University Of Warwick Centre for Education Studies

Pengenalan

Baca Keterangan Resminya

Pusat Studi Pendidikan di Universitas Warwick diciptakan pada tahun 2013, setelah reorganisasi dari Institut Pendidikan. Pusat melanjutkan catatan yang kuat dalam penelitian dan pengajaran sambil mengembangkan pendekatan baru dan daerah penelitian, karena berusaha untuk mengembangkan reputasi internasional untuk penelitian berkualitas tinggi dan pengajaran.

Tema penelitian utama kami adalah anak-anak, belajar budaya dan kreatif, kepemimpinan sekolah dan perbaikan, ICT baru dalam pengajaran dan pembelajaran dan agama dan penelitian pendidikan.

Tema-tema ini akan dilengkapi di masa depan seperti yang kita menjadi hub untuk penelitian lintas-disiplin dan pengajaran, bekerja sama dengan departemen lain di Fakultas Ilmu Sosial dan di tempat lain di Universitas.

Melihat MA »

Program

Sekolah ini juga menawarkan:

MA

Agama Ma Dan Pendidikan Dengan Pembelajaran Jarak Jauh

Online Paruh waktu 2 - 5 tahun August 2017 Britania Raya Coventry

Kursus ini unik karena mengacu pada keahlian penelitian dan pengembangan kurikulum Agama Warwick dan Pendidikan Research Unit. [+]

