Program Magister Pedagogi di Republik Ceko

Lihat Program-Program Magister Pedagogi di Republik Ceko 2017

Pedagogi

Gelar Magister diberikan kepada mahasiswa yang telah menyelesaikan studi tingkat pascasarjana dalam bidang studi tertentu atau bidang profesional praktis sambil menunjukkan penguasaan tingkat tinggi selama prosesnya.

Dalam arti luas, pendidikan dapat didefinisikan sebagai pengalaman formatif yang memiliki semacam efek pada individu. Ini akibatnya dapat mempengaruhi cara individu, atau mahasiswa, berpikir, merasa, atau tindakan. Pedagogi adalah istilah penting dalam pendidikan yang mengacu pada metodologi pengajaran.

 

Republik Ceko adalah di jantung Eropa merupakan tetangga dari Slovakia, Austria, Jerman, dan Polandia. Universitas Ceko menawarkan reputasi lama dan spesialisasi menarik.

Program Magister Pedagogi Rangking Teratas di Republik Ceko 2017

Baca terus

Master Dalam Pelatihan Guru Mata Pelajaran Umum Di Sekolah-sekolah Menengah Dan Tinggi - Musik + Alat Musik

Charles University Faculty of Education
Kampus Penuh waktu 2 tahun October 2017 Ceko Praha

Keahlian inti diajarkan dalam studi MA dibangun pada program studi BA sebelumnya, dan terdiri dari satu set disiplin linguistik, sastra dan didaktik symbiotically saling dirancang untuk memberikan lulusan pengetahuan substansial dalam semua ini, dalam korespondensi ke tingkat MA. [+]

Gelar-Gelar Magister Pedagogi Unggulan di Republik Ceko 2017. musik Keahlian inti diajarkan dalam studi MA dibangun pada program studi BA sebelumnya, dan terdiri dari satu set disiplin linguistik, sastra dan didaktik symbiotically saling dirancang untuk memberikan lulusan pengetahuan substansial dalam semua ini, dalam korespondensi ke tingkat MA. Instrumen Tujuannya adalah untuk mendidik sekolah-leaver yang mampu mengajar instrumen bermain (piano atau biola) di berbagai sekolah musik. Penelitian ini diikat dengan sebelumnya studi sarjana, berkonsentrasi pada mendapatkan pengetahuan musik khusus dan kemampuan. Gelar studi Master berfokus pada kolaborasi dengan mata pelajaran pedagogis dan psikologis dan dengan praksis di sekolah dasar dan tinggi untuk pengembangan keterampilan pedagogis musik. Subyek memperhitungkan orientasi pedagogis gelar master. Deskripsi ujian masuk dan kriteria evaluasi 1. Ujian di cabang pertama - Music (max. 30 poin) 2. Ujian di cabang kedua - Instrument (max. 30 poin) 3. Oral ujian - menilai kesadaran umum pelamar pedagogi dan psikologi, dan motivasi mereka untuk mempelajari mata pelajaran yang dipilih - skor maksimum 30 poin. Total skor - 90 poin maksimal. musik 1. Wawancara (max. 15 poin) - teori musik, harmoni, bentuk musik, sejarah musik (max. 10 poin) - deskripsi pengalaman musik pribadi dan rencana (max. 5 poin) 2. Audition (max. 15 poin) - Instrumental (piano atau biola wajib, instrumen lain fakultatif) dan kinerja vokal dalam panjang lengkap cca 10 menit Instrumen 1. Audisi - piano atau biola (max. 20 poin) Kinerja dalam panjang lengkap cca 30 menit. mengandung - 1 sonata, suite, konser, siklus, variasi dll, - 1 konser etude, - 2 komposisi lain dari gaya yang berbeda. Jumlah poin diberikan oleh evaluasi kompleks intepretasi komposisi individu. Potongan yang harus dihafal. 2. Wawancara - piano atau biola (max. 10 poin) - Sejarah instrumen, piano atau literatur biola (max. 5 poin) - Deskripsi pengalaman musik pribadi dan rencana (max. 5 poin) Pedagogi dan Psikologi Oral ujian - menilai kesadaran umum pelamar pedagogi dan psikologi, dan motivasi mereka untuk mempelajari mata pelajaran yang dipilih - skor maksimum 30 poin. Kondisi untuk masuk Calon mengaku belajar jika mereka memenuhi semua persyaratan penerimaan: 1. untuk memberikan salinan resmi menyelesaikan program gelar Sarjana, 2. untuk lulus ujian masuk dan mencapai setidaknya satu titik di setiap bagian dan mencapai jumlah yang diperlukan poin ditentukan oleh Dekan kursus persiapan IT'S mungkin untuk meminta konsultasi individu di muka. Informasi tentang latihan lulusan musik Penyelesaian gelar MA menjamin pengetahuan musik dan pendidikan keterampilan. Lulusan mampu menerapkannya dalam cara tren inovatif saat ini. Mereka memenuhi syarat untuk mengajar musik di semua tingkat sekolah dan sekolah musik juga. Peluang karir meliputi pekerjaan di negara bagian atau wilayah pribadi, anak-anak dan program pemuda cadang-waktu musik. Instrumen Lulusan akan menemukan kemungkinan untuk bekerja di lembaga-lembaga pemerintah dan swasta yang berbeda, bekerja sebagai asisten di lembaga-lembaga untuk kegiatan luang-waktu anak-anak, remaja dan orang dewasa. Mereka memiliki pengetahuan dan keterampilan di kedua komponen: khusus dan umum pendidikan. Kurikulum hasil tidak kualifikasi untuk mengajar. [-]

