Program Magister Pedagogi di Cina

Lihat Program-Program Magister Pedagogi di Cina 2017

Pedagogi

Sebuah gelar Master adalah gelar akademik diberikan kepada individu yang berhasil menunjukkan tingkat yang lebih tinggi keahlian. Ada dua jenis utama Masters - mengajar dan penelitian.

Beberapa peserta didik dapat memilih untuk mendidik diri mereka sendiri, meskipun pendidikan yang paling dilakukan di bawah bimbingan seorang guru atau instruktur. Pendidikan tinggi sering diawasi oleh seorang profesor. Pendidikan dapat terjadi dalam berbagai macam pengaturan, baik informal atau formal.

 

Cina pendidikan tinggi selama beberapa tahun telah terpilih sebagai salah satu yang terbaik di antara negara-negara Asia. Negara ini memiliki lebih dari 150 baik negeri maupun swasta yang dimiliki universitas distribusi di seluruh provinsi di cina. Para pendidikan tinggi berbasis riset.

Studi Pascasarjana Pedagogi Terbaik di Cina 2017

Baca terus

Master Dalam Teknologi Pendidikan

Central China Normal University
Kampus Penuh waktu September 2017 China Wuhan

Program teknologi pendidikan yang ditawarkan oleh Sekolah Pendidikan Teknologi Informasi (Seit) disetujui sebagai disiplin kunci oleh pemerintah provinsi Hubei dan terakreditasi sebagai salah satu program unggulan nasional. lulusan program harus memperoleh teori dasar, metode dan teknologi mendasar untuk disiplin teknologi pendidikan, dan memiliki kemampuan dan keterampilan untuk secara independen melakukan penelitian pendidikan dan pengajaran di bidang teknologi pendidikan. [+]

Gelar-Gelar Magister Pedagogi Unggulan di Cina 2017. Program teknologi pendidikan yang ditawarkan oleh Sekolah Pendidikan Teknologi Informasi (Seit) disetujui sebagai disiplin kunci oleh pemerintah provinsi Hubei dan terakreditasi sebagai salah satu program unggulan nasional. Pada tahun 2012, telah disetujui sebagai program percontohan untuk proyek reformasi disiplin yang luas di Provinsi Hubei. Program teknologi pendidikan mencakup dua pengajaran dan penelitian platform yang inovatif: Rekayasa Pusat Penelitian Nasional untuk e-Learning dan National Eksperimental Teaching Center for Arts, sehingga program yang top-peringkat di antara lebih dari 200 lembaga lain yang menawarkan disiplin yang sama di Cina. Program ini dikenal dengan pengaruh besar dalam bidang-bidang seperti desain instruksional dan pengembangan, teori pendidikan jarak jauh dan teknologi, dan layanan informasi pendidikan. Tujuan dari Program lulusan program harus memperoleh teori dasar, metode dan teknologi mendasar untuk disiplin teknologi pendidikan, dan memiliki kemampuan dan keterampilan untuk secara independen melakukan penelitian pendidikan dan pengajaran di bidang teknologi pendidikan. Model pembelajaran Program program Master berfokus pada pembentukan landasan teoritis, pengembangan keterampilan penelitian independen dan hubungan antara teori dan praktek. Hal ini bertujuan untuk membantu siswa memperoleh pandangan yang komprehensif dan sistematis tentang sejarah, status quo dan tren masa depan disiplin teknologi pendidikan. Setiap siswa dalam program ini akan ditugaskan untuk penasihat yang ditunjuk, tetapi juga akan menerima nasihat dan bimbingan dari komite menasihati. Setelah siswa menjadi bagian dari kelompok riset, mereka harus mengikuti model manajemen penelitian dan berpartisipasi dalam kegiatan akademik dan diskusi rutin dengan anggota kelompok lainnya. Di bawah bimbingan penasehat ini, siswa diharapkan untuk mengembangkan keterampilan mereka... [-]

Master Dalam Pendidikan

University of Saint Joseph
Kampus Penuh waktu 2 tahun August 2017 China Anhui

Master dalam program Pendidikan ini dirancang untuk guru, administrator sekolah dan orang yang terlibat dan / atau tertarik dalam proses pendidikan. Tujuan utama adalah identifikasi tren masa depan dan dampak ... [+]

Master dalam program Pendidikan yang diajarkan dalam bahasa Inggris dan gelar master diberikan oleh USJ dan Universitas Katolik Portugal.

Magister Pendidikan

Program ini dirancang bagi para guru, administrator sekolah dan orang yang terlibat dan / atau tertarik dalam proses pendidikan. Tujuan utama adalah identifikasi tren masa depan dan dampak globalisasi dalam cara-cara proses pendidikan dipahami dan sekolah diselenggarakan untuk perubahan. Siswa juga akan membahas pentingnya mempertanyakan dalam proses pembelajaran, peran otak, ketegangan antara sekolah dan pendidikan, pembangunan sekolah yang berkelanjutan, dan dampak perkembangan sosial dan politik dan harapan dalam pendidikan. ... [-]