Master dalam penyediaan air bersih, debit air dan penggunaan rasional dan perlindungan sumber air
Georgian Technical University
Informasi kunci
Lokasi kampus
Tbilisi, Georgia
Bahasa
Bahasa inggris
format studi
Di kampus
Durasi
2 bertahun-tahun
Kecepatan
Waktu penuh
Biaya pendidikan
GEL 5.500 / per year *
Tenggat waktu aplikasi
Minta info
Tanggal mulai paling awal
Minta info
* Uang kuliah untuk mahasiswa asing
Beasiswa
Jelajahi peluang beasiswa untuk membantu mendanai studi Anda
pengantar
Tujuan Program
- Program Master dalam Air Bersih, Discharge Air dan Penggunaan Rasional dan Perlindungan Sumber Daya Air memberi lulusannya pengetahuan dan keterampilan yang diminta oleh pasar untuk secara mandiri dan bebas memulai pembangunan sistem pasokan air bersih dan pembuangan limbah dan mengelola dengan baik proses konstruksi dalam Berkelanjutan dan aman.
- Ajarkan untuk memberikan penggunaan rasional dan perlindungan sumber daya air dalam situasi saat ini.
- Ajarkan untuk memecahkan masalah teknik dan lingkungan kompleks dalam pembangunan pasokan air dan sistem pembuangan limbah.
- Ajarkan untuk bekerja secara independen dengan proyek terkait dokumentasi normatif dan untuk mentransfer benda konstruksi dalam eksploitasi berorientasi pada kualitas.
Deskripsi Program
Program ini dikembangkan sesuai sistem ECTS, 1 kredit sama dengan 27 jam, yang dimaksudkan sebagai kontak, serta jam kerja mandiri. Distribusi kredit terwakili dalam kurikulum. Distribusi kredit terwakili dalam kurikulum. Kelanjutan program adalah 2 tahun (4 semester) dan mencakup 120 mata kuliah (ECTS) Core - 75 sks dan komponen penelitian - 45 sks.
Proses pembelajaran tahun pertama (dua semester 21-21 minggu) dijadwalkan sebagai berikut: dua minggu, khususnya pada minggu VII dan XIV memberikan ujian semester tengah, durasi ujian belajar dan ujian tengah semester adalah 17 minggu. Selama minggu XVIII dan XXI memberikan pemeriksaan (pemeriksaan utama dan pelengkap). Pada semester pertama tahun ini master belajar 5 mata pelajaran kredit 1, 7 kredit 1 subjek dan 9 mata pelajaran 2 kredit. Pada semester II Magister belajar 5 mata pelajaran kredit 2, 7 kredit 1 subjek, 8 kredit 1 mata kuliah dan Pascasarjana Research Project / prospektus yang diperkirakan 5 sks.
Proses belajar tahun kedua di semester tiga Master belajar 5 mata pelajaran kredit 1, 7 kredit 1 subjek, 8 kredit 1 subjek dan komponen Penelitian / eksperimental yang memperkirakan 10 sks. Pada semester keempat Master menyelesaikan tesis master. Penyelesaian dan penyajian tesis Master mencakup 30 sks.
Program Prasyarat
Hak belajar atas program Master berhak atas orang yang memiliki setidaknya gelar akademis sarjana atau setara dan memiliki pengetahuan bahasa Inggris di tingkat B2.2, yang harus disetujui oleh Certificate of Institution with Special Accreditation, atau tes yang diberikan oleh University in Testing Pusat Universitas. Orang akan terdaftar sesuai hasil Graduate Record Examination (berdasarkan GRE dan tes di khusus disampaikan dalam bahasa Inggris). Tes sampel akan diposkan di situs Departemen Pendidikan GTU setidaknya satu bulan sebelum dimulainya pemeriksaan Http://gtu.ge/study/index.php. Masuk ke program Master tanpa melewati ujian dapat ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Sains.
Hasil Belajar / Kompetensi
Pengetahuan dan pemahaman
- Memiliki pengetahuan yang mendalam dan sistematis di bidang konstruksi dan desain.
- Memiliki kemampuan untuk mengidentifikasi dan menilai faktor risiko dalam perancangan, konstruksi dan pemeliharaan sistem penyediaan air dan air bersih dengan tepat.
- Memiliki kemampuan untuk menyediakan penggunaan dan perlindungan sumber air secara rasional;
- Memiliki keterampilan untuk memahami bagaimana memecahkan masalah yang mungkin timbul dalam konstruksi dan perancangan proyek sistem penyediaan air bersih dan air.
- Memiliki pengetahuan untuk memahami suatu kebutuhan untuk membuat keputusan ekonomi-organisasi secara keseluruhan yang disempurnakan yang dibutuhkan untuk memecahkan masalah yang ada.
- Memiliki keahlian dan keahlian untuk membuat pekerjaan konstruksi persiapan dan mengelola konstruksi - pekerjaan instalasi air bersih dan sistem pembuangan air.
- Memiliki keterampilan dan pengetahuan untuk menganalisis secara mandiri kondisi sistem pasokan air dan air bersih, dan jika perlu, untuk mengembangkan dan melaksanakan pekerjaan penguatan dan rekonstruksi mereka.
- Memiliki pengetahuan mendasar dan sistematis tentang norma dan peraturan konstruksi dan isu-isu kompleks yang berkaitan dengan proses teknologi selama konstruksi.
Menerapkan pengetahuan
- Memiliki kemampuan untuk menemukan cara yang orisinal untuk mengatasi masalah yang kompleks dalam proses konstruksi.
- Mampu merencanakan eksperimen secara independen dan data analisis menggunakan metode dan pendekatan terbaru.
- Memiliki kemampuan untuk bekerja sesuai tuntutan secara mandiri membangun sistem penyediaan air bersih dan pembuangan limbah.
- Memiliki kemampuan untuk menggunakan dan melindungi sumber daya air secara rasional;
- Memiliki kemampuan untuk merancang sistem penyediaan air bersih dan pembuangan limbah dan memberikan proses teknologi secara berkelanjutan dan dapat diandalkan;
- Dapat menyediakan pembangunan sistem penyediaan air bersih dan pembuangan limbah dengan menggunakan teknik dan teknologi konstruksi modern.
membuat penilaian
- Mampu mencari informasi yang kompleks dan tidak lengkap dari literatur penelitian dan internet; Membuat kesimpulan berdasarkan analisis kritis.
- Mampu benar memahami dan menilai faktor risiko serta membuat keputusan berdasarkan analisis kritis dalam perancangan, konstruksi, dan pengoperasian sistem air bersih dan debit air.
Kemampuan berkomunikasi
- Mampu mengkomunikasikan kesimpulan, argumentasi dan metode penelitian dengan akademisi dan komunitas profesional.
- Mampu secara independen memberikan informasi yang berkaitan dengan permasalahan, ide dan cara penyelesaian yang ada dalam penulisan (laporan rinci) dan secara lisan kepada akademisi dan komunitas profesional, bila perlu menerapkan alat TIK.
- Memiliki kemampuan untuk berpartisipasi dalam diskusi dengan spesialis sektor. Mampu berkomunikasi, jelas dan detil, kesimpulan dan metode penelitian terapannya.
Keterampilan belajar
- Memiliki kemampuan untuk merencanakan studinya secara strategis dan melakukan evaluasi menyeluruh.
- Mampu belajar mandiri dan melanjutkan studi pada tahap selanjutnya dengan penerapan pengetahuan yang didapat.
- Mampu menilai pengetahuannya secara kritis dan selanjutnya mengembangkan keterampilan profesional.
Nilai
- Mampu mengevaluasi sikapnya dan sikap orang lain terhadap nilai dan berkontribusi pada pengenalan nilai-nilai baru.
- Seorang lulusan memiliki kemampuan untuk bertindak sesuai dengan hukum etika yang mendasar.
- Memiliki kemampuan untuk menghormati sistem ekologi dan memikul tanggung jawab dalam hal perlindungan lingkungan.
- Mampu mengikuti nilai-nilai profesional (kejujuran, kesadaran kewarganegaraan dan aktivisme, ketepatan, ketepatan waktu, objektivitas, dll).
- Berpartisipasi dalam pengenalan nilai-nilai baru yang bertujuan untuk menjamin keamanan, kesehatan, dan kesejahteraan publik.
Bentuk dan Metode pencapaian hasil belajar
Kuliah
Seminar (bekerja dalam kelompok)
Kelas praktis
Kelas laboratorium
Komponen penelitian
Konsultasi
praktek
Kerja mandiri
Tesis Master Metode pengajaran selama proses belajar metode berikut digunakan untuk mempelajari secara spesifik kursus, yang diberikan dalam silabus kursus;
- Kerja kolaboratif ; Dengan menggunakan metode ini berarti membagi siswa menjadi kelompok yang terpisah dan memberi tugas masing-masing kelompok. Anggota kelompok mengerjakan isu mereka secara terpisah dan pada saat yang sama berbagi pendapat mereka dengan anggota kelompok lainnya. Menurut masalah yang diangkat, adalah mungkin untuk menggeser fungsi di antara anggota kelompok dalam proses ini. Strategi ini memastikan keterlibatan maksimal siswa dalam proses pembelajaran.
- Metode demonstrasi menyiratkan menyajikan informasi dengan bantuan alat bantu visual. Hal ini cukup efektif dalam mencapai hasil yang diinginkan. Sering kali disarankan untuk menyajikan materi secara simultan melalui sarana audio dan visual. Materi dapat dipresentasikan baik oleh seorang guru dan seorang siswa. Metode ini membantu kita untuk membuat berbagai langkah untuk memahami bahan ajar lebih jelas, menentukan langkah apa yang harus diambil siswa secara independen; Pada saat bersamaan, strategi ini secara visual menunjukkan esensi dari sebuah isu / masalah. Demonstrasi bisa sangat sederhana.
- Metode verbal atau oral terdiri dari ceramah, narasi, percakapan, dll. Selama proses yang disampaikan guru, jelaskan materi secara lisan, dan siswa merasakan dan mempelajarinya dengan memahami dan menghafal.
- Metode tertulis menyiratkan bentuk aktivitas berikut: menyalin, membuat catatan, menyusun tesis, menulis esai, dll.
- Metode laboratorium menyiratkan bentuk aktivitas berikut: melakukan eksperimen, menampilkan materi video, dll.
- Metode praktis menyatukan semua bentuk pengajaran yang merangsang pengembangan keterampilan praktis pada siswa. Dalam hal ini seorang siswa secara independen melakukan berbagai jenis aktivitas berdasarkan pengetahuan yang diperoleh misalnya studi lapangan, praktik mengajar, kerja lapangan, dll.
- Metode penjelasan didasarkan pada pembahasan suatu isu. Dalam proses menjelaskan materi, guru tersebut memberikan contoh konkret analisis terperinci yang dibuat dalam kerangka topik yang diberikan.
- Praktek manufaktur
- Merancang dan mempresentasikan sebuah proyek. Sewaktu merancang sebuah proyek, seorang siswa menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang dia dapatkan untuk memecahkan masalah. Pengajaran dengan cara merancang proyek meningkatkan motivasi dan tanggung jawab siswa. Bekerja pada sebuah proyek melibatkan tahapan perencanaan, penelitian, aktivitas praktis dan penyajian hasil sesuai dengan isu yang dipilih. Proyek ini dianggap selesai jika hasilnya disajikan dengan jelas, meyakinkan, dan benar. Hal ini dapat dilakukan secara terpisah, berpasangan atau berkelompok; Juga, dalam kerangka satu atau beberapa mata pelajaran (integrasi mata pelajaran); Saat selesai proyek dipresentasikan kepada khalayak luas.
Sphere Kerja
Pengetahuan yang diperoleh oleh lulusan program ini dapat berhasil bekerja di perusahaan sistem pasokan air dan air limbah, seperti "Perusahaan Air dan Daya Georgia" dan "Perusahaan Penyediaan Air Minum Georgia", "perusahaan industri dan komersial, organisasi sipil, instansi pemerintah, konsultan Perusahaan dan badan, organisasi internasional, perusahaan energi, Kementerian terkait, dan agen terafiliasi mereka; Pengawasan dan Jasa Arsitektur kotamadya; Agen konstruksi, layanan utilitas kota, agen pasokan air, organisasi pembuangan limbah kota, kota dan nasional dan organisasi lainnya.
Tentang Sekolah
pertanyaan
Kursus Serupa
Master of Science Internasional dalam Pengelolaan Sumber Daya Alam Berkelanjutan dan Inovatif
- Ghent, Belgia
Gelar master dalam Lingkungan, Pertanian dan Manajemen Sumber Daya (INTER-EnAgro)
- Zagreb, Kroasia
Master Khusus dalam Proses dan Sumber Daya untuk Teknik Ekonomi Sirkular (PRINEC)
- Albi, Perancis