktisioner-sarjana; memberikan keterampilan yang diperlukan & peluang untuk maju dalam posisi seluruh pendidikan, pemerintah, bisnis, dan pengaturan nirlaba. program rumah Ketua UNESCO dalam Pendidikan Internasional untuk Pembangunan, mendukung prioritas dalam mencapai pemerataan akses terhadap pendidikan berkualitas untuk semua. [+]

Guru dalam Pendidikan Internasional pendidikan internasional didasarkan pada ilmu-ilmu sosial menggambar banyak wawasan yang dari ekonomi, sosiologi, psikologi, ilmu politik, dan antropologi. Dengan demikian siswa yang mengambil studi di pendidikan internasional disarankan untuk melengkapi studi pendidikan mereka dengan komitmen yang serius untuk satu atau lebih disiplin ilmu inti. Sementara pendidikan internasional memiliki satu kaki di perspektif teoritis yang kaya ilmu-ilmu sosial, juga langkah keluar ke kompleksitas dunia nyata melalui memeriksa praktek yang sebenarnya pendidikan dalam konteks regional yang spesifik. Praktek ini dapat terjadi di sekolah-sekolah formal dan lembaga pendidikan tinggi. Hal ini juga dapat terjadi di zona perang, kamp-kamp pengungsi, desa nomaden, atau pengaturan yang tidak biasa lainnya. Program ini dirancang untuk orang-orang yang memasuki atau maju di posisi terkait dengan pelatihan, pendidikan, pembelajaran orang dewasa, dan kegiatan pembangunan dalam pengaturan beragam yang memerlukan pemahaman internasional. Program ini bertujuan untuk persiapan pemimpin untuk membawa perbaikan dalam mengembangkan sistem pendidikan. Siswa memperoleh pengetahuan tentang negara dan budaya lain, menggunakan sistem pendidikan sebagai sarana menafsirkan dan menerjemahkan pengetahuan lintas budaya dan analisis sistem sekolah formal dan nonformal karena mereka mencerminkan sejarah, budaya, pengembangan, nilai-nilai, kekhawatiran kontemporer, dan tren masa depan. Selain itu, siswa memperoleh alat, metode, dan kebiasaan analisis yang memungkinkan mereka untuk memainkan berbagai peran sebagai pemimpin dan agen perubahan. Program ini rumah Ketua GW UNESCO untuk Pendidikan & Pengembangan Internasional. Pelajari lebih lanjut tentang misi dan kegiatan yang terkait dengan penghargaan bergengsi ini. Program Pendidikan Internasional (IEP) memiliki sejarah yang kaya memberikan siswa dengan pengetahuan untuk menangani masalah-masalah pendidikan internasional, dengan fleksibilitas untuk mengejar kepentingan jauh-mulai berhubungan dengan tujuan pendidikan, praktek, dan kebijakan di seluruh dunia. Studi tentang tradisi dan sistem pendidikan di negara-negara lain dan budaya yang mempengaruhi proses belajar mengajar menciptakan lingkungan yang ideal untuk praktisioner-sarjana; memberikan keterampilan yang diperlukan & peluang untuk maju dalam posisi seluruh pendidikan, pemerintah, bisnis, dan pengaturan nirlaba. program rumah Ketua UNESCO dalam Pendidikan Internasional untuk Pembangunan, mendukung prioritas dalam mencapai pemerataan akses terhadap pendidikan berkualitas untuk semua. di Washington, DC Lokasi program di ibukota negara menempatkan siswa dalam jarak berjalan kaki ke badan-badan internasional dan kedutaan asing. Siswa memiliki akses ke peluang tak terbatas yang memanfaatkan sumber daya kelas dunia sementara melanjutkan profesional & penelitian kepentingan mereka sendiri. Peserta program berkembang pada bermakna kehidupan & pekerjaan pengalaman internasional