Program ini dikembangkan melalui konsultasi dengan pendidikan, perawatan kesehatan dan sosial, dan sektor sukarela, serta individu yang terkena Autism Spectrum Disorder (ASD), dan dirancang untuk memfasilitasi pengembangan profesional guru dan profesional terkait lainnya yang bekerja, atau ingin bekerja, di daerah ini.

Program ini mengeksplorasi isu-isu kontemporer dan menarik di bidang Logistik dan Manajemen Rantai Pasokan, termasuk inovasi yang mengganggu di era Rantai Pasokan 4.0, seperti Big Data, Pencetakan 3D, IoT, Pembiayaan yang mendukung Blockchain, Keterlacakan dan Pengadaan Sumber Etis, Crowdsourcing dan Omni Saluran. Program ini juga menawarkan:

Pada Pathway spesialis MA Inklusi (Kebutuhan Pendidikan Khusus), Anda akan mengembangkan keterampilan dan keahlian utama yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan mereka yang bekerja secara langsung atau tidak langsung dengan anak-anak penyandang disabilitas. Di Pathway spesialis ini Anda mengembangkan pemahaman menyeluruh tentang inklusi pendidikan dan SEND serta kebijakan terkait. Anda akan mengkaji kerangka kerja untuk mengevaluasi kebijakan dan praktik dan Anda akan mengeksplorasi konseptualisasi sosio-kultural disabilitas dan praktik SEND dalam konteks global. Anda juga akan diperkenalkan dengan pengelompokan SEND yang berbeda (seperti yang dikonsep dalam banyak sistem pendidikan).

Gelar Master ini bertujuan untuk memperoleh pelatihan tingkat lanjut, terspesialisasi, dan multidisiplin, yang ditujukan untuk memahami keadaan penelitian terkini di bidang kesulitan belajar dan proses kognitif.

Tujuan umum dari gelar Master di Disabilitas adalah untuk melatih peneliti untuk mempromosikan pengetahuan di bidang kecacatan dan fungsi manusia, berdasarkan konstitusi tim interdisipliner, antar institusi, dan lintas sektoral memfasilitasi transformasi tertentu konteks dan kolektif penyandang disabilitas. Gelar master dalam kecacatan harus kompeten untuk: Pemahaman dan penjelasan tentang prinsip-prinsip dasar yang mendukung program, dengan analisis dari prospek pembangunan manusia dari pendekatan tubuh dan model aksi pada kecacatan, untuk mendorong kemandirian, otonomi , dan partisipasi penyandang disabilitas. Integrasi konseptual dari proses-proses ilmu seperti filsafat, demografi, etika, ilmu kedokteran, statistika, ilmu politik, ilmu sastra, seni dan sastra, psikologi, antropologi, dan sosiologi untuk memahami situasi disabilitas dalam bingkai biopsikososial dan multidimensi. Rancangan rencana, program, proyek, dan tindakan intervensi disabilitas dengan kerangka kesetaraan kesempatan, untuk berpartisipasi dalam proses interdisipliner, dari perspektif fungsi manusia dalam populasi penyandang disabilitas. Berpartisipasi dalam perumusan dan pengembangan proyek penelitian ilmiah yang berkaitan dengan disabilitas, berdasarkan produksi pengetahuan ilmiah di bidang disabilitas dan kinerja manusia, memfasilitasi transformasi konteks dan kelompok tertentu orang tersebut dalam situasi disabilitas. Gelar Master dalam kecacatan ditujukan untuk praktisi di bidang kesehatan (Kedokteran, Kedokteran Gigi, Keperawatan, Terapi wicara, Terapi okupasi, Terapi Fisik, Terapi Pernafasan) dalam Ilmu Sosial (Psikologi, Pekerjaan Sosial, Pengembangan Keluarga, Pendidikan, Arsitektur, dan Desain Industri, dan secara umum, profesional yang terkait dengan disabilitas.

Para profesional dengan gelar master Analisis Perilaku Terapan bekerja dengan orang-orang dengan autisme untuk membangun keterampilan dan mengubah perilaku yang signifikan secara sosial, memungkinkan mereka untuk menjalani kehidupan yang paling mandiri.

Gelar ini mempersiapkan personel untuk secara efektif menerapkan praktik berbasis bukti untuk siswa di sepanjang kontinum penuh gangguan spektrum autisme (ASD). Ini memungkinkan pendidik khusus untuk mengintegrasikan semua bidang kurikulum untuk secara efektif menilai dan mengembangkan tolok ukur kompetensi sosial untuk siswa dengan gangguan spektrum autisme.

Master of Arts online kami yang terakreditasi CAEP dalam Pendidikan Khusus, trek Gangguan Spektrum Autisme dirancang untuk individu yang ingin memperkaya kehidupan siswa dengan kebutuhan yang berbeda pada spektrum autisme. Program ini mengeksplorasi penggunaan intervensi dan strategi berbasis bukti bersama dengan teknologi dan praktik inovatif di kelas dan menunjukkan bagaimana mengatasi tantangan unik yang dihadapi guru saat ini, termasuk memaksimalkan sumber daya, keterlibatan orang tua, menggunakan instruksi yang dirancang secara universal, fokus pada keragaman dan masalah inklusi, dan menilai kebutuhan individu siswa yang berada pada spektrum autisme.

Kembangkan pemahaman Anda tentang berbagai macam kondisi, termasuk autisme, kesulitan belajar, dan penyakit mental masa kanak-kanak. Melalui keterlibatan dengan teori tingkat lanjut dan kerja praktek, Anda akan belajar tentang: metode penelitian, diagnosis dan penilaian, intervensi terapeutik dan pendidikan.