Magister Kepemimpinan Pendidikan Katolik

Program master dalam Kepemimpinan Pendidikan Katolik mempersiapkan lulusan untuk kepemimpinan yang efektif sebagai administrator di sekolah dasar dan menengah Katolik dan untuk posisi keuskupan. Program ini terdiri dari 30 sks, 24 di antaranya adalah sks inti.

Pengiriman Program

Untuk memenuhi kebutuhan para profesional yang bekerja, program ini mengikuti jadwal kelas akhir pekan alternatif yang diselenggarakan sembilan kali satu semester (Jumat malam dan sepanjang hari Sabtu).

DETAIL KURSUS

KURIKULUM INTI 24 KREDIT

• CEL 640 - Sejarah dan Prinsip Pendidikan Katolik (3)
• CEL 641 - Hukum Sekolah Swasta (3)
• CEL 642 - Pengembangan Moral (3)
• CEL 644 - Kurikulum dan Kepemimpinan Instruksi di Sekolah Katolik (3)
• CEL 650 - Kepemimpinan dan Administrasi Pendidikan Katolik (3)
• CEL 651 - Bisnis dan Keuangan untuk Sekolah Katolik (3)
• CEL 653 - Kepemimpinan Personalia di Sekolah Katolik (3)
• CEL 690 - MA Culminating Project (3)

PEMILIHAN | 6 KREDIT

Sisa 6 kredit diperoleh dalam mata kuliah pilihan yang dipilih dari antara mereka di Kepemimpinan Pendidikan Katolik atau yang ditawarkan oleh program gelar master lainnya di School of Education.

Program ini ditawarkan selama tiga semester dari tahun akademik: musim gugur, musim semi, dan musim panas. Semester CEL musim panas, disebut sebagai program SummerWest, mencakup berbagai macam penawaran kursus; fakultas musim panas berasal dari banyak bagian negara dan membawa keahlian dalam teori dan praktek di sekolah-sekolah Katolik dasar dan menengah.

LEBIH BANYAK TENTANG SUMMERWEST

Pendiri Yesuit, St. Ignatius Loyola, menginvestasikan bakat dan energinya yang besar untuk memulai dan meningkatkan institusi pendidikan karena dia percaya "Kita harus memengaruhi mereka yang akan memengaruhi orang lain." Summerwest adalah program yang sangat berpengaruh. Kami telah mempengaruhi praktik, diskusi, dan penelitian pendidikan Katolik, baik secara nasional maupun internasional, selama lebih dari tiga puluh tahun melalui mahasiswa kami, fakultas kami, kursus kami, konferensi kami, dan komunitas kami. Kami mengundang Anda untuk berkontribusi pada visi St. Ignatius Loyola, untuk melanjutkan warisannya sebagai pendidik yang memengaruhi mereka yang Anda layani, dengan berpartisipasi di SummerWest.

Tiga program non-CEL (ditawarkan melalui Organisasi dan Program Kepemimpinan) yang terkait dengan domain konten dan kompetensi spesifik adalah:

• Tata Kelola Pendidikan dan Komunitas.
• Hukum Sekolah Umum.
• Teknologi Informasi dalam Manajemen Pendidikan.

Dua kursus yang tersisa memberikan pengalaman lapangan yang menggabungkan domain spesifik yang ditunjukkan di atas:

• Pengalaman Lapangan I *
• Pengalaman Lapangan II

*Siswa yang telah menyelesaikan setidaknya dua tahun masa kerja di posisi administrator lini di lingkungan sekolah dalam lima tahun terakhir dapat diizinkan untuk melepaskan Pengalaman Lapangan I. Izin untuk melepaskan Pengalaman Lapangan I diberikan atas rekomendasi dari Koordinator Program Kredensial Administrasi kepada Dekan setelah menyerahkan dokumentasi yang sesuai kepada Koordinator Program.

Hasil pembelajaran

The Catholic Educational Leadership Program Learning Outcomes

• Siswa akan menjadi pemimpin terpadu pendidikan Katolik, yang mencakup kompetensi agama, spiritual, dan moral.
• Siswa akan menjadi pemimpin yang kompeten secara akademis dan profesional dalam Pendidikan Katolik.
• Siswa akan terlibat dalam proses pembelajaran seumur hidup dan merupakan katalis untuk pembelajaran seumur hidup dalam pendidikan Katolik.
• Siswa akan membina di sekolah mereka empat tujuan Pendidikan Katolik, yaitu, pesan, komunitas, ibadah, dan layanan.
• Siswa akan berusaha mengembangkan keterampilan pribadi yang penting dari kepemimpinan pendidikan Katolik sebagaimana dimodelkan oleh Yesus Kristus.

PROGRAM PENDIDIKAN KEPALA SEKOLAH KATOLIK, HASIL BELAJAR SISWA

• Siswa akan menunjukkan pemahaman tentang visi, misi, dan nilai-nilai pendidikan Katolik dengan kemampuan untuk mengkomunikasikannya kepada berbagai pemangku kepentingan sekolah mereka.
• Siswa akan menunjukkan kompetensi dalam tugas kuliah dan menerapkan keterampilan penelitian untuk pendidikan Katolik dan bidang pendidikan secara umum.
• Siswa akan menunjukkan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan dalam model pembelajaran kontemporer, yang dicirikan oleh mode pembelajaran transformatif, reflektif, dan menarik dan berpikir tingkat tinggi.
• Siswa akan menerapkan nilai-nilai Injil dengan komunitas sekolah mereka, menunjukkan pengetahuan tentang ajaran sosial Katolik dan promosi keadilan sosial, dan akan mengintegrasikan cura personalis (peduli untuk orang tersebut) dalam hubungan mereka dengan para pemangku kepentingan mereka.