atau antar budaya. Mengapa Master Pendidikan Internasional? Akses dengan Dampak: Program GSEHD Pendidikan Internasional memiliki sejarah yang kaya dari siswa pelatihan untuk memimpin dan menangani masalah-masalah pendidikan kritis dalam organisasi internasional, pemerintah, bisnis dan organisasi non-profit. Siswa memiliki akses ke peluang global dalam jarak berjalan kaki dari kampus. Kedutaan, Bank Dunia, pemerintah AS dan lebih dari 100 non-profit yang berbasis di Washington, DC, mempengaruhi jalannya pendidikan global. Siswa posisi yang baik untuk mengambil keuntungan dari magang dan jaringan profesional, pengembangan dan kesempatan kerja, serta peristiwa penelitian, kuliah, dan kebijakan perintis. GSEHD menawarkan akses siswa untuk pemimpin opini dan kesempatan untuk belajar dari fakultas kami yang ahli terkemuka pada tren global kebijakan, penilaian, politik, konflik dan pendidikan, pertukaran mahasiswa, akses, pemerataan dan inklusi, kewarganegaraan global dan migrasi. Rumah ke UNESCO Ketua: salah satu dari hanya dua sekolah pendidikan yang dipilih dari kompetisi di seluruh dunia, inisiatif GSEHD dan UNESCO mempromosikan pemerataan akses terhadap pendidikan berkualitas untuk semua dan menawarkan beasiswa untuk studi di luar negeri. GSEHD ini sarjana UNESCO pertama menghabiskan musim panas di Bangkok, Thailand. Kurikulum Diperlukan: 36 kredit, termasuk 18 kredit dalam kursus yang diperlukan, 9 kredit dalam kursus di spesialisasi, dan 9 kredit dalam mata kuliah pilihan. KURSUS DIBUTUHKAN: EDUC 6114: Pengantar Penelitian Kuantitatif atau EDUC 6116: Pengantar Statistik Pendidikan LIMA dari BERIKUT: EDUC 6601: Internasional dan Pendidikan Perbandingan EDUC 6602: Studi Regional di Pendidikan Internasional EDUC 6610: Program dan Kebijakan dalam Pendidikan Internasional EDUC 6615: Internasionalisasi Sekolah US EDUC 6620: Strategi dan Analisis dalam Pendidikan Internasional EDUC 6630: Pengalaman Internasional EDUC 6660: Capstone dalam Pendidikan Internasional EDUC 6631: Magang: Pendidikan Internasional EDUC 6640: Terpilih Topik dalam Pendidikan Internasional EDUC 6650: Pendidikan dan Pembangunan Nasional SPESIALISASI: 9 kredit dalam spesialisasi profesional, akademik, atau daerah yang dipilih dalam konsultasi dengan penasihat program. Pilihan: 9 kredit dari pilihan yang disetujui dipilih dalam konsultasi dengan penasihat program. Sampai 6 jam kredit tambahan magang mungkin diperlukan bagi siswa yang tidak memiliki pendidikan internasional pengalaman terkait. Peluang Karir Lulusan kami meningkatkan akses, pemerataan dan pengalaman pendidikan di seluruh bangsa dan seluruh dunia. Anda akan menemukan lulusan kami terkemuka di: USAID Georgetown University, BMW Pusat Jerman dan Eropa Studi Smithsonian Awal Enrichment Center NAFSA Asosiasi Pendidik Internasional Pendidikan Pusat Pengembangan George Mason University Student Services International Institut Pendidikan Internasional Dewan Inggris American School of Mozambik Johns Hopkins University School for Advanced Studi Internasional WomenOne Carnegie Mellon University, Study Abroad / Mahasiswa Asing & Scholar Office Aliansi untuk Global Education University of Maryland, International Scholar dan Layanan Mahasiswa Transformasi Dimulai sini Pelajari lebih lanjut tentang Master di Program Pendidikan Internasional yang terletak di kampus (202-994-9283). [-]