Master Dalam Pelatihan Guru Mata Pelajaran Umum Di Sekolah-sekolah Menengah Dan Tinggi - Matematika

Charles University Faculty of Education
Kampus Penuh waktu Paruh waktu 2 tahun October 2017 Ceko Praha lebih dari + 1

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyediakan lulusan dengan pendidikan magister lengkap yang akan mempersiapkan mereka untuk profesi guru matematika di sekolah menengah bawah dan atas dari semua jenis. Penelitian ini didasarkan pada keseimbangan bagian kognitif, didaktik dan pedagogik-psikologis pendidikan guru. [+]

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyediakan lulusan dengan pendidikan magister lengkap yang akan mempersiapkan mereka untuk profesi guru matematika di sekolah menengah bawah dan atas dari semua jenis. Penelitian ini didasarkan pada keseimbangan bagian kognitif, didaktik dan pedagogik-psikologis pendidikan guru. Penekanan diletakkan pada penggunaan inovasi didaktik dalam pengajaran matematika berkaitan dengan konsepsi didaktik up-to-date. Para lulusan akan disiapkan untuk pembangunan program pendidikan sekolah dengan fokus pada integrasi berbagai bidang matematika (aritmatika, aljabar, geometri, statistik, matematika keuangan, dll) dan berbagai bidang pendidikan. Para lulusan akan memperoleh jumlah yang cukup pengetahuan dan keterampilan untuk bekerja dengan cara yang berbeda dengan murid berbakat untuk matematika. Deskripsi ujian masuk dan kriteria evaluasi 1. ujian lisan. Jumlah maksimum poin adalah 30 (2 pertanyaan, masing-masing 15 poin). Ujian lisan terdiri dari pemecahan masalah dan bagian teoritis. Pemohon diminta untuk membawa daftar kursus matematika diselesaikan dengan silabus singkat dari studi universitas sebelumnya. 2. Oral ujian - menilai kesadaran umum pelamar pedagogi dan psikologi, dan motivasi mereka untuk mempelajari mata pelajaran yang dipilih - skor maksimum 30 poin. Total skor - 60 poin maksimal. Topik Dasar-dasar matematika (logika matematika, set); sistem posisional, tes dibagi, persamaan Diophantine, Euclidean algoritma, kesesuaian; linear aljabar (matriks, determinan, sistem persamaan linear, ruang vektor, pemetaan linear); struktur relasional (order, kesetaraan); polinomial (aljabar dan definisi fungsional dari polinomial, dibagi, aljabar dan solusi numerik untuk persamaan); vektor, bentuk dalam E2, E3, E4 dan hubungan insiden dipelajari melalui vektor; sistem koordinat, dasar; struktur aljabar (kelompok, bidang, cincin, homomorfisma, isomorfisma); transformasi geometris dalam cara sintetis dan analitik di E2: congruencies di pesawat (kombinasi, klasifikasi, kelompok keselarasan); transformasi yang sama di pesawat (klasifikasi, kelompok