Gelar-Gelar MSc Pedagogi

Bandingkan 67 Gelar MSc Pedagogi

Pedagogi

Bagi banyak orang, pengalaman melalui perguruan tinggi berfungsi untuk menanamkan dalam diri mereka apresiasi besar untuk nilai pendidikan. Apresiasi yang sering menyebabkan mereka untuk ingin membangun perasaan yang sama dalam generasi masa depan melalui pengajaran. Jika Anda berharap untuk membuat pendidikan karir seumur hidup Anda, Master of Science (MSc) dalam Pendidikan dapat membantu melengkapi keterampilan yang Anda diperoleh sementara mendapatkan gelar bachelor Anda.

Mereka bertanya-tanya apa MSc dalam Pendidikan dan persis mengapa itu diperlukan untuk mengajar gagal mengenali kompleksitas yang datang dengan menjalankan lingkungan kelas. Sebuah kursus pascasarjana di pendidikan menggali lebih lanjut ke benar mengelola lingkungan kelas di semua tingkatan. Kursus yang juga mengajarkan bahwa fokus pada administrasi dan manajemen, komunikasi, teknologi, dan ilmu perpustakaan.Aplikasi praktis di dalam kelas juga membuat sebagian besar dari semua program pascasarjana pendidikan.

Sebagian besar sekolah dasar dan menengah hanya membutuhkan gelar sarjana. Namun, Master of Science di bidang pendidikan pasti bisa membantu Anda berdiri di kerumunan pelamar untuk satu posisi tersebut. Pekerjaan pendidikan khusus membutuhkan gelar master meliputi:

Pendidikan khusus

Sekolah postsecondary

Pendidikan orang dewasa

Biaya program pascasarjana di bidang pendidikan dapat bervariasi dari sekolah ke sekolah.Bagi sebagian orang, biaya tambahan dari biaya kuliah untuk lulusan sekolah mungkin tampak mahal. Namun bantuan keuangan mungkin tersedia harus Anda membutuhkannya untuk melanjutkan pendidikan Anda.

Banyak pendidik menemukan bahwa mereka dapat memiliki dampak yang lebih besar pada kehidupan siswa dengan bekerja sebagai kepala sekolah atau administrator. Bekerja di posisi tersebut dapat membantu Anda untuk efek kebijakan yang mengatur lingkungan belajar setempat. Gelar master Anda di bidang pendidikan dapat membantu menempatkan Anda dalam posisi untuk memiliki pekerjaan tersebut.

 

Jika Anda saat ini bekerja dalam bidang pendidikan belum ingin mengambil karir mengajar Anda lebih jauh, program pascasarjana online dapat membantu Anda melakukannya. Kursus dapat diselesaikan pada kecepatan Anda sendiri, memungkinkan Anda untuk lebih kreatif dengan baik pekerjaan Anda dan jadwal sekolah.Untuk mendaftar Master of Science, hanya mencari program dan kontak langsung kantor penerimaan sekolah pilihan Anda dengan mengisi formulir memimpin. 

Baca terus

Ms Secara Online Di Pendidikan Menengah

Saint Joseph's University Online
Online Penuh waktu September 2017 Amerika Serikat Philadelphia

Program secara online progresif ini mempersiapkan Anda untuk posisi di sekolah menengah, SMP, dan SMA sebagai guru kelas profesional, pengawasan guru, atau departemen ketua, dan memungkinkan Anda untuk menerapkan keterampilan yang Anda telah mengembangkan segera dalam karir Anda. [+]

Gelar-Gelar MSc Pedagogi. Mendapatkan gelar Menengah Pendidikan Master di Matematika, Sains, Bahasa Inggris, Ilmu Sosial atau bersama-sama dengan Online Accelerated Sertifikasi Guru (OATCERT). Program secara online progresif ini mempersiapkan Anda untuk posisi di sekolah menengah, SMP, dan SMA sebagai guru kelas profesional, pengawasan guru, atau departemen ketua, dan memungkinkan Anda untuk menerapkan keterampilan yang Anda telah mengembangkan segera dalam karir Anda. OATCERT sejajar dengan pengetahuan, keterampilan, dan praktek yang berkaitan dengan pengajaran yang efektif seperti yang dijelaskan dalam Standar Pennsylvania untuk Sertifikasi dan Pengembangan Profesional. Lulusan program gabungan unik ini mendapatkan gelar Master di Pendidikan Menengah dan PA sertifikasi mengajar, termasuk timbal balik di kebanyakan negara. [-]

Ms, Desain Instruksional Dan Teknologi

Concordia University Chicago
Kampus Penuh waktu 1 - 2 tahun October 2017 Amerika Serikat Chicago

Gelar MS ini akan mengajarkan Anda bagaimana merancang dan meningkatkan teknologi instruksional, membantu berbagai organisasi untuk meningkatkan sistem pembelajaran dan pengalaman dari siswa atau peserta. [+]