Menguasai Dalam Penilaian, Pengujian, Dan Pengukuran Dalam Pendidikan

Kampus Penuh waktu 15 bulan September 2017 Amerika Serikat Washington

Program 15-bulan ini dirancang bagi individu yang memasuki atau maju di posisi terkait dengan penilaian, pengujian, dan pengukuran dalam pengaturan beragam. Program ini menawarkan pelatihan pascasarjana utama bangsa dalam metode psikometri dan statistik diajarkan oleh fakultas yang terlibat dalam penelitian kelas dunia. Siswa dibimbing melalui semua tahapan proses penelitian dan menjadi terlatih dalam metode analisis modern. [+]

Master di Assessment, Pengujian, dan Pengukuran dalam Pendidikan Program 15-bulan ini dirancang bagi individu yang memasuki atau maju di posisi terkait dengan penilaian, pengujian, dan pengukuran dalam pengaturan beragam. Program ini menawarkan pelatihan pascasarjana utama bangsa dalam metode psikometri dan statistik diajarkan oleh fakultas yang terlibat dalam penelitian kelas dunia. Siswa dibimbing melalui semua tahapan proses penelitian dan menjadi terlatih dalam metode analisis modern. Mengapa GW Master di Assessment, Testing & Measurement? Memimpin Belajar Ujung: Membangun dan memajukan sistem pengukuran statistik telah menjadi penting untuk perusahaan, pendidikan dan non-profit operasi. Program ATM akan melatih Anda untuk mengembangkan dan mengelola dinamis, strategi berdasarkan data untuk menghasilkan keuntungan dan keberhasilan organisasi. Pertumbuhan Cepat di Peluang: Bidang ini berkembang pesat dengan permintaan yang kuat untuk psychometricians dilatih dengan keterampilan untuk mengembangkan alat penilaian dan menganalisis dan menginterpretasikan hasil. Program ini dirancang untuk meningkatkan keterampilan dan memajukan peluang profesional dengan sertifikat atau gelar Master. Menurut Biro Statistik Tenaga Kerja lapangan adalah s diproyeksikan tumbuh 27 persen 2012-2022, jauh lebih cepat daripada rata-rata untuk semua pekerjaan. BLS Serikat: "Pertumbuhan diharapkan hasil dari penggunaan yang lebih luas dari analisis statistik untuk membuat bisnis informasi, kesehatan, dan keputusan kebijakan." Kerja: Life Balance: Dalam sebuah survei glassdoor baru-baru ini, para ilmuwan data yang menduduki puncak daftar peringkat terbaik pekerjaan untuk keseimbangan kehidupan kerja! http://www.glassdoor.com/blog/25-jobs-worklife-balance-2015/ Kurikulum Master of Arts dalam Pendidikan dan Pembangunan Manusia di Bidang Pengkajian, Pengujian dan Pengukuran dalam Pendidikan: Persyaratan berikut harus dipenuhi: 30 kredit, termasuk 24 kredit dalam kursus yang diperlukan dan 6 kredit dalam pilihan, dan penyelesaian ujian kualifikasi tertulis. Untuk mahasiswa internasional diperlukan untuk mempertahankan status penuh waktu, kredit tambahan mungkin diperlukan karena program sequencing dan penawaran yang tersedia setiap semester. Silakan berkonsultasi dengan fakultas untuk memperjelas kelas yang mungkin diperlukan untuk memenuhi status penuh waktu. WAJIB EDUC 6112: Yayasan Pengkajian, Pengujian, dan Pengukuran dalam Pendidikan EDUC 8120: Desain Grup Perbandingan dan Analisis EDUC 8170: Pengukuran Pendidikan EDUC 8171: Desain prediktif dan Analisis EDUC 8175: Teori Respon Butir EDUC 8177: Teknik Penilaian EDUC 8179: Capstone Proyek di Assessment, Pengujian, dan Pengukuran dalam Pendidikan Electives 6 sks di pilihan disetujui yang harus dipilih dalam konsultasi dengan penasihat program. Sebuah ujian kualifikasi tertulis (diberikan selama semester musim semi awal oleh komite ATM). Peluang Karir Spesialis di bidang ini (psychometricians) rencana dan desain tes yang mengumpulkan data empiris dan mengukur karakteristik pribadi individu, membandingkan hasil tersebut di dalam atau di populasi Apakah Anda tertarik untuk nilai tes untuk siswa kelas lima di sebuah distrik sekolah, produktivitas karyawan dalam konteks perusahaan, hasil dari kolam siswa mengambil ujian masuk pascasarjana, atau pengambilan sampel pasien di pusat konseling, tingkat ATM akan melatih Anda untuk merancang, penggunaan, dan menafsirkan penilaian pendidikan. Spesialis bekerja di: Sekolah atau Sekolah Distrik: spesialis ATM Pendidikan bekerja secara langsung dengan guru administrasi tes, menilai hasil tes, dan mengembangkan rencana pendidikan untuk meningkatkan organisasi pengembangan tes scores.Child dan lembaga: spesialis ATM yang diandalkan dalam studi perkembangan anak usia. tes psikometri membantu guru, orang tua, dan psikolog mengidentifikasi kekurangan pembelajaran dan bakat di prasekolah dan anak usia sekolah dasar. Sektor Online: Hari ini, banyak spesialis ATM mengembangkan pengujian secara online dan analisis. Universitas, instansi pemerintah, sekolah, perusahaan pengujian swasta, dan bisnis pengujian direct-to-consumer semua tertarik dalam penelitian dan penerapan pengujian berbasis web dan penilaian. Sektor swasta: Korporasi umum mempekerjakan spesialis ATM untuk menilai potensi karyawan untuk menentukan kepribadian cocok untuk perusahaan, faktor yang dapat ditimbang seperti berat sebagai keahlian atau pengalaman. Abuse psiko-sosial, perilaku dan substansi: Konselor menggunakan evaluasi psikometrik untuk menentukan motivasi orang, ciri-ciri kepribadian, dan tingkat ketergantungan. Pemantauan & Evaluasi Penelitian: spesialis ATM dibutuhkan di lembaga-lembaga pendidikan tinggi, organisasi penelitian yang berorientasi, lembaga penelitian federal, atau organisasi non-profit yang melakukan pemantauan dan / atau evaluasi penelitian. Menurut Biro Statistik Tenaga Kerja lapangan adalah s diproyeksikan tumbuh 27% 2012-2022, jauh lebih cepat daripada rata-rata untuk semua pekerjaan. BLS Serikat: "Pertumbuhan diharapkan hasil dari penggunaan yang lebih luas dari analisis statistik untuk membuat bisnis informasi, kesehatan, dan keputusan kebijakan." Transformasi Dimulai sini Pelajari lebih lanjut tentang Master di Assessment, Pengujian, dan Pengukuran dalam program Pendidikan terletak di kampus (202-994-9283). [-]