kesamaan); homothety (Monge teorema, Menelaus teorema); transformasi affine di A2 (klasifikasi, sintetis dan deskripsi analitik, kelompok transformasi affine); lingkaran inversi, masalah Appolonius; conics (affine dan metrik properti); fungsi dasar; kalkulus (kontinuitas, limit dan turunan - definisi, sifat, perhitungan; sifat dari fungsi kontinu pada selang waktu; teorema nilai purata; maksimum dan minimum, sifat dari fungsi dan pembangunan grafiknya); integral (fungsi primitif dan integral tertentu - definisi, sifat, perhitungan; digunakan dalam geometri, yang tidak benar terpisahkan); persamaan diferensial (persamaan sederhana dengan variabel independen, persamaan diferensial linear dari urutan pertama; persamaan diferensial linear dari urutan kedua dengan variabel konstan - solusi umum dan solusi dengan kondisi awal); urutan nomor dan seri (urutan nomor - sifat, batas dari urutan dan perhitungannya, jumlah seri - sifat, kriteria konvergensi untuk seri dengan istilah non-negatif, bergantian seri, konvergensi mutlak dan non-absolut). Kondisi untuk masuk Calon mengaku belajar jika mereka memenuhi semua persyaratan penerimaan: 1. untuk memberikan salinan resmi menyelesaikan program gelar Sarjana, 2. untuk lulus ujian masuk dan mencapai setidaknya satu titik di setiap bagian dan mencapai jumlah yang diperlukan poin ditentukan oleh Dekan Informasi tentang latihan lulusan Lulusan mendapatkan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk profesi guru matematika yang memenuhi syarat di tingkat menengah dan atas. Mereka memiliki pendidikan yang kaya matematika, didaktik dan pedagogik-psikologis. Mereka dapat menerapkan metode didaktik modern dan bentuk pekerjaan dengan cara yang kreatif dalam mengajar mereka matematika di tingkat yang berbeda dan jenis sekolah. Mereka mampu mengidentifikasi kedua murid berbakat dan murid dengan kebutuhan khusus dalam matematika dan menyediakan mereka dengan bantuan yang tepat. Mereka dapat bekerja di luar sistem sekolah, misalnya, di media, kantor dan lembaga yang bertujuan untuk pendidikan dan bekerja dengan murid berbakat dalam matematika. Mereka dapat melanjutkan pendidikan mereka dalam studi PhD di Matematika Pendidikan. [-]

Master Dalam Pelatihan Guru Mata Pelajaran Umum Di Sekolah-sekolah Menengah Dan Tinggi - Bahasa Inggris + Musik

Charles University Faculty of Education
Kampus Penuh waktu October 2017 Ceko Praha

Keahlian inti diajarkan dalam studi MA dibangun pada program studi BA sebelumnya, dan terdiri dari satu set disiplin linguistik, sastra dan didaktik symbiotically saling dirancang untuk memberikan lulusan pengetahuan substansial dalam semua ini, dalam korespondensi ke tingkat MA. [+]

