Keystone logo
Jepang

Universitas terbaik untuk Master Program di dalam Jepang 2024

Jumlah institusi: 168
    • Ghent, Belgia
    • Alcoi, Spanyol
    • + 2 lagi

    This program is only available as a second part of the Dual Degree Program after students. is only available via our highly accredited University...

    • Rio de Janeiro, Brasil
    • Bailrigg, Britania Raya
    • + 3 lagi

    This program is only available as a second part of the Dual Degree Program after students. is only available via our highly accredited University...

    • Yamagata, Jepang

    Dimulai dengan pembukaan Sekolah Normal Prefektur Yamagata pada tahun 1878, lima institusi pendidikan (Sekolah Menengah Yamagata, Sekolah Normal Yamagata, Sekolah Normal Pemuda Yamagata, Sekolah Tinggi Teknik Yonezawa, Prefektur Yamagata) dimulai pada tahun 1949. Sekolah Tinggi Pertanian dan Kehutanan) didirikan sebagai sekolah baru. Universitas Nasional. Di tahun 2019, kami telah mewarisi sejarah dan tradisi merayakan 70 tahun berdirinya kami, dan kami mengirimkan banyak sumber daya manusia yang sangat baik kepada masyarakat.

    • Tottori, Jepang

    Tanda simbol Universitas mewakili huruf awal "T" Tottori University , yang dirancang dalam bentuk burung yang terbang secara dinamis. Garis-garis mengalir yang membentuk tanda mengekspresikan dinamisme yang dengannya Universitas secara fleksibel beradaptasi dengan era baru sebagai universitas yang unik dan menarik dengan identitas yang berbeda. Dua sayap yang berpotongan di tengah melambangkan kemungkinan (∞) yang tak terbatas dan Penggabungan Pengetahuan dan Praktik, prinsip dasar Universitas, dan mewakili pertumbuhan Universitas yang berkelanjutan. Tiga lingkaran yang terdiri dari dua sayap dan satu ekor mewakili tujuan* dari kegiatan pendidikan dan penelitian Universitas, sedangkan warna gambar biru dan hijau mewakili langit dan laut atau bumi dan kehidupan, yang merupakan simbol Bumi, menunjukkan bahwa Universitas berkembang secara global sambil dipelihara oleh alam yang kaya. 1) Pengembangan sumber daya manusia terdidik yang dapat memainkan peran kunci dalam masyarakat 2) Promosi penelitian mutakhir untuk memecahkan masalah global, manusia, dan sosial 3) Kontribusi pada industri dan budaya masyarakat lokal

    • Taito City, Jepang

    Tokyo Geidai adalah universitas seni internasional yang unik yang menawarkan program tidak hanya dalam seni rupa dan musik, tetapi juga dalam film dan media baru, dan manajemen seni sebagai bagian dari studi seni global. Sebagai “mata air kreativitas yang dapat mengubah dunia”, universitas, bersama dengan staf fakultas dan administrator, akan melanjutkan upaya untuk membina generasi seniman yang luar biasa, untuk mempromosikan kekuatan seni dan budaya Jepang, dan untuk berkontribusi terhadap pengembangan seni global melalui kerjasama erat dengan organisasi terkait termasuk Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Olahraga, Sains dan Teknologi Jepang dan Badan Urusan Kebudayaan, sehingga memungkinkan universitas untuk memaksimalkan kemampuan dan nilai-nilainya.

    • Nisshin, Jepang

    Dalam masyarakat global yang hidup berdampingan antara berbagai bahasa dan budaya, kepentingan tidak hanya melekat pada bahasa Inggris sebagai bahasa global tetapi juga bahasa lain. Sama seperti bahasa, sikap menerima berbagai budaya juga dipandang penting. Mengingat latar belakang sosial ini, School of Foreign Studies mengambil pendekatan akademis untuk mengeksplorasi bahasa dan budaya dunia. Siswa terlibat dalam pembelajaran akademis mengenai bahasa, sastra, budaya, masyarakat, dan fitur lain dari bidang linguistik yang mereka ambil, menggali jauh ke dalam cara berpikir dan perilaku orang-orang dengan latar belakang budaya yang berbeda. Selain bahasa utama mereka, mereka juga belajar berbagai bahasa untuk mendapatkan perspektif yang beragam dan menjadi sumber daya manusia global dengan kemahiran bahasa dan keterampilan interpersonal yang sangat baik.