MS, Instruksional Desain dan Teknologi Gelar MS ini akan mengajarkan Anda bagaimana merancang dan meningkatkan teknologi instruksional, membantu berbagai organisasi untuk meningkatkan sistem pembelajaran dan pengalaman dari siswa atau peserta. Anda akan memperoleh pemahaman tentang bagaimana orang yang berbeda belajar dan bagaimana memfasilitasi segala bentuk pembelajaran. keterampilan ini akan membantu Anda berdampak dunia; Anda bisa merancang teknologi yang mempengaruhi segala sesuatu dari pelatihan medis untuk aplikasi pendidikan anak-anak. Sebagai teknologi terus maju pesat, lulusan dari kursus ini akan tenggelam dalam teori dan teknik terbaru. Dengan kualifikasi ini, Anda akan dapat mengubah lanskap pendidikan tradisional dan pelatihan. jalur karir khas untuk lulusan meliputi: Trainer perusahaan Koordinator peningkatan kinerja spesialis teknologi pendidikan Direktur teknologi desain instruksional desainer kurikulum Kurikulum dan direktur instruksional Persyaratan Course Akademik Persyaratan: Gelar sarjana dari setara US, lembaga regional terakreditasi IPK yang diperoleh 2,85 atau di atas Kemahiran Bahasa Inggris *: IELTS: minimal 6.0 atau TOEFL: minimum 60 (internet-based) atau Michigan Test: minimum 85 atau gelar Sarjana dari universitas berbahasa Inggris internasional atau gelar yang lebih tinggi dari lembaga US skor tes resmi harus disediakan. [-]

Ms Dalam Desain Instruksional Dan Teknologi

University of Tampa - Sykes College of Business
Kampus Penuh waktu Paruh waktu September 2017 Amerika Serikat Tampa

MS dalam Desain Instruksional dan Program Teknologi di The University of Tampa membahas bidang yang berkembang dalam belajar dan kinerja manusia, dan menyediakan area antar dan lintas-disiplin studi yang menarik siswa dari berbagai disiplin ilmu dan [+]

MS dalam Desain Instruksional dan Teknologi

MS dalam Desain Instruksional dan Program Teknologi di The University of Tampa membahas bidang yang berkembang dalam belajar dan kinerja manusia, dan menyediakan area antar dan lintas-disiplin studi yang menarik siswa dari berbagai disiplin ilmu dan latar belakang. Teknologi telah menjadi bagian integral dari pengajaran dan pembelajaran yang sangat ditekankan oleh agen-agen federal seperti Departemen Pendidikan dan National Science Foundation serta negara bagian Florida. Teknologi instruksional memahami dan teknologi leverage yang baik sebagai produk (misalnya, program berbasis Web) dan proses (misalnya, berulang dan pendekatan formatif untuk pelajar penilaian). Fakultas anggota memiliki gelar doktor dan memiliki pengetahuan langsung dan keahlian di lapangan. Lulusan program sudah dipersiapkan dengan baik untuk berlatih unik, profesi multidisiplin mereka dalam berbagai pengaturan, termasuk industri, K-12 sekolah, perguruan tinggi dan pemerintah, atau untuk melanjutkan studi doktor.... [-]


Universitas Leicester Msc Dalam Kepemimpinan Pendidikan

Stafford
Online Paruh waktu 30 bulan September 2017 Uni Emirat Arab Uni Emirat online Arab Saudi Arab Saudi online Qatar Qatar Online Oman Oman Online Lebanon Lebanon online Kuwait Kuwait online Yordania Jordan online Iran Iran online Bahrain Bahrain online Suriah Syria online lebih dari + 18

Peringkat di atas 10 oleh The Guardian University Guide 2015 (kategori Pendidikan) .A kendaraan yang kuat untuk kedua pengembangan pribadi dan profesional. [+]

Peringkat di atas 10 oleh The Guardian University Guide 2015 (kategori Pendidikan). Sebuah kendaraan yang kuat untuk kedua pengembangan pribadi dan profesional. Manfaat The MSc Pendidikan Kepemimpinan oleh pembelajaran jarak jauh adalah sebuah program menarik dan inovatif. The MSc Kepemimpinan Pendidikan dirancang untuk memenuhi kebutuhan dan kepentingan spektrum yang luas dari praktisi termasuk guru, pengelola sekolah dan profesional pendidikan dalam kedua sektor pendidikan formal dan informal. Selain modul pada Pendidikan Belajar Kepemimpinan dan Perubahan dan Metode Penelitian, Anda akan memperoleh wawasan Pengaruh eksternal di Pendidikan Kepemimpinan dan Efektivitas Organisasi, Perbaikan dan Transformasi. The MSc Kepemimpinan Pendidikan adalah kualifikasi yang ketat yang dibangun di atas pengetahuan profesional dan keahlian. Program ini telah dikembangkan dengan profesional dalam pikiran dan menawarkan banyak kesempatan untuk peningkatan karir. Kualitas terjamin dengan ketaatan prosedur kualitas universitas yang, sendiri, terkait dengan proses pemantauan nasional. Persyaratan Pelamar biasanya harus guru atau bekerja di (ELT) bidang Pengajaran Bahasa Inggris, dengan setidaknya dua kehormatan kelas gelar atau setara dari universitas non-Inggris (IPK 3,0 atau di atas) ditambah dua tahun penuh waktu pengalaman mengajar bahasa inggris . Mereka yang tidak penutur asli bahasa Inggris harus memiliki tesebut setara dengan GCSE kelas C, IELTS 6.5 (minimal 6.0 pada setiap elemen) atau TOEFL 575 kertas / IBT 90 (termasuk minimal 4.0 di TWE yang); Cambridge Kemahiran kelas C atau di atas. [-]

Ms Di Pendidikan Menengah Siswa Yang Tuli Atau Tuli

Rochester Institute of Technology (RIT)
Kampus Penuh waktu Paruh waktu 2 tahun September 2017 Amerika Serikat Rochester lebih dari + 1

Nasional Lembaga Teknis untuk pendidikan menengah MS Tuli terhadap siswa tuna rungu atau tuli adalah program yang unik, yang mempersiapkan para profesional untuk memenuhi kebutuhan nasional untuk guru yang sangat baik dari siswa yang tuli atau tuli. [+]

