Magister Mengajar Bahasa Mandarin sebagai Bahasa Asing
Ming Chuan University
Informasi kunci
Lokasi kampus
Saginaw, Amerika Serikat
Bahasa
Bahasa inggris
format studi
Di kampus
Durasi
2 bertahun-tahun
Kecepatan
Waktu penuh
Biaya pendidikan
USD 570 / per credit *
Tenggat waktu aplikasi
Minta info
Tanggal mulai paling awal
Minta info
* Untuk penduduk Michigan
Beasiswa
Jelajahi peluang beasiswa untuk membantu mendanai studi Anda
pengantar
Mengapa TCFL?
Dalam beberapa tahun terakhir, bidang TCS / FL (Mengajar Bahasa Mandarin sebagai Bahasa Kedua / Asing) telah berkembang pesat ke setiap sudut dunia. Program master Pengajaran Bahasa Cina sebagai Bahasa Asing didirikan untuk menumbuhkan bakat luar biasa di bidang TCFL. Program master menempatkan penekanan kuat pada integrasi teori dan praktik dalam pendidikan. Kami bertujuan untuk mempersiapkan siswa untuk karir yang menjanjikan di TCFL dan untuk lebih berkontribusi pada bidang pendidikan bahasa Mandarin.
Satu Kuliah untuk Dua Gelar
Setelah selesainya 36 jam kredit, siswa akan diberikan dengan dua gelar sarjana, Master of Arts (MA) oleh SVSU dan Master of Arts (MA) oleh MCU-MI. Gelar ganda menunjukkan kompetensi lulusan lintas budaya internasional, lintas budaya, dan lintas disiplin.
Prospek karir
- Guru TCFL.
- Staf administrasi di lembaga pengajaran Mandarin.
- Pengembang bahan ajar bahasa Mandarin, untuk semua tingkat peserta didik.
- Penilai bahasa Cina atau perancang pengujian dan penilaian Cina.
- Studi lebih lanjut di bidang TCFL; Pelatih guru TCFL.
Kurikulum
Tingkat membutuhkan 36 jam kredit dari pekerjaan kursus pascasarjana di mana 19 jam kredit akan diajarkan oleh Saginaw Valley State University dan 17 jam kredit akan diajarkan oleh Ming Chuan University . Setelah selesainya 36 jam kredit, siswa akan diberikan dengan dua gelar sarjana, Master of Arts (MA) oleh SVSU dan Master of Arts dalam Mengajar Bahasa Mandarin sebagai Bahasa Asing (MATCFL) oleh MCU-MI.
Deskripsi kursus yang diperlukan adalah sebagai berikut:
Desain dan Teknologi Instruksional Bahasa Mandarin Kursus ini menawarkan pengenalan umum untuk beragam penggunaan dan aplikasi media dan materi yang tersedia untuk pengajaran bahasa Mandarin kepada pelajar asing. Ini memberikan gambaran sistematis media kontemporer, yang dapat menyediakan bahasa otentik, sejarah, materi sastra dan budaya, dan ilustrasi untuk instruksi yang efisien. Kursus ini menekankan media elektronik, televisi, radio, internet dan konten yang bermanfaat, karena mereka berhubungan dengan pengajaran pelafalan bahasa Mandarin, sistem penulisan, pemahaman mendengarkan, penulisan, tata bahasa, dan budaya. Credits: 3 Analisis Kontrasif dan Analisis Kesalahan Kursus ini bertujuan untuk menghasilkan siswa yang memahami faktor-faktor yang terlibat dalam komunikasi di dua bahasa; yang memiliki kesadaran tentang berbagai tingkat makna dalam teks, yang dapat menggunakan kesadaran ini untuk mengevaluasi kedua teks sumber dan terjemahan mereka sendiri; yang memiliki kesadaran akan isu-isu dasar tentang penerjemahan sebagai sebuah profesi; dan siapa yang tahu sesuatu dari sumber teknologi informasi terbaru untuk penerjemah. Ini juga akan membantu siswa untuk memeriksa teks dan menganalisis masalah linguistik dan sosio-linguistik yang mendasari komunikasi. Kredit: 3 Dasar-dasar Metodologi Instruksional, Penilaian, dan Lingkungan untuk Pembelajaran Bahasa Siswa akan belajar tentang metode pengajaran, termasuk strategi pengelompokan dan membedakan instruksi untuk berbagai jenis pelajar dewasa. Penekanan dalam metodologi akan diberikan pada pembelajaran berbasis tugas dan berbasis konten. Penilaian akan mencakup konsep dasar dan masalah penilaian, berbagai penilaian, dan penggunaan penilaian yang tepat sesuai dengan lingkungan belajar, hasil yang diinginkan, dan klien. Karena keberhasilan keseluruhan kemungkinan ditentukan oleh kemampuan klien untuk melaksanakan tugas di lingkungan kerja mereka, calon TCFL harus secara khusus disiapkan untuk melaksanakan penilaian kinerja berbasis tugas. Kredit: 3 Komunikasi Lintas Budaya untuk Mengajar Bahasa Mandarin sebagai Bahasa Asing Subjek ini bertujuan untuk memberikan pengenalan umum terhadap teori-teori utama bidang komunikasi antar budaya, dan aplikasi untuk instruktur Cina yang bekerja di titik fokus pertemuan internasional, yang sangat diperlukan untuk siswa yang ingin bekerja di lingkungan antarbudaya. Kredit: 3 Pengantar US Budaya, Bahasa dan sistem Pendidikan Kursus ini akan