MA dalam Inklusi (Kebutuhan Pendidikan Khusus)

Pada Pathway spesialis MA Inklusi (Kebutuhan Pendidikan Khusus), Anda akan mengembangkan keterampilan dan keahlian utama yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan mereka yang bekerja secara langsung atau tidak langsung dengan anak-anak penyandang disabilitas.

Di Pathway spesialis ini Anda mengembangkan pemahaman menyeluruh tentang inklusi pendidikan dan SEND serta kebijakan terkait. Anda akan mengkaji kerangka kerja untuk mengevaluasi kebijakan dan praktik dan Anda akan mengeksplorasi konseptualisasi sosio-kultural disabilitas dan praktik SEND dalam konteks global. Anda juga akan diperkenalkan dengan pengelompokan SEND yang berbeda (seperti yang dikonsep dalam banyak sistem pendidikan). Melalui gelar ini, Anda akan dapat mengembangkan pengetahuan, pemahaman dan kritik terhadap penelitian, kebijakan dan praktik pendidikan serta memiliki kesempatan untuk menyelidiki aspek sejarah dan budaya disabilitas.

Inklusi MA

MA Inklusi adalah kursus pembelajaran jarak jauh paruh waktu yang fleksibel bagi mereka yang ingin membuat perbedaan dalam kehidupan anak-anak, remaja dan orang dewasa dengan beragam kebutuhan. Ini telah dirancang untuk guru dan profesional pendidikan dan perawatan lainnya yang bekerja di berbagai lingkungan nasional dan internasional.

Pendekatan kami akan memungkinkan Anda untuk menyelidiki praktik inklusif melalui berbagai sudut pandang dan merangkul keragaman budaya, bahasa, dan pembangunan. Anda akan dapat memilih opsi modul dari beragam ketentuan yang tak tertandingi dalam Pendidikan Inklusif di Sekolah Pendidikan di Universitas Birmingham.

Inklusi MA terdiri dari 180 SKS yang terdiri dari 3 modul wajib diajarkan (60 SKS), sejumlah modul pilihan (60 SKS) pada Pathway bernama dan disertasi 60 SKS. Berhasil menyelesaikan 180 SKS mengarah pada penghargaan MA Inklusi.

Sertifikat Pascasarjana (PGCert)

Kami juga menawarkan Sertifikat Pascasarjana paruh waktu satu tahun (total 60 kredit). Opsi ini memberi Anda kesempatan untuk memperoleh kualifikasi spesialis di tingkat Master setelah hanya satu tahun studi, atau (setelah berhasil menyelesaikan modul) untuk mentransfer ke Program MA. Untuk PGCert, Anda memilih salah satu opsi Pathway tahun pertama dan bagi mereka yang pindah ke MA, ini merupakan tahun pertama dari kursus tiga tahun Anda. Kriteria masuk MA Inklusi, pengajaran dan penilaian semuanya berlaku untuk opsi PGCert.

Pathways Inklusi MA

Anda mungkin juga tertarik dengan Pathways spesialis kami yang lain tentang Inklusi MA.

• Inklusi MA (Kesulitan Sosial, Emosional dan Perilaku)
• MA Inklusi (Anak Autisme)
• Inklusi MA (Dewasa Autisme)
• MA Inklusi (Ketidakmampuan Belajar Berat/Ketidakmampuan Belajar Mendalam dan Ganda)

Mengapa Mempelajari kursus ini?

• University of Birmingham adalah penyedia program gelar terkemuka dalam bidang inklusi dan kebutuhan pendidikan khusus.
• Kursus kami mengembangkan wawasan nyata dan mendorong praktik reflektif. Anda akan dibimbing oleh praktisi senior dan peneliti di bidang inklusi yang bekerja di Departemen Disabilitas, Inklusi dan Kebutuhan Khusus (DISN)
• Gelar MA Inklusi menawarkan fleksibilitas dan pilihan dari berbagai modul.

Mereka yang mengambil PGCert harus menyelesaikan tiga modul wajib yang tercantum di bawah ini (60 sks). Mereka yang melanjutkan ke MA harus memilih 60 kredit lebih lanjut di tahun kedua dari modul opsional (yang mencakup modul inti dari Pathways lain pada Inklusi MA) dan menyelesaikan disertasi senilai 60 kredit.

Modul wajib

• Isu Lintas Budaya dalam Kebutuhan Pendidikan Khusus (20 sks)
• Evaluasi dan Analisis Kebijakan Pendidikan Inklusif (20 sks)
• Inklusi: Pendekatan Universal dan Spesialis (20 sks)

Modul opsional

Lihat daftar modul opsional.

*Judul dan isi modul bersifat sementara dan menunggu persetujuan akhir Universitas.

Gelar MA Inklusi (Kebutuhan Pendidikan Khusus) dirancang untuk melengkapi para profesional yang sudah bekerja di lapangan, atau mereka yang mencari pengenalan umum tentang topik-topik dalam inklusi dan kebutuhan pendidikan khusus. Secara umum, mereka termasuk guru, penasihat pendidikan, koordinator kebutuhan pendidikan khusus, kepala sekolah di sekolah, manajer organisasi masyarakat dan amal, pekerja pendukung di tempat-tempat seperti universitas atau unit layanan disabilitas di tempat kerja, pekerja sosial atau perawat yang memberikan perawatan bagi orang-orang dengan disabilitas. penyandang disabilitas, atau staf Kementerian Pendidikan atau Kementerian Kesehatan, dan lain-lain.

Ada peluang untuk berupaya mencapai kualifikasi profesional lebih lanjut di bidang Pendidikan, termasuk kemajuan ke gelar PhD. Nasihat karir yang sangat baik yang diberikan oleh tutor pribadi telah mendorong banyak lulusan kami untuk berhasil melamar pekerjaan dengan anak-anak dan remaja dengan kebutuhan pendidikan khusus.