Menguasai Di Bidang Pendidikan Khusus Untuk Budaya Dan Bahasa Yang Beragam Peserta Didik

Kampus Penuh waktu 18 bulan September 2017 Amerika Serikat Washington

Dirancang untuk guru yang bergairah tentang peningkatan kualitas pembelajaran bagi anak-anak dengan kebutuhan yang beragam, Master of Arts dalam Pendidikan dan Pembangunan Manusia di Pendidikan Khusus untuk budaya dan Pembelajar linguistik Beragam memberdayakan Anda untuk membuat positif, yang berlangsung berdampak pada kehidupan Anda siswa. [+]

Master Pendidikan Khusus untuk budaya dan Pembelajar linguistik Beragam Mengolah Kelas Luar Biasa Dirancang untuk guru yang bergairah tentang peningkatan kualitas pembelajaran bagi anak-anak dengan kebutuhan yang beragam, Master of Arts dalam Pendidikan dan Pembangunan Manusia di Pendidikan Khusus untuk budaya dan Pembelajar linguistik Beragam memberdayakan Anda untuk membuat positif, yang berlangsung berdampak pada kehidupan Anda siswa. Diakreditasi oleh Dewan Akreditasi Pendidik Persiapan (CAEP), program Washington University George adalah salah satu dari hanya delapan negara yang akan memberikan Anda dengan teknik instruksional terbaru dan metode penelitian yang diperlukan untuk membantu memastikan keberhasilan siswa dari berbagai budaya dan latar belakang linguistik serta mereka yang cacat sosial atau belajar. Gelar Pendidikan Khusus ini menggunakan penelitian mutakhir dan pengalaman lapangan fakultas praktisi kami untuk membekali Anda dengan pengetahuan dan keterampilan untuk secara efektif mengelola perubahan demografi kelas modern. Anda akan lulus siap untuk mengatasi budaya, bahasa, sosial dan kebutuhan belajar dari berbagai siswa yang luar biasa. Mengapa GW Master Pendidikan Khusus untuk budaya dan linguistik Peserta didik Beragam? ESOL dan Melesat PRAXIS: Anda akan mengembangkan portofolio profesional dan siap untuk duduk untuk ESOL PRAXIS dan Melesat PRAXIS ujian pada akhir program anda. Program ini mempersiapkan Anda untuk bekerja dengan siswa yang memiliki cacat dan orang-orang dalam proses akuisisi bahasa kedua. Teori-to-Praktek Model: Membangun keterampilan dan pengetahuan untuk secara efektif memahami dan mengatasi kebutuhan yang unik dari siswa yang luar biasa dengan kurikulum dan bidang progresif pengalaman yang dibangun di sekitar pemahaman tentang kebijakan, praktik terbaik dan kompetensi di bidang penilaian, pelajaran perencanaan, kompetensi budaya dan pengajaran. Terapan Kursus Berfokus pada Kebijakan dan Penelitian: Memanfaatkan data, penelitian dan keterampilan yang diperoleh melalui contoh-contoh nyata dan kerangka kerja yang dapat diterapkan langsung ke desain pembelajaran, pengembangan bahan dan penilaian siswa. Fokus penting adalah pada menciptakan data-driven, penelitian difokuskan guru yang berpengalaman dalam keadaan saat ini dan kebijakan nasional. Oleh karena itu, mereka mampu untuk secara kritis menilai pendekatan yang paling efektif untuk populasi kelas ini. Scholar-Praktisi: Fakultas Belajar dari anggota fakultas yang bekerja profesional, mendapatkan wawasan dunia nyata dan beragam perspektif. Kurikulum GW Master Pendidikan Khusus untuk budaya dan Pembelajar linguistik Beragam adalah gelar master 33-kredit dan dapat diselesaikan dalam waktu 1,5 tahun. Program ini menekankan teori-to-praktek. Kursus dan pengalaman lapangan yang dibangun di sekitar pemahaman tentang kebijakan, praktik terbaik dan kompetensi di bidang penilaian, perencanaan pelajaran, kompetensi budaya dan pengajaran. Kurikulum (33 jam kredit) CPED 6551 Bahasa Kedua Instruksi (3 SKS) CPED 6556 Aplikasi Linguistic dalam bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua (3 SKS) CPED 6627 Pengajaran Kedua Reading Bahasa dan Menulis (3 SKS) EDUC 6114 Pengantar Penelitian Kuantitatif (3 SKS) Melesat 6266 Pengembangan Bahasa dan Melek (3 SKS) Melesat 6268 