NTID menawarkan program pascasarjana yang mengarah ke gelar master ilmu di pendidikan menengah siswa yang tuna rungu atau tuli. Program unik ini mempersiapkan siswa untuk memenuhi kebutuhan nasional untuk guru siswa sekunder yang tuli atau tuli. Tujuan dari program ini meliputi persiapan guru tidak hanya sebagai praktisi efektif dan beretika tetapi juga sebagai ulama dan pemimpin dalam profesi.

anggota fakultas dalam program ini adalah pemimpin internasional dalam penelitian dan sangat terampil dalam pendidikan orang tuli. Sebuah sistem yang dirancang dengan hati-hati fakultas nasihat adalah fitur yang menonjol dari program ini. Di kampus fasilitas, state-of-the-art teknologi, dan sistem mapan layanan akses pendidikan menggabungkan untuk membuat program penting untuk siswa tuli dan pendengaran yang menginginkan karir sebagai pendidik profesional para mahasiswa tuli. Lulusan program ini memiliki tingkat lulus 96 persen pada ujian Sertifikasi New York State Guru.... [-]


Ms Dalam Pendidikan (MSEd)

Walden University
Online Penuh waktu September 2017 Amerika Serikat Baltimore

Dirancang oleh pendidik untuk pendidik, Walden MS dalam Pendidikan Program (MSEd) dapat membantu Anda mengembangkan pengetahuan dan keterampilan yang Anda butuhkan untuk membantu siswa berhasil hari ini. Disampaikan dalam format online, program ini mengeksplorasi praktik terbaik dan penelitian terbaru. [+]

Dirancang oleh pendidik untuk pendidik, Walden MS dalam Pendidikan Program (MSEd) dapat membantu Anda mengembangkan pengetahuan dan keterampilan yang Anda butuhkan untuk membantu siswa berhasil hari ini. Disampaikan dalam format online, program ini mengeksplorasi praktik terbaik dan penelitian terbaru. Mengamati guru master dalam kelas mereka dan belajar teknik yang telah terbukti untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Pilih dari spesialisasi secara online tradisional serta percepatan MS dalam Pendidikan (MSEd) spesialisasi. Dirancang untuk motivasi diri profesional pendidikan, spesialisasi MSEd dipercepat memungkinkan Anda untuk menyelesaikan gelar master anda dalam waktu 12 bulan untuk biaya kuliah serendah $ 10.000. * Spesialisasi Literasi dan Belajar remaja Kurikulum, Instruksi, dan Penilaian (Kelas K-12) Kurikulum, Instruksi, dan Penilaian (Kelas K-12) - Dipercepat Kepemimpinan Pendidikan dan Administrasi (International Non-Lisensi) Kepemimpinan Pendidikan dan Administrasi (Principal Licensure Persiapan) Dasar Membaca dan Melek (Kelas Prek-6) (Non-Lisensi) Dasar Membaca dan Melek (Kelas Prek-6) (Non-Lisensi) - Dipercepat Dasar Membaca dan Matematika (Kelas K-6) (Non-Lisensi) Dasar Membaca dan Matematika (Kelas K-6) (Non-Lisensi) - Dipercepat Mengintegrasikan Teknologi di Kelas (Kelas K-12) Mengintegrasikan Teknologi di Kelas (Kelas K-12) - Dipercepat Matematika (Kelas K-6) Matematika (Kelas 5-8) Matematika dan Sains (Kelas K-8) Membaca dan Melek Dengan membaca K-12 Pengesahan Science (Kelas K-8) Pendidikan khusus (Non-Lisensi) (Kelas K-12) Pendidikan khusus (Non-Lisensi) (Kelas K-12) - Dipercepat Guru Kepemimpinan (Kelas K-12) Guru Kepemimpinan (Kelas K-12) - Dipercepat Pengajaran Bahasa Inggris Peserta didik (Kelas K-12) (Non-Lisensi) * Berdasarkan tingkat sekolah pada Juni 2016. Tarif dapat berubah. Model dipercepat yang tersedia untuk siswa baru saja. Sementara MSEd Model dipercepat dirancang untuk diselesaikan dalam 12 bulan, waktu untuk penyelesaian dapat bervariasi oleh siswa, tergantung pada kemajuan individu dan kredit ditransfer, jika berlaku. Untuk perkiraan pribadi dari waktu Anda untuk penyelesaian, hubungi penasihat pendaftaran di 1-866-492-5336. [-]

Instruksional Teknologi, Pendidik, Ms

NYIT- Abu Dhabi
Kampus Penuh waktu September 2017 Uni Emirat Arab Abu Dhabi

Setelah berhasil menyelesaikan program Nyit diakui secara nasional dan NYSED-disetujui, Anda akan memenuhi syarat untuk sertifikasi New York State sebagai Spesialis Teknologi Pendidikan dan sertifikasi tetap atau profesional di daerah sertifikasi awal Anda. Pilihan untuk pendidik non-sertifikasi dan lain-lain yang tertarik pada teknologi dalam proses belajar mengajar juga tersedia. [+]