    • Kobe, Jepang

    Le Cordon Bleu telah membantu siswa yang bersemangat mengikuti impian kuliner mereka selama 125 tahun terakhir. Siswa datang ke Le Cordon Bleu dari semua lapisan masyarakat. Mereka adalah pemula yang antusias dengan seni kuliner tetapi sama sekali tidak berpengalaman; mereka jauh di satu jalur karir dan siap untuk yang berikutnya; mereka adalah profesional mapan yang berusaha memperbaiki diri. Terlepas dari tujuan akhir mereka – untuk menjalankan restoran atau perusahaan katering, hotel atau manajemen ritel, jurnalisme, konsultasi, penataan makanan – para siswa Le Cordon Bleu datang untuk pendidikan kuliner yang akan memungkinkan mereka untuk sukses.

    • Shibuya City, Jepang

    United Nations University (UNU) adalah wadah pemikir global dan organisasi pengajaran pascasarjana yang berkantor pusat di Jepang. Misi Universitas PBB adalah untuk berkontribusi, melalui penelitian dan pendidikan kolaboratif, pada upaya untuk menyelesaikan masalah global yang mendesak tentang kelangsungan hidup, pembangunan, dan kesejahteraan manusia yang menjadi perhatian Perserikatan Bangsa-Bangsa, Rakyatnya, dan Negara Anggota. Dalam menjalankan misi ini, UN University bekerja sama dengan universitas dan lembaga penelitian terkemuka di negara-negara anggota PBB, berfungsi sebagai jembatan antara komunitas akademik internasional dan sistem PBB.

    • Chiyoda, Jepang

    Penyebaran infeksi virus corona baru di seluruh dunia memaksa perubahan dalam cara pendidikan universitas seharusnya. Secara khusus, pembatasan pertukaran luar negeri yang nyata adalah masalah bagi Sophia University , yang mempromosikan globalisasi, tetapi kami memberikan dukungan tidak hanya kepada siswa internasional di Jepang tetapi juga di luar negeri, yang berpusat pada basis kami di luar negeri. Secara khusus, ASEAN Hub Center di Bangkok, yang mendirikan perusahaan bisnis dengan tujuan merevitalisasi fungsi pendidikan lebih lanjut dari tahun lalu, berupaya melanjutkan bisnisnya dengan memperkenalkan kelas online lengkap. Perubahan terbesar akibat bencana Corona adalah pesatnya kemajuan akses online di universitas-universitas di seluruh dunia. Akibatnya, kita dapat mengharapkan pertukaran penelitian yang belum pernah terjadi sebelumnya, seperti mengundang profesor dari jarak jauh yang melakukan penelitian mutakhir di universitas luar negeri. Universitas kami juga bekerja untuk membangun kemungkinan seperti itu sebagai suatu sistem.

    • Toshima City, Jepang

    Rikkyo University terletak di Tokyo dan didirikan pada tahun 1874 dimulai dengan Sekolah St. Paul. Itu didirikan oleh misionaris Gereja Episkopal Uskup Channing Moore Williams sebagai sekolah swasta yang mengajarkan pelajaran Alkitab Kristen dan bahasa Inggris. Saat itu, Jepang sedang terburu-buru mengejar ketertinggalan dari negara-negara Barat yang maju, dan bidang pendidikan juga memiliki kecenderungan utilitarian yang kuat. Pengetahuan dan teknologi sering dilihat sebagai alat untuk kemakmuran materi dan kemajuan diri. Rikkyo melawan tren zaman, mencontoh perguruan tinggi seni liberal tradisional Barat, yang berhasil terus berkembang hingga hari ini.

    • Chiyoda, Jepang

    Nihon University , merayakan hari jadinya yang ke 120, berawal dari Nihon Law School, yang didirikan pada tahun 1889. Sejak berdirinya, universitas ini telah mempertahankan posisinya sebagai yang terdepan dalam pendidikan dan penelitian universitas dengan perspektif global dan semangat kewirausahaan. Sebagai universitas yang menarik dengan berbagai bidang studi, Nihon University telah terlibat tidak hanya dalam pendidikan dan penelitian, tetapi juga perawatan kesehatan, pendidikan seumur hidup, dan berbagai kegiatan lain yang berkontribusi pada pengembangan masyarakat.