memberikan pemahaman mendalam dan pengalaman tangan pertama dari lingkungan AS, dari mana banyak klien masa depan mereka cenderung berasal. Siswa akan mengeksplorasi berbagai aspek keragaman, termasuk keragaman bahasa di Amerika Serikat, serta kesamaan yang ditemukan dalam pengalaman Amerika. Perhatian khusus akan diberikan kepada sikap terhadap bahasa dan pendidikan yang ditemukan di Amerika Serikat Kredit: 3 Bahasa Inggris Profesional untuk Pengajaran Bahasa Asing Dirancang untuk membiasakan siswa dengan berbagai register bahasa yang digunakan di berbagai tempat kerja yang memungkinkan pelajar CSL / CFL untuk datang. Kursus pedagogi bahasa terapan ini juga mengeksplorasi isu-isu yang kemungkinan besar akan mengganggu atau mempromosikan pembelajaran yang berhasil dari bahasa Tionghoa, seperti perolehan ortografi bahasa Mandarin, pemahaman dan berbicara bahasa tonal, dan ketersediaan perangkat elektronik mobile untuk praktek bahasa. Siswa akan membagi jam mereka antara pengajaran / diskusi kelas formal dan pengaturan tempat kerja. Terlepas dari penggunaan bahasa tertentu, siswa akan belajar tentang budaya lingkungan tempat kerja AS Kredit: 4 Akuisisi Bahasa Kedua dan Pembelajaran Bahasa Asing Kursus ini memberikan gambaran umum tentang isu-isu teoritis dan praktis saat ini tentang akuisisi bahasa kedua dari perspektif interdisipliner, menggambar pada pekerjaan dalam linguistik teoritis, psikolinguistik, neurolinguistik, ilmu kognitif, dan sosiolinguistik. Perhatian khusus akan diberikan pada implikasi penelitian di bidang ini dan penerapannya dalam pengajaran bahasa. Aspek Semantik dan Pragmatis dari Cina Mata kuliah ini bertujuan untuk secara sistematis memperkenalkan konsep dasar, teori, metode penelitian dan temuan utama dalam studi semantik dan pragmatik Cina, dan berusaha untuk mengilustrasikan potensi terapan dari studi tersebut. Juga diuraikan adalah hubungan antara bentuk dan fungsi, makna dan penggunaan, dan bahasa dan kognisi. Struktur Sintaksis dan Pola Retorika Bahasa Cina Kursus ini memperkenalkan konsep dasar dan pendekatan untuk mempelajari sintaksis dan retorika China, dengan penekanan pada pendekatan pedagogis yang dirancang untuk memperkenalkan dan mengajarkan materi ini sebagai bahasa asing. Kredit: 3 Mengajar Bahasa Mandarin sebagai Bahasa Asing melalui Sastra Mata kuliah ini memperkenalkan calon pengajar Bahasa Cina untuk penggunaan teks sastra dalam pengajaran bahasa Cina sebagai bahasa asing. Subyek pertama memberikan pengantar literatur Cina dari perspektif Barat; yaitu, isu-isu dasar dan pendekatan yang membentuk dasar untuk membaca literatur Cina di negara-negara Barat. Ini adalah fondasi untuk eksplorasi bagaimana kesesuaian sastra dengan pedagogi bahasa Mandarin. Kemudian subjek tersebut mencakup berbagai topik spesifik, menunjukkan bagaimana sastra dapat digunakan sebagai suplemen pedagogis dalam pengajaran bahasa Cina lisan dan tulisan. Akhirnya, siswa akan diminta untuk melakukan proyek independen yang memodelkan penggunaan literatur dalam pedagogi. Kredit: 2 Mengajar Bahasa Mandarin untuk Keperluan Khusus Kursus ini berfokus pada pengajaran, pembelajaran, dan penggunaan bahasa Mandarin untuk tujuan akademis dan pekerjaan, dengan perhatian khusus pada bisnis dan pendidikan. Bahasa Cina sekarang adalah salah satu bahasa yang paling banyak digunakan untuk komunikasi internasional dalam bidang bisnis dan pendidikan. Akibatnya, banyak guru TCFL diwajibkan untuk mengajar bahasa Mandarin ke orang dewasa baik mempersiapkan untuk studi universitas atau tujuan yang berhubungan dengan pekerjaan. Kursus ini menargetkan topik utama di bidang ini seperti mengajar CSP, analisis kebutuhan, desain dan evaluasi material, analisis genre, dan penulisan akademik. Kredit: 3 Praktikum Bahasa Tempat Kerja Sebagai kursus puncak / penutup, siswa akan mengajar bahasa Mandarin kepada sukarelawan AS di berbagai latar. Siswa akan bertemu dengan supervisor fakultas secara teratur. Siswa akan meninjau metodologi pengajaran dengan instruktur, yang akan melakukan kunjungan evaluasi di tempat. Evaluasi penasihat diri, klien, dan dosen akan menjadi pusat evaluasi keseluruhan siswa. Kredit: 3
Tentang Sekolah
pertanyaan
Kursus Serupa
Master Pengajaran Bahasa Inggris Internasional
- Halifax Regional Municipality, Kanada
Magister Mengajar dan Belajar Bahasa Inggris sebagai bahasa Asing / Kedua
- Tarragona, Spanyol
Magister Pendidikan dalam Pendidikan Bahasa Dunia dan Warisan
- Pittsburgh, Amerika Serikat