Gelar-Gelar MSc Pedagogi. Instructional Technology, Pendidik, MS Sebagai pengembangan teknologi bergerak dengan kecepatan sangat tinggi, Anda harus mahir memilih, menggunakan, dan menerapkan teknologi dalam kurikulum sekolah dasar dan menengah Anda. Program kami memberikan Anda pengetahuan dan pengalaman untuk menjadi guru guru, sekolah atau kabupaten pemimpin teknologi instruksional, pelatih, pengembang profesional, atau desainer instruksional. Anda akan belajar untuk beradaptasi dan menerapkan teknologi untuk meningkatkan pengajaran kurikulum P-12 untuk beragam peserta didik. Anda juga akan mendapatkan teoritis pengetahuan dan kepemimpinan perspektif untuk memberikan kepemimpinan untuk membimbing strategi jangka panjang untuk teknologi desain adopsi dan implementasi. Setelah berhasil menyelesaikan program Nyit diakui secara nasional dan NYSED-disetujui, Anda akan memenuhi syarat untuk sertifikasi New York State sebagai Spesialis Teknologi Pendidikan dan sertifikasi tetap atau profesional di daerah sertifikasi awal Anda. Pilihan untuk pendidik non-sertifikasi dan lain-lain yang tertarik pada teknologi dalam proses belajar mengajar juga tersedia. Pilihan Karir Gelar Nyit adalah paspor Anda untuk masa depan yang menarik di bidang di-permintaan. peluang karir yang mungkin untuk lulusan dengan gelar ini meliputi: Guru guru, P-12 spesialis Multimedia pengembang profesional Teknologi mentor dan pelatih Teknologi memimpin pendidik [-]

Gelar Master Di Bidang Pendidikan Dan Psikologi Pendidikan (MSC)

University of Nicosia
Kampus Penuh waktu 18 - 30 bulan September 2017 Austria Wina

Setelah siswa telah mengakuisisi 60 ECTS dalam program ini, spesialisasi dalam Psikologi Pendidikan (gelar keseluruhan: 90 ECTS, durasi minimal 1,5 tahun) atau Psikologi Sekolah (jumlah total: 150 ECTS, durasi minimal 2,5 tahun). Modul umum adalah: [+]

Setelah siswa telah mengakuisisi 60 ECTS dalam program ini, spesialisasi dalam Psikologi Pendidikan (gelar keseluruhan: 90 ECTS, durasi minimal 1,5 tahun) atau Psikologi Sekolah (jumlah total: 150 ECTS, durasi minimal 2,5 tahun). Modul umum adalah: Psikologi belajar mengajar Perkembangan Psikologi: Teori, diagnostik dan aplikasi Belajar Cacat Metode intervensi dalam psikologi pendidikan dan sekolah Uji Teori dan Aplikasi Metode Penelitian Psikopatologi di masa kecil dan remaja Neuropsikologi Perkembangan bahasa Untuk spesialisasi dalam psikologi sekolah berikut daerah juga harus dipenuhi: Konseling Sekolah Etika Magang di Pendidikan Catatan pendanaan Jika Anda memiliki kualifikasi yang tepat dan akses ke pendanaan sendiri, Entah dari negara asal Anda atau keuangan Anda sendiri, aplikasi Anda akan Dianggap. [-]

Master Ilmu Di Educare - Model Prasekolah Swedia

Jönköping University
Kampus Penuh waktu 1 tahun September 2017 Swedia Jonkoping

Seperti namanya menunjukkan, pendekatan Swedia untuk prasekolah (Educare), mengintegrasikan praktik pendidikan dan perawatan-memberi untuk mendukung pembelajaran dan perkembangan anak-anak antara usia satu dan enam. [+]

Gelar-Gelar MSc Pedagogi. Seperti namanya menunjukkan, pendekatan Swedia untuk prasekolah (Educare), mengintegrasikan praktik pendidikan dan perawatan-memberi untuk mendukung pembelajaran dan perkembangan anak-anak antara usia satu dan enam. Program master internasional di Educare menggabungkan instruksi ruang kelas berdasarkan dengan kerja lapangan di TK Swedia, pusat keluarga dan tempat pendidikan anak usia dini lainnya. Program ini menyambut siswa Swedia dan internasional. Instruksi Program dalam bahasa Inggris. Siswa yang menyelesaikan program ini akan memiliki keahlian dalam pedagogi dan kebijakan Educare. Mengingat berdiri Swedia sebagai pemimpin dunia dalam pendidikan anak usia dini, lulusan dari program ini akan posisi yang baik untuk pekerjaan sebagai pendidik prasekolah, peneliti, dan pemimpin, apakah mereka memilih untuk dompet karir mereka secara internasional atau di Swedia. Pada saat yang sama, siswa akan meninggalkan program siap untuk melanjutkan studi doktoral di bidang pendidikan anak usia dini atau bidang terkait, seperti program ini memberikan kombinasi penelitian dan lapangan yang ketat kerja, diajarkan oleh fakultas PhD dari Pendidikan Prasekolah dan Research Group di Jönköping Universitas Sekolah Pendidikan dan Komunikasi, serta melalui ceramah oleh pakar nasional dan internasional di lapangan. Kursus dalam program ini Daftar Awal NB kursus Tahun 1 Pertumbuhan dan perkembangan prasekolah Swedia: dari kebijakan sosial untuk kebijakan pendidikan 10 SKS Prasekolah pendidikan / perspektif didactical berfokus pada bermain, eksplorasi dan belajar 10 kredit Dokumentasi sistematis, analisis, dan evaluasi, dan kepemimpinan di prasekolah 10 kredit Teori Sains dan Ilmiah metode 15 sks Proyek tesis (studi empiris) 15 kredit Fakta Program ini telah dibatalkan. Informasi lebih lanjut untuk mengikuti musim gugur 2016. Persyaratan: Pemohon harus memegang minimal gelar sarjana (yaitu. setara dengan 180 kredit ECTS di universitas terakreditasi) dalam ilmu perilaku, pekerjaan sosial, ilmu pendidikan, atau bidang terkait termasuk independen, bekerja berdasarkan teori, yaitu tesis atau setara. Pemohon juga harus memiliki minimal satu tahun pengalaman bekerja di bawah pengawasan pendidikan anak usia dini dan / atau pengaturan perawatan (misalnya prasekolah, TK, SD, tempat penitipan anak). Bukti profiency Inggris dibutuhkan. [-]