Pengembangan Anak Cacat (3 SKS) Melesat 6275 The budaya dan bahasa yang berbeda Mahasiswa Penyandang Cacat: Kebijakan, Penelitian, dan Tren (3 SKS) Melesat 6276 Akademik dan Psikososial Penilaian budaya dan Mahasiswa linguistik Beragam (diambil dua kali, 6 sks) Melesat 6277 Pengajaran budaya dan Mahasiswa linguistik Beragam Penyandang Cacat (3 SKS) Melesat 6997 Magang: Intervensi Pendidikan untuk budaya dan bahasa yang berbeda Mahasiswa Berkebutuhan Khusus (3 sks) Program Hasil Sebagai lulusan dari GW Master dalam program Pendidikan Khusus, Anda akan siap untuk bekerja dengan siswa yang memiliki cacat serta mereka dalam proses akuisisi bahasa kedua, memanfaatkan keterampilan yang mencakup pengetahuan, keanekaragaman, penilaian dan kolaborasi, termasuk: Memahami efek kondisi yang luar biasa dapat memiliki pada siswa belajar Mengembangkan rencana pembelajaran individual berdasarkan kemampuan siswa dan kebutuhan serta lingkungan, budaya dan faktor linguistik belajar Penguasaan teori utama dan penelitian yang berkaitan dengan ajaran budaya dan bahasa yang beragam siswa Mendemonstrasikan pengetahuan dan keterampilan untuk menerapkan dan mengevaluasi informasi penilaian untuk keputusan pendidikan yang beragam Pemahaman tentang kebijakan hukum dan prinsip-prinsip etika pengukuran dan penilaian terkait dengan rujukan, kelayakan, perencanaan program, instruksi dan penempatan untuk siswa Kemampuan untuk bekerja sama dengan rekan-rekan, keluarga, penyedia layanan dan lembaga masyarakat untuk meningkatkan pembelajaran dan dukungan bagi siswa Karir Outlook Master di Pendidikan Khusus untuk budaya dan Pembelajar linguistik Beragam dari George Washington University (GW) mempersiapkan Anda untuk berkarir di berbagai peran dalam pendidikan khusus, termasuk koordinator keragaman, awal K-12 guru atau pelatih instruksional untuk berbagai sistem pendidikan. Dalam bidang ini, Biro Statistik Tenaga Kerja AS melaporkan pertumbuhan pekerjaan dari 6% selama sepuluh tahun ke depan dengan skrining yang lebih baik dan identifikasi berbagai cacat pada anak-anak meningkatkan permintaan untuk layanan pendidikan khusus. Selain itu, anak-anak cacat sedang diidentifikasi sebelumnya dan terdaftar dalam program pendidikan khusus. Hal ini meningkatkan kebutuhan akan guru prasekolah pendidikan khusus dengan pertumbuhan lapangan kerja diperkirakan akan mencapai 16% pada 20221, Yang ada permintaan khusus untuk guru pendidikan khusus yang memiliki kemampuan untuk mengajar budaya dan bahasa peserta didik yang beragam. Peluang Karir untuk Lulusan pemimpin tim penilai untuk pendidikan khusus untuk budaya dan bahasa yang beragam peserta didik koordinator kepatuhan pengembangan kurikulum untuk pendidikan khusus dan / atau Mahasiswa ELL koordinator keragaman Awal-K-12 guru ESOL Awal-K-12 guru pendidikan khusus pemimpin tim IEP pelatih instruksional dan pemimpin penelitian kebijakan pendidikan khusus dan / atau sekolah ESOL pemimpin tim Pengaturan Kerja potensial sekolah alternatif perusahaan pengembangan kurikulum dan penerbitan sekolah pendidikan umum P-12 charter, masyarakat, sekolah swasta sekolah fasilitas perumahan atau pemasyarakatan perusahaan Bimbingan Belajar 1Biro Statistik Tenaga Kerja, Departemen Tenaga Kerja AS, Kerja Outlook Handbook, 2014-15 Edition, di Internet di http://www.bls.gov/ooh/education-training-and-library/special-education-teachers.htm sertifikat Ditawarkan GW menawarkan Graduate Certificate dalam Pendidikan Khusus untuk budaya dan linguistik Peserta didik Beragam. Jika Anda ingin mengejar Graduate Certificate, Anda dapat mentransfer semua 18 jam kredit ke program Master. Transformasi Dimulai sini Pelajari lebih lanjut tentang MA dalam Pendidikan Khusus untuk program Pembelajar Beragam budaya dan linguistik terletak di kampus (202-994-9283) atau online (844-386-7323). [-]

