M.Ed. Dalam Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua, Kurikulum dan Instruksi

Pandangan ke dalam ruang kelas sekolah umum di seluruh negara bagian atau bangsa akan mengungkapkan berbagai pelajar dengan kebutuhan khusus. Ini adalah kejadian umum bagi penutur bahasa Inggris yang sangat berbakat, siswa berkebutuhan khusus, dan siswa yang bahasa pertamanya mungkin mencerminkan bahasa Arab, Burma, Farsi, Kurdi, Somalia, Spanyol, dan Swahili (untuk beberapa nama) untuk bekerja bersama. Kelas multi-bahasa sekarang menjadi tipikal, bukan unik. Tantangan yang ditimbulkan oleh struktur kelas dan populasi mengharuskan guru untuk mendapatkan pengetahuan dan pemahaman sambil mengembangkan keahlian di bidang akuisisi bahasa kedua, strategi dan model yang tepat untuk pengajaran yang efektif, alat penilaian dan akomodasi, serta kerangka kerja literasi, praktik, dan pembelajaran bahasa secara keseluruhan. . Selain itu, ruang kelas saat ini membutuhkan pendidik untuk menjadi penguji yang terampil untuk melakukan penelitian tindakan kelas yang mengarah pada peningkatan praktik dan efektivitas guru. M.Ed. dalam Kurikulum dan Instruksi dalam Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua disampaikan secara online.