Master Ilmu Dalam Pendidikan Profesi Kesehatan

Academy of Leadership Sciences Switzerland
Kampus atau Online Paruh waktu February 2017 Swiss Zurich

Master of Science dalam Pendidikan Profesi Kesehatan (MSHPE) di ALSS adalah program pascasarjana pendidikan studi yang dirancang untuk mengembangkan keterampilan untuk mastering efektif pendidikan profesi kesehatan dalam perubahan cepat pendidikan. [+]

Master of Science dalam Profesi Kesehatan Pendidikan (MSHPE) di ALSS adalah program pascasarjana pendidikan studi yang dirancang untuk mengembangkan keterampilan untuk mastering efektif pendidikan profesi kesehatan dalam perubahan cepat pendidikan. Program MSHPE berfokus pada pengetahuan praktis, berpikir kritis, penelitian, dan keterampilan lainnya yang relevan dengan pemimpin di perguruan tinggi saat ini dan universitas. Apakah minat Anda dalam administrasi, pengajaran, pengembangan siswa, atau daerah lain dalam pendidikan kesehatan, Anda akan memiliki kesempatan untuk bekerja sama dengan para profesor dan siswa lain yang berbagi minat Anda. Program ini memungkinkan Anda untuk memaksimalkan pilihan karir Anda dan memperkuat pengetahuan dan keterampilan sebagai praktisi pendidikan kesehatan. Program ini mencerminkan komitmen kami untuk mempromosikan komunitas dan layanan bisnis, pertumbuhan pribadi, melakukan penelitian dan bukti berbasis kesempatan pelatihan bagi siswa.... [-]


Program Gelar Master Dalam Penelitian Dan Inovasi Dalam Pendidikan Tinggi (marihe), M.Sc. (admin)

University of Tampere
Kampus Penuh waktu 2 tahun August 2017 Finlandia Tampere

Mempersiapkan Pendidikan Tinggi untuk Masa Depan [+]

Gelar-Gelar MSc Pedagogi. Gelar: Master Ilmu Administrasi Durasi: 2 tahun Luas: 120 ECTS Periode aplikasi untuk pelamar beasiswa: 27 September - 28 Februari 2017 (NEW batas waktu!) Periode aplikasi untuk pelamar membayar diri: 15 Februari - 9 Mei 2017 Tanggal mulai: Agustus 2017 Biaya kuliah untuk mahasiswa non-Uni Eropa / EEA: dikonfirmasi Baca lebih lanjut tentang Beasiswa Program Gelar Master di Penelitian dan Inovasi dalam Pendidikan Tinggi (MARIHE) adalah program Erasmus Mundus yang ditawarkan dalam kerjasama dengan Universitas Tampere (Finlandia), Danube University Krems (Austria, koordinasi universitas), Beijing Normal University (China), dan Universitas Terapan Ilmu Osnabrück (Jerman). Semua siswa dari MARIHE akan memiliki periode studi di mitra DUK, UTA dan BNU. Untuk magang di akhir semester 2, siswa akan dengan lembaga yang terkait dengan penelitian dan inovasi dalam pendidikan tinggi. Penempatan magang akan disediakan di organisasi mitra terkait, tetapi juga pada organisasi lain yang telah setuju untuk menerima magang dari MARIHE. Untuk mahasiswa semester 4 di MARIHE akan harus memutuskan apakah mereka ingin mengkhususkan diri dalam bidang manajemen penelitian dan inovasi dalam pendidikan tinggi. Dalam hal ini mereka akan mengikuti jalur manajemen dan menghabiskan semester 4 mereka di University of Applied Sciences Osnabrück, Jerman bidang penelitian dan analisis penelitian dan inovasi dalam pendidikan tinggi. Dalam hal ini mereka akan mengikuti penelitian dan analisis jalur dan menghabiskan semester 4 mereka di baik di Danube University Krems, Austria atau di Universitas Tampere, Finlandia. Lulusan MARIHE akan diberikan gelar bersama. Untuk siswa mengikuti penelitian dan analisis jalur (siswa menghabiskan satu semester 4 baik di University of Tampere atau Danube universitas Krems), mitra konsorsium pemberian gelar bersama adalah Universitas Tampere dan Danube University Krems. Lulusan akan diberikan Master gelar bersama berjudul Ilmu Administrasi, M.Sc. (Admin.). Untuk siswa mengikuti manajemen track (siswa menghabiskan semester 4 di University of Applied Sciences Osnabrück), mitra konsorsium pemberian gelar bersama adalah University of Applied Sciences Osnabrück dan Danube University Krems. Lulusan akan diberikan Master gelar bersama berjudul Ilmu, MSc. Para siswa diterima oleh program ini akan diberikan beasiswa dari Komisi Eropa. Hal ini juga memungkinkan untuk menerapkan program sebagai mahasiswa diri membayar. tujuan studi Program MARIHE memberikan siswa kesempatan unik untuk mengembangkan pemahaman yang baik tentang proses perubahan masyarakat dan bagaimana hubungan ini untuk sistem pendidikan tinggi dan pengembangan universitas sehubungan dengan pembuatan kebijakan, manajemen dan kepemimpinan. Siswa diajarkan oleh terdepan ulama internasional dan memiliki kesempatan untuk belajar di setidaknya tiga universitas yang berbeda serta mendapatkan wawasan bidang praktek selama magang disediakan oleh perusahaan internasional dan organisasi. Kurikulum MARIHE mencerminkan tiga perspektif pada logika perubahan yang terlibat dalam perkembangan dunia pendidikan tinggi dan lembaga pendidikan tinggi: perspektif pada Sistem dalam Transisi, fokus pada perkembangan umum dan pada globalisasi dan regionalisasi (Eropa, Afrika, Amerika, Asia) dalam pendidikan tinggi perspektif tentang Sistem-Lembaga-Interaksi (misalnya dana penelitian dan inovasi) perspektif tentang Perubahan Kelembagaan (misalnya manajemen perubahan dalam pendidikan tinggi). Selanjutnya, modul pada Background Teoritis memperkenalkan masalah mendasar dari manajemen pendidikan tinggi. Penekanan lain diberikan kepada Transferable Skills (misalnya metode penelitian, kemampuan presentasi, bahasa). Lulusan MARIHE akan: memiliki pemahaman yang baik tentang konteks baru yang relevan dengan penelitian dan inovasi dalam pendidikan tinggi (sistem pengetahuan dikombinasikan dengan konteks global dan regional) memiliki pemahaman yang baik tentang hubungan antara proses perubahan dan bagaimana hubungan ini untuk sistem pendidikan dan pasar tenaga kerja pada umumnya. memahami spesialisasi lembaga ilmiah dan bagaimana beradaptasi marketisasi dan deregulasi instrumen dengan kebutuhan dan budaya lembaga. Mereka kompeten dalam analisis kebijakan dan evaluasi. telah mengembangkan keterampilan untuk menghubungkan perubahan sistem dengan perubahan kelembagaan dan pelaksanaan perubahan dalam konteks yang berbeda menunjukkan kemampuan untuk menganalisis secara kritis literatur yang relevan dan menggunakannya sebagai alat analisis menunjukkan juga kemampuan untuk menggunakan penelitian dan manajemen penelitian keterampilan dan metodologi analisis secara tepat dan memiliki potensi untuk pindah ke studi doktoral mengembangkan keterampilan manajemen untuk menghadapi perubahan lingkungan dalam HE dan lembaga penelitian memiliki kemampuan untuk menerapkan instrumen manajemen dengan cara yang memadai mengenai segitiga pengetahuan. menunjukkan kemampuan untuk berpikir dan merencanakan secara strategis, terutama dalam kaitannya dengan pemecahan masalah serta kemampuan untuk mengintegrasikan pengetahuan, menangani kompleksitas, merumuskan penilaian dan berkomunikasi mereka ke khalayak yang lebih luas menunjukkan kemampuan untuk beroperasi dengan pemangku kepentingan penelitian dan inovasi, khususnya, perusahaan bisnis. Kesempatan berkarir Program MARIHE ditujukan bagi siswa yang ingin mengejar karir di bidang pendidikan dan penelitian yang lebih tinggi sektor sebagai manajer, administrator, konsultan, analis kebijakan, peneliti dan pengambil keputusan. Kemungkinan majikan termasuk lembaga pendidikan tinggi dan penelitian, badan-badan publik seperti pelayanan bagi ilmu pengetahuan dan pendidikan, perusahaan yang mengkhususkan diri dalam pendidikan, think tank dan organisasi non-pemerintah. Kelayakan Agar memenuhi syarat untuk mendaftar ke MARIHE Program, pemohon harus memegang gelar universitas pertama yang harus setidaknya gelar Sarjana dikeluarkan oleh universitas, dihitung tiga tahun studi yang sesuai dengan 180 ECTS. Atau, jika ECTS tidak digunakan di negara di mana tingkat pertama diakuisisi: bukti periode berhasil menyelesaikan studi di tingkat pendidikan yang lebih tinggi dianggap sebanding dengan gelar Bachelor. Keputusan tentang ini akan dibuat oleh Konsorsium MARIHE. menunjukkan motivasi yang kuat dan minat untuk belajar dan bekerja di bidang pengembangan dan pengelolaan penelitian dan inovasi dalam pendidikan tinggi. memiliki pengetahuan yang cukup tentang bahasa Inggris untuk tujuan akademik. [-]