Menguasai Di Kurikulum Dan Pengajaran

Kampus September 2017 Amerika Serikat Washington

Program kami mempersiapkan guru dan tenaga pendidikan lainnya untuk meningkatkan tanggung jawab dalam perencanaan, pelaksanaan, penelitian, dan evaluasi kurikulum dan pengajaran. [+]

Mengapa GW Master di Kurikulum & Instruksi? Program kami mempersiapkan guru dan tenaga pendidikan lainnya untuk meningkatkan tanggung jawab dalam perencanaan, pelaksanaan, penelitian, dan evaluasi kurikulum dan pengajaran. Sebuah program 33-kredit-jam minimum termasuk studi dalam pengembangan kurikulum, penelitian dan evaluasi praktek instruksional, pendidikan guru, bekerja dengan populasi khusus, dan kebijakan sekolah dan kepemimpinan. Konsentrasi Program khusus dapat mencakup membaca dan melek huruf, pendidikan dasar, atau pendidikan menengah. Mahasiswa yang terdaftar di Kurikulum dan Instruksi program Master dapat melakukannya bersamaan dengan Memasukkan Perspektif Internasional di sertifikat Pendidikan. Kursus dapat diterapkan terhadap mendapatkan gelar Master dan sertifikat. Highlight Penelitian & Terapan Praktek: lulusan GSEHD dilengkapi dengan pengetahuan dan pelatihan untuk meningkatkan pendidikan K-16 dalam pengaturan lokal, nasional, dan internasional. Dengan fleksibilitas untuk dimulai pada musim gugur, musim semi atau musim panas semester, siswa meningkatkan praktek mereka saat mereka melakukan penelitian pada kurikulum, pengajaran, penilaian dan politik lingkungan belajar baik di dalam dan di luar AS. Fleksibilitas: Dengan fleksibilitas untuk dimulai pada musim gugur, musim semi atau musim panas semester, program menyesuaikan dengan jadwal Anda dan kebutuhan. Magang dengan Dampak: Mahasiswa memiliki pilihan untuk mengejar magang di sekolah-sekolah lokal dan organisasi pendidikan. Mengingat lokasi yang unik kami di ibukota negara, lulusan memiliki kesempatan untuk belajar dan berdampak pada kebijakan, standar dan kursus pendidikan. Siswa bisa dual Daftarkan dan mendapatkan Sertifikat Memasukkan Perspektif Internasional di Pendidikan bersamaan. Kurikulum Persyaratan berikut ini harus dipenuhi: 33 kredit, termasuk 9 kredit di program inti, 15 kredit dalam kursus di konsentrasi, 9 kredit dalam mata kuliah pilihan, dan penyelesaian Master of Arts dalam ujian komprehensif Pendidikan dan Pembangunan Manusia. Peluang Lulusan baru telah menjadi manajer Pengembangan Kepemimpinan Guru di Teach for America, penelitian para ahli di Institut Amerika untuk Penelitian, Reading dan Matematika Pemimpin Intervensi, Bahasa Inggris Memimpin Pendidik, dan Membaca dan Spesialis Melek. Doktor di Kurikulum dan Instruksi Idealnya terletak di ibukota negara, Program Doktor di Kurikulum dan Instruksi (C & I) mempersiapkan pemimpin pendidikan yang akan bekerja untuk meningkatkan pre-K melalui pendidikan 16+ dalam pengaturan lokal, nasional dan internasional. Program ini mendorong pemikiran kritis dan karya kreatif melalui kursus berfokus pada kurikulum, pengajaran, penelitian, dan kursus tambahan dan peluang yang sengaja menghubungkan pengajaran dan pembelajaran, kebijakan, dan evaluasi untuk pengalaman sebelumnya substansial siswa belajar. C & I doktor siswa memiliki kesempatan untuk bertemu dengan para pemimpin nasional dalam pendidikan dan berpartisipasi dalam magang yang memperluas cakrawala. mahasiswa doktoral sering memilih untuk berkontribusi kami K-12 program guru-persiapan melalui peluang pengajaran dan pengawasan. Program ini berfokus pada pemahaman bagaimana kurikulum dan pengajaran dapat dibangun dan diterapkan untuk reformasi pendidikan dan beragam populasi siswa. Siswa bekerja sama untuk membangun keterampilan penelitian dan studi dalam konteks sosial kolaboratif, didasarkan pada realitas sekolah. Ada hubungan dekat dengan fakultas. mahasiswa doktoral akan menjadi bagian dari komunitas yang menghubungkan ulama dengan praktisi profesional, pembuat kebijakan dan organisasi pendidikan di Washington, DC dan di luar. Siswa juga dapat menggunakan program memperluas pengetahuan konten mereka atau menyelidiki bidang lain melalui hubungan