    • Chiba, Jepang

    Semangat pendiri Keiai University , "Nyonya Keiten" (mencintai mereka yang menghormati surga), adalah kata yang digunakan oleh Saigo Takamori (Nanshu), seorang tokoh terkemuka dalam Restorasi Meiji. "Surga" mewakili alasan yang mengatur alam, dan "manusia" mengacu pada semua umat manusia, termasuk diri, dan pada saat yang sama, kehidupan dan masyarakat yang dibangun oleh manusia. Terkesan oleh keyakinan "menghormati akal dan mencintai orang dan aktivitasnya", sang pendiri, Masayuki Nagatoro, menjadikan ini sebagai semangat dasar sekolah dan menamakannya "hormat" untuk menyampaikan aspirasi tersebut. Nama Keiai University juga berasal dari ini. Kata “Keiten Aijin” (Sembah Surgamu, Cintai Lingkunganmu) muncul dalam ajaran Takamori Saigo, seorang pemimpin restorasi Meiji. Dalam ungkapan ini, "sepuluh" berarti alasan untuk mengatur alam dan alam semesta. Semua manusia. Ini juga mengacu pada Sembah Surgamu, Cintai Lingkunganmu. Masaji Nagatoro sangat terkesan dengan semangat menghormati akal dan mencintai sesama Anda. Akibatnya, ia mengadopsi ide ini sebagai prinsip utamanya dan menamai universitas kami "Keiai" untuk mewariskannya ke generasi mendatang.

    • Kyoto, Jepang

    Sekolah Tinggi Seni Liberal Wanita Doshisha didirikan di Kyoto pada tahun 1876 oleh Joseph Hardy Neesima, pendiri Doshisha; istrinya, Yae Neesima; Alice J. Starkweather, seorang misionaris Amerika; dan lain-lain. Didedikasikan untuk prinsip-prinsip inti Kekristenan, internasionalisme, dan seni liberal, perguruan tinggi ini memiliki sejarah inovasi yang konstan. Ini telah berkembang untuk memasukkan sebelas departemen di enam fakultas dan empat sekolah pascasarjana di dua kampus di Kyotanabe dan Imadegawa. Total pendaftaran saat ini sekitar 6.500 siswa.

    • Niigata, Jepang

    Kita mendekati akhir kuartal pertama abad ke-21. Selama ini, konflik dan bencana alam yang dilambangkan dengan serangan teroris di Amerika Serikat pada tahun 2001 dan Gempa Besar Jepang Timur pada tahun 2011 terus terjadi. Sekarang kita menghadapi tantangan besar dari pandemi COVID-19, yang telah membuat masyarakat kita kacau balau. Di sisi lain, ada harapan besar untuk kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat sebagai motor penggerak pembangunan masyarakat yang berkelanjutan. Oleh karena itu, dalam perjalanan reformasi sosial, tinjauan besar terhadap misi universitas menjadi diperlukan. Niigata University bertujuan untuk dibutuhkan dan terus bersinar di tengah masyarakat yang bergejolak di abad ke-21. Untuk itu, kami akan selalu memikirkan apa yang dapat kami lakukan sebagai universitas nasional di Jepang, mengambil tindakan, dan berkontribusi untuk membina individu generasi penerus dan untuk pengembangan ilmu pengetahuan serta masyarakat berdasarkan prediksi masa depan. Niigata University 2030 ini kembali ke dasar Niigata University dan menunjukkan kepada berbagai pemangku kepentingan seperti apa masa depan Niigata University . Dalam visi ini, kami memandang tahun 2030 sebagai masa depan yang segera, karena merupakan batas waktu untuk SDGs (Sustainable Development Goals). Menetapkan "Menjadi pelopor inovasi kehidupan masa depan" sebagai misi yang Niigata University menuju masyarakat masa depan, kami akan mengumpulkan pengetahuan Niigata University sebagai universitas yang komprehensif untuk memperkaya aktivitas manusia di bumi. Atas dasar pandangan ini, kami telah merumuskan visi tentang apa yang Niigata University di masa depan tahun 2030 dan menetapkan jalan menuju visi tersebut sebagai tujuan kami.

    • Hakodate, Jepang

    Future University Hakodate terletak di sebuah bukit yang menghadap ke kota Hakodate dengan pemandangan Gunung yang spektakuler. Hakodate dan Tsugaru lurus. Hakodate memiliki sejarah panjang sejak Periode Jomon 5.000 tahun yang lalu. Pengalamannya dalam perdagangan, perang, dan pembukaan pelabuhan internasional di transisi Periode Edo ke Meiji, dan peran selanjutnya sebagai pintu gerbang perkembangan Hokkaido telah membentuk sejarah dan budayanya yang unik. Future University Hakodate , yang terletak di tanah yang indah dan subur ini, ingin mewarisi semangat pionir untuk menjelajahi bidang yang tidak dikenal. Sebagai “Pusat Penciptaan Pengetahuan Regional” di wilayah Hakodate dan Hokkaido Selatan, Future University Hakodate bertujuan untuk menciptakan masyarakat yang berkelanjutan bagi orang-orang untuk menjalani kehidupan yang lebih baik.