Master Dalam Pendidikan (ms)

University of Bridgeport
Kombinasi online & kampus Penuh waktu Paruh waktu 2 tahun September 2017 Amerika Serikat Stamford Waterbury lebih dari + 2

Program gelar MS hybrid ini berupaya untuk mengembangkan profesional yang kompeten tidak mencari sertifikasi negara. Tingkat memenuhi kebutuhan profesional yang beragam dari guru dan profesional yang bekerja lainnya. [+]

Sorotan Program Selesai kursus dalam 2 tahun kurikulum yang fleksibel berfokus pada profesional dan karir tujuan siswa Campuran online, di kampus, dan hybrid / kelas dicampur ditawarkan Pilih dari 2 konsentrasi: Pendidikan Anak Usia Dini Pengembangan Pendidik profesional Sekilas Program Program gelar MS hybrid ini berupaya untuk mengembangkan profesional yang kompeten tidak mencari sertifikasi negara. Tingkat memenuhi kebutuhan profesional yang beragam dari guru dan profesional yang bekerja lainnya. Calon program ini mencakup berbagai pendidik profesional, termasuk: Guru yang sudah memegang sertifikasi mahasiswa internasional yang ingin mengajar di luar Amerika Serikat Individu dari bidang lain selain pendidikan K-12 yang berusaha untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan teoritis yang diperlukan untuk mengajar yang efektif dan belajar sambil mendapatkan gelar sarjana Peluang Karir Selain menjadi pilihan yang menarik dan fleksibel bagi guru bersertifikat mencari pertumbuhan profesional, menyelesaikan gelar ini membuka banyak kemungkinan. peluang karir khusus cocok untuk para profesional dengan gelar ini dapat ditemukan di: Sekolah swasta pusat penitipan anak Swasta dan masyarakat pra-TK dan sekolah pembibitan program bayi-balita layanan anak keluarga dan keterampilan orang tua pendidikan pendidikan informal untuk melakukan program publik pendidikan (Museum, organisasi seni, kebun binatang, observatorium astronomi) Pemerintah dan swasta lembaga yang melakukan layanan pendukung (bimbingan belajar, penilaian) pelatihan personil dan pembangunan di pengaturan perusahaan pusat-pusat komunitas dan perpustakaan yang menawarkan posisi mengajar untuk melanjutkan pendidikan dan pengembangan diri layanan dukungan mahasiswa di perguruan tinggi tingkat / universitas Sekolah di luar Amerika Serikat penerbit buku teks [-]

