Program Magister di Pedagogi di Amerika Utara

Lihat Program-Program Magister di Pedagogi di Amerika Utara 2017

Pedagogi

Gelar Magister diberikan kepada mahasiswa yang telah menyelesaikan studi tingkat pascasarjana dalam bidang studi tertentu atau bidang profesional praktis sambil menunjukkan penguasaan tingkat tinggi selama prosesnya.

Dalam arti luas, pendidikan dapat didefinisikan sebagai pengalaman formatif yang memiliki semacam efek pada individu. Ini akibatnya dapat mempengaruhi cara individu, atau mahasiswa, berpikir, merasa, atau tindakan. Pedagogi adalah istilah penting dalam pendidikan yang mengacu pada metodologi pengajaran.

 

Amerika Serikat terletak di benua Amerika Utara. Ini adalah negara terbesar ketiga berdasarkan ukuran di dunia. Ini memiliki sejarah yang relatif pendek dibandingkan dengan negara lain di dunia, memiliki salah satu dunia 's ekonomi terbesar, dan memiliki salah satu dari dunia' s populasi yang paling beragam.

Lihat semua Program-Program Magister di Pedagogi di Amerika Utara 2017

Baca terus

Med, Pengajaran Dan Pembelajaran

Concordia University Chicago
Kampus Penuh waktu 1 - 2 tahun October 2017 Amerika Serikat Chicago

Kursus ini akan membantu Anda - sebagai guru saat ini atau pendidik - untuk memperluas pemahaman Anda tentang berbagai teori pendidikan, termasuk bidang-bidang seperti kurikulum, pengajaran, dan penilaian. [+]

Gelar-Gelar Magister di Pedagogi di Amerika Utara 2017. MEd, Pengajaran dan Pembelajaran Kursus ini akan membantu Anda - sebagai guru saat ini atau pendidik - untuk memperluas pemahaman Anda tentang berbagai teori pendidikan, termasuk bidang-bidang seperti kurikulum, pengajaran, dan penilaian. Selain belajar lebih lanjut tentang bidang utama, Anda juga akan menemukan lebih banyak tentang strategi pengajaran untuk pembangunan modern di lapangan, seperti teknologi, keragaman, dan lingkungan penilaian yang kompleks. Setelah lulus dari kursus ini, Anda akan memiliki landasan menyeluruh dalam pelajaran canggih dan desain kurikulum, bagaimana mengajar siswa dengan berbagai kemampuan dan kebutuhan, dan bagaimana teknologi dapat membantu dalam proses belajar mengajar. jalur karir khas untuk lulusan meliputi: Dean / direktur akademis Direktur, pembelajaran dan pengembangan Profesor / dosen konsultan pendidikan direktur pelatihan Mengajar dan belajar manajer pengembangan Persyaratan Course Akademik Persyaratan: Gelar sarjana dari setara US, lembaga regional terakreditasi IPK yang diperoleh 2,85 atau di atas Kemahiran Bahasa Inggris *: IELTS: minimal 6.0 atau TOEFL: minimum 60 (internet-based) atau Michigan Test: minimum 85 atau gelar sarjana dari internasional Berbahasa Inggris universitas atau gelar yang lebih tinggi dari lembaga US skor tes resmi harus disediakan. [-]

Program Micromasters Dalam Memimpin Inovasi Pendidikan Dan Perbaikan (universitas Michigan)

edX MicroMasters Programs
Online Penuh waktu Paruh waktu 30 minggu January 2017 Amerika Serikat Cambridge lebih dari + 1

Menjadi pemimpin yang inovatif dengan yang baru R & D strategi untuk meningkatkan ruang kelas, sekolah dan sistem pendidikan. [+]

Panjang rata-rata: 6 minggu per kursus Upaya: 2-4 jam per minggu, per saja Jumlah Program: 5 Program di Program Subyek: Pelatihan Pendidikan & Guru Lembaga: University of Michigan Lembaga Penawaran Kredit: University of Michigan Bahasa: Inggris Transkrip Video: Inggris Harga (USD): $ 199-249 per kursus Menjadi pemimpin yang inovatif dengan yang baru R & D strategi untuk meningkatkan ruang kelas, sekolah dan sistem pendidikan. sistem pendidikan di seluruh dunia menghadapi tantangan sentral menemukan solusi inovatif dan teknik untuk meningkatkan kinerja siswa. Tantangan ini dibagi oleh guru, guru-pemimpin, dan kepala sekolah yang bertanggung jawab untuk meningkatkan kesempatan untuk belajar, dengan dua tujuan: meningkatkan kadar rata-rata kinerja siswa dan mengurangi kesenjangan prestasi antara siswa. Di luar sekolah, para pemimpin di kantor-kantor kecamatan, instansi pemerintah, asosiasi profesi, dan perusahaan non-pemerintah lainnya juga berbagi tantangan untuk meningkatkan kinerja mahasiswa di skala di seluruh sekolah, kabupaten, dan sistem. Dikembangkan bekerja sama dengan Yayasan Carnegie untuk Kemajuan Pengajaran - dan menggambar pada keahlian peneliti terkemuka, inovator, dan praktisi - Pendidikan Inovasi Memimpin dan Program MicroMasters Peningkatan akan memberdayakan peserta didik untuk berkolaborasi dan memperkuat kesempatan pendidikan dan hasil bagi jutaan siswa , terutama yang saat ini terlayani oleh sekolah publik mereka. Program MicroMasters ini akan mengembangkan pengetahuan peserta didik inovasi pendidikan, penelitian, dan praktek untuk memungkinkan mereka untuk meningkatkan pendidikan dan kehidupan anak-anak di sekolah mereka sendiri dan di luar. Informasi lebih lanjut tentang Program MicroMasters dapat ditemukan di University of Michigan situs. Job Outlook Guru akan memiliki pengetahuan, dan mungkin dapat mengejar mandat, untuk menjadi anggota aktif dari tim perbaikan dan inisiatif di sekolah dan kabupaten mereka. Pemimpin dalam struktur pemerintahan K-12 akan memiliki pengetahuan, dan mungkin dapat mengejar mandat, untuk mengembangkan dan mengelola tim antar-organisasi dapat secara efektif menggunakan metode terkemuka inovasi pendidikan dan perbaikan. CATATAN: Guru dan pemimpin harus berkonsultasi lembaga yang tepat untuk mendiskusikan kemungkinan untuk melanjutkan kredit pendidikan. pengembang program, dukungan pelatih / implementasi eksternal; spesialis perbaikan; manajer proyek; memberikan penulis; Analis kebijakan; program officer. Karir peluang sebagai pemimpin tim tingkat kelas; konten-area spesialis perbaikan; Pelatih instruksional; anggota tim perbaikan sekolah; Reformis di luar struktur pemerintahan K-12 akan memiliki pengetahuan, dan mungkin dapat mengejar kredensial, menggunakan metode terkemuka inovasi pendidikan dan perbaikan untuk mengamankan dana untuk pekerjaan mereka. Reformis dapat membangun organisasi dan strategi yang mendukung peningkatan skala besar; dan mengelola kolaborasi mereka dengan sekolah, kabupaten, dan sistem. Apa yang akan Anda Pelajari: Untuk membayangkan kemungkinan-kemungkinan baru untuk karya siswa dan guru di kelas. Untuk memahami logika dan strategi alternatif untuk mengatur praktek inovasi pendidikan. Untuk menguji penerapan bidang yang muncul dari ilmu perbaikan praktek inovasi pendidikan. Untuk mengeksplorasi inovasi dan perbaikan dalam skala besar inisiatif reformasi pendidikan di Amerika Serikat dan di seluruh dunia. Untuk meningkatkan praktik Anda sendiri sebagai pendidik, inovator, dan / atau pembaharu. Untuk mengembangkan dan mengelola tim yang menggunakan disiplin, metode berbasis bukti inovasi pendidikan dan perbaikan. Untuk mempekerjakan disiplin, metode berbasis bukti inovasi pendidikan dan perbaikan untuk mengelola kolaborasi antara sekolah, kabupaten, dan sistem. MicroMasters Detail Program Cara Dapatkan The MicroMasters Credential Menyelesaikan dan berhasil mendapatkan Sertifikat Verified di semua lima program. Ambil Credential Anda Untuk Tingkat Selanjutnya Peserta didik yang telah berhasil meraih MicroMasters Credential dapat menerima kredit saja untuk empat Masters kelas Arts (12 jam kredit, setara dengan dua mata kuliah pilihan dan dua program serumpun) jika mereka berlaku, dan mengakui, untuk Masters program Seni di Sekolah kepemimpinan dan Kebijakan, Proses Belajar Mengajar, New Media dan Literacies, atau Perkotaan Pedagogi di University of Michigan School of Education. Kursus Terkemuka Pengajaran Ambisius dan Belajar Pelajari mengapa belajar mengajar ambisius mungkin menjadi kunci untuk peningkatan pendidikan global dan bagaimana mempraktikkannya. Logika Pendidikan Inovasi dan Peningkatan Mempelajari strategi terkemuka untuk inovasi pendidikan untuk meningkatkan praktek, meningkatkan prestasi siswa, dan mengurangi kesenjangan prestasi. Peningkatan Science dalam Pendidikan Belajar bagaimana menerapkan prinsip-prinsip dan praktek ilmu perbaikan untuk meningkatkan praktek pendidikan, meningkatkan prestasi siswa Studi Kasus di Improvement Pendidikan berkelanjutan Pelajari tentang pendekatan untuk perbaikan pendidikan terus menerus terkemuka melalui studi kasus inovasi pendidikan. Memimpin Pendidikan Inovasi dan Peningkatan Capstone Menerapkan pengetahuan Anda dan menunjukkan penguasaan, pertumbuhan pribadi, dan kompetensi di sepanjang dimensi pusat terkemuka pendidikan ... Apa yang dimaksud dengan Program MicroMasters? Dikembangkan untuk memajukan karir dan lahir dari program Master universitas terkemuka, MicroMasters program adalah serangkaian program-tingkat yang lebih tinggi yang diakui oleh perusahaan untuk relevansi pekerjaan nyata, dan dapat mempercepat gelar Master. [-]

Spesialis Pendidikan (eds)

Walden University
Online Penuh waktu Paruh waktu September 2017 Amerika Serikat USA online

Ambil karir Anda lebih lanjut, lebih cepat, dengan Spesialis Pendidikan secara online Walden University (Eds) program. Program-program EDS mempersiapkan Anda untuk mengejar peran kepemimpinan baru saat Anda meletakkan dasar untuk mengejar gelar doktor [+]

Gelar-Gelar Magister di Pedagogi di Amerika Utara 2017. Mengambil karir Anda lebih lanjut, lebih cepat, dengan mendapatkan gelar Spesialis Pendidikan (EDS) online dari Walden University. Program EDS kami dapat mempersiapkan Anda untuk mengejar peran kepemimpinan baru saat Anda meletakkan dasar untuk mengejar gelar doktor, jika Anda memilih demikian. Bergabung dengan lebih dari 100 guru keadaan tahun yang telah memilih Walden University untuk mendapatkan gelar pendidikan mereka. Dengan Walden Lifelong Learning Pathway, siswa di sebagian besar PhD kami di Pendidikan, Pendidikan Dokter (EDD), dan Spesialis Pendidikan (EDS) program mengambil banyak kursus awal yang sama. Anda dapat mulai di salah satu kami pasca-master atau program doktor di bidang pendidikan dan pindah ke program gelar lain, yang menghemat waktu dan uang. Dalam program Walden EDS, Anda dapat: Membangun kepercayaan Anda lebih cepat dan dengan biaya yang lebih rendah dari yang dibutuhkan untuk memperoleh gelar doktor. Mentransfer kredit dari kursus sebelum dan mempercepat waktu Anda untuk menyelesaikan gelar. Menerima dukungan khusus, dari kursus pertama Anda melalui proyek batu penjuru Anda. Jelajahi tantangan dunia nyata di bidang pendidikan dan keuntungan keterampilan untuk mempromosikan perubahan sosial. program EDS di Kurikulum, Instruksi, dan Penilaian EDS di Pendidikan Anak Usia Dini (Non-Lisensi) EDS di Administrasi Pendidikan dan Kepemimpinan (Non-Lisensi) EDS di Pendidikan Kepemimpinan dan Administrasi (Persiapan Principal) EDS di Teknologi Pendidikan EDS di Reading, Literasi, dan Penilaian (Non-Lisensi) EDS di Pendidikan Khusus (Non-Licensure ) Anda dapat bekerja terhadap gelar Anda dengan kecepatan yang tepat untuk Anda. Tradisional: Ambil satu saja pada satu waktu. Maju melalui program terus sambil mengelola komitmen lain. Fast Track: Ambil dua program sekaligus. Fokus lebih banyak waktu pada program dan menyelesaikan gelar Anda lebih cepat. [-]

Master Bersama Di Administrasi Publik & Master Dalam Manajemen Pendidikan Internasional

Middlebury Institute of International Studies at Monterey
Kampus Penuh waktu 5 semester September 2017 Amerika Serikat Monterey

Bersama MPA / MA dalam program Manajemen Pendidikan Internasional mempersiapkan siswa untuk menjadi pemimpin di persimpangan pendidikan, pengembangan, dan pertukaran internasional. Daripada mendapatkan Master tunggal Administrasi Publik, siswa memperoleh dua gelar: KKL dan MA dalam Manajemen Pendidikan Internasional. [+]

Bersama MPA / MA dalam program Manajemen Pendidikan Internasional mempersiapkan siswa untuk menjadi pemimpin di persimpangan pendidikan, pengembangan, dan pertukaran internasional. Daripada mendapatkan Master tunggal Administrasi Publik, siswa memperoleh dua gelar: KKL dan MA dalam Manajemen Pendidikan Internasional. Program bersama-derajat menawarkan pendekatan multidisiplin untuk pendidikan dalam konteks pembangunan internasional. Siswa memperoleh keterampilan praktis dan alat sambil membangun kompetensi manajemen yang mendalam untuk pengaturan pendidikan dari semua jenis. Kurikulum Dalam lima semester, siswa memperoleh gelar Master of Public Administration (MPA) dan MA dalam Manajemen Pendidikan Internasional. Program khas kami memiliki empat semester kursus dan satu-semester praktikum profesional di bidang pendidikan internasional. Anda akan memiliki akses ke anggota fakultas yang ahli di bidang-bidang seperti pendaftaran internasional, pengembangan pendidikan, dan konsultasi. pembelajaran berbasis konten dalam bahasa pilihan Anda dibangun ke dalam program inti dari kedua derajat. Karir Hasil Lulusan kami bekerja di berbagai kapasitas profesional di universitas, perguruan tinggi, pemerintah, dan organisasi pendidikan non-pemerintah, termasuk: Asisten Direktur Manajer Pendaftaran pemasaran Internasional penasihat siswa dan koordinator SEVIS spesialis pengembangan tim konsultan pendidikan internasional beasiswa dan bantuan keuangan Untuk mendaftar jasa atau beasiswa berdasarkan kebutuhan, mengirimkan aplikasi online Anda untuk program Manajemen Pendidikan Internasional dengan batas waktu prioritas berikutnya. Kedua siswa internasional AS dan memenuhi syarat. Kami tidak membatasi jumlah yang kami penghargaan, dan sangat siswa yang memenuhi syarat dapat menerima beasiswa prestasi meliputi kuliah penuh. Kami memberikan pertimbangan beasiswa preferensial kepada anggota dan alumni dari organisasi mitra kami, seperti Peace Corps, Fulbright, JET, AmeriCorps, WorldTeach, dan banyak lagi. Bantuan keuangan juga tersedia, termasuk federal dan swasta pinjaman, kerja-studi, dan manfaat US veteran '. Untuk menerapkan, kunjungi bagian Bantuan Keuangan kami. [-]

Master Pendidikan

Oral Roberts University
Kampus atau Online September 2017 Amerika Serikat Tulsa

Semua program kami dirancang untuk pelajar jarak dewasa. Sistem pengiriman utama untuk penawaran kursus telah menjadi 4 hari Format modul kelas intensif, tapi menyenangkan. [+]

Gelar-Gelar Magister di Pedagogi di Amerika Utara 2017. Profesionalisme. Moralitas. Etika. Compassion. Kepemimpinan. Seorang guru besar atau administrator tidak hanya mengajar atau mengelola, tetapi membantu mahasiswa dan dosen menjadi individu yang lebih baik. The Graduate School of Education di ORU berkomitmen untuk menyediakan kesempatan bagi individu menanggapi panggilan Allah untuk menjadi "berubah pendidik Kristen profesional." Pelatihan pendidikan dari pandangan dunia Kristen adalah cara terbaik untuk mencapai tujuan penting ini, dan itulah yang akan Anda terima di ORU Graduate School of Education - pengetahuan, keterampilan, dan basis inspirasi untuk membantu mempengaruhi dan mengubah kehidupan. Program ini, dirancang di sekitar tema "Pendidik Berubah", mempersiapkan pendidik Kristen profesional untuk masuk ke dunia setiap orang dengan hasrat untuk Kristus sementara menanamkan kekuatan perilaku etis, pengetahuan, dan kompetensi siswa mereka yang akan, pada gilirannya, perubahan masyarakat. Sebuah ORU Graduate School of Pendidikan Gelar memberikan kesempatan bagi individu yang memegang prinsip-prinsip Kristen untuk mendapatkan persiapan lanjutan untuk tanggung jawab profesional dalam pendidikan di seluruh dunia. Semua program kami dirancang untuk pelajar jarak dewasa. Sistem pengiriman utama untuk persembahan kursus telah menjadi empat hari Format modul kelas intensif, tapi menyenangkan. Modul ini memiliki pre luas dan tugas pos, simulasi dan dinamis diskusi di kelas. Sebuah kekuatan yang unik dari program ini adalah bahwa siswa berkontribusi perspektif nasional dan internasional. [-]

Master Pendidikan Dalam Studi Anak

Vanderbilt Peabody College
Kampus Penuh waktu 1 - 2 tahun September 2017 Amerika Serikat Nashville

The M.Ed. dalam program Studi Anak menawarkan gelar interdisipliner melalui Departemen Psikologi dan Pembangunan Manusia. Bangunan atas tradisi panjang Peabody College keunggulan, program ini dirancang untuk melatih praktisi berpengetahuan dan peneliti di berbagai bidang yang berkaitan dengan anak dan perkembangan remaja. [+]

The M.Ed. dalam program Studi Anak menawarkan gelar interdisipliner melalui Departemen Psikologi dan Pembangunan Manusia. Bangunan atas tradisi panjang Peabody College keunggulan, program ini dirancang untuk melatih praktisi berpengetahuan dan peneliti di berbagai bidang yang berkaitan dengan anak dan perkembangan remaja. Selama program ini, siswa didorong untuk mengintegrasikan penelitian, teori, dan praktek. Program 36 jam terdiri dari 12-18 jam kredit Kurikulum Inti Kursus dan 18-24 jam kredit elektif Kursus yang dirancang secara individual untuk kepentingan pribadi masing-masing siswa dan tujuan profesional. Program ini menawarkan persiapan kelas tradisional bersama tangan-on Pengalaman Praktikum atau mentorships Research, yang terintegrasi ke dalam program studi. Semua siswa memilih untuk menyelesaikan salah satu dari dua lagu. Terapan Profesional Track cocok bagi siswa yang tertarik untuk bekerja secara langsung dengan anak-anak dan keluarga dalam peran praktisi (misalnya, Dewan Perilaku Bersertifikat Analis, Hidup Spesialis Anak, Pemuda dan Program Keluarga Pengembang). The empiris Penelitian Jalur ini dirancang untuk siswa yang tertarik mendaftarkan akhirnya di program doktor (misalnya, Ph.D., Psy.D, Ed.D. di Klinik, Konseling, Pembangunan, Pendidikan, atau Psikologi Kognitif) atau mengejar karier dalam penelitian. Kedua pilihan mengharuskan siswa menjadi terampil dalam mengintegrasikan penelitian perkembangan anak terbaru dan teori dengan praktek efektif dalam pengaturan profesional atau akademis. Dalam setiap lagu, Area tambahan Konsentrasi (misalnya, Anak dan Keluarga, Psikologi Klinis, Kemiskinan dan Intervensi, dll) memungkinkan untuk spesialisasi lebih lanjut. Tingkat memuncak dalam ujian komprehensif yang mencerminkan semua kursus selesai dan langsung relevan dengan perkembangan siswa individu dan tujuan pribadi. Karena ukurannya yang kecil program (sekitar 20 siswa per kelompok), siswa dapat mengharapkan untuk menerima perhatian individual dari penasehat mereka. Mahasiswa saat mengejar berbagai kepentingan melalui program bervariasi dari studi. Alumni telah pergi untuk berbagai jalur karir. Catatan: Meskipun M.Ed. dalam program Studi Anak memungkinkan siswa untuk mengejar berbagai kepentingan dan termasuk studi tentang perkembangan intelektual, emosional, sosial, dan fisik anak-anak dan remaja, tidak mengakibatkan lisensi sebagai konselor, terapis, atau guru. Beberapa siswa mungkin ingin menggunakan program ini, bagaimanapun, sebagai landasan untuk mengejar lisensi tersebut atau sebagai persiapan untuk studi doktoral terkait. Program Filsafat Tantangan yang dihadapi anak-anak dan keluarga hari ini menjamin perhatian dari praktisi perkembangan dan sarjana diinformasikan oleh teori perkembangan dan penelitian. Ini adalah keyakinan kami bahwa kita posisi terbaik dalam upaya kita untuk mempengaruhi anak-anak dan keluarga dengan cara yang positif ketika kita memasuki bidang dipersenjatai dengan dasar yang kuat dari pengetahuan yang diperoleh dari penelitian perkembangan anak dan beasiswa. Aplikasi terampil ilmu perkembangan dan teori dalam pelayanan pencegahan, intervensi, advokasi, kesehatan, dan pendidikan anak-anak dan pengasuh mereka dapat berbuat banyak untuk meningkatkan hasil penting dalam generasi yang akan datang. Ini adalah profesional perkembangan yang diterapkan dan peneliti kami sedang mempersiapkan dalam Master Pendidikan dalam program Studi Anak di Peabody College. Terapan profesional Lacak Untuk siswa yang tujuan akademik dan profesional termasuk persiapan untuk karir bekerja secara langsung dengan anak-anak dan keluarga, pilihan program ini menawarkan kesempatan siswa untuk ilmiah didaktik dan mendalam, diawasi pengalaman profesional dalam organisasi anak dan layanan keluarga. Siswa dicocokkan dengan instansi dan organisasi terkait dalam masyarakat untuk mendapatkan hands-on pengalaman dalam pengaturan praktikum. Pengalaman ini dilengkapi dengan kursus dasar, sebagai mahasiswa memiliki fleksibilitas untuk merancang program studi mereka di sekitar daerah penyelidikan ilmiah yang menarik substantif kepada mereka. Terapan Profesional Jalur cocok bagi siswa yang tujuannya adalah untuk mengambil peran profesional yang bekerja secara langsung dengan anak-anak, remaja, dan keluarga. Area Konsentrasi mungkin termasuk: Analisis Perilaku Terapan Seni dan Media layanan anak dan keluarga Cacat perkembangan dan Intervensi Dini Pengembangan Program Pendidikan Gifted Education Bahasa dan Melek Pediatric Perawatan Kesehatan Kemiskinan dan Intervensi Pembangunan dan Pemuda Organisasi Nirlaba Penelitian Empiris Melacak Untuk siswa yang tujuan akademik dan profesional termasuk persiapan untuk posisi dalam penelitian atau studi pascasarjana lebih lanjut, seperti studi doktoral di klinis, Pembangunan, Pendidikan, atau Psikologi Kognitif, program ini dirancang untuk memperkuat latar belakang siswa untuk sukses dalam pengaturan ini dan untuk memberikan pengalaman yang melengkapi persiapan itu. Siswa dicocokkan dengan mentor fakultas dan memberikan kesempatan untuk berpartisipasi pada tim riset di daerah tujuan substantif kepada mereka. metode penelitian dan statistik kursus dan penyelesaian yang sesuai proyek penelitian independen untuk pengajuan untuk publikasi persyaratan lebih lanjut. The empiris Penelitian Track cocok bagi siswa yang kepentingannya termasuk mengembangkan keahlian dalam melakukan penelitian perkembangan atau klinis dan mempersiapkan studi doktor dan karir akhirnya di akademisi, penelitian, dan universitas lain dan pengaturan klinis. Area Konsentrasi mungkin termasuk: Ilmu jiwa klinik psikologi perkembangan Psikologi Pendidikan [-]

Master Dalam Kepemimpinan Pendidikan

Mississippi College
Kampus Penuh waktu 15 bulan September 2017 Amerika Serikat Jackson

Mississippi College menyediakan pendidikan kepemimpinan yang luar biasa yang menempatkan penekanan lebih besar pada pengajaran dan pembelajaran. Program gelar Master yang unik kami dalam persiapan Kepemimpinan Pendidikan hati-hati memilih anggota kelompok setiap musim semi untuk memulai program modular 15-bulan yang terdiri dari 39 jam semester, yang dimulai pada masa musim panas. Fakultas menawarkan perspektif yang berpengalaman dan inovatif dan menyediakan serangkaian modul berfokus pada enam dimensi kepemimpinan. [+]

Gelar-Gelar Magister di Pedagogi di Amerika Utara 2017. Mendapatkan gelar Anda di Pendidikan Kepemimpinan Mississippi College menyediakan pendidikan kepemimpinan yang luar biasa yang menempatkan penekanan lebih besar pada pengajaran dan pembelajaran. Program gelar Master yang unik kami dalam persiapan Kepemimpinan Pendidikan hati-hati memilih anggota kelompok setiap musim semi untuk memulai program modular 15-bulan yang terdiri dari 39 jam semester, yang dimulai pada masa musim panas. Fakultas menawarkan perspektif yang berpengalaman dan inovatif dan menyediakan serangkaian modul berfokus pada enam dimensi kepemimpinan, termasuk: Pribadi / Interpretational Instruksional Organisatoris Sumber Politik Informasi Kurikulum kursus Anda akan diintegrasikan dengan seminar, praktikum dan magang, dan berujung pada magang formal selama semester terakhir persiapan. Mississippi Perguruan Tinggi juga menawarkan Dokter Program Pendidikan dalam Kepemimpinan Pendidikan bagi para profesional di bidang pendidikan yang ingin mengambil peran kepemimpinan dalam K-12 pengaturan. Siswa dapat mendaftarkan diri selama semester musim semi setiap tahun dan dapat masuk dengan gelar Master, tapi harus menyelesaikan gelar spesialis sebelum memulai kursus tingkat doktor. Gelar Pilihan Master Pendidikan di Pendidikan Kepemimpinan Sebagai mahasiswa yang terdaftar dalam program gelar Kepemimpinan Pendidikan Guru kami, kurikulum kursus Anda akan mencakup Pengantar Administrator Persiapan, Instructional Dimensi Kepemimpinan, Manajemen Informasi Dimensi Kepemimpinan, Politik Dimensi Kepemimpinan, dan banyak lagi. Pendidikan Gelar Spesialis di Pendidikan Kepemimpinan Sebagai mahasiswa terdaftar di Program Pendidikan Sarjana Spesialis kami di Kepemimpinan Pendidikan, kurikulum tentu saja termasuk Manajemen Personalia, Kepemimpinan Dilema, Struktur Hukum dan Masalah Hukum, Teknologi Tren Kurikulum dan Instruksi, Peran Kantor Pusat dan Tanggung Jawab, dan banyak lagi. Doktor di Sekolah Kepemimpinan Jika Anda memilih untuk mendapatkan gelar Doktor dalam Pendidikan di Mississippi College, kurikulum kursus Anda akan mencakup Dasar-dasar dari Sekolah Keuangan dan Pengendalian Fiskal Sekolah, Peran dan Fungsi Pengawas dan Sekolah Hubungan Dewan, Perbandingan Filsafat Pendidikan, Pengawasan instruksional, dan banyak lagi. MC Pengalaman Jika Anda seorang dewasa yang bekerja dengan beberapa tanggung jawab, Mississippi Tinggi dapat membantu membuat pendidikan lebih mudah diakses untuk Anda. Kami memahami bahwa anak-anak, pekerjaan, kegiatan sekolah dan lebih bisa menjadi besar. Program kepemimpinan menawarkan pendidik kemampuan untuk memanfaatkan program hari selama musim panas dan malam kursus selama gugur dan musim semi semester. Jika Anda mencari perguruan tinggi di Mississippi atau tertarik dalam program pendidikan kepemimpinan kami, hubungi Mississippi Tinggi hari ini dan berbicara dengan perwakilan penerimaan yang siap untuk menjawab pertanyaan Anda. [-]

Psikologi Pendidikan MSEd

College of Saint Rose
Kampus Penuh waktu August 2017 Amerika Serikat Albany

Jika Anda bercita-cita untuk memotivasi anak-anak di kelas Anda, membuat instruksi lebih menarik, penelitian metode pembelajaran, atau mengevaluasi program dan pelajaran, program Saint Rose di Psikologi Pendidikan dapat membuka peluang ini untuk Anda. [+]

Jika Anda bercita-cita untuk memotivasi anak-anak di kelas Anda, membuat instruksi lebih menarik, penelitian metode pembelajaran, atau mengevaluasi program dan pelajaran, program Saint Rose di Psikologi Pendidikan dapat membuka peluang ini untuk Anda. Lulusan meninggalkan program ini dengan kemampuan untuk mengkritik setiap kelas pengasuhan situasi-mengajar konsep matematika di kelas yang khas, lokakarya dewasa untuk Departemen Pendidikan Negara terkemuka, melakukan pembelajaran, hibah menulis, evaluasi program, dan lain-lain-dan kemudian mengembangkan strategi yang akan membantu menciptakan lingkungan belajar yang optimal. Siswa memilih salah satu dari empat skema yang mengarah ke gelar: Umum Skema: dirancang untuk siswa yang mencari pemahaman yang luas dari psikologi pendidikan dan aplikasinya untuk konteks yang beragam Skema penelitian: disukai oleh siswa-sering bertujuan untuk Ph.D. mereka di Sekolah Psychology- yang akan melakukan penelitian empiris dalam karir mereka Sekolah Skema Psikologi: terbuka hanya untuk mereka yang telah mengakui ke Sertifikat Advanced Study di Sekolah Psikologi Apa Psikologi Pendidikan? Psikologi pendidikan adalah cabang psikologi yang ditujukan untuk memahami isu-isu psikologis yang terkait dengan pembelajaran dan motivasi. Di bawah payung luas ini, psikolog pendidikan memusatkan perhatian penelitian mereka tentang pentingnya pembangunan manusia, penilaian, budaya dan teknologi. Mereka mencari hubungan antara isu-isu ini dan cara mereka dapat mempengaruhi pelajar. Dengan pemahaman ini, psikolog pendidikan berusaha untuk menciptakan lingkungan yang optimal di mana siswa dapat berkembang secara akademis, sosial dan pribadi. Apa Psikolog Pendidikan Lakukan? Pendidikan Psikolog bekerja di berbagai pengaturan. Banyak guru kelas yang menggunakan gelar master mereka di bidang psikologi pendidikan untuk memperoleh sertifikat mengajar profesional mereka. Sama pentingnya, guru-guru ini menggunakan pengetahuan yang diperoleh dari kursus psikologi pendidikan untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran siswa mereka. Orang lain mungkin memilih untuk bekerja di perusahaan, instansi pemerintah, perusahaan pengujian atau sekolah di mana mereka menganalisis data untuk membantu organisasi membuat keputusan suara, terlibat dalam pelatihan staf dan pengembangan dan mengevaluasi efektivitas program. Dimana Are Pendidikan Psikolog Pekerja? Banyak psikolog pendidikan menemukan diri mereka mengajar dan melakukan penelitian di perguruan tinggi dan pengaturan universitas mempersiapkan generasi berikutnya profesional pendidikan. Dibawah ini adalah beberapa pengaturan yang lulusan kami telah bekerja. Sekolah Organisasi Nirlaba Agensi pemerintahan bisnis Pusat Career College Kesehatan Dan manusia layanan Organisasi profesional Program Pelatihan Komunitas Sekilas Program Psikologi pendidikan adalah gelar bagi praktisi. Lulusan meninggalkan program ini dengan teori dan keterampilan yang memungkinkan mereka untuk mengkritik situasi instruksional (misalnya, mengajarkan konsep matematika di kelas yang khas, memimpin lokakarya dewasa untuk Departemen Pendidikan Negara, melakukan kelas parenting, hibah menulis, evaluasi program), dan kemudian ke mengembangkan strategi, berdasarkan teori, yang akan membantu untuk menciptakan lingkungan belajar yang optimal bagi peserta didik diberikan. Siswa didorong untuk mengembangkan kesadaran multikultural dan keahlian teknologi. Siswa ditantang untuk menjadi pemikir independen, untuk menghargai peran mereka sebagai pendidik profesional dan untuk menjadi anggota kontribusi dari masyarakat yang lebih besar. Informasi Umum Penerimaan Kelayakan untuk masuk ke The College of program pascasarjana Saint Rose biasanya didasarkan pada persyaratan minimum berikut: Pengajuan aplikasi selesai dan Pernyataan Tujuan dari sekitar 300 kata merinci tujuan pemohon untuk studi pascasarjana. Bukti kepemilikan gelar sarjana muda dari lembaga terakreditasi melalui penyampaian transkrip resmi dari semua lembaga sarjana dan pascasarjana menghadiri kualifikasi akademik dan profesional untuk studi pascasarjana, seperti yang ditunjukkan oleh dua surat rekomendasi. Sebuah rata-rata dari 3,0 (pada skala 4.0), secara keseluruhan dan di besar sarjana. kriteria penerimaan lain yang ditentukan oleh program akademik seperti pengajuan resume, menulis sampel, portofolio, nilai tes, dan partisipasi dalam wawancara atau lokakarya penerimaan. Demonstrasi kemampuan berbahasa Inggris: Mengirim skor TOEFL, IELTS, atau PTE Anda. Persyaratan pengujian dibebaskan untuk pelamar yang sebelumnya telah mendapatkan gelar sarjana atau master di Amerika Serikat. The College of Saint Rose menawarkan bahasa Inggris sebagai studi Bahasa Kedua (ESL) dan menawarkan akseptasi bersyarat untuk mereka yang memenuhi semua persyaratan penerimaan lainnya. Persyaratan siswa yang diterima harus menunjukkan kemampuan bahasa Inggris sebelum mendaftar di kursus mereka. [-]

Med Dalam Pendidikan Bilingual Dan Multikultural

Northern Arizona University
Kampus atau Online Paruh waktu August 2017 Amerika Serikat Flagstaff

program gelar kami mempersiapkan calon untuk berkarir sebagai bahasa Inggris sebagai guru bahasa kedua (ESL) kelas, guru sumber daya ESL, atau guru yang bertanggung jawab untuk menyediakan instruksi ESL dan dukungan dalam kelas reguler atau pengaturan khusus. [+]

Gelar-Gelar Magister di Pedagogi di Amerika Utara 2017. Persyaratan kurikuler untuk 2016-2017 Tahun Akademik program gelar kami mempersiapkan calon untuk berkarir sebagai bahasa Inggris sebagai guru bahasa kedua (ESL) kelas, guru sumber daya ESL, atau guru yang bertanggung jawab untuk menyediakan instruksi ESL dan dukungan dalam kelas reguler atau pengaturan khusus. Calon memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan disposisi untuk mengembangkan keterampilan ESL di membaca, menulis, dan mendengarkan, dan untuk melibatkan masyarakat dan keluarga sebagai mitra. Mereka juga akan meninggalkan program dengan perspektif sejarah dari pelajar bahasa Inggris di Kandidat AS akan mengembangkan keterampilan khusus untuk menilai kemampuan bahasa Inggris pembelajar dan pengetahuan area konten, dan pengetahuan tentang berbagai model Program. Mereka akan menjadi akrab dengan penelitian saat ini dalam instruksi ESL, dan memahami bagaimana teori dapat terstruktur di kelas praktek untuk mengembangkan bahasa dan keaksaraan keterampilan lisan dari semua siswa. The Bilingual dan Pendidikan Multikultural, Guru Pendidikan memiliki 2 penekanan: penekanan bilingual Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua penekanan Mempersiapkan karir sebagai Bilingual atau Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua (ESL) guru dengan gelar ini master. Ada permintaan untuk individu dengan persiapan ini. Dengan gelar ini, Anda dapat menjadi: Bilingual atau kelas ESL guru Bilingual atau sumber daya ESL guru Guru bertanggung jawab untuk memberikan dukungan bilingual atau ESL dalam pengaturan ruang kelas atau khusus dukungan Penekanan bilingual Jika Anda ingin memenuhi persyaratan Pengesahan Arizona Bilingual, Anda mungkin, melalui perencanaan yang matang dengan penasihat Anda, mendapatkan dukungan ini dalam program gelar master anda. Anda perlu menunjukkan kemahiran bahasa dalam bahasa kedua. ESL Penekanan Anda tidak perlu untuk menunjukkan kemahiran bahasa dalam bahasa kedua. Namun, jika Anda memutuskan untuk mendapatkan baik dukungan bilingual atau pengesahan ESL, Anda akan perlu untuk memenuhi dan memverifikasi kedua pengalaman belajar bahasa dan sertifikasi guru persyaratan dukungan tersebut. Kunjungi AZ Departemen Pendidikan untuk informasi lebih lanjut. Harap maklum, bagaimanapun, bahwa Northern Arizona University tidak memberikan kepada dukungan. Untuk menerima baik bilingual atau Inggris sebagai dukungan bahasa kedua, Anda harus mengajukan permohonan kepada Arizona Departemen Pendidikan. Perlu diketahui bahwa program gelar kami tidak secara otomatis menyebabkan dukungan. Jika Anda tertarik di kedua gelar dan pengesahan, Anda harus bekerja sama dengan penasihat Anda untuk mencapai kedua tujuan. Apa yang Harus Dilakukan dengan Master Pendidikan di ESL dan Bilingual Education - ESL? program gelar kami mempersiapkan Anda untuk berkarir sebagai bahasa Inggris sebagai guru bahasa kedua (ESL) kelas, guru sumber daya ESL, atau guru yang bertanggung jawab untuk menyediakan instruksi ESL dan dukungan dalam kelas reguler atau pengaturan khusus. Permintaan untuk keterampilan tersebut tumbuh di seluruh negeri. Anda tidak perlu untuk menunjukkan kemahiran bahasa dalam bahasa kedua. Namun, jika Anda memutuskan untuk mendapatkan baik dukungan bilingual atau pengesahan ESL, Anda akan perlu untuk memenuhi kemampuan bahasa dan sertifikasi guru persyaratan dukungan tersebut. Dengan pendidikan lanjutan, salah satu jalur ini adalah mungkin: Bahasa Inggris sebagai guru Bahasa Kedua Guru kelas Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua direktur Persyaratan Universitas Untuk menerima gelar master di Northern Arizona University, Anda harus menyelesaikan sekelompok direncanakan program dari satu atau lebih bidang studi, yang terdiri dari setidaknya 30 unit kursus lulusan tingkat. (Program gelar Banyak master membutuhkan lebih dari 30 unit.) Anda tambahan harus menyelesaikan: Semua persyaratan untuk rencana akademik tertentu (s). Ini mungkin termasuk tesis. Semua kerja lulusan dengan nilai rata-rata kumulatif minimal 3,0. Semua bekerja menuju gelar master harus diselesaikan dalam waktu enam tahun berturut-turut. Enam tahun dimulai dengan semester dan tahun masuk ke program. Selain Persyaratan Universitas: Melengkapi persyaratan rencana individu. Calon dalam program studi ini diperlukan untuk menunjukkan pengetahuan konten, pengetahuan dan keterampilan pedagogis, dan pengetahuan profesional untuk mendaftarkan diri di lapangan dan batu penjuru program. Konten, pedagogis, dan pengetahuan profesional atau keterampilan yang ditunjukkan melalui kinerja kandidat pada penilaian kunci tertanam dalam program berikut: BME 530, BME 608, BME 631, BME 634, BME 637, dan BME 698 Sebuah portofolio kerja contoh yang menunjukkan kemampuan pada standar profesional TESOL, dan melalui angka kelulusan pada ujian komprehensif PERSYARATAN PENDAFTARAN TAMBAHAN persyaratan penerimaan atas dan di atas masuk ke NAU diperlukan. Aplikasi NAU Graduate online diperlukan untuk semua program. Rincian tentang persyaratan penerimaan termasuk dalam aplikasi online. gelar sarjana dari lembaga regional terakreditasi Prestasi Kumulatif (IPK) 3,00 (skala adalah 4.00 = "A"), atau setara. Masuk ke banyak program pascasarjana adalah secara kompetitif, dan program mungkin memiliki standar yang lebih tinggi daripada yang ditetapkan oleh Graduate College. Transkrip Untuk rincian tentang kebijakan lulus masuk, silakan kunjungi Kebijakan Graduate Admissions Internasional pelamar memiliki persyaratan penerimaan tambahan. persyaratan masuk program individu meliputi: IVP kartu Fingerprint cukai sertifikat mengajar (jika pemohon memiliki satu) Siswa Hasil Belajar: Kandidat akan: 1. Mengetahui, memahami dan menggunakan teori-teori utama dan penelitian yang berkaitan dengan struktur dan akuisisi bahasa 2. Menerapkan teori utama dan penelitian untuk membantu pelajar bahasa Inggris mengembangkan bahasa dan keaksaraan dan mencapai di area konten. 3. Mengetahui, memahami dan menggunakan konsep utama, prinsip, teori, dan penelitian yang berkaitan dengan sifat dan peran budaya dan budaya kelompok untuk membangun lingkungan belajar yang mendukung untuk ELLs. 4. Mengetahui, memahami dan menerapkan konsep-konsep, penelitian dan praktik terbaik untuk merencanakan instruksi kelas untuk ELLs. 5. Menunjukkan pemahaman tentang isu-isu dan konsep penilaian. 6. Menggunakan berbagai berbasis standar instrumen kemahiran bahasa menunjukkan pertumbuhan bahasa dan untuk menginformasikan instruksi mereka. [-]

Pendidikan Khusus Med (studi Lanjutan Dalam Konsentrasi Pendidikan Khusus)

East Tennessee State University
Kampus Penuh waktu 2 tahun September 2017 Amerika Serikat Johnson City

Daerah Pendidikan Khusus (melaju) menawarkan Master of Education (M.Ed.) gelar untuk persiapan maju personil untuk melayani anak-anak, remaja, dan orang dewasa yang memiliki cacat. Program ini menawarkan tiga (3) konsentrasi. [+]

Daerah Pendidikan Khusus (melaju) menawarkan Master of Education (M.Ed.) gelar untuk persiapan maju personil untuk melayani anak-anak, remaja, dan orang dewasa yang memiliki cacat. Advanced Studies di Konsentrasi Pendidikan Khusus Daerah ini penekanan dirancang untuk individu yang tertarik dalam memperoleh gelar yang lebih tinggi dalam pendidikan khusus. Kursus dalam konsentrasi ini didasarkan pada kepentingan dan kebutuhan masing-masing siswa. Persyaratan Pendaftaran Program Standar-Pelamar masuk yang memenuhi kriteria berikut dapat diterima tanpa syarat. Mereka yang tidak memenuhi kriteria dapat diterima tanpa syarat dengan ketentuan dengan kekurangan yang harus dipenuhi sebagaimana diatur oleh fakultas program. Penyelesaian semua persyaratan untuk masuk ke Sekolah Pascasarjana. GRE Score Bisa dicabut jika lisensi mengajar yang valid disediakan Bisa dicabut untuk pemohon Internasional jika surat resmi dari pengalaman mengajar profesional disediakan dari lembaga rekor IPK sarjana minimal 3,0 pada skala 4.0. Penyampaian esai 2-halaman yang menguraikan pengalaman masa lalu dengan individu penyandang cacat dan tujuan untuk memperoleh gelar maju dalam Pendidikan Khusus. Licensure awal di Pendidikan Khusus Orang-orang yang mencari lisensi awal dalam pendidikan khusus yang memiliki gelar sarjana muda tapi saat ini tidak memenuhi syarat untuk lisensi guru akan mengikuti program studi yang dirancang untuk memenuhi keadaan persyaratan lisensi guru Tennessee ini dalam konsentrasi khusus pendidikan (melaju) atau anak usia dini pendidikan khusus konsentrasi (ECSE). Siswa mengaku program pascasarjana harus berhasil menyelesaikan semua tes yang berlaku termasuk Praxis I dan Praxis II. kursus kekurangan mungkin diperlukan, dan dapat diambil di salah lulusan atau tingkat sarjana. Masuk ke College of Education harus diselesaikan dua semester sebelum mengajar siswa. Siswa yang memiliki lisensi mengajar negara Tennessee dan memasuki program pascasarjana diterima di Perguruan Tinggi Pendidikan sebagai bagian dari penerimaan mereka ke Sekolah Pascasarjana. Defisiensi kursus tidak dapat diterapkan terhadap persyaratan untuk menyelesaikan gelar master. Semua siswa mengejar lisensi awal siswa akan mengajar selama 15 minggu. Program Bidang Inti utama (Diperlukan untuk siswa tingkat semua master) EDFN 5950 - Metode Penelitian (3 sks) Melesat 5401 - Penelitian dan Praktek di Mendukung Positif Perilaku (3 jam kredit) Melesat 5445 - Aspek Medis dan Aplikasi Assistive Technology (3 sks) Melesat 5753 - Pemrograman untuk Individu dengan luar biasa Kebutuhan Belajar (3 jam kredit) Advanced Studies di Konsentrasi Pendidikan Khusus Konsentrasi ini terutama dirancang untuk orang yang tertarik dalam studi mendalam yang mengarah ke gelar master dalam pendidikan khusus. Tidak mempersiapkan calon untuk lisensi awal dalam pendidikan khusus. Pendidikan Pilihan khusus (High Insiden Cacat saja) (3 sks) Pendidikan Pilihan khusus (Low Insiden Cacat saja) (3 sks) Pendidikan Pilihan khusus (tentu saja Anak Usia Dini Pendidikan Khusus) (3 sks) 7 jam kredit tambahan di pilihan disetujui Melesat 5560 - Lanjutan Praktikum di Pendidikan Khusus (3 sks) Melesat 5701 - Penelitian dalam Pendidikan Khusus dan bidang terkait (3 jam kredit) Tesis Melesat 5960 - Skripsi Pendidikan Khusus (1-6 jam kredit) Total Jam untuk M.Ed. (Minimum): 37 Jam Kredit [-]

Master Dalam Urusan Pendidikan Dan Siswa Yang Lebih Tinggi

University of San Francisco - School of Education
Kampus Penuh waktu 2 tahun August 2017 Amerika Serikat San Francisco

Master of Arts dalam Pendidikan Tinggi dan Kemahasiswaan (HESA) menggabungkan kurikulum akademis yang ketat yang mencakup pengalaman praktikum di berbagai bidang kehidupan mahasiswa, diatur dalam bekerja sama dengan Divisi USF Mahasiswa Life. [+]

Gelar-Gelar Magister di Pedagogi di Amerika Utara 2017. Mempersiapkan diri untuk karir profesional di bidang kemahasiswaan dan kepemimpinan dalam pendidikan tinggi. Itu Master of Arts dalam Pendidikan Tinggi dan Kemahasiswaan (HESA) menggabungkan kurikulum akademis yang ketat yang mencakup pengalaman praktikum di berbagai bidang kehidupan mahasiswa, diatur dalam bekerja sama dengan Divisi USF Mahasiswa Life. Jadwal Program Konsisten dengan Sekolah komitmen Pendidikan untuk melayani orang dewasa yang bekerja, program ini mengikuti jadwal kelas akhir pekan alternatif yang mengadakan sembilan kali satu semester. Kelas biasanya digelar Kamis malam, Jumat malam dan sepanjang hari Sabtu. Program Cornerstones: Pendekatan terpadu untuk masalah ekuitas dan akses pendidikan yang lebih tinggi. Sebuah komitmen untuk keadilan sosial menekankan seluruh kursus dan pengalaman co-kurikuler. Sebuah komponen praktikum, yang menempatkan siswa dalam lingkungan belajar yang beragam dalam kemahasiswaan dan mempromosikan pengembangan keterampilan praktis beton dan pembelajaran reflektif. Kesempatan magang opsional dibayar, yang dapat memberikan paket kompensasi yang ditawarkan oleh Divisi USF Mahasiswa Life. "Komponen pendidikan keadilan sosial adalah sesuatu yang saya nilai paling tentang program HESA. Ia menambahkan makna dan tujuan untuk pekerjaan saya mengejar dan memungkinkan saya untuk melihat gambaran yang lebih besar. Bergabung dengan program yang akan membayar saya kesempatan untuk menggabungkan teori dan praktek adalah penting untuk keputusan saya untuk menghadiri USF "-. Amiya Powell-Hodge, Perguruan Tinggi & Kemahasiswaan Alumna Itu Program HESA di USF mencari individu yang menunjukkan komitmen eksplisit untuk keadilan sosial dalam urusan pendidikan dan siswa yang lebih tinggi. Dengan demikian, kita menjalani proses penerimaan holistik dalam pendekatan kami untuk meninjau pelamar, yang mencakup pertimbangan pengalaman akademik dan kehidupan sebelumnya. Sumber keuangan Bantuan, negara, dan sumber daya federal keuangan universitas yang tersedia sebagai dana untuk baru mengakui dan saat USF School of Education. Dalam rangka untuk mengimbangi biaya kuliah pascasarjana pendidikan, banyak sekolah kursus Pendidikan yang ditawarkan di sore hari dan malam, dan / atau bolak akhir pekan. Kebanyakan siswa menemukan mereka dapat mempertahankan pekerjaan penuh waktu sambil mendapatkan mandat mereka, master atau doktor. Namun, jika program Anda mengharuskan Anda untuk menghabiskan waktu di kelas (yaitu mengajar siswa) atau untuk menyelesaikan kerja lapangan atau magang pengalaman, komitmen tersebut akan mengganggu hari kerja normal. Silakan berkonsultasi program ditujukan studi untuk informasi lebih lanjut. Kunjungi website kami untuk mempelajari lebih lanjut tentang sumber daya keuangan untuk program ini Karir Lulusan Pendidikan Kemahasiswaan Tinggi Program adalah pendidik yang bekerja dalam pengaturan universitas. Kemahasiswaan adalah bidang menarik yang mempromosikan pertumbuhan dan perkembangan siswa di pendidikan tinggi, dan keluar dari kelas. Karya kemahasiswaan praktisi pusat untuk mendukung keberhasilan siswa, dari titik akses ke perguruan tinggi dan universitas, melalui perjalanan pendidikan mereka, dan ke pencapaian hasil pendidikan dan perkembangan. Program HESA ini pendekatan kemahasiswaan sebagai bidang di mana memastikan hasil yang adil bagi semua siswa adalah tujuan utama dari pekerjaan kami, prinsip yang terintegrasi di seluruh kursus dan co-kurikuler pengalaman dan lebih baik mempersiapkan lulusan HESA untuk melayani pendukung keadilan sebagai sosial dalam pengaturan pendidikan tinggi . HESA juga menyediakan berbagai layanan dukungan termasuk lokakarya dan bimbingan dalam jaringan, wawancara dan melanjutkan menulis. Contoh pilihan karir meliputi: Mahasiswa Services Manager Pelatih Sukses Akademik Asisten Direktur Kehidupan Mahasiswa Program Manager Pendaftaran Asisten Koordinator Program Kantor Rekrutmen Multikultural [-]

MSEd Dalam Administrasi Kemahasiswaan

University of Wisconsin La Crosse
Kampus atau Online Penuh waktu Paruh waktu 2 tahun September 2017 Amerika Serikat La Crosse lebih dari + 1

Menggunakan teori untuk praktisi Model, misi Administrasi Kemahasiswaan di program gelar Pendidikan Tinggi master adalah untuk mempersiapkan kemahasiswaan profesional dengan kompetensi untuk bekerja secara efektif dalam konteks politik, ekonomi, budaya, dan sosial yang kompleks pendidikan tinggi ... [+]

Derajat Master of Science dalam Pendidikan (MSEd.) Di Kemahasiswaan Administrasi (SAA) di Perguruan Tinggi SAA Misi Menggunakan teori untuk praktisi Model, misi Administrasi Kemahasiswaan di program gelar Pendidikan Tinggi master adalah untuk mempersiapkan kemahasiswaan profesional dengan kompetensi untuk bekerja secara efektif dalam konteks politik, ekonomi, budaya, dan sosial yang kompleks pendidikan tinggi. Compentencies profesional The Kemahasiswaan Administrasi (SAA) program pascasarjana di University of Wisconsin-La Crosse telah memeluk ACPA / Futaba Profesional Kompetensi dan telah selaras dengan kurikulum program pascasarjana untuk memastikan pemahaman dasar dalam kompetensi sebagai bagian dari pengalaman belajar dari lulusan kami siswa. Tentang Kemahasiswaan kemahasiswaan merupakan aspek penting dari pengalaman pendidikan yang lebih tinggi. Kerja yang dilakukan oleh kemahasiswaan profesional membantu siswa memulai perjalanan seumur hidup pertumbuhan dan eksplorasi diri. Siapa Kami belajar siswa tidak hanya terjadi di ruang kelas. Peluang untuk mengajar dan pengembangan yang ada di mana-mana dan setiap saat di kampus dan itu tugas kita untuk menangkap momen-momen tersebut. Dan sebagai kemahasiswaan profesional tugas kita adalah untuk mendorong dan mempromosikan interaksi ini. Mendorong pemahaman dan menghormati keragaman, keyakinan nilai individu, dan mendukung siswa kami dalam kebutuhan mereka adalah beberapa konsep inti dari profesi. Pada Futaba, kami memahami pentingnya pekerjaan ini dan memberikan kesempatan bagi anggota kami untuk terus memperluas pengetahuan dan keterampilan mereka. Karir di Kemahasiswaan Futaba adalah sebuah organisasi perguruan tinggi, universitas, lembaga, dan pendidik profesional yang anggotanya berkomitmen untuk menyediakan layanan dan pendidikan yang meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan siswa. Asosiasi ini bertujuan untuk mempromosikan personil siswa bekerja sebagai profesi yang membutuhkan integritas pribadi, kepercayaan martabat dan nilai individu, menghormati perbedaan individu dan keragaman, komitmen untuk layanan, dan dedikasi untuk pengembangan individu dan masyarakat perguruan tinggi melalui pendidikan . Mencari pekerjaan Penempatan Exchange (TPE) adalah sumber daya definitif untuk kemahasiswaan proses penempatan kerja. Dengan dinamis, informasi online serta kesempatan jaringan yang kuat dan kelas acara penempatan kerja, TPE didedikasikan untuk membantu calon menemukan bahwa lembaga pekerjaan yang sempurna, dan membantu menemukan bahwa menyewa sempurna. Didirikan pada tahun 2006, kekuatan The Penempatan Bursa berasal dari sumber gabungan asosiasi mitranya. KURSUS Setiap kursus tiga kredit kecuali dinyatakan lain. Lihat Katalog Graduate untuk kursus SAA deskripsi. Kurikulum adalah untuk mengubah untuk tetap berjalan dan konsisten dengan standar profesi subjek. MSEd. Persyaratan Program (40 Kredit) Diimplementasikan 2016 SAA 700 Praktek Profesional di Bidang Kemahasiswaan SAA 701 Kemahasiswaan & Technology - 1 kredit SAA Teori Pembangunan Mahasiswa 702 SAA 704 Kepemimpinan Pendidikan Tinggi SAA 705 Sejarah Pendidikan Tinggi SAA 706 Advising & Pendukung SAA 708 Keanekaragaman di Perguruan Tinggi SAA 710 Administrasi di Perguruan Tinggi SAA 720 Topik Khusus dalam Bidang Kemahasiswaan Administrasi - 1 kredit SAA 730 Aspek Hukum Kemahasiswaan SAA 745 Universitas Finance & Pemerintahan SAA 765 Penilaian dalam Kemahasiswaan SAA 781 Kemahasiswaan Administrasi Magang (mungkin akan selesai musim panas atau musim gugur, mendaftar di kursus online) SAA 790 Capstone (Termasuk Capstone Proyek) [-]

Master Pendidikan Dalam Kepemimpinan Pendidikan (Med)

William Paterson University of New Jersey
Kampus Penuh waktu 2 tahun September 2017 Amerika Serikat Wayne

The Med dalam program pendidikan kepemimpinan, yang dirancang untuk guru yang bercita-cita untuk posisi kepemimpinan di sekolah-sekolah, nilai kerjasama yang demokratis, keragaman, kesetaraan, teori, pertanyaan kritis, praktek reflektif, perbaikan terus-menerus, keberhasilan siswa, dan praktek etis. Program ini menyerang keseimbangan antara ketegangan bersaing manajemen dan kepemimpinan. Program fokus pada pengembangan keterampilan yang memungkinkan calon kepala sekolah untuk ... [+]

Gelar-Gelar Magister di Pedagogi di Amerika Utara 2017. Master Pendidikan di Pendidikan Kepemimpinan (MEd) The Med dalam program pendidikan kepemimpinan, yang dirancang untuk guru yang bercita-cita untuk posisi kepemimpinan di sekolah-sekolah, nilai kerjasama yang demokratis, keragaman, kesetaraan, teori, pertanyaan kritis, praktek reflektif, perbaikan terus-menerus, keberhasilan siswa, dan praktek etis. Program ini menyerang keseimbangan antara ketegangan bersaing manajemen dan kepemimpinan. Program fokus pada pengembangan keterampilan yang memungkinkan kepala sekolah calon untuk memahami bagaimana mengelola sekolah berhasil. Pada akhir studi mereka, lulusan merangkul bersama kepemimpinan, keragaman, kesetaraan, pertanyaan reflektif, dan nilai-nilai etika yang mendukung hubungan dalam merawat, memelihara lingkungan belajar bagi semua siswa. Mereka juga membawa makna, nilai, dan fokus untuk komunitas sekolah mereka, yang menyebabkan mereka jauh melampaui biasa. Program pascasarjana Universitas ini mempersiapkan calon gelar untuk kedua memimpin dan mengelola sekolah berhasil. Ini adalah sebuah program dua tahun, 39-kredit. Program studi untuk Med dalam kepemimpinan pendidikan menggabungkan: diperpanjang, kelas akhir pekan yang memenuhi dua kali sebulan selama setiap semester dua program musim panas satu minggu. dua tahun (300 jam) dari pengalaman lapangan sebagai calon melanjutkan pekerjaan mereka saat ini. kompetensi teknologi nasional tertanam di setiap program tersebut. kesempatan untuk menerapkan teori ke praktek melalui penilaian berbasis kinerja di setiap kursus. Sukses kandidat menerima gelar master pendidikan dan dukungan pengawasan. Setelah menyelesaikan program dan melewati Praxis dalam kepemimpinan pendidikan, calon yang memenuhi syarat pokok lisensi oleh New Jersey Departemen Pendidikan. Model program kohort dua tahun ini ditujukan bagi calon yang telah menyelesaikan gelar sarjana dan akan menyelesaikan lima tahun yang sukses, penuh waktu mengajar atau layanan pendidikan pengalaman dengan program yang selesai. Persyaratan Pendaftaran Di samping persyaratan masuk Universitas: Kumulatif nilai rata-rata tidak kurang dari 3,00 pada skala 4,00. Pelamar yang memiliki gelar sarjana dari universitas terakreditasi harus memiliki IPK tidak kurang dari 3,5 pada skala 4.0. Standard New Jersey layanan instruksional atau pendidikan sertifikat, atau yang out-of-negara setara. Skor verbal minimal 150 pada Graduate Record Examination (GRE), atau skor minimal 388 pada Analogi Miller Test (MAT). * GRE / MAT persyaratan pengujian masuk untuk pelamar memegang gelar master dan IPK 3.5 atau lebih tinggi dibebaskan. Setidaknya lima tahun yang sukses, fulltime mengajar atau layanan pendidikan pengalaman diperlukan. Surat asli dari seorang pejabat sekolah (kepala sekolah atau kepala sekolah atau jasa manusia direktur asisten), pada kop surat resmi sekolah, harus diserahkan. Termasuk harus tanggal kerja dan posisi diadakan selama mereka tanggal tertentu. Pelamar dengan kurang dari lima tapi setidaknya tiga tahun pengalaman pendidikan yang sukses dapat dipertimbangkan untuk masuk bergantung materi yang disampaikan dalam portofolio mereka yang akan sangat mendukung potensi kepemimpinan mereka. Lima tahun pengalaman persyaratan harus dipenuhi oleh program yang selesai. Dua surat referensi profesional, setidaknya satu dari kepala sekolah Anda, yang akan berfungsi sebagai mentor Anda untuk magang administrasi Anda. Wawancara pribadi diperlukan. Portofolio diperlukan untuk wawancara dan harus meliputi: Melanjutkan dan salinan semua sertifikasi mengajar. Pernyataan satu halaman tentang mengapa Anda ingin berada di program dan apa aspirasi karir Anda dalam beberapa tahun ke depan setelah menyelesaikan program. Salinan esai ini juga harus dikirim ke kantor Penerimaan Mahasiswa Pascasarjana. Satu surat rekomendasi dari kepala sekolah dan satu dari yang lain profesional dalam posisi kepemimpinan. Satu atau dua artefak yang menunjukkan kompetensi mengajar Anda. Satu atau dua artefak yang mendukung pengalaman kepemimpinan Anda baik pada pekerjaan atau di komunitas Anda. Persyaratan program Penyelesaian minimal 39 kredit studi pascasarjana dalam pendidikan penawaran kursus program kepemimpinan, termasuk 6 sks ditugaskan untuk pengalaman berbasis lapangan yang sedang berlangsung dan berhasil menyelesaikan kompetensi teknologi yang tercantum dalam silabus setiap kursus. Penyelesaian portofolio keluar (CD atau berbasis web) yang mendukung kompetensi Anda baik dalam teknologi dan di setiap diperlukan hasil belajar kursus ini. Sebuah proyek penelitian kolaboratif tindakan yang jelas akan mendukung kompetensi Anda dalam desain kualitatif dan kuantitatif. Sebuah wawancara keluar sukses. Alternatif 30-Kredit Program Licensure Principal Sukses kandidat akan menerima sertifikat New Jersey kelayakan untuk pokok. Program kohort dua tahun ini ditujukan untuk kandidat yang memiliki: Menyelesaikan gelar master. Akan menyelesaikan lima tahun yang sukses, penuh waktu mengajar atau layanan pendidikan pengalaman dengan program yang selesai. Pengakuan dan penyelesaian persyaratan yang tercantum di atas berlaku untuk program ini. Sukses kandidat harus menyelesaikan minimal 30 kredit selesai. The (*) program di bawah ini tidak diperlukan untuk program ini. Kandidat yang menyelesaikan program ini menerima sertifikat kelayakan untuk lisensi utama setelah mereka lulus Pemimpin Sekolah Licensure Assessment (SLLA) ujian. Alternatif 21-Kredit Program Licensure Principal Sukses kandidat akan menerima sertifikat New Jersey kelayakan untuk pokok. Model program kohort satu tahun ini ditujukan untuk kandidat yang memiliki: Menyelesaikan gelar master. Menyelesaikan lima atau lebih tahun pengalaman pengawasan oleh Program selesai. Pelamar yang memiliki gelar master diperoleh dari sebuah perguruan tinggi regional terakreditasi atau universitas dan yang telah berhasil menyelesaikan lima tahun atau lebih sebagai pengawas mungkin berlaku untuk, satu tahun program lisensi utama 21-kredit. Pengakuan dan penyelesaian persyaratan yang tercantum di atas berlaku untuk program ini. Sukses kandidat harus menyelesaikan minimal 21 SKS untuk penyelesaian: EDLP 6010, 6040, 6050, 6060, 6100, 6110, 6140 dan seminar satu hari dalam proses penelitian tindakan kolaboratif. Calon harus juga berhasil menyelesaikan lima atau lebih tahun pengalaman sebagai supervisor pada saat menyelesaikan program ini. Kandidat yang menyelesaikan program ini menerima sertifikat kelayakan untuk lisensi utama setelah mereka lulus ujian SLLA. Program umum diperlukan EDLP 6010 Kepemimpinan dalam Komunitas Belajar: Dari Teori ke Praktik EDLP 6030 Penelitian Pendidikan: Kuantitatif Kualitatif dan Desain EDLP 6040 Desain Kurikulum: Teori dan Praktek EDLP 6180 * Kurikulum Desain: Mengembangkan, Menulis, dan Menerapkan Kurikulum di Kelas EDLP 6050 Proses Kelompok Pemahaman dan Psikologi Organisasi EDLP 6060 principalship The: Orang yang dan Profesi EDPL 6080 * Proyek klinis di Sekolah Kepemimpinan EDLP 6090 Pengawasan dan Evaluasi: Penilaian Kinerja EDLP 6100 Manajemen Sekolah Fungsi: Keuangan, Struktur, Sumber Daya EDLP 6110 Masalah dalam Praktek: Masalah Hukum dan Sekolah-Centered EDLP 6120 * Pengawasan dan Evaluasi Staf Dukungan dan Program Pendidikan EDLP 6130 Pengalaman Lapangan I EDLP 6140 Pengalaman Lapangan II [-]

Master Pendidikan (profil Penelitian)

Université du Québec à Rimouski UQAR
Kampus Penuh waktu 12 bulan September 2017 Kanada Rimouski Lévis lebih dari + 1

Master Pendidikan memberikan informasi tentang pendekatan penelitian yang berbeda dalam pendidikan, memahami dasar-dasar utama mereka dan memperdalam pengetahuan di bidang spesialisasi. [+]

Master Pendidikan memberikan informasi tentang pendekatan yang berbeda untuk penelitian pendidikan, memahami dasar-dasar utama mereka dan memperdalam pengetahuan mereka dalam bidang khusus terkait dengan salah satu dari tiga konsentrasi: * Administrasi Pendidikan; akademik dan sosial (remedial); pengajaran dan pembelajaran. * Reserved bagi siswa yang telah menyelesaikan Diploma Administrasi Pendidikan. Hal ini juga bertujuan untuk menemukan solusi untuk masalah baik teoritis dan praktis, serta pengalaman profesional terkait sebagai bidang pengetahuan pendidikan. jalur M.Ed., profil penelitian (dengan memori) MA dalam pendidikan, jalur penelitian (dengan memori) memungkinkan untuk proyek penelitian (21 sks memori) untuk memperdalam pengetahuan mereka dalam bidang khusus yang berkaitan dengan ilmu pendidikan. Jalur ini juga membantu mengembangkan keterampilan yang dibutuhkan untuk mengejar studi doktoral. M.Ed., profil profesional (dengan pengujian) MA dalam pendidikan, jalur karir (dengan pengujian) memungkinkan: memperdalam keterampilan seperti berbicara di sekolah dan adaptasi sosial, belajar-mengajar atau administrasi sekolah; menjadi akrab dengan proses penelitian ilmu pendidikan; untuk mencapai sebuah proyek intervensi tertentu terkait dengan realitas yang dihadapi dalam praktek profesional sebagai bagian dari sebuah esai dari 9 kredit. penyesuaian akademik dan sosial dalam konsentrasi memberikan akses ke Asosiasi perbaikan Quebec (ADOQ). para penonton Master Pendidikan bertujuan: guru; administrator sekolah; psychoeducators; konsultan pendidikan; mahasiswa yang tertarik untuk bekerja di bidang pendidikan baik di sekolah daripada sekolah menengah sebagai pemangku kepentingan atau peneliti. daerah penelitian Tema dalam konteks pendidikan tinggi dalam studi pascasarjana dapat sangat bervariasi. Topik penelitian dapat mendaftarkan diri di salah satu dari berikut: sekolah dan adaptasi sosial, perbaikan; administrasi sekolah, tata kelola dan pembiayaan pendidikan; pengembangan siswa dan kognisi; didaktik (Perancis, matematika, IPA, IPS, etika, musik, dll); pengajaran dan pembelajaran; pelatihan praktis (magang); melek huruf, berhitung; ketekunan dan keberhasilan akademis; mengajar profesi; psikologi, filsafat atau sosiologi pendidikan; teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan; dan lain-lain Kesempatan kerja Selain memungkinkan pendalaman domain atau memperoleh keterampilan penelitian, program pascasarjana pendidikan tinggi membuat diakses atau memfasilitasi akses ke pekerjaan tertentu: kemajuan dalam karir mengajar atau intervensi dalam Pendidikan; Kepala sekolah (jika gelar atau Master of Education, konsentrasi administrasi sekolah); guru sumber daya pada tingkat yang berbeda (dalam kasus program pendek dari siklus kedua dalam pendidikan khusus dan Master of Education - Profil Profesional - konsentrasi akademik dan sosial adaptasi); konselor sekolah dalam dewan sekolah; profesional dalam pelayanan atau organisasi lainnya mengembangkan, mengelola atau mengawasi proyek-proyek penelitian dan pengembangan pendidikan; dosen di program sarjana universitas di pendidikan (untuk kursus yang berkaitan dengan khusus dikembangkan); Kuliah Pendidikan (jika spesialisasi disiplin yang cukup dimiliki); profesional untuk proyek-proyek penelitian universitas dalam pendidikan; profesor riset di bidang pendidikan (bagi mereka yang mengejar studi doktoral di bidang yang sesuai dengan posisi yang ditawarkan di universitas). TUJUAN Opsi M.Ed., profil penelitian, dirancang untuk memungkinkan siswa atau mahasiswa: untuk mengetahui pendekatan penelitian pendidikan yang berbeda; untuk mendefinisikan dan mengembangkan masalah penelitian khusus untuk tema penelitian yang dipilih; untuk mengetahui dan memahami dasar-dasar teoritis utama objeknya studi; untuk memperoleh pengetahuan dasar dan akrab dengan metodologi penelitian yang relevan dalam pendidikan dan tema penelitian yang dipilih; untuk merencanakan dan merealisasikan sebuah proyek penelitian di daerah mereka spesialisasi; belajar untuk berkomunikasi secara efektif dengan hasil kerjanya, dalam tulisannya atau dalam seminar, simposium dan konferensi; mengembangkan keterampilan yang dibutuhkan untuk penuntutan, jika ada, studi doktor. [-]

Master Pendidikan

University of Windsor
Kampus Penuh waktu 16 bulan September 2017 Kanada Windsor

Program berbasis kursus ini akan memungkinkan Anda untuk memeriksa orientasi filosofis, kerangka kerja konseptual, dan metodologi penelitian yang relevan dengan studi Pendidikan Kanada. [+]

Gelar-Gelar Magister di Pedagogi di Amerika Utara 2017. Program berbasis kursus ini akan memungkinkan Anda untuk memeriksa orientasi filosofis, kerangka kerja konseptual, dan metodologi penelitian yang relevan dengan studi Pendidikan Kanada. Program tujuan akan dicapai melalui penyelesaian sembilan program, diikuti oleh kursus batu penjuru, Seminar Tugas Akhir termasuk magang di sebuah dewan sekolah lokal atau Departemen Pendidikan. Sebuah cara yang bagus untuk mengalami sistem pendidikan tangan pertama Kanada. Anda akan belajar dan tinggal di Kanada selama 16 bulan berturut-turut. Program ini mencakup 10 program yang ditentukan selesai lebih dari 4 hal. Siswa dapat memilih salah satu dari tiga spesialisasi: Kurikulum Administrasi Pendidikan Bahasa Akuisisi, Budaya dan Masyarakat Program Semoga Sertakan Penelitian dalam Pendidikan Metode Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan Dasar-dasar Teori dan Pengembangan Kurikulum Komparatif dan Pendidikan Internasional Perilaku organisasi di Lembaga Pendidikan Analisis Kebijakan Pendidikan Aspek sosiologis Pendidikan Pendekatan Pembangunan Literasi Teknologi Informasi dan Komunikasi Isu Pendidikan Seminar Tugas Akhir Kesempatan berkarir: Lulusan Master of Program Pendidikan pindah ke peran administrasi dalam dewan sekolah dan pemerintah. Intake: September Ukuran kelas: 25-35 siswa [-]