Gelar-Gelar Magister Pedagogi Unggulan di Republik Ceko 2017. Bahasa Inggris Keahlian inti diajarkan dalam studi MA dibangun pada program studi BA sebelumnya, dan terdiri dari satu set disiplin linguistik, sastra dan didaktik symbiotically saling dirancang untuk memberikan lulusan pengetahuan substansial dalam semua ini, dalam korespondensi ke tingkat MA. musik Tujuannya adalah untuk mendidik sekolah-leaver yang mampu mengajar musik di semua jenis dan nilai sekolah. Penelitian ini diikat dengan sebelumnya studi sarjana, berkonsentrasi pada mendapatkan pengetahuan musik khusus dan kemampuan. Gelar studi Master berfokus bekerjasama dengan subyek pedagogis dan psikologis dan dengan praksis di sekolah dasar dan tinggi untuk pengembangan keterampilan pedagogis musik. Subyek memperhitungkan orientasi pedagogis gelar master. Deskripsi ujian masuk dan kriteria evaluasi 1. Ujian di subjek pertama - skor maksimum 30 poin. 2. Ujian di subjek kedua - skor maksimum 30 poin. 3. Oral ujian - menilai kesadaran umum pelamar pedagogi dan psikologi, dan motivasi mereka untuk mempelajari mata pelajaran yang dipilih - skor maksimum 30 poin. Total skor - 90 poin maksimal. Bahasa Inggris Ujian masuk dilakukan sebagai teks tertulis yang terdiri dari bagian linguistik dan sastra. Bagian linguistik (langue disiplin): analisis teks berkaitan dengan fonetik nya, aspek morfologi, lexicological dan sintaksis. Sebuah Pemohon yang berhasil harus berpengalaman dalam semua disiplin ilmu dasar dalam sistem bahasa Inggris (fonetik, fonologi, leksikologi, morfologi dan sintaksis). Tes linguistik plumbs pengetahuan pelamar dari terminologi yang relevan, kemampuan mereka untuk benar menjelaskan fenomena sistemik aneka dalam konteks aslinya, dan untuk memberikan gambaran praktis menggunakan beberapa bahan bahasa beton. Tes ini juga mencakup sintaks teoritis (konstruksi semi-klausul, negasi, urutan kata dan kalimat fungsional, dll). Bagian sastra dari tes plumbs kesadaran pelamar 'sastra dan sejarah sastra, yaitu di bidang sastra Inggris dan Amerika (kecenderungan perkembangan, perwakilan kunci dan karya kanonik, konteks historis, dll) dari awal sejarah mereka hingga saat ini. musik 1. Wawancara (max. 15 poin) - teori musik, harmoni, bentuk musik, sejarah musik (max. 10 poin) - deskripsi pengalaman musik pribadi dan rencana (max. 5 poin) 2. Audition (max. 15 poin) - Instrumental (piano atau biola wajib, instrumen lain fakultatif) dan kinerja vokal dalam panjang lengkap cca 10 menit Pedagogi dan Psikologi Oral ujian - menilai kesadaran umum pelamar pedagogi dan psikologi, dan motivasi mereka untuk mempelajari mata pelajaran yang dipilih - skor maksimum 30 poin. 1. Ujian di subjek pertama - skor maksimum 30 poin. 2. Ujian di subjek kedua - skor maksimum 30 poin. 3. Oral ujian - menilai kesadaran umum pelamar pedagogi dan psikologi, dan motivasi mereka untuk mempelajari mata pelajaran yang dipilih - skor maksimum 30 poin. Total skor - 90 poin maksimal. Kondisi untuk masuk Calon mengaku belajar jika mereka memenuhi semua persyaratan penerimaan: 1. untuk memberikan salinan resmi menyelesaikan program gelar Sarjana, 2. untuk lulus ujian masuk dan mencapai setidaknya satu titik di setiap bagian dan mencapai jumlah yang diperlukan poin ditentukan oleh Dekan kursus persiapan IT'S mungkin untuk meminta konsultasi individu di muka. Informasi tentang latihan lulusan Bahasa Inggris Lulusan ini berkenalan dengan konsep dasar, dan hubungan antara, yang langue dan parole disiplin termasuk pendekatan interdisipliner, mampu menginterpretasikan teks-teks sastra Anglophone, memiliki perintah yang baik dari teori dan metode pengajaran bahasa Inggris terbaru dan dapat menerapkan nya / pengetahuan dan keterampilannya dalam / praktek sebagai seorang guru. musik Penyelesaian gelar MA menjamin pengetahuan musik dan pendidikan keterampilan. Lulusan mampu menerapkannya dalam cara tren inovatif saat ini. Mereka memenuhi syarat untuk mengajar musik di semua tingkat sekolah dan sekolah musik juga. Peluang karir meliputi pekerjaan di negara bagian atau wilayah pribadi, anak-anak dan program pemuda cadang-waktu musik. [-]