Msc Dalam Ilmu Pedagogis

Radboud University
Kampus Penuh waktu 1 tahun September 2017 Belanda Nijmegen

Mahasiswa dalam program ini dapat fokus pada ilmu pengetahuan pedagogis di salah satu dari dua bidang: keragaman dalam perawatan remaja, atau pendidikan berbakat. [+]

Gelar-Gelar MSc Pedagogi. Satu Program, Dua Spesialisasi Jika Anda tertarik dalam ilmu pedagogis, Radboud University menawarkan program Magister ketat komprehensif yang akan mempersiapkan Anda untuk berbagai posisi di pasar kerja saat ini. Apakah Anda ingin menjadi seorang supervisor klinis, penasihat kebijakan, pelatih guru, pengembang, petugas kebijakan, peneliti, pelatih, guru, atau pelatih, Master di Pedagogical Sains dapat membantu Anda mendapatkan pengetahuan dan pengalaman yang diperlukan untuk melakukannya. Tergantung pada minat Anda, Anda dapat memilih untuk mengkhususkan diri dalam salah satu dari dua daerah: Keragaman di Youth Care, atau Gifted Education. Baca terus untuk informasi lebih lanjut tentang spesialisasi ini! Spesialisasi 1: Keragaman dalam Perawatan Pemuda Dalam program ini Guru, Anda akan belajar bagaimana keragaman seperti etnis, agama, jenis kelamin, preferensi seksual atau kelas sosial-ekonomi dapat mempengaruhi jenis masalah anak-anak dan pengalaman orang-orang muda. Anda akan belajar bagaimana mereka mengekspresikan diri tentang isu-isu ini, dan di mana cara Anda perlu mengambil keragaman ini ke rekening sebagai pendidik profesional. Dalam program ini Anda dapat fokus pada kebijakan, penelitian dan / atau konseling. Selain itu Anda dapat memilih kelompok tertentu target atau tema (misalnya minoritas etnis, jenis kelamin, seksualitas) dan mengikuti program seperti 'Studi Interreligieuze Migratie en' 'Gender dan Keragaman di Organisasi', 'Kemiskinan, Kesejahteraan dan Keadilan Sosial',, 'Classics Feminis ', dan' Community Outreach Project '. Anda dianjurkan untuk mencocokkan baik pelatihan praktis dan penulisan tesis master Anda dengan subjek yang menarik perhatian Anda. Kami akan memfasilitasi pelatihan praktis di luar negeri pada semester musim semi Spesialisasi 2: Gifted Education Apakah Anda tertarik pada tantangan dan masalah yang anak-anak dan remaja berbakat dan berbakat bertemu di dalam dan luar sekolah? Apakah Anda ingin berperan dalam memenuhi tantangan-tantangan dan memecahkan masalah tersebut? Program Master internasional "Gifted Education" adalah cara untuk menjadi seorang spesialis dalam pendidikan berbakat dan perawatan. Dalam ceramah dan kelompok belajar (salah satu yang akan di universitas luar negeri) tentang proses belajar dan lingkungan belajar, siswa Guru akan mendapatkan wawasan dalam karakteristik tertentu dan masalah siswa pada anak-anak umum dan berbakat, remaja dan dewasa muda pada khususnya. Dalam perjalanan 'Mendidik Berbakat' Anda akan fokus pada penelitian yang spesifik dan praktik mengenai pendidikan berbakat dan bekerja pada kasus-kasus praktis individu dan / atau kelompok siswa berbakat. Anda akan meningkatkan keterampilan penelitian akademik dan belajar tentang diagnosa dan pengobatan dari masalah yang berkaitan dengan bakat, dan Anda akan belajar untuk menerapkan pengetahuan teoritis ini dalam situasi pendidikan khusus dengan siswa berbakat. Setelah menyelesaikan program siswa akan mampu mengenali, menganalisa dan menyelidiki masalah tentang bakat dan dapat memberikan kontribusi dalam pemecahan masalah ini. Persyaratan Pendaftaran ... [-]

Master Ilmu Dalam Kepemimpinan Pendidikan

Cardinal Stritch University
Kampus atau Online Paruh waktu 18 - 20 bulan September 2017 Amerika Serikat Milwaukee

Master of Science (MS) dalam program Pendidikan Kepemimpinan dirancang untuk pendidik yang ingin memperluas pengetahuan kepemimpinan dan keterampilan untuk melayani dalam peran kepemimpinan formal atau informal di sekolah. [+]

