Master of Arts (MA) di Patung

Master of Arts (MA) di Patung

&nbsp

Selain konvensional, "tua-sekolah" teknik mematung, Akademi menawarkan silabus alternatif. Paralel dengan patung ruang nyata kami mengusulkan konsep baru seni patung dan lingkungan menggunakan teknologi baru, termasuk ruang virtual. Para siswa dapat memilih kelas mereka sehubungan dengan preferensi mereka sendiri untuk mengembangkan keterampilan mematung mereka pada logam foundry kami yang sangat baik, dan lokakarya dalam keramik, plastik dan batu, serta studio profesional holografik.

&nbsp

&nbsp

Patung studio 3

&nbsp

Kepala: profesor Danuta Mączak
Asisten: dr Karolina Komasa

&nbsp

MA Studi

&nbsp

kata kunci bertema tugas pada berbagai isu sosial-budaya dan lingkungan.Kata kunci berbasis kerja adalah pemicu bagi siswa untuk membuat potongan-potongan patung dari perspektif sendiri yang unik intuisi mereka, imajinasi dan pengalaman individu dan mencerminkan persepsi mereka sendiri tentang dunia. Para siswa dapat mengikuti kurikulum sendiri disesuaikan dalam konsultasi dengan para profesor.

&nbsp

&nbsp

Patung studio 5

&nbsp

Kepala: profesor Wieslaw Koronowski
Asisten: Igor Mikoda

&nbsp

Sebuah patung telanjang atau potret, refleksi apa yang disebut realitas ideal, pada kenyataannya merupakan proses mendefinisikan hubungan spasial. Pemahatan dapat dibandingkan dengan tuning instrumen kognisi, tidak benar-benar cerita model, melainkan hubungan artis telah mampu menemukan. Setia mereproduksi alam dapat menjadi tujuan dalam dirinya sendiri juga - tergantung pada daerah tertentu dari eksplorasi kreatif.Isu-isu yang dibahas meliputi:

MA Studi
- Intuisi sebagai sumber pengetahuan dalam proses pembentukan bentuk patung,
- Mengembangkan kesadaran sarana ekspresi artistik dalam bahasa patung

Patung studio 1

&nbsp

Kepala: Józef profesor Petruk
Asisten: Rafal Kotwis

&nbsp

Studi di alam dan latihan untuk memperluas imajinasi akan terdiri dasar kurikulum. Kelas-kelas akan memberikan para siswa dengan keterampilan yang diperlukan yang akan membantu mereka memecahkan masalah komposisi, dinyatakan baik melalui imajinasi dan penelitian formal. Ekspresi pribadi melalui patung-patung kecil akan menjadi pengalaman penting.Para siswa akan memiliki kesempatan untuk melihat pengecoran dan pengolahan logam dan toko pengelasan untuk mendapatkan pengetahuan tentang teknik mematung dan akibatnya belajar bagaimana untuk mencapai organisasi spasial lingkungan. Tujuan dari kursus ini untuk memberikan siswa dengan:

MA Studi
- Bagaimana untuk memahat kelompok figur,
- Bagaimana untuk menggabungkan media modern dengan patung klasik,
- Bagaimana menggunakan ruang publik untuk berekspresi kreatif mereka sendiri.

Patung studio 8

&nbsp

Kepala: Kazimierz profesor Raba
Asisten: Jaroslaw Bogucki

&nbsp

Kurikulum ini didasarkan pada konsep bahan memahat. Penggunaan bahan yang penting dan mempengaruhi patung untuk sebagian besar.Para siswa akan menghadapi lokakarya seperti studio keramik, toko tukang kunci itu, pabrik pengolahan plastik, dan logam non-ferrous pengecoran. Penggunaan bahan batu di studio 8 akan memungkinkan siswa untuk mempelajari teknik tradisional dan teknologi yang diperlukan dalam pekerjaan pematung itu. Kurikulum memberikan pelatihan ketangkasan manual dan tugas kreatifitas perbaikan berdasarkan studi alam. Kualitas dan alasan penggunaan teknik tertentu harus dibenarkan oleh sifat tugas. Pekerjaan akan dilakukan sedemikian rupa agar sesuai dengan keterampilan yang unik dan preferensi masing-masing siswa.

&nbsp

Kegiatan Studio Spasial

&nbsp

Kepala: Marcin profesor Berdyszak
Asisten: Tomasz Drewicz

&nbsp

Kursus ini dilakukan sebagai serangkaian seminar, di mana barang akan dipamerkan dan dibahas.Realisasi siswa bekerja 'berlangsung di ruang yang diperlukan untuk makna mereka, bahkan di luar studio atau akademi. Siswa akan diberi sejumlah tugas yang berhubungan dengan mengalami berbagai jenis keberadaan di ruang angkasa. Ini akan mencakup bekerja dengan objek, siap pakai item dan hubungan timbal balik mereka, hal itu sendiri, skala dll berbagai media akan digunakan dari yang tradisional dengan teknik digital. Isi tugas tidak akan secara eksplisit didefinisikan dalam hal apapun, dan akan berkembang dari kepentingan siswa dan kepribadian. Sebuah pascasarjana di tahun ke-3 dari studi harus telah mengembangkan bidang mereka dari kepentingan artistik dan harus memiliki keterampilan dasar (di luar kemampuan teknis murni) untuk mencapai tujuan artistik pribadi.