Master Dalam Pendidikan Anak Usia Dini

Palacky University
Kampus Penuh waktu 2 tahun September 2017 Ceko Olomouc

Tindak lanjut program gelar Master ditujukan untuk lulusan Mengajar di TK (Sarjana) dan Kebutuhan Prasekolah Khusus Pendidikan Pengajaran - Nursery Sekolah Pelatihan Guru (Sarjana). [+]

deskripsi Program Tindak lanjut program gelar Master ditujukan untuk lulusan Mengajar di TK (Sarjana) dan Kebutuhan Prasekolah Khusus Pendidikan Pengajaran - Nursery Sekolah Pelatihan Guru (Sarjana). Spesialisasi studi disusun untuk guru pre-primary persiapan berkualitas dengan penekanan pada pengembangan kurikulum pra-sekolah sehubungan dengan kondisi spesifik dari lembaga pra-primer dengan mempertimbangkan spesialisasi dan kebutuhan anak-anak pra-utama dalam konteks pedagogik-psikologis dan dengan penekanan pada diagnosa pedagogis dan khusus-pedagogis dengan menerapkan prinsip-prinsip pendidikan inklusif dan manajemen lembaga preprimary sesuai dengan tren saat ini di bidang pra-pendidikan. profil lulusan lulusan dilatih untuk: melakukan profesi guru di TK biasa dan di taman kanak-kanak untuk anak-anak dengan kebutuhan pendidikan khusus. Semua ini dengan penekanan pada proses mengelola dan metodologi dalam konsep saat ini kurikulum pra-utama, untuk menyusun kurikulum sekolah sesuai dengan kondisi dan kebutuhan dari sebuah lembaga preprimary individu, untuk bekerja sama menciptakan kondisi untuk pengembangan sendiri jalan pendidikan TK, untuk bekerja sesuai dengan tren saat ini dalam pendidikan; Sesuai dengan kurikulum pra-utama, lulusan siap: untuk membuat, mengelola dan melaksanakan proses kegiatan pendidikan dan evaluasi kondisi kemajuan dilaksanakan dalam lembaga pendidikan anak usia dini, untuk menerapkan pengetahuan yang diperoleh sebagai bagian dari umpan balik tidak hanya mempertimbangkan dirinya (refleksi diri) tetapi juga mempertimbangkan guru ramah taman lainnya, untuk mengelola proses pedagogis dilaksanakan dalam seluruh taman ramah pada tujuan, untuk memproses dan mengevaluasi data yang diperlukan untuk manajemen TK dan pengembangan; Lulus: keahlian yang diperoleh diperlukan untuk menyediakan layanan konsultasi bagi orang tua, mampu memediasi kegiatan pencerahan saat ini di bidang pendidikan anak usia dini; Dalam kerjasama dengan spesialis, lulusan mampu: untuk eruditely menengahi layanan khusus untuk anak-anak dan orang tua, atas dasar keahliannya untuk menciptakan kondisi yang sesuai untuk pendidikan dan perkembangan anak-anak dengan kebutuhan pendidikan khusus. Semua ini sesuai dengan persyaratan pendidikan anak usia dini khusus dan terpadu. lulusan membuang pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk: mengelola, membimbing dan mendukung pertumbuhan profesional dan tim profesionalisasi kerja sekolah. Pekerjaan dan lembaga karakteristik di mana lulusan dapat menggunakan diperoleh pendidikan: sebuah TK biasa, klub anak-anak, TK untuk anak-anak dengan kebutuhan pendidikan khusus. Persyaratan Pendaftaran pemohon harus membuktikan / nya kebugaran nya untuk studi di surat motivasi (dalam bahasa Inggris) dan sebuah esai profil 15 000 - panjang 20 000 simbol, difokuskan pada bidang program studi. kompetensi bahasa: Persyaratan bahasa Inggris standar pada B2 tingkat sesuai dengan Kerangka Umum Eropa Acuan untuk bahasa (CEFR). Persyaratan bahasa minimum dalam Test Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (TOEFL): Internet Uji berdasarkan (IBT): 61, Test berbasis komputer (CBT): 173, Kertas Uji berdasarkan (PBT): 500 atau English Language Testing System International ( IELTS) skor band secara keseluruhan minimal 6,0. Para pelamar diwajibkan untuk mengirimkan: Aplikasi (formulir aplikasi online); bukti pengakuan pendidikan mereka sebelumnya (yaitu sertifikat asing sebagai setara dengan sertifikat pendidikan yang dikeluarkan di Republik Ceko); surat motivasi; esai profil; CV; sertifikat kompetensi bahasa ke dagmar.zdrahalova@upol.cz alamat dengan 31 Mei 2016. Ujian masuk Ujian masuk calon tes, yang menunjukkan asumsi untuk studi: pendidikan pra-sekolah (pada tingkat menyelesaikan Bc. Studi) pendidikan khusus (pada tingkat menyelesaikan Bc. Studi) Psikologi (pada tingkat menyelesaikan Bc. Study). [-]