dengan GW Columbus College of Arts dan Ilmu Pengetahuan atau sekolah lain di GW. Lulusan program ini dapat ditemukan bekerja di instansi pemerintah, mengajar di pengaturan universitas, atau menjalankan organisasi pendidikan informal. Mereka juga mungkin pengawas kurikulum dalam sistem sekolah atau pemimpin utama guru di sekolah. Highlight Terkemuka Kebijakan dan Penelitian: Kurikulum dan instruksi adalah pusat untuk perbaikan pendidikan, yang merupakan apa, bagaimana dan mengapa belajar mengajar. Studi tentang kurikulum dan pengajaran tidak hanya memerlukan konten, metodologi dan penilaian tetapi juga memerlukan pemahaman tentang mengapa kurikulum dan pengajaran yang penting dalam mempengaruhi perubahan baik di dalam dan di luar sekolah. Tujuan kami adalah untuk mempersiapkan para pemimpin yang akan bekerja untuk meningkatkan pendidikan pra-K-16 dalam pengaturan lokal, nasional dan internasional. Mengembangkan pengetahuan dan inti kompetensi: (1) Beberapa perspektif tentang kebijakan kurikulum dan pengajaran; (2) Teori, metode, model, dan etika evaluasi program: (3) Upaya untuk menciptakan sistem pendidikan yang adil; (4) peran Kepemimpinan dalam organisasi yang berusaha untuk membawa perubahan; dan, (5) Mengkomunikasikan ide-ide melalui publikasi, menulis hibah, menulis kurikulum, menulis kebijakan, dan bentuk-bentuk alternatif. Pemahaman tentang dampak dari keputusan kebijakan pada kurikulum dan pengajaran. Kurikulum Minimal 66 kredit, termasuk 18 kredit mata kuliah inti, 6 sks kebijakan dan evaluasi program, 15 kredit dalam penelitian, dan 3 SKS magang, dan 9 kredit dari pilihan. Peluang Terkemuka ide dalam pemerintahan, sekolah-sekolah dan think tank. Beberapa lulusan baru meliputi: Departemen Pendidikan AS Dr. Carol O'Donnell, Ed.D. '12, Seorang mantan guru sekolah umum, Dr. O'Donnell sekarang menjabat sebagai Group Leader di Kantor Dukungan Negara di Departemen Pendidikan Amerika Serikat di Washington, DC, koordinasi kebijakan dan sumber daya keuangan yang terkait dengan program hibah utama yang mendukung Amerika, kabupaten, dan sekolah karena mereka melaksanakan program-program dan inisiatif difokuskan pada reformasi pendidikan, perbaikan sekolah, kualitas guru, dan peningkatan prestasi siswa. Lembaga Ilmu Pengetahuan Pendidikan Dr. Rob Ochsendorf, Ed.D. '09, Saat ini petugas program di Institut Ilmu Pendidikan di Washington, DC Rob mengawasi hibah penelitian dan membantu mengembangkan prioritas penelitian nasional yang berfokus pada matematika dan sains pendidikan selama peserta didik risiko. pengalamannya di GSEHD sangat berharga dalam membantu dia mengembangkan pemahaman yang mendalam tentang kualitas yang melekat dalam penelitian pendidikan berkualitas tinggi. Metropolitan State University of Denver Dr. Philip Bernhard, Ed.D. '12, Saat ini menjabat sebagai Asisten Profesor Pendidikan Menengah dan Ketua Departemen Pendidikan Menengah, Teknologi Pendidikan, dan Pendidikan K-12 di Metropolitan State University of Denver. Washington International School Dr. Jim Reese, Ed.D., '08, Direktur studi di Washington International School, Dr. Reese mengawasi koordinasi kurikulum dan pengembangan profesional fakultas. Dia juga bekerja sama dengan Project Zero, sebuah kelompok riset di Harvard Graduate School of Education. Dia kredit dua program GSEHD, yang M.Ed. dalam bahasa Inggris Sekunder dan Ed.D. di Kurikulum dan Instruksi, untuk mempersiapkan dirinya dengan baik untuk karirnya di bidang pendidikan. The George Washington University Dr. Lottie Baker, Ed.D. '13, Dr. baker dikoordinasikan bahasa proyek kurikulum bahasa Inggris untuk akademi polisi di Asia Tenggara melalui hibah Departemen Luar Negeri AS sebelum bergabung dengan fakultas di GSEHD pada tahun 2015. Transformasi Dimulai sini Pelajari lebih lanjut tentang Master di Kurikulum dan Program Instruksi terletak di kampus (202-994-9283). [-]

Kontak
Alamat lokasi
The George Washington University
Graduate School of Education and Human Development
Office of Student Life
2136 G Street NW, Washington

Washington, District of Columbia, 20052 US