MA Agama dan Pendidikan oleh pembelajaran jarak jauh "Kursus ini unik karena mengacu pada keahlian penelitian dan pengembangan kurikulum Agama Warwick dan Pendidikan Research Unit. (WRERU) WRERU telah melakukan proyek penelitian utama bagi Komisi Eropa, Seni dan Humaniora Research Council dan banyak lainnya. " Dr Judith Everington, Course Leader Cocok untuk Program pembelajaran jarak jauh ini fleksibel ditujukan untuk guru pendidikan agama dan ajaran terkait dalam sistem pendidikan yang berbeda, dan mereka yang bekerja dengan orang-orang muda dalam iman atau konteks keyakinan. Perubahan nama gelar dari MA dalam Pendidikan Agama ke MA dalam Agama dan Pendidikan mencerminkan fakta bahwa istilah 'Pendidikan Agama' berarti hal yang berbeda di negara yang berbeda. The Warwick MA tentu bertujuan untuk memenuhi kebutuhan mereka yang bekerja dalam sistem pendidikan yang berbeda, dan mencerminkan pendekatan yang bervariasi untuk keragaman agama dan pendidikan dimanfaatkan oleh Warwick Agama dan Pendidikan Research Unit. Beberapa pengalaman sebelumnya studi agama di tingkat pendidikan tinggi lebih disukai tetapi tidak diperlukan. Setiap aplikasi melihat pada kemampuannya sendiri. Tujuan kursus dan manfaat Disebut dengan berbagai nama di berbagai negara - seperti pendidikan agama, pendidikan agama, pendidikan tentang agama dan keyakinan, pendidikan agama dan moral - subyek diakui secara internasional sebagai kebutuhan mendesak keahlian spesialis lebih baik di tingkat dasar dan menengah. Di Eropa dan di luar ada peningkatan minat dalam studi keragaman agama dalam masyarakat, sebagai bagian dari pendidikan agama, pendidikan antarbudaya atau pendidikan kewarganegaraan. Kursus ini memberikan peserta kesempatan untuk terlibat dengan karya WRERU yang memiliki reputasi internasional untuk pekerjaan pengembangan kurikulum dan penelitian kualitatif dan kuantitatif dalam bidang agama dan pendidikan, yang dilakukan di Inggris, Eropa dan kelompok penelitian internasional yang lebih luas. Kursus ini mencerminkan pendekatan dan isu-isu yang timbul dari Dewan rekomendasi menteri Eropa pada pengajaran tentang agama-agama dan keyakinan dan anggota WRERU telah memberi kontribusi pada Dewan Eropa pekerjaan di bidang ini, terutama menggunakan pendekatan interpretif dan pendekatan dialogis. Di Inggris, kursus ini didukung oleh National Association of Teachers of RE dan didukung oleh asosiasi setara di Eropa termasuk Forum Eropa untuk Guru Pendidikan Agama dan Koordinator Kelompok Pendidikan Agama di Eropa. Mantan peserta telah menemukan bahwa MA telah meningkatkan praktek mereka dan mendukung kemajuan karir mereka: untuk beberapa hal itu telah menjadi titik awal bagi keterlibatan lebih lanjut dalam penelitian akademik dan pendidikan tinggi. Struktur Kursus Semua siswa MA mengambil empat modul (masing-masing bobot sebesar 30 poin CAT) dan menulis disertasi 20.000 kata (60 CAT poin). Sebuah metode penelitian modul, diambil sebagai salah satu dari empat modul MA, dirancang untuk mempersiapkan siswa untuk disertasi. Mereka yang ingin melakukan kursus tingkat Master pendek mungkin memilih untuk Postgraduate Award (satu modul) atau Sertifikat (dua modul) dalam Agama dan Pendidikan. Sertifikat Pascasarjana Agama dan Pendidikan adalah bagian dari MA dan terdiri dari dua modul dari program MA. Beberapa pelamar mungkin ingin melakukan Sertifikat Pascasarjana atau Pascasarjana Penghargaan mungkin berlaku untuk menyelesaikan MA penuh. Modul inti Hal ini biasa bagi peserta untuk menyelesaikan MA selama tiga tahun dan untuk mengambil dua modul di Tahun 1 dan dua lagi di Tahun 2. Tahun ketiga dikhususkan untuk disertasi. Lancar Isu dalam Pendidikan Agama Peserta dibantu untuk memperoleh kompetensi dalam