Master Dalam Pendidikan Kebutuhan Khusus - Konseling

Palacky University
Kampus Penuh waktu 2 tahun September 2017 Ceko Olomouc

Penelitian ini dirancang sebagai tindak lanjut gelar non-ajaran Guru, yang segera mengikuti (dan terkait erat dengan) gelar Sarjana di bidang pendidikan kebutuhan khusus (terutama bidang-bidang berikut studi: pendidikan kebutuhan khusus - andragogy, pendidikan kebutuhan khusus - setelah-sekolah pendidikan, [+]

Gelar-Gelar Magister Pedagogi Unggulan di Republik Ceko 2017. deskripsi Program Penelitian ini dirancang sebagai tindak lanjut gelar non-ajaran Guru, yang segera mengikuti (dan terkait erat dengan) gelar Sarjana di bidang pendidikan kebutuhan khusus (terutama bidang-bidang berikut studi: pendidikan kebutuhan khusus - andragogy, pendidikan kebutuhan khusus - setelah-sekolah pendidikan, pendidikan kebutuhan khusus - intervensi, prasekolah khusus pendidikan kebutuhan - mengajar di sekolah pembibitan, dll), dan dibangun di atas pengetahuan yang diperoleh dalam penelitian sebelumnya untuk mengajarkan keterampilan yang diperlukan untuk mandiri pendidikan, diagnostik, terapi dan konseling bekerja dengan penyandang cacat kesehatan (atau jenis lain dari kerugian sosial). Studi ini menawarkan spesialisasi dengan cara kursus seleksi, dimana siswa dapat fokus pada. Daerah ini termasuk kebutuhan khusus konseling pendidikan dirancang untuk keluarga dan anak-anak dengan disabilitas kesehatan pada usia dini, khusus konseling kebutuhan pendidikan yang dirancang untuk gangguan kompetensi komunikatif, khusus konseling kebutuhan pendidikan yang dirancang untuk kelompok sasaran dari orang dewasa dan konseling untuk kegiatan non-sekolah. Struktur dan isi dari kuliah, seminar dan praktek mengajar mencerminkan persyaratan Undang-Undang No. 563/2004 Coll., Staf pedagogis sebagai terakhir diubah pada 1 Januari 2015 dan, dalam konteks konseling non-sekolah, terutama di sektor Departemen Tenaga Kerja dan Sosial, persyaratan yang ditetapkan oleh standar pendidikan yang berkaitan dengan sosial pekerja layanan dihormati. profil dan peluang lulusan Kesempatan kerja dari lulusan meliputi posisi konseling dengan kontak langsung dengan anak-anak, murid atau orang dewasa dengan cacat kesehatan. Para lulusan akan melakukan kebutuhan khusus diagnosa pendidikan dan mengembangkan rencana individu. Mereka akan melakukan intervensi dan khusus konseling kebutuhan pendidikan, dan bekerja sama dengan profesional secara interdisipliner. Para lulusan akan siap untuk berkomunikasi dan berkolaborasi dengan orang tua dari anak-anak dan murid dan guru di sekolah-sekolah khusus dan mainstream. Mereka akan bekerja di fasilitas dan lembaga yang dirancang untuk orang-orang dari kelompok sasaran. Persyaratan Pendaftaran: Program ini akan menerima lulusan dari Program sarjana berfokus pada pendidikan khusus. pemohon harus membuktikan / nya kebugaran nya untuk studi di surat motivasi (dalam bahasa Inggris) dan sebuah esai profil 15 000 - panjang 20 000 simbol, difokuskan pada daerah orthocommunication atau intervensi awal konseling pedagogi khusus. Pemohon diharapkan untuk mengirim sebuah versi elektronik dari / nya kelulusan tesis (proyek kelulusan) nya. kompetensi bahasa: Persyaratan bahasa Inggris standar pada B2 tingkat sesuai dengan Kerangka Umum Eropa Acuan untuk bahasa (CEFR). Persyaratan bahasa minimum dalam Test Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (TOEFL): Internet Uji berdasarkan (IBT): 61, Test berbasis komputer (CBT): 173, Kertas Uji berdasarkan (PBT): 500 atau English Language Testing System International ( IELTS) skor band secara keseluruhan minimal 6,0. Para pelamar diwajibkan untuk mengirimkan: on-line aplikasi (formulir aplikasi online); surat motivasi dan esai profil (lihat informasi di atas); CV; bukti pengakuan pendidikan mereka sebelumnya (yaitu sertifikat asing sebagai setara dengan sertifikat pendidikan yang dikeluarkan di Republik Ceko); sertifikat kompetensi bahasa ke dagmar.zdrahalova@upol.cz alamat dengan 31 Mei 2016. Ujian masuk Uji pendidikan kebutuhan khusus yang mencakup gelar Sarjana Pendidikan Kebutuhan Khusus Wawancara [-]