Master of Science (MS) dalam program Pendidikan Kepemimpinan dirancang untuk pendidik yang ingin memperluas pengetahuan kepemimpinan dan keterampilan untuk melayani dalam peran kepemimpinan formal atau informal di sekolah. gelar master mengarah ke Wisconsin sertifikasi sebagai kepala sekolah (# 51) dan direktur instruksi (# 10). Pendidik tidak tertarik pada posisi administratif formal, tetapi yang tertarik dalam memperluas kapasitas kepemimpinan mereka untuk peran seperti anggota dewan situs, koordinator tingkat kelas, atau ketua departemen, juga akan mendapatkan keuntungan dari program ini. Format MS dalam program Kepemimpinan Pendidikan adalah model kohort dipercepat dengan program biasanya berlangsung enam sampai delapan minggu. Program ini ditawarkan sepanjang tahun dalam format tatap muka di lokasi di seluruh Wisconsin, maupun online. Isi kursus menekankan pengetahuan, keterampilan, dan disposisi yang kompatibel dengan kepemimpinan sekolah yang efektif di abad ke-21, seperti yang didefinisikan dalam Principal Wisconsin dan Direktur Standar Instruksi Konten. Selama program 31 kredit, siswa bertambah jam praktikum yang selaras dengan Administrator Standar Wisconsin. praktikum kontribusi untuk pengembangan Rencana Perbaikan Sekolah yang diselesaikan oleh masing-masing siswa di bawah pengawasan pengawas berbasis sekolah dan pengawas University. Siswa juga menyelesaikan portofolio kepemimpinan sebagai bagian dari persyaratan administrator lisensi. Kursus EDU 571 - Pengantar Kepemimpinan EDU 573 - Memimpin Sistem Kompleks EDU 575 - Memimpin luar Peningkatan Organisasi EDU 576 - Kepemimpinan dalam Perencanaan, Memfasilitasi dan Menilai Pembelajaran EDU 580 - Mengembangkan, Pengawasan dan Evaluasi Staf EDU 583 - Hukum dan Kepemimpinan Keuangan di Ganti Adaptive EDU 586 - Analisis Sistem Kepemimpinan EDU 588 - Memimpin dalam Budaya Continuous Improvement EDU 606 - Penelitian Strand I EDU 607 - Penelitian Strand II EDU 608 - Penelitian Strand III [-]

Master Ilmu Dalam Perkembangan Anak Dan Pendidikan (oleh Penelitian)

University of Amsterdam
Kampus Penuh waktu 24 bulan September 2017 Belanda Amsterdam

Itu <strong>Master Penelitian Perkembangan Anak dan Pendidikan (nama mantan Ilmu Pendidikan: Parenting, Pendidikan dan Pengembangan Anak)</strong> melatih siswa untuk hamil, desain, melakukan dan melaporkan penelitian yang berkualitas di bidang perkembangan anak dan pendidikan. [+]

Gelar-Gelar MSc Pedagogi. Itu Master Penelitian Perkembangan Anak dan Pendidikan (nama mantan Ilmu Pendidikan: Parenting, Pendidikan dan Pengembangan Anak) melatih siswa untuk hamil, desain, melakukan dan melaporkan penelitian yang berkualitas di bidang perkembangan anak dan pendidikan. Program ini telah dikembangkan untuk siswa yang sangat baik yang termotivasi untuk melakukan penelitian dan yang berniat untuk mengejar karir penelitian akademik dalam perkembangan anak dan pendidikan. Penelitian siswa Guru memperoleh pengetahuan yang mendalam disiplin, keakraban dengan metodologi penelitian yang relevan dan pengalaman praktis dalam melaksanakan penelitian. Program ini membutuhkan dua tahun untuk menyelesaikan. Dalam kedua tahun siswa mengambil kursus dan mendapatkan pengalaman dalam melakukan penelitian. Mempelajari Perkembangan Anak dan Pendidikan di Universitas Amsterdam Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Perilaku di Universitas Amsterdam memiliki tradisi yang kuat dalam penelitian empiris dan dalam menghubungkan ajaran dengan praktek penelitian. Dalam pembelajaran untuk mengembangkan keterampilan penelitian mereka di Departemen Perkembangan Anak dan Pendidikan, siswa akan mendapatkan keuntungan dari fasilitas penelitian eksperimental yang luas departemen, di antaranya kamar observasi video dipantau, laboratorium bayi dan laboratorium penelitian ERP dilengkapi dengan fasilitas untuk mengambil elektro pengukuran fisiologis. Siswa juga dapat berpartisipasi dalam penelitian observasional dan intervensi dalam keluarga atau ruang kelas, di skala besar penelitian keterampilan-pengujian pada anak-anak dan orang dewasa, atau dalam melakukan survei pendidikan dengan menggunakan kuesioner untuk kelompok sasaran yang berbeda. Akreditasi dan gelar Kualitas gelar ini Guru telah terakreditasi oleh Organisasi Akreditasi Belanda dan Flanders (NVAO). Ini berarti bahwa setelah berhasil menyelesaikan program siswa akan menerima gelar Master yang diakui secara hukum of Science (MSc) di bidang Perkembangan Anak dan Pendidikan. Program garis besar Program ini membutuhkan dua tahun untuk menyelesaikan. Dalam rangka untuk lulus, siswa harus mencapai 120 kredit ECTS. Sebuah perbedaan dibuat dalam kurikulum antara: - kursus disiplin (memilih empat dari delapan mata kuliah pilihan ditambah 'Bio Model ekologi', 30 kredit total) - kursus dalam metode dan statistik (empat program, 36 kredit total) - menulis dan presentasi keterampilan (3 sks) - proyek penelitian (dua proyek, 51 kredit total) Tesis Siswa menyelesaikan dua proyek penelitian dan menulis dua tesis. Topik proyek penelitian pertama (21 sks) dipilih setengah jalan melalui tahun pertama studi. Persiapan untuk proyek kedua yang lebih luas (30 sks) mungkin mulai sedini awal tahun kedua. Dalam proyek pertama, siswa berpartisipasi dalam salah satu dari kelompok penelitian departemen, di mana mereka memberikan kontribusi untuk penelitian yang sedang berlangsung. Dalam proyek kedua, siswa bekerja lebih mandiri dan menulis proposal penelitian pertama. Kedua proyek menyimpulkan dengan tesis. [-]