membahas isu-isu terkini dalam teori dan praktek pendidikan agama (dan bidang serumpun seperti spiritual, moral dan budaya pengembangan, pendidikan antarbudaya dan pendidikan kewarganegaraan). Peserta juga berlaku refleksi dan penilaian dari modul untuk praktek sekolah dan kebijakan sekolah dalam pendidikan agama. Modul ini sedang diperbarui untuk memperhitungkan perkembangan baru dan penting dalam RE, internasional dan di Inggris, dan akan diperbarui setiap tahun untuk mempertimbangkan isu-isu yang muncul. Menafsirkan Agama Views Dunia Peserta diaktifkan untuk membahas isu yang terlibat dalam mencoba untuk memahami pandangan dunia keagamaan: untuk meninjau secara kritis metodologi yang berasal dari studi agama dan antropologi untuk menafsirkan pandangan dunia keagamaan; untuk mempertimbangkan isu-isu dalam representasi dan interpretasi pandangan dunia keagamaan dalam kaitannya dengan materi kurikulum diterbitkan untuk pendidikan agama; dan untuk menerapkan ide-ide yang dikembangkan dalam modul untuk metode pengajaran, pemilihan konten dan aktivitas murid dalam pendidikan agama di sekolah-sekolah. Pengantar Metode Penelitian di RE Modul ini dirancang untuk orang-orang yang tidak memiliki pengalaman sebelumnya melakukan penelitian dan juga akan memperluas pengetahuan mereka tentang metode yang relevan bagi mereka yang sudah memiliki pengalaman penelitian. Modul ini menyediakan pelatihan yang diperlukan untuk menyelesaikan disertasi. Ini adalah modul inti untuk MA, tetapi tidak untuk sertifikat pascasarjana. Modul opsional Studi Kritis Bagi mereka yang telah menyelesaikan modul metode penelitian dan telah dilakukan sebuah proyek pengembangan profesional di sekolah, ada pilihan tahun kedua untuk melakukan studi kritis terhadap proyek ini, di bawah bimbingan seorang guru dengan keahlian di lapangan. Iman Inter Dialog Remaja Modul baru ini berlaku penelitian WRERU dan penelitian lain pada dialog antar iman dengan dan untuk orang-orang muda. Ini mencakup dialog antar-agama dan dialog antara posisi agama dan posisi sekuler. Tujuan dari modul ini adalah untuk memperkenalkan sejumlah model dialog antar agama dengan anak-anak dan kaum muda; untuk mendorong refleksi atas prinsip-prinsip dan pemahaman yang mendukung model ini, dan untuk membantu pendidik dan pekerja muda untuk mengembangkan keterampilan dan kepekaan yang dibutuhkan untuk promosi pemahaman keagamaan antar dalam konteks profesional mereka sendiri. Pengiriman Course Program ini disampaikan sepenuhnya online, melalui portal pembelajaran jarak jauh khusus. Siswa akan menggunakan campuran ekstrak teks online dan jurnal, dan akan melakukan tugas-tugas rutin bersama akhir mereka tugas modul. Dukungan akan diberikan melalui email dengan tutor subjek Anda. Fakta-fakta penting Kursus Jangka waktu: Dua puluh lima tahun paruh-waktu Program Studi: 1 modul inti 3 modul opsional Disertasi Penilaian: 4 tugas dari 5000 kata masing-masing Disertasi dari 20.000 kata Persyaratan: Setidaknya kedua kelas kehormatan derajat atau setara Biasanya, dua referensi Transkrip Gelar Sertifikat tes bahasa Inggris (jika sesuai) MA Agama dan Beasiswa Pendidikan Guru RE? Mencari pengembangan profesional yang terakreditasi terjangkau? The Culham St Gabriels Trust menawarkan beasiswa untuk guru memasuki Warwick pembelajaran jarak jauh MA dalam Agama dan Pendidikan di 2014-15. Skema 3forRE menawarkan beasiswa (dari £ 1.000 per tahun) selama 1-2 tahun, dengan syarat bahwa sekolah memberikan kontribusi kecil. The 5 beasiswa asli telah diambil tetapi Trust sekarang menawarkan lebih banyak beasiswa pada datang, pertama dasar pertama dilayani. Idealnya ini akan untuk Oktober 2014 mulai tapi jika perlu Januari 2015 mulai akan dipertimbangkan. [-]

Ma Anak-anak Di Masyarakat

Kampus Penuh waktu Paruh waktu 1 - 5 tahun August 2017 Britania Raya Coventry lebih dari + 1

[+]

Tujuan kursus dan manfaat MA Anak di Masyarakat interdisipliner, mengatasi definisi PBB masa kanak-kanak dalam rentang usia 0-18 tahun. Anda akan mengembangkan kesadaran tentang studi teoritis, empiris dan berorientasi kebijakan utama anak-anak (0-18 tahun) dan masa kanak-kanak. Anda akan mendapatkan keakraban dengan perspektif interdisipliner dan kerangka kerja dalam studi anak-anak dan masa kanak-kanak, dan Anda akan dapat menunjukkan keterlibatan kritis dengan perdebatan tentang tema-tema masa kanak-kanak terkait kunci, termasuk hak-hak anak, dukungan multi-lembaga untuk anak-anak, pengembangan dan perawatan , dan anak global. Anda juga akan mengembangkan pemahaman tentang isu-isu kunci dalam debat akademik dan publik dalam kaitannya dengan anak-anak dan menjadi akrab dengan keragaman pengalaman anak-anak dari waktu ke waktu dan ruang, baik lokal maupun internasional. Struktur Kursus Anda akan mempelajari dua modul inti (30 CATS masing-masing) dimaksudkan untuk tanah pengetahuan Anda tentang anak-anak dan masa kanak-kanak, dan alamat pemahaman Anda tentang metodologi penelitian. Anda juga akan mengambil dua opsional 30 CATS modul, dengan setidaknya satu berasal dari pilihan modul yang berhubungan dengan anak kita, ditambah disertasi 60 CATS. Ini akan menjadi proyek penelitian individu Anda, dan Anda akan menerima dukungan satu-ke-satu dari pembimbing akademis Anda. Modul inti Rethinking Anak-anak dan Anak Modul inti ini bertujuan untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan tentang kerangka teoritis kunci dan perdebatan internasional dalam studi masa kanak-kanak. Ini akan bertujuan untuk membangun pemahaman tentang isu sentral membentuk pengalaman subyektif anak-anak dan kompleksitas kehidupan mereka dalam konteks sosial, budaya, dan pendidikan. Modul ini juga membahas sifat kanak-kanak dan kehidupan anak-anak dari pendekatan multi-disiplin, antara lain menggambar pada karya sosiolog, psikolog, pendidik dan sejarawan. Yayasan Metode Penelitian Tujuan dari modul ini adalah untuk merangsang minat Anda, pemahaman dan partisipasi dalam melakukan penelitian. Yang paling penting, kami ingin mendukung Anda dalam mengembangkan keahlian riset yang akan memandu studi lebih lanjut dan bekerja disertasi. Anda akan diperkenalkan dengan berbagai prinsip dan prosedur penelitian utama, sehingga Anda dapat mengembangkan keterampilan penelitian Anda sendiri yang independen yang akan memungkinkan Anda untuk membuat pendekatan khas Anda sendiri untuk penelitian pendidikan. Modul meliputi aspek umum dan khusus dari pelatihan penelitian termasuk dimensi utama penelitian kualitatif dan kuantitatif, aplikasi mereka, pemahaman tentang aspek relasional antara mereka, dan apresiasi terhadap politik dan etika dalam melakukan penelitian pendidikan. FRM telah dirancang untuk kontekstualisasi penelitian pendidikan, dalam hal teoretis, epistemologis dan metodologis, untuk penampang yang luas dari siswa, memungkinkan mereka untuk memahami aspek yang berbeda dari penelitian pendidikan secara terpadu dan koheren. Yayasan Metode Penelitian dapat diambil secara online. Modul opsional Salah satu modul opsional Anda akan perlu datang dari pilihan-masa kanak-kanak yang berhubungan spesifik kita. Modul lain dapat berasal dari salah masa kanak-kanak atau salah satu dari bidang spesialis kami yang lain, seperti drama dan keaksaraan, pengajaran bahasa asing pedagogi, agama dan pendidikan, dan perubahan pendidikan terkemuka. Kami berencana untuk menjalankan modul berikut di 2014-15 (tergantung ketersediaan). Anak dan Bio-politik Modul ini menyangkut hubungan antara anak-anak, orang dewasa, pemerintah dan industri yang berlangsung sebagai fungsi biologis manusia dan dampak manusia pada lingkungan alam menjadi lebih jelas dan mengangkat isu-isu mendesak. Hal ini bertujuan untuk membekali siswa dengan kemampuan untuk mengenali dan melacak hubungan ini, untuk memahami mereka dalam hal literatur yang ada dan untuk mengembangkan pertanyaan penelitian yang sesuai. Anak-anak, Partisipasi dan Inklusi Sosial Partisipasi dan keragaman anak ini telah muncul sebagai tema utama pada tingkat akademis dan kebijakan dalam bidang Anak dan Anak. Tema-tema ini juga menjadi titik fokus bagi para pembuat kebijakan yang berhubungan dengan anak di tingkat nasional dan internasional. Modul opsional ini akan membahas secara mendalam berbagai materi yang berorientasi teoritis dan kebijakan baik di tingkat nasional maupun internasional dalam bidang ini. Modul ini membahas perdebatan tentang anak-anak sebagai peserta dalam berbagai konteks dan kontribusi mereka sebagai aktor sosial dan agen dalam beragam komunitas Secara khusus, membahas isu-isu yang berkaitan dengan hak-hak anak, kewarganegaraan dan partisipasi, serta kritis memeriksa perdebatan sekitar inklusi sosial, keragaman dan kesejahteraan. Modul ini juga membahas proses globalisasi dan implikasi ini memiliki untuk memahami dan mendukung partisipasi anak. Pengiriman kursus dan belajar gaya Sebagian besar modul diajarkan selama satu istilah, baik siang hari atau di malam hari. Sesi diajarkan melalui campuran seminar, membaca kelompok dan lokakarya. Modul Yayasan Metode Penelitian juga tersedia melalui pengiriman online. Pengembangan karir The Warwick MA Anak di Masyarakat dirancang untuk mengembangkan kebutuhan baik sarjana dan praktisi baru dan berpengalaman yang baik sudah bekerja, atau yang berniat untuk bekerja, dengan anak-anak dalam pendidikan, sosial, kesehatan atau pengaturan psikologis, dan / atau tertarik perdebatan dan isu-isu masa kanak-kanak sebagai disiplin akademis. Hal ini juga akan meningkatkan pengembangan profesional guru di tingkat Master, memungkinkan mereka untuk terhubung dengan konteks multi-lembaga di mana sekolah sekarang berada. Ini juga merupakan titik awal yang sangat baik bagi mereka memikirkan melakukan gelar doktor di bidang Studi Childhood. Fakta-fakta penting Kursus Jangka waktu: 1 tahun Biasanya 2-5 tahun paruh waktu. Program Studi: 2 modul inti 2 pilihan Disertasi Penilaian: 4 tugas dari 5000 kata masing-masing Disertasi dari 20.000 kata Persyaratan: Setidaknya kedua kelas kehormatan derajat atau setara Biasanya, dua referensi Transkrip Gelar Sertifikat tes bahasa Inggris (jika sesuai) [-]

Ma Dalam Kepemimpinan Pendidikan Dan Manajemen

Kampus Penuh waktu Paruh waktu 1 - 5 tahun August 2017 Britania Raya Coventry lebih dari + 1

MA kami dalam Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan secara unik dirancang untuk membekali peserta dengan pengetahuan dan keterampilan untuk memimpin perubahan organisasi pendidikan dan pengembangan penting. [+]

MA dalam Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan "Dipimpin oleh tim ahli, MA kami dalam Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan secara unik dirancang untuk membekali peserta dengan pengetahuan dan keterampilan untuk memimpin perubahan organisasi pendidikan dan pembangunan yang penting." Dr Robert Smith, Course Leader Cocok untuk MA dalam Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan menawarkan program yang unik yang disesuaikan dengan berbagai kebutuhan siswa yang ingin mengejar peran kepemimpinan pada tingkat yang berbeda dalam organisasi pendidikan. Fitur khusus adalah fokus berorientasi klien yang memungkinkan untuk pengiriman khusus berdasarkan kebutuhan kontekstual baik di Inggris dan internasional. Its multi-cabang dengan memungkinkan pengembangan rute karir ilmiah serta penelitian informasi praktek profesional. Ada pengecualian dari modul khusus tersedia bagi mereka yang memegang Kualifikasi Nasional Profesional untuk Kepemimpinan (NPQH) kualifikasi, dan kesempatan yang sama untuk mengenali program kepemimpinan nasional lainnya seperti Program Kepemimpinan untuk Melayani Kepala Guru (LPSH) dan Memimpin dari Tengah. Pelamar dengan kualifikasi M-level lainnya seperti PGCE juga akan mendapatkan pembebasan dari modul tertentu. Tujuan kursus dan manfaat Pada akhir kursus, kami mengantisipasi bahwa siswa akan telah mengembangkan kemampuan reflektif dan kritis, menyediakan mereka dengan dasar yang kuat untuk langkah karir berikutnya, di samping pengetahuan dan keterampilan untuk menanggapi berbagai tantangan kepemimpinan pendidikan yang diperlukan dalam organisasi mereka . Struktur Kursus Anda akan mengambil tiga modul inti dan satu satu opsional (30 CATS masing-masing) dan disertasi (60 CATS) di daerah kepemimpinan di mana Anda sangat tertarik. Ini akan menjadi proyek penelitian individu Anda, dan Anda akan menerima dukungan satu-ke-satu dari pembimbing akademis Anda. Modul inti Leading Change Pendidikan dan Peningkatan Modul ini membahas hubungan antara kepemimpinan dan peningkatan hasil belajar mengajar. Modul ini mencakup kajian internasional kepemimpinan pendidikan dan penelitian perbaikan sekolah. Investigasi menarik kuat pada perkembangan terbaru dalam penelitian, teori dan praktek kebijakan. Meneliti Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan Modul ini membahas pendekatan utama untuk meneliti di lembaga-lembaga pendidikan, dengan fokus khusus pada metode yang tepat bagi mereka yang memimpin dan mengelola sekolah-sekolah dan perguruan tinggi, atau bercita-cita untuk melakukannya. Modul ini bertujuan untuk membekali para profesional pendidikan dengan pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan untuk melakukan disertasi tentang praktek kepemimpinan pendidikan. Modul opsional Modul opsional Anda dapat berasal dari mana saja dalam Pusat Studi Pendidikan, namun kami mendorong siswa untuk mengambil modul berikut: Kebijakan, Strategi dan Sumber Daya Pendidikan Modul ini membahas tema dalam kepemimpinan pendidikan dan manajemen dan bertujuan untuk mengembangkan kepercayaan diri siswa dan efektivitas dan mengelola sumber daya dan kebijakan pengertian. Modul ini memberikan fokus khusus untuk pengembangan dan pelaksanaan kebijakan dan memiliki hubungan dengan modul lain di lapangan. Modul lainnya termasuk mentoring dan coaching, drama, masa kanak-kanak, pengajaran bahasa asing pedagogi, agama dan pendidikan, kebutuhan pendidikan khusus, dan penilaian (tergantung ketersediaan). Pengiriman kursus dan belajar gaya Untuk siswa penuh waktu, dua modul yang disampaikan dalam masing-masing dari dua istilah pertama. Bagi mahasiswa paruh waktu modul yang disampaikan pada tiga hari Sabtu di setiap jangka tahun 1 dan 2. Kursus ini menggunakan berbagai pendekatan pengajaran disesuaikan dengan kebutuhan belajar siswa. Pengembangan karir Kursus ini dimaksudkan untuk memungkinkan peserta untuk mengembangkan dan meningkatkan kemampuan mereka sebagai pemimpin pendidikan. Hal ini juga akan meningkatkan kemampuan reflektif dan kritis siswa, memberikan dasar yang kuat untuk langkah karir berikutnya. Lulusan baru tentu saja termasuk inovator kepemimpinan kelas, pemimpin tingkat menengah, manajer senior, otoritas lokal dan penasihat konsultan independen, dan pendidik internasional yang sekarang memegang berbagai posisi senior. Setiap tahun jumlah lulusan dari kursus pergi untuk melakukan studi doktor. Fakta-fakta penting Kursus Jangka waktu: 1 tahun penuh-waktu Biasanya 2-5 tahun paruh-waktu Program Studi: 3 modul inti 1 modul opsional Disertasi Penilaian: 4 tugas dari 5000 kata masing-masing Disertasi dari 20.000 kata Persyaratan: Setidaknya kedua kelas kehormatan derajat atau setara Biasanya, dua referensi Transkrip Gelar Sertifikat tes bahasa Inggris (jika sesuai) di IELTS 6.5 atau lebih tinggi [-]

Ma Drama Dan Teater Pendidikan

Kampus Penuh waktu Paruh waktu 1 - 5 tahun August 2017 Britania Raya Coventry lebih dari + 1

Tentu saja kami mencerminkan perkembangan terkini dalam pendidikan dan berbagai teater dan drama kerja. Ada keseimbangan antara studi dan praktek drama sebagai subjek akademis dan praktis. [+]

MA Drama dan Teater Pendidikan "Tentu saja kami mencerminkan perkembangan terkini dalam pendidikan dan berbagai teater dan drama kerja. Ada keseimbangan antara studi dan praktek drama sebagai subjek akademis dan praktis di sekolah-sekolah dan perguruan tinggi dan penggunaan drama untuk berbagai keperluan pribadi dan masyarakat. " Professor Joe Winston Cocok untuk Kami menyambut pendidik drama di sekolah-sekolah, perguruan tinggi dan dalam pengaturan masyarakat dan teater pendidikan. Keahlian dari tutor kursus dan hubungan mereka dengan teater dan pendidikan perusahaan memungkinkan siswa untuk mengamati dan terlibat dalam proyek-proyek praktis. Tujuan kursus dan manfaat MA dalam Drama dan Teater Pendidikan dirancang untuk membantu kedua penuh waktu dan paruh waktu siswa mengembangkan keterampilan praktis dan pengetahuan teoritis sebagai pendidik drama di sekolah-sekolah dan perguruan tinggi dan dalam pengaturan masyarakat dan teater pendidikan. Kursus ini dirancang untuk memenuhi kebutuhan baik Inggris dan siswa internasional. Program ini diajarkan oleh Profesor Joe Winston, seorang ahli terkenal secara internasional dalam drama dan teater pendidikan. Kursus ini mencerminkan perkembangan terkini dalam pendidikan dan berbagai teater dan drama kerja. Ada keseimbangan antara studi dan praktek drama sebagai subjek akademis dan praktis di sekolah-sekolah dan perguruan tinggi dan penggunaan drama untuk berbagai keperluan pribadi dan masyarakat. Program studi menyediakan program terencana dan terstruktur, yang cukup fleksibel untuk merespon kebutuhan siswa dari berbagai pedagogik dan konteks budaya. Struktur Kursus Anda akan belajar empat modul (30 CATS masing-masing) dimaksudkan untuk mengembangkan pengetahuan subjek Anda, keterampilan pedagogis dan pemahaman pentingnya budaya drama serta signifikansi pendidikannya. Salah satunya adalah modul inti, sementara tiga lainnya adalah opsional. Banyak siswa drama dan teater pendidikan memilih untuk mengambil semua modul spesialis. Namun, MA siswa dapat mengambil satu pilihan dari derajat lain dalam Pusat Studi Pendidikan jika diinginkan. Elemen terakhir dari studi Anda akan menjadi disertasi (60 CATS) dengan metode penelitian terpadu pembelajaran. Ini akan menjadi proyek penelitian individu Anda, dan Anda akan menerima dukungan satu-ke-satu dari pembimbing akademis Anda. Modul inti Drama dan Belajar Kreatif Modul ini membahas peran yang drama dan teater memiliki sebagai sarana untuk mendorong pembelajaran yang kreatif dalam berbagai konteks pendidikan. Kami akan memeriksa gaya pengajaran dan pembelajaran dan cara-cara kita dapat mendorong kaum muda untuk bekerja sama dan kreatif untuk menghasilkan pengetahuan yang mendalam tentang berbagai mata pelajaran. Kami mempertimbangkan potensi kreatif dari berbagai pedagogi-drama berbasis yang bertujuan untuk mendorong rasa ingin tahu, empati dan kekritisan. Modul opsional Anda dianjurkan untuk melengkapi Guru Anda dengan tiga modul dari dalam drama dan teater lapangan. Drama dan Teater Teori dan Praktik Modul pengantar ini berfokus pada drama dan teater sebagai sarana komunikasi artistik. Bagaimana drama / teater berkomunikasi maknanya? Bagaimana kita membaca berbagai genre kinerja? Apa alternatif hubungan historis dan avant-garde antara berkomunikasi dalam teater dan drama dalam pendidikan? Modul ini mengeksplorasi, melalui studi dan praktek, penggunaan tanda dan simbol dalam teater dan drama dan pendekatan semiotik dan antropologi untuk drama sebagai sistem budaya. Modul ini juga menyediakan basis pengetahuan periode, gaya dan genre bagi guru yang tidak memiliki gelar sarjana dalam Drama atau Teater, atau yang ingin memperbarui pengetahuan mereka tentang sejarah teater dan kode. Untuk lebih berpengalaman ada kesempatan untuk memperluas basis pengetahuan ini ke daerah-daerah baru pemahaman diinformasikan oleh post-strukturalis dan kritis teori perspektif. Modul ini memperkenalkan teori sosiologis kinerja artistik dan sosial sebagai dasar untuk menunjukkan drama yang di sekolah-sekolah harus menawarkan campuran gratis lisan / tradisi estetika komunal dan swasta / sastra. Modul, oleh karena itu, menawarkan kesempatan untuk mempertimbangkan drama proses partisipatif, bentuk dirancang teater dan teks dalam kinerja. Peran Kisah di Drama dan Teater Pendidikan Modul praktis ini mengeksplorasi hubungan antara mendongeng dan teater. Mengkaji cerita tradisional dari berbagai budaya sebagai sumber untuk drama dan lensa kritis kompleks melalui mana kita dapat menganalisis dan menanggapi maknanya. Ini perspektif teoritis yang terjalin dengan pendekatan khusus untuk menggabungkan cerita dengan drama sebagai seni pertunjukan yang terintegrasi. Siswa kemudian diminta untuk bekerja dalam kelompok dan menyusun kinerja dari kisah tradisional untuk audiens rentang usia dari pilihan mereka. Drama dan Literasi Modul ini dirancang untuk mencerminkan hubungan yang signifikan antara pendidikan pedagogik dan pendekatan drama dengan ajaran keaksaraan. Hubungan ini secara internasional diakui dalam kurikulum yang mengakui kontribusi dari drama pengajaran berbicara dan mendengarkan, membaca dan menulis dan juga untuk tambahan belajar bahasa. Dengan demikian terbukti menjadi tentu saja berguna dalam memahami pendekatan pedagogik dalam akuisisi bahasa kedua pelajar bahasa pertama dan kedua. Atau Anda dapat memilih pilihan dari bidang spesialis yang lain kami, seperti studi masa kanak-kanak, pengajaran bahasa asing pedagogi, memimpin perubahan pendidikan, atau pembelajaran, dan penilaian. Pengiriman kursus dan belajar gaya Semua modul memberikan keseimbangan antara pengalaman praktis dari berbagai drama dan teater praktek dan program membaca yang direncanakan. Sesi mingguan dibangun sekitar lokakarya praktis dipimpin oleh tutor Program, tamu undangan, dan siswa itu sendiri. Peluang lokakarya ini dirancang untuk memberikan siswa pengalaman langsung dari drama serta metode dan ide-ide untuk menggunakan drama dan teater di tempat kerja mereka sendiri. Program ini diajarkan terutama di sesi sore hari tiga jam panjangnya. Pengembangan karir Semua siswa didorong untuk mengembangkan rencana karir berdasarkan berhasil menyelesaikan kursus. Fakta-fakta penting Durasi Kursus Biasanya 2-5 tahun paruh-waktu 1 modul inti Disertasi Penaksiran 4 tugas dari 5000 kata masing-masing Disertasi dari 20.000 kata Persyaratan Masuk Setidaknya 2 gelar kehormatan kelas atau setara Biasanya 2 Acuan Transkrip Gelar Sertifikat tes bahasa Inggris (jika sesuai) [-]

Pendidikan Ma Drama Dan Pengajaran Bahasa Inggris (elt)

Kampus Penuh waktu Paruh waktu 1 - 5 tahun August 2017 Britania Raya Coventry lebih dari + 1

Kursus ini cocok bagi guru yang berpengalaman tertarik dalam menggabungkan kedua disiplin (Drama dan Pengajaran Bahasa Inggris) di tingkat Master. [+]

MA Drama Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Inggris (ELT) "Tentu saja kami menggabungkan perkembangan terbaru dalam pendidikan drama, akuisisi bahasa kedua dan metodologi ELT. Ini menyediakan pendekatan inovatif untuk drama mengajar sebagai cara utama untuk mempromosikan pembelajaran dan penguasaan bahasa dengan cara yang lebih kreatif dan personal. Ada keseimbangan antara studi dan praktek drama dan ELT sebagai subyek akademis dan praktis dan Anda dapat mengakses fasilitas dan staf di dua departemen yang sangat baik. " Dr Steve Mann, Joint Course Leader Cocok untuk Kursus ini cocok bagi guru yang berpengalaman tertarik dalam menggabungkan kedua disiplin (Drama dan Pengajaran Bahasa Inggris) di tingkat Master. Program ini sangat cocok untuk guru bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing yang memiliki minat dalam drama sebagai cara utama untuk mempromosikan pembelajaran dan penguasaan bahasa dengan cara yang lebih kreatif dan personal. Tujuan kursus dan manfaat Gelar ini Guru baru didukung oleh penelitian peran drama dalam ELT. Penelitian ini menunjukkan bahwa Drama memotivasi siswa, menciptakan keyakinan dalam berbicara, menggunakan bahasa dalam konteks budaya dengan tujuan dan dapat meningkatkan hubungan guru-murid. Ini memberikan landasan yang solid dalam teknik drama dan pendekatan dan link ini untuk isu-isu saat ini dan penelitian dalam Pengajaran Bahasa Inggris, dan menunjukkan peserta bagaimana mengatur kelas Drama mendukung dan non-mengancam di mana siswa aktif dan kreatif. Kursus ini akan memungkinkan Anda untuk mengembangkan kepercayaan diri dan motivasi dalam menggunakan bahasa Inggris dalam berbagai cara, dengan berbagai tugas dan kegiatan yang dapat dimasukkan ke dalam konteks pengajaran bahasa. Struktur Kursus Siswa akan membagi aspek diajarkan kursus antara Pusat Studi Pendidikan dan Pusat Linguistik Terapan (CAL). Modul inti Bahasa Akuisisi Kedua dan Kelas Belajar Bahasa Modul ini bertujuan untuk mengembangkan dan memperluas pemahaman siswa terhadap pendekatan teoritis kunci untuk Akuisisi Bahasa Kedua (SLA) dengan fokus khusus pada konteks instruksional; karakteristik peserta didik dan proses psikologis yang mempengaruhi pembelajaran bahasa; teori pembelajaran praktik pembelajaran yang mendukung; kelas sebagai lingkungan sosial. Metodologi ELT bagi siswa pra-pengalaman Modul ini bertujuan untuk memberikan siswa pengenalan dasar teoritis dan praktis untuk ELT (pengajaran bahasa Inggris) metodologi. Penekanan akan ditempatkan pada nilai refleksi pada pembelajaran siswa sendiri (dan mungkin, mengajar) pengalaman, serta pada kebutuhan untuk beradaptasi perkembangan terakhir dan temuan penelitian untuk perencanaan pelajaran dan kursus desain sesuai dengan konteks. Atau Isu dan Research in ELT bagi mahasiswa pasca-pengalaman Modul ini akan memungkinkan para peserta untuk memahami berbagai pendekatan untuk ELT dan untuk mengeksplorasi konteks mereka belajar dan mengajar dalam rangka untuk membawa perubahan dalam praktek pedagogik mereka. Sesi akan mulai dengan membahas bagaimana peserta didik diposisikan dalam kaitannya dengan konteks pedagogik mereka; dan bagaimana guru membangun teori mereka sendiri praktek profesional dalam kaitannya dengan penelitian ELT, wacana linguistik terapan, dan konteks kelas bahasa. Peran Kisah di Drama & Teater Pendidikan Modul ini dimaksudkan untuk memperkenalkan mahasiswa dengan prinsip-prinsip dan strategi untuk mengadaptasi cerita-cerita tradisional untuk pertunjukan teater. Sepanjang modul, pendekatan teoretis akan diperiksa dan dievaluasi melalui campuran seminar dan kegiatan lokakarya praktis. Modul ini akan mengeksplorasi berbagai isu-isu teoritis dan meneliti bagaimana mereka menimpa pada praktek teater. Serta mengembangkan berbagai keterampilan kinerja, modul akan memperkenalkan siswa untuk berbagai teknik yang dapat disesuaikan sebagai guru ketika bercerita di kelas atau sebagai lokakarya terkemuka pekerja teater dengan anak-anak. Drama dan Literasi Modul ini dirancang untuk mencerminkan hubungan yang signifikan antara pendidikan pedagogik drama dan pendekatan untuk pengajaran keaksaraan: berbicara dan mendengarkan, membaca dan menulis. Hal ini juga terbukti menjadi tentu saja berguna dalam memahami pendekatan pedagogik dalam akuisisi bahasa kedua pelajar bahasa pertama dan kedua. Sastra dan Drama di ELT Penelitian Metodologi ELT Disertasi Ini akan menjadi proyek penelitian individu Anda dan Anda akan menerima dukungan individual dari pembimbing akademis yang akan berasal dari Pusat Studi Pendidikan atau Pusat Linguistik Terapan. Modul opsional Siswa mengambil ELT Metodologi juga akan mengambil salah satu modul opsional berikut: Language Testing; ICT di ELT; English for Young Learners atau Pelatihan dan Pengembangan Guru. Pengiriman kursus dan belajar gaya Program ini disampaikan melalui berbagai pengajaran dan pembelajaran metode: ceramah, seminar, lokakarya praktis yang melibatkan kerja kelompok dan belajar-sendiri. Pengembangan karir Mahasiswa pascasarjana akan diharapkan untuk mengembangkan karir mereka baik sebagai full-time Drama di Praktisi Pendidikan atau guru ELT yang dapat mengkhususkan diri dalam mengajar Drama. Ada juga mungkin kemungkinan pelatihan guru dalam bekerja dengan berlatih guru mengembangkan kesadaran mereka tentang manfaat drama untuk belajar bahasa. Fakta-fakta penting Kursus Jangka waktu: 1 tahun penuh-waktu Biasanya 2-5 tahun paruh-waktu Program Studi: 2 modul inti 2 modul opsional Disertasi / proyek Penilaian: 4 tugas dari 5000 kata tiap - Disertasi 18.000 kata Persyaratan: Setidaknya kedua kelas kehormatan derajat atau setara Biasanya, dua referensi Transkrip Gelar Sertifikat tes bahasa Inggris (jika sesuai) [-]