Master Dalam Pendidikan Kebutuhan Khusus - Terapi Drama

Palacky University
Kampus Penuh waktu 2 tahun September 2017 Ceko Olomouc

Penelitian ini dirancang sebagai gelar tindak lanjut Guru, yang segera mengikuti (dan terkait erat dengan) gelar Sarjana bertujuan pendidikan kebutuhan khusus - terapi drama dan dibangun di atas pengetahuan yang diperoleh dalam penelitian sebelumnya untuk mengajarkan keterampilan yang diperlukan untuk mandiri [+]

Deskripsi program Penelitian ini dirancang sebagai gelar tindak lanjut Guru, yang segera mengikuti (dan terkait erat dengan) gelar Sarjana bertujuan pendidikan kebutuhan khusus - terapi drama dan dibangun di atas pengetahuan yang diperoleh dalam penelitian sebelumnya untuk mengajarkan keterampilan yang diperlukan untuk independen pendidikan , diagnostik, terapi dan konseling bekerja dengan penyandang disabilitas kesehatan (atau jenis lain dari kerugian sosial). Studi tentang pendidikan kebutuhan khusus - Terapi drama didasarkan pada transformasi dari realitas sosial dalam beberapa tahun terakhir di bidang praktek pendidikan kebutuhan khusus dan pekerjaan sosial (terutama "UU Pendidikan" 561/2004 dan UU Pelayanan Sosial 108/2006 - baik Kis lebih menekankan pada perawatan bagi penyandang cacat kesehatan yang parah dan mendalam, yang membutuhkan terapi-formatif dan pelatihan sosial-terapi profesional - kebutuhan khusus pendidik). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempersiapkan lulusan untuk bekerja yang berkualitas di sektor pendidikan, pelayanan sosial, kesehatan dan keadilan termasuk organisasi non-pemerintah aktif di sektor-sektor tersebut. Studi ini organik menghubungkan pengetahuan tentang pendidikan kebutuhan khusus dan terapi drama (dalam konteks disiplin terapi ekspresif lainnya), dan atas dasar pendekatan interdisipliner yang luas mengarah siswa untuk bekerja independen dalam memecahkan isu-isu teoritis dan terutama praktis kompleks dengan klien mereka. profil lulusan dan kesempatan kerja Para lulusan akan memenuhi syarat untuk fungsi pada pendidik, terapis berorientasi ekspresif - terapis drama, ahli di pusat konseling sekolah (sekolah kebutuhan khusus pendidik), fasilitas pendidikan untuk pendidikan kelembagaan dan pelindung dan perawatan pendidikan pencegahan - pusat perawatan pendidikan, rumah anak-anak, pendidikan lembaga, institusi keluarga pengganti, rumah anak-anak, dll Para lulusan akan dapat memberikan bantuan yang berkualitas di bidang perawatan pendidikan kebutuhan khusus dan terapi ekspresif, dengan fokus khusus pada terapi drama di sanatorium perawatan sehari-hari, fasilitas menyediakan perawatan sosial dan pencegahan, fasilitas gerontologi, fasilitas lembaga pemasyarakatan dan postpenitentiary (kontinu ) perawatan, komunitas terapeutik (kelompok) yang diselenggarakan oleh non-profit dan perawatan kesehatan sektor. Para lulusan akan dapat bekerja sebagai dosen atau peneliti di bidang sekolah dari siklus kedua dan ketiga dan di lembaga-lembaga ilmiah, atau untuk melakukan fungsi di fasilitas pelayanan bidang dalam mengatur dan merencanakan pekerjaan sosial dalam konteks administrasi negara dan diri pemerintah, sebagai pendidik di sektor Kementerian Kehakiman, sebagai penyelenggara, manajer dan koordinator kegiatan dan layanan yang diberikan oleh organisasi non-pemerintah yang membantu penyandang cacat kesehatan atau kerugian sosial. Prasyarat untuk masuk Penyelesaian gelar Sarjana dalam program studi B7506 Pendidikan Kebutuhan Khusus - Terapi Drama. kompetensi bahasa: Persyaratan bahasa Inggris standar pada B2 tingkat sesuai dengan Kerangka Umum Eropa Acuan untuk bahasa (CEFR). Persyaratan bahasa minimum dalam Test Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (TOEFL): Internet Uji berdasarkan (IBT): 61, Test berbasis komputer (CBT): 173, Kertas Uji berdasarkan (PBT): 500 atau English Language Testing System International ( IELTS) skor band secara keseluruhan minimal 6,0. pemohon harus membuktikan / nya kebugaran nya untuk studi di surat motivasi (dalam bahasa Inggris) dan sebuah esai profil 15 000 - panjang 20 000 simbol, difokuskan pada bidang program studi. Para pelamar diwajibkan untuk mengirimkan: Aplikasi (formulir aplikasi online); bukti pengakuan pendidikan mereka sebelumnya (yaitu sertifikat asing sebagai setara dengan sertifikat pendidikan yang dikeluarkan di Republik Ceko); surat motivasi; esai profil; CV; sertifikat kompetensi bahasa ke dagmar.zdrahalova@upol.cz alamat dengan 31 Mei 2016. Ujian masuk Uji pendidikan kebutuhan khusus dan terapi drama meliputi gelar Sarjana dari Kebutuhan Khusus Pendidikan - Terapi Drama. Interpretasi dari proyek terapi drama siap ditujukan pada klien dengan gangguan mental yang spesifik dan improvisasi dramatis pada suatu topik tertentu. [-]

Master Dalam Sekolah Menengah Dan Sekolah Bahasa Pelatihan Guru Rendah Dalam Bahasa Inggris

Masaryk University
Kampus Penuh waktu 2 tahun September 2017 Ceko Brno

Studi single-subjek dirancang untuk lulusan dari Bachelor program sarjana Spesialisasi di Pedagogi, Bidang Pelatihan Guru Studi dalam Bahasa Asing. [+]

Gelar-Gelar Magister Pedagogi Unggulan di Republik Ceko 2017. Studi single-subjek dirancang untuk lulusan dari Bachelor program sarjana Spesialisasi di Pedagogi, Bidang Pelatihan Studi Guru dalam Bahasa Asing - Bahasa Inggris, program gelar Sarjana Filologi, Bidang Studi Bahasa Inggris dan Sastra di fakultas Seni, prospektif Sarjana program sarjana Spesialisasi di Pedagogi, Bidang Studi Bawah Menengah Pelatihan Guru Sekolah dalam Bahasa Inggris dan Sastra (studi double-subjek) di fakultas Pendidikan, prospektif bagi lulusan